Folien zum Workshop "Lernen und Studieren mit Wikis, Wikipedia & Co." aus der Workshopreihe "Hands On Digital Media" an der TU Darmstadt vom 21.10.2015. Weitere Informationen auf: - http://www.edulog-darmstadt.de - http://www.medienbildung.tu-darmstadt.de

1. Lernen und Studieren mit Wikis, Wikipedia & Co.
... und eine Geschichte über ein Bügelbre>
Franco Rau
Workshopreihe „Hands On Digital Media“ 21. Oktober 2015

2. 1
2
3
Was sind Wikis?
Drei verschiedene Erklärungsversuche
Chancen & Herausforderungen
Warum Wikis aus bildungstheoreJscher PerspekJve relevant sind
Hands On!
Zur NavigaJon, zur Erstellung von (Benutzer-)Seiten und zum gemeinsamen Schreiben

3. 1 Was sind Wikis?
Verschiedene Erklärungsversuche

4. Wikis in Plain English!
Ein Tutorial
Screenshots & Tutorial von CommonCraX (2007)
hZps://www.youtube.com/watch?v=-dnL00TdmLY

5. Was sind Wikis?
Eine DefiniJon
„The simplest online database that could
possibly work. Wiki is a piece of server soXware
that allows users to freely create and edit Web
page content using any Web browser“.
Cunningham (2002) ziJert nach Iske und Marotzki (2010)

6. Wikipedia ist ein Wiki!
Ein Beispiel
Screenshot von Spannagel (2013)

7. Wikipedia ist ein Wiki!
Ein Beispiel
Screenshot von Spannagel (2013)

8. Wikipedia ist ein Wiki!
Ein Beispiel
Screenshot von Spannagel (2013)

9. 2 Chancen und Herausforderungen
Warum Wikis in Lern- und Bildungskontexten aus bildungstheoreJscher PerspekJve relevant sind
Umgang mit InformaFonen von veränderbaren Webseiten?
Anlässe zur Reflexion und zum Austausch
Gestaltungschancen und –pflichten?
Screenshot von hZp://rcmap.hatnote.com/, hZps://wikipedia.de/ & hZps://stats.wikimedia.org

10. Umgang mit Wissen
Wikisseiten als unabgeschlossene work-in-progress Fassungen
„Die dargestellte grundsätzliche Offenheit für inhaltliche und
strukturelle Weiterentwicklungen von Wikis als offenen Hypertexten
sowie das Verständnis von Wikis als work-in-progress verweisen auf
die Dimension der Prozessualität als grundlegender Dimension der
TransformaJon des Umgangs mit Wissen.“
ziJert nach Iske und Marotzki (2010)

11. Umgang mit Wissen
Wikisseiten als unabgeschlossene work-in-progress Fassungen
Wikipedia Recent
Changes Map
hZp://rcmap.hatnote.com/
Veränderungen am
Dienstag, 20. Oktober 2015
gegen 8:00 Uhr (CET)

12. Umgang mit Wissen
Unabgeschlossenheit am Beispiel eines BügelbreZes

13. Umgang mit Wissen
Unabgeschlossenheit am Beispiel eines BügelbreZes

14. Umgang mit Wissen
Unabgeschlossenheit am Beispiel eines BügelbreZes

15. Rede des Bundespräsidenten
(5. Dezember 2007)
Umgang mit Wissen
Unabgeschlossenheit am Beispiel eines BügelbreZes

16. Anlässe zur Reflexion und Austausch
ArJkulaJon eigener Gedanken als Ausgangspunkt für
kollaboraJve Nutzung
„Die Grundidee von Wikis zielt zunächst ganz allgemein auf
ArJkulaJon als Darstellung bzw. ObjekJvierung von Erfahrungen,
Meinungen, Ideen, Vorschlägen usw. in Form eines Wiki-Beitrags.
Durch diese ArJkulaJon werden Erfahrungen sowohl für den Autor
wie auch für DriZe überhaupt erst sichtbar, adressierbar und
referenzierbar und damit zum Ausgangspunkt individueller wie
kollaboraJver Nutzung („sharing“).“
ziJert nach Iske und Marotzki (2010)

17. Anlässe zur Reflexion und Austausch
ArJkulaJon eigener Gedanken als Ausgangspunkt für
kollaboraJve Nutzung

18. Anlässe zur Reflexion und Austausch
ArJkulaJon eigener Gedanken als Ausgangspunkt für
kollaboraJve Nutzung

19. Gestaltungschancen und –pflichten?
Zur These der TransformaJon von Nutzern zu Autoren?
„Neben dem Prinzip der Reflexivität und der Prozessualität
beruhen Wikis allgemein auf dem Prinzip der ParFzipaFon. Dies wird
bereits an dem Umstand deutlich, dass Wikis wesentlich auf der
KollaboraJon von Autoren beruhen, z.B. in Form der inhaltlichen
Auseinandersetzung auf den genannten Diskussionsseiten innerhalb
einzelner Wiki-Seiten. Wikis zielen daher grundsätzlich auf die
TransformaJon von Nutzern zu Autoren, von der RezepJon von
Wissen zur Generierung von Wissen, von der individuellen Nutzung
zur Nutzung in einer Gruppe.“
ziJert nach Iske und Marotzki (2010)

20. Gestaltungschancen und –pflichten?
Zur These der TransformaJon von Nutzern zu Autoren?

21. Gestaltungschancen und –pflichten?
Zur These der TransformaJon von Nutzern zu Autoren?

22. Gestaltungschancen und –pflichten?
Nutzung von Wikipedia
Auszug aus ARD-ZDF Online Studie 2014

23. Gestaltungschancen und –pflichten?
Wikipedianer mit 5 Beiträge innerhalb des letzten Monats

24. 3 Hands On Wikis
Zur NavigaJon, zur Erstellung von (Benutzer-)Seiten und zum gemeinsamen Schreiben

25. Hands On Wikis!
Zeit zum Ausprobieren und Explorieren
1. Überblick Wiki-Editoren
2. Benutzer-Accounts anlegen
3. Erstellung von Benutzerseiten
4. Verbessern/Erstellen von Wiki-Seiten
Start bei hZps://de.wikipedia.org/wiki/Hilfe:Wikisyntax

26. Vielen Dank!

27. [1] van Eimeren, Birgit; Frees, Birgit: 79 Prozent der Deutschen online -
Zuwachs bei mobiler Internetnutzung und Bewegtbild. Ergebnisse
der ARD/ZDF-Onlinestudie 2014.
[2] Iske, Stefan ; Marotzki, Winfried: Wikis: Reflexivität, Prozessua- lität
und ParJzipaJon. In: Bachmair, Ben (Hrsg.): Medienbildung in
neuen Kulturräumen. Die deutschsprachige und die briJsche
Diskussion. Wiesbaden : VS Verlag für SozialwissenschaXen, 2010,
S. 141–151
[3] Spannagel, ChrisJan (2013): “Wikis in der Schule”. Vortragsfolien
verfügbar unter: hZp://de.slideshare.net/cspannagel/wikis-in-der-
schule (20.10.2015)
Literatur