Modo de emplear las TICS en un aula de clases

1. FREDY ANTONIO MARTINEZ MARTINEZ.
MODO DE EMPLEO DE LAS TICS.

2. ¿QUÉ SON LAS TICS?
En los últimos años, las TIC han tomado un papel
importantísimo en nuestra sociedad y se utilizan en multitud de
actividades. Las TIC forman ya parte de la mayoría de sectores:
educación, robótica, Administración pública, empleo y
empresas, salud…
También han surgido centros de formación especializados en TIC
que ofrecen cursos y masters TIC donde las materias que
imparten se centran en desarrollar este ámbito de
conocimiento.

3. ¿PARA QUE SIRVEN LAS TIC?
Fácil acceso a la información en cualquier formato y de manera fácil y rápida.
1. Inmaterialidad. La digitalización nos permite disponer de información inmaterial, para
almacenar grandes cantidades en pequeños soportes o acceder a información ubicada en
dispositivos lejanos.
2. Instantaneidad. Podemos conseguir información y comunicarnos instantáneamente a pesar
de encontrarnos a kilómetros de la fuente original.
3. Interactividad. Las nuevas TIC se caracterizan por permitir la comunicación bidireccional,
entre personas o grupos sin importar donde se encuentren. Esta comunicación se realiza a
través de páginas web, correo electrónico, foros, mensajería instantánea, videoconferencias,
blogs o wikis entre otros sistemas.
4. Automatización de tareas. Las TIC han facilitado muchos aspectos de la vida de las personas
gracias a esta característica. Con la automatización de tareas podemos, por ejemplo, programar
actividades que realizaran automáticamente los ordenadores con total seguridad y efectividad.
Existen interesantes cursos de TIC, desde enfados a profesores como a público en general.
Incluso hay programas más especializados como los masters en TIC.

4. MODO DE EMPLEO DE LAS TIC.
Para nadie es un secreto que las tics llegaron para revolucionar la manera de dictar clases
en la actualidad, aunque se ha visto las incomodidades que esta ha creado, ya que,
algunos de los educadores no la utilizan, no por falta de conocimiento, sino que es una
fuente distractora para los estudiantes, que esperan un punto para perder la
concentración en clases; de una u otra forma es una herramienta que ha causado furor en
este siglo y que sin duda alguna es la nueva tendencia, ya que los avances sobre este tema
son exorbitante, (Cita de un experto): profesora Cristina Sales Arasá (2009). “Se puede dar
el caso de un profesor que no utilice tecnologías. Esta decisión constituye una estrategia
del profesorado frente a las TIC. Podríamos pensar que la razón es que no ha recibido la
formación necesaria o que en el centro no hay aparatos suficientes. Sin embargo, suele
ocurrir que, al indagar más, descubrimos que este profesor ofrece otro tipo de
justificaciones, que reflejan criterios como “con las TIC no se puede aprender, hay que
trabajar con el libro de texto”, “las utilizaré cuando quiera entretener a mis alumnos”, etc.
Son criterios en los que se manifiesta la actitud de una parte del profesorado, que concibe
a las TIC como artefactos provenientes del contexto social y las asocia a las prácticas que
tienen lugar en dicho contexto, prácticas de entretenimiento fundamentalmente”.

5. Haciendo una pequeña critica al enunciado, se puede deducir que el docente esta en todo su
derecho de no hacer uso de las tecnologías, por diferentes razones las cuales no se van enfatizar, si
algo es claro es que los educadores actualmente tienen que hacer esa utilización para que el trabajo
se les vuelva armonioso y crear una clase amena para los estudiantes, haciendo la salvedad y es que
la manera de emplear estos mecanismos no es todo los días que entre el maestro al reciento a dar
sus clases, sino alterar la manera de cómo me puede ayudar todas estas TIC. Actualmente los
docentes están en la capacidad de manejar esta tecnología no solo con sus estudiantes, sino en su
cotidianidad; y es que esto va hacer el pan de cada día y cómo vamos será cuestión de tiempo para
que los profesores sean obsoletos y remplazados por un computador que podrá hacer mucho mejor
su trabajo.
Aterrizando un poco las tic son un mundo revolucionario que ha venido en gran medida ayudar a la
educación y a diferentes áreas, pero lo que se puede inferir con mucha certeza es que en la
actualidad, para el mundo educacional esto ha traído estragos en los estudiantes, ya que estos se
encuentran más atraídos si es una computadora la que hace el trabajo del docente, pero esto sin
duda es una patente que está presente en todos los planteles educativos, porque si hablamos de
estadísticas se puede hablar que el 75% del estudiantado colombiano hoy ya trabaja con estas
tecnologías solos, es decir, que ya no necesitan de un profesor que les diga o indique que hacer al
momento de una investigación o para la dirección u orientación de la clase. Esto sin pensarlo se ha
convertido en la revolución de las tecnologías que han prestado suficiente ayuda y que aun por el
constante avance seguirá fomentando controversia, si de utilizarlas cuando sea necesaria como le
pasa a profesor del caso anterior o implementarlas cada vez que se entre al aula de clase, dejando al
educador en un segundo plano.

6. Basándome en un ejemplo como estudiante, el docente llega al aula de clases con un videobeam,
para mostrarnos unas diapositivas acerca del tema, el profesor empieza su exposición, claro está
ayudado por esta, aunque todo parecía normal a medida que este avanza la clase se vuelve cansona,
porque mientras el habla y pasa las diapositivas, los estudiantes estamos con nuestros Smartphone
buscando lo que tal vez el profesor quería decirnos, en fin es casi seguro que el docente no se
percató de ese detalle que con su habladera, nos estaba aburriendo hasta tal grado que uno por uno
se salió de la clase, esto para ejemplificar un poco que no todo el tiempo las tic van hacer que las
clases sean amenas y nosotros como estudiantes nos sintamos a gusto; hay que pensar que si bien lo
nuevo impacta lo pasado ayuda a sopesar esto que se vive.
Para concluir hay que saber llevar el tema de las tic, ya que, si no se presenta lo del profesor de no
querer utilizarlas para no fomentar la distracción en sus estudiantes y que no se trata simplemente
de que se entretenga al alumnado, sino de hacer una clase amena que pueda llenar de conocimiento
tanto al docente como a su pupilo, y que ambos se nutran de toda la información posible que en el
mundo de las tecnologías se maneja, quien diría que hacer una clase con otro estudiante de otro
país se podía hacer hace algunos años, ahora todo es más fácil, lo único que hay que tener en cuenta
es que todo tiene sus pro y contras, que si no se busca sopesar y hacer que caminen juntas jamás se
llevaran bien, es decir, alumnado y cuerpo de docente tienen que hacer un trabajo armónico para
que no se presenten más reacciones como la anterior.

7. GRACIAS!!