Se ha denunciado esta presentación.
Utilizamos tu perfil de LinkedIn y tus datos de actividad para personalizar los anuncios y mostrarte publicidad más relevante. Puedes cambiar tus preferencias de publicidad en cualquier momento.

Scientix1 2018

60 visualizaciones

Publicado el

Motivem si manipulem quan fem matemàtiques

Publicado en: Educación
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Scientix1 2018

  1. 1. MOTIVEM SI MANIPULEM QUAN FEM MATEMÀTIQUES FRANCESC XAVIER ALEGRIA FOLCH LUCIA CABELLO RIMBAU
  2. 2. e-mail: escguilemfortuny@xtec.cat http://agora.xtec.cat/escguillemfortuny/ Escola de dues línies des de P3 a 6è situada a Vilafortuny (Cambrils). És una de les zones d’urbanitzacions amb més dinamisme del municipi amb un context socioeconòmic i cultural mitjà - alt  Hi ha matriculats 450 alumnes distribuïts en 6 aules d’E. Infantil i 12 aules d’E. Primària. Plantilla de 30 mestres i 6 professionals no docents (personal laboral d'administració i serveis i de suport socioeducatiu). ESCOLA GUILLEM FORTUNY CAMBRILS (BAIX CAMP)
  3. 3. Innovació i recercaInnovació i recerca educativaeducativa El millor de la tradicióEl millor de la tradició pedagògicapedagògica + Projectes i pràctiquesProjectes i pràctiques educatives de referènciaeducatives de referència Una escola per a ciutadans del segle XXIUna escola per a ciutadans del segle XXI pensada com espai depensada com espai de benestarbenestar i coneixementi coneixement EL PROJECTE EDUCATIU DEL CENTREEL PROJECTE EDUCATIU DEL CENTRE
  4. 4. L’ALUMNE PROTAGONISTA DEL SEU APRENENTATGE creativitat entusiasme imaginació
  5. 5. L’ALUMNE PROTAGONISTA DEL SEU APRENENTATGE interessos dels alumnes Construcció de coneixement
  6. 6. LA IMPORTÀNCIA DE L’ÚS DELS MATERIALS MANIPULATIUSLA IMPORTÀNCIA DE L’ÚS DELS MATERIALS MANIPULATIUS A L’AULA EN EL CURRÍCULUM ACTUALA L’AULA EN EL CURRÍCULUM ACTUAL Obren la porta a la curiositat i la motivació.
  7. 7. LA IMPORTÀNCIA DE L’ÚS DELS MATERIALS MANIPULATIUSLA IMPORTÀNCIA DE L’ÚS DELS MATERIALS MANIPULATIUS A L’AULA EN EL CURRÍCULUM ACTUALA L’AULA EN EL CURRÍCULUM ACTUAL Sedueixen els alumnes i estimulen les emocions positives
  8. 8. LA IMPORTÀNCIA DE L’ÚS DELS MATERIALS MANIPULATIUSLA IMPORTÀNCIA DE L’ÚS DELS MATERIALS MANIPULATIUS A L’AULA EN EL CURRÍCULUM ACTUALA L’AULA EN EL CURRÍCULUM ACTUAL Permeten proposar als alumnes activitats riques i estimuladores d’aprenentatge
  9. 9. LA IMPORTÀNCIA DE L’ÚS DELS MATERIALS MANIPULATIUSLA IMPORTÀNCIA DE L’ÚS DELS MATERIALS MANIPULATIUS A L’AULA EN EL CURRÍCULUM ACTUALA L’AULA EN EL CURRÍCULUM ACTUAL Potencien el treball per dimensions, ajuden a que els alumnes facin raonaments, prediccions i conjectures
  10. 10. LA IMPORTÀNCIA DE L’ÚS DELS MATERIALS MANIPULATIUSLA IMPORTÀNCIA DE L’ÚS DELS MATERIALS MANIPULATIUS A L’AULA EN EL CURRÍCULUM ACTUALA L’AULA EN EL CURRÍCULUM ACTUAL Permeten que els alumnes facin connexions establint relacions entre diferents conceptes
  11. 11. LA IMPORTÀNCIA DE L’ÚS DELS MATERIALS MANIPULATIUSLA IMPORTÀNCIA DE L’ÚS DELS MATERIALS MANIPULATIUS A L’AULA EN EL CURRÍCULUM ACTUALA L’AULA EN EL CURRÍCULUM ACTUAL Faciliten la comunicació i la representació.
  12. 12. IMPACTE DE LES ACTUACIONSIMPACTE DE LES ACTUACIONS Motivació dels alumnes vers l’àrea. Reducció del nivell d’abstracció. Facilita el treball per dimensions i l’avaluació. L’aprenentatge esdevé més competencial. La proposta de tasques de resposta oberta és habitual i respecten els ritmes d’aprenentatge. S’obtenen resultats per sobre de la mitjana.
  13. 13. PROBLEMÀTICA I POSSIBLES SOLUCIONSPROBLEMÀTICA I POSSIBLES SOLUCIONS No es tracta de manipular perquè sí, s’han de tenir en compte els continguts del currículum. Planificació de la trajectòria dels materials, seqüenciant les activitats. Es necessària una bona gestió dels espais o de l’aula, per tal que sigui una metodologia habitual i no puntual. No s’hauria d’estar supeditat a un horari marc, la gestió del temps curricular hauria de ser flexible. Les famílies han de ser coneixedores d’aquesta metodologia.

×