Uso del Bubb.lus en la elaboración de mapas conceptuales.

1. MAPA CONCEPTUALES CON EL USO DEL BUBBL.US
CONCEPTO
El mapa conceptual es un organizador visual digital grafico que fue creado por Novak y según
él es una técnica, instrumento, estrategia, que representa la estructura de un texto, es decir
sus ideas principales y las relaciones que se establecen entre ellas. Permite el logro de los
aprendizajes significativos en los estudiantes.
Características
Sus características son:
 Jerarquización: Los conceptos se ordenan en forma descendente (de mayor a menor).
 Selección: Se toman en cuenta las conceptualizaciones de mayor importancia.
 Impacto visual: En su elaboración se sabe expresar con claridad y simplicidad.
Beneficios
de su uso
Los beneficios de su utilización:
 Fomenta el aprendizaje significativo.
 Sirve como instrumento de evaluación.
 Fomenta el metaconocimiento
 Ayuda a integrar los saberes previos con los nuevos.
 Favorece la construcción de nuevos conocimientos.
 Facilita la toma de decisiones.
 Permite elaborar un resumen de lo aprendido y mejorar la comprensión.
 Permite aprender visualmente porque es más fácil recordar las imágenes.
 Permite la organización de los campos temáticos de una sesión, unidad, o bimestre.
 Para evaluar objetivamente la comprensión y la síntesis.
 Desarrolla habilidades del pensamiento: clasificar, ordenar, jerarquizar, incluir,
diferenciar, etcétera.
 Representa las relaciones significativas entre los conceptos.

2.  Permite trabajar los valores sociales como: participación, consenso, dialogo y valores
individuales como: autoestima, capacidad crítica-reflexiva.
BUBBL.US
BUBBL.US
El Bubbl,us es una herramienta que permite la creación de mapas conceptuales de manera
sencilla y en línea. De fácil utilización, y lo poemos exportarcomo imagenens (JPG o PNG)
y compartirlos por via Internet por medio de las URL o código HTLm,para embeber/
insertar, haciendo uso de diversos procedimientos.

3. MAPA CONCEPTUAL CON EL USO DEL BUBBL.US

4. AUTOEVALUACIÓN – TAREA MÓDULO II

5. SÍ NO
ASPECTOS
FORMALES
(Portafolio de
evidencias)
 Indicaun título. x
 Mencionael área y nivel de enseñanza. x
 Realizatreso mástags (etiquetas). x
 Se aplicancorrectamente lasnormasde sintaxis,lasideassoncoherentesylógicas. x
 El documentoengeneral nopresentaerroresortográficos. x
DESCRIPCIÓN
DEL SOFTWARE
(Portafolio de
evidencias)
 Hace mencióndel nombre del software. x
 Indicacaracterísticas del software (ventajasolimitaciones). x
 Describe ampliamente dos situacionesde usodel mapaconceptual,segúnel áreaynivel. x
MAPA
CONCEPTUAL
(Portafolio de
evidencias)
 La informaciónestáorganizadajerárquicamente. x
 Incluye todoslosconceptosimportantes(usaunaodos palabras) del tema. x
 Las relacionesque se establecensonclarasycoherentes. x
 Usa líneaspara relacionarconceptos. x
 Se utilizauntamañoy fuente de letralegible. x
 La distribucióncausaimpactovisual,se ve ordenadoyhaycoherenciaentre lasideas x
FORO
 AdjuntalaURL de la entradade su portafoliode evidencias. x
 Realizalaretroalimentaciónde porlomenosdostrabajosde suscompañeros,enespecial,aaquellosque no
han recibidointervenciones.
x
REFLEXIÓN MÓDULO II
NOMBRE: FLOR DE MARÍA NEYRA RODRIGUEZ FECHA: 14 DE MAYO 2016

6. CONOCIMIENTOS
¿Qué conocimientos previos tenía acerca de la
temática tratada? ¿Cómo lleguéa conocerlos?
No tenía conocimiento del programa BUBBL.US, lleguea conocerlo mediante la información brindadagracias al
curso virtual queestoy llevando de perueduca.
¿Cuáles son los nuevos aprendizajes queadquirí
después de realizar el trabajo?
Tengo ahora los conocimientos básicosdeesta herramienta virtual queme permitirá ir reforzando de manera creativa
para realizar los mapas conceptuales y utilizarlos en mi quehacer profesional.
¿Cómo utilizarélo aprendido en mi labor? A través de mis unidades,sesiones deaprendizaje para lograr aprendizajessignificativos.
PARTICIPACIÓN
¿Cómo fue mi participación en la construcción del
aprendizaje?
Al inicio mefue un poco difícil entenderlo, ya que es un programa en inglés pero poco a poco fui consiguiendo lograr
elaborar mi mapa conceptual.
¿Participéactivamenteen el foro ESPACIO PARA
COMPARTIR Y RETROALIMENTAR?
Si eso me permitió ir superándome, ya que podemos aprender de los demás y mejorar mis trabajos.
¿Qué aspectos puedo mejorar de mi participación?
Seguir adelantey no desmayar hasta que termine el curso.
ACTIVIDADDESARROLLADA
¿La metodología propuesta para desarrollar la
actividad mesirvió para aprender los contenidos?
Si, ya que los cursos virtuales nos permiten la organización de nuestro tiempo y con el material ofrecido videos, material
autoinstructivo lograr cumplir con las tareas encomendadas.
¿Qué ventajas identifiquéen la actividad realizada? Este programa es muy práctico nos da la ventaja deelaborar mapas conceptuales deuna manera sencilla y creativa.
Debemos ponerle ganas e interés.
¿Qué desventajas identifiquéen la actividad
realizada? La desventaja es que es un programa en inglés y sehace dificultoso entenderlo.