Este documento presenta varias teorías sobre la psicología de la familia. Brevemente describe la teoría general de sistemas de Bertalanffy, la teoría de la comunicación humana de Paul Watzlawick, la teoría estructural de Salvador Minuchin, la teoría del campo de Lewin y los aportes del constructivismo y construccionismo social. También resume conceptos como las etapas del ciclo vital familiar y las crisis paranormativas.

1. APORTES DE LA PSICOLOGÍA EN EL ESTUDIO
DE LA FAMILIA
UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
FACULTAD DE C. PSICOLÓGICAS
Barzola Holguín Ernesto
Clemente Reto Valeria
Cruz Alvarado Pedro
Granda Cantos Marcos
Holguín Cruz Delia
Macías Alvarado Milca
Matamoros Ortega Madison
Tomalá Dominguez Marcelino
Vaca Toala Dastin
PSICOLOGIA DE LA FAMILIA
MA 4-2
Grupo 1

2. TEORÍA GENERAL DE
SISTEMAS
Teoría propuesta por Ludwig Von
Bertalanffy (1950-1968), quien
sostenía que todo organismo es un
sistema.
Esta teoría tiene tres premisas
básicas:
Bertalanffy
Los sistemas existen dentro de
otros sistemas.
Los sistemas son abiertos.
Las funciones de un sistema
dependen de su estructura.

3. TEORÍA GENERAL DE
SISTEMAS EN LA FAMILIA
La familia varía entre periodos de
homeostasis y morfogénesis.
La familia existe dentro de otro
sistema más grande: la sociedad.
Es más que la simple suma de
sus partes.
Si una parte del sistema familiar
es modificada, todo el sistema se
ve afectado.

4. TEORÍA DE LA COMUNICACIÓN HUMANA DE
PAUL WATZLAWICK
Es imposible no comunicar: a través del acto
verbal o no verbal.
La familia es el primer grupo con el que el
ser humano se relaciona, por lo que tiene un
rol importante e influyente.
Paul Watzlawick publicó la teoría de la
comunicación humana en 1967 y consta de
una serie de axiomas que si se cumplen se
obtendría una comunicación adecuada,
caso contrario, existirían malentendidos.
El aspecto de contenido y de relación:
contenido explícito y nivel relación de las
personas.
La modalidad digital y analógica: lo digital es el
mensaje y lo analógico es la forma expresada.
La puntuación concede un significado: lo bueno
o malo depende de los participantes.
Comunicación simétrica y complementaria:
simétrica= misma información,
complementaria= distinta información.

5. CRISIS
PARANORMATIVAS
TEORIA
EVOLUTIVA
(CONCEPTOS)
La familia como sistema abierto
atraviesa una serie de fases
normativas y propias de su ciclo
vital.
CRISIS
NORMATIVAS O
TRANSITORIAS
Intrasistémicas
Situaciones universales
Esperadas
Intersistémicos
No forman parte del ciclo vita
Impredecibles

6. ETAPAS DEL
CICLO VITAL DE
LA FAMILIA
Familia con hijos adolescentes ( hasta
los 17 y 20 años del primer hijo).
5
Familia plataforma de lanzamiento (hasta
que el último hijo deje la casa).
6
Familia de edad media (hasta el fin del
período laboral activo).
7
Familia anciana (desde la muerte del
primero, o la de ambos miembros de la
pareja).
8
Formación de la pareja (noviazgo y
matrimonio sin hijos).
1
Formación de la familia (etapa de recién
nacidos, hasta los 30 meses del primer
hijo).
2
Familia con hijos preescolares (hasta los 6
años del primer hijo).
3
Familia con hijos escolares (hasta los 13
años del primer hijo).
4

7. Salvador Minuchin
CONCEPTOS
ESTRUCTURALES
Teoría
Estructural
Subsistemas familiares
Jerarquía familiar
Límites familiares
Transacciones claras
Teoría sistémica
Estructuras, patrones de
interacción y
comunicación tienen
influencia.
Miembros de familia se
organizan y relacionan
entre sí.
Límites claros y definidos.
Terapia familiar estructural.
Problemas y sufrimientos
de la familia = falta de
límites, roles y funciones.
Reorganizar las estructuras
familiares y los límites.
Mayor armonía entre
miembros de la familia.

8. TEORÍA DEL
VÍNCULO DE
PICHON-RIVIÈRE
Vinculo afectivo: Lazos emocionales y
afectivos de los miembros de la familia.
Roles familiares: Funciones y
responsabilidades de cada miembro.
Comunicación familiar: Manera en qué
se transmiten los mensajes y se
resuelven los conflictos.
Procesos de socialización: Transmisión
de conocimientos, creencias, valores y
normas.
El individuo se construye a través de
relaciones personales y procesos del
contexto familiar.
Vincularse
afectivamente
de una forma
adecuada es
fundamental.

9. Señala la necesidad de superación de la individualidad
presente en los estudios de los miembros de la familia.
Centrada en la interacción del sujeto con su entorno, y
cómo este último influye en su comportamiento.
Se entiende por campo a la totalidad de una
constelación de variables interdependientes de un
sujeto y su entorno.
Fuerza Posición Potencia
Presentada por Kurt Lewin en 1951:
TEORÍA DE CAMPO DE
LEWIN
Para Lewin, los campos
poseen tres características:

10. CONSTRUCTIVISMO
Sostiene que el
conocimiento no se
encuentra
simplemente "allá
afuera" en el mundo,
sino que es
construido
activamente por los
individuos a través de
su interacción con el
entorno
EL
CONSTRUCCIONISMO
SOCIAL
Se basa en la idea de
que la realidad no es
una entidad objetiva
y preexistente, sino
que es construida
socialmente a través
de la interacción y el
lenguaje

11. APORTES DEL
CONSTRUCTIVISMO Y EL
CONSTRUCCIONISMO SOCIAL
ENFOQUE EN LA
CONSTRUCCIÓN SOCIAL DE
LA REALIDAD:
Tanto el constructivismo
como el construccionismo
social destacan que la
realidad es socialmente
construida y que los
individuos participan
activamente en la creación
de significado. Esto implica
que la forma en que las
familias entienden y
experimentan la realidad
está influenciada por
factores sociales, culturales
e históricos.
VALORACIÓN DE LAS
INTERACCIONES Y LAS
NARRATIVAS FAMILIARES:
Estos enfoques ponen énfasis en la
importancia de las interacciones y las
narrativas en la vida familiar.
El constructivismo: enfatiza cómo las
interacciones entre los miembros de la
familia contribuyen a la construcción
de significados y conocimientos
compartidos.
El construccionismo social: destaca
cómo las narrativas familiares y las
historias compartidas influyen en la
construcción de identidades
individuales y colectivas.

12. APORTES DEL
CONSTRUCTIVISMO Y EL
CONSTRUCCIONISMO SOCIAL
ENFOQUE EN LA DIVERSIDAD Y
LA MULTIPLICIDAD DE
PERSPECTIVAS:
En cambio, valoran la
diversidad de perspectivas
y reconocen que diferentes
miembros de la familia
pueden tener
interpretaciones y
experiencias diferentes de
la misma situación.
CONSIDERACIÓN DE LA
INFLUENCIA DE LOS
CONTEXTOS SOCIALES Y
CULTURALES:
Tanto el constructivismo como el
construccionismo social enfatizan la
influencia de los contextos sociales y
culturales en la vida familiar.
Reconocen que las normas, los valores
y las creencias culturales tienen un
impacto significativo en las
interacciones y los significados
construidos dentro de la familia.
Tanto el constructivismo como el
construccionismo social reconocen que no
existe una única verdad o realidad objetiva
en la vida familiar

13. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Bedoya, M. E. A., & Arango, P. E. (2012). Constructivismo y construccionismo social: Algunos puntos
comunes y algunas divergencias de estas corrientes teóricas. PROSPECTIVA. Revista de Trabajo
Social e intervención social, (17), 353-378.Castillero, O. (2017). La teoría del vínculo de Pichon-Riviere.
Psicología y Mente. https://psicologiaymente.com/social/teoria-vinculo-pichon-riviere
Castillero, O. (2017). La teoría del vínculo de Pichon-Riviere. Psicología y Mente.
https://psicologiaymente.com/social/teoria-vinculo-pichon-riviere
Cuenca, C. (2017). Paúl Watzlawick: teoría de la comunicación humana, una reflexión crítica
sobre algunos de sus postulados (Bachelor's thesis, Quito: UCE).
http://www.dspace.uce.edu.ec/bitstream/25000/10772/1/T-UCE-0009-698.pdf
Rizo, M. (2011). Reseña de" Teoría de la comunicación humana" de Paul Watzlawick. Razón y
palabra, (75). https://www.redalyc.org/pdf/1995/199518706028.pdf
Semenova Moratto Vásquez, N., Zapata Posada, J. J., & Messager, T. (2015). Conceptualización de
ciclo vital familiar: una mirada a la producción durante el periodo comprendido entre los años
2002 a 2015. CES Psicología, 8(2), 103-121.
Valdés Cuervo, A. A. (2007) Funciones y Dinámica de la Familia. En: Familia y Desarrollo:
Intervenciones en Terapia Familiar. México D. F: Manual Moderno, pág. 15-44.