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Fundesem ayuda a conciliar la vida laboral y personal de sus alumnos

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Fundesem ayuda a conciliar la vida laboral y personal de sus alumnos

  1. 1. Estudiar un máster de prestigio fuera del horario laboral ya no será un problema para empresa- rios y ejecutivos con hijos en edad escolar. Fundesem Business School (FBS) oferta este nuevo curso académico un servicio de guardería que facilitará a sus alumnos conciliar la vida perso- nal, laboral y familiar. Este nuevo servicio, con coste reducido y cuyos ingresos se des- tinarán a fines sociales, funcio- nará los jueves y viernes en horario vespertino (de 16:00 a 21:30) y los sábados por la ma- ñana en horario de 9:00 a 14:30. De esta forma, la Escuela de Ne- gocios da respuesta a las necesi- dades que viene demandando parte de su alumnado, en una franja horaria en la que el sis- tema educativo público español no ofrece cobertura. La Escuela de Negocios de Ali- cante se convierte así en una de las pioneras en España en ofer- tar este servicio, contribuyendo a mejorar la calidad de vida de su alumnado y a la igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres. El vicepresidente ejecutivo de FBS, Miguel Rosique, ha expre- sado que las empresas «tienen la obligación de facilitar la concilia- ción familiar, y en Fundesem, como escuela de negocios, debe- mos de ser los primeros en facili- tarla: no se puede enseñar lo que no se practica». Y ha añadido que el curso 2016-2017 «será el pri- mero en el que intentemos facili- tar la conciliación familiar de nuestros alumnos y proporcionar- les recursos para que puedan hacer frente a sus obligaciones fa- miliares y de formación». Con esta iniciativa, Fundesem da un paso más hacia la excelen- cia académica, uno de los pilares fundamentales en los que basa su proyecto educativo. «Sin duda, este servicio nos permite dar un salto cualitativo a la hora de brin- dar la mejor educación y forma- ción a nuestros estudiantes», ha subrayado el vicepresidente eje- cutivo de FBS. Y es que en Fundesem el es- fuerzo, trabajo, rigor y la supera- ción son claves para que los estudiantes puedan alcanzar sus metas profesionales con todas las garantías. Además, la labor en equipo es fundamental, poten- ciándose las capacidades de orga- nización,integraciónysimulación de situaciones que pueden darse en un entorno empresarial, lo que ayuda al alumno a interiorizar y adaptar conceptos a la realidad profesional. Fundesem oferta servicio de guardería para hijos de sus alumnos executive > La Escuela de Negocios de Alicante da un salto cualitativo a favor de la conciliación de la vida familiar y laboral y es pionera en España en ofrecer este servicio a su alumnado REDACCIÓN NOVEDADES PARA EL CURSO ACADÉMICO Visióndirectiva Domingo, 2 de octubre, 2016 13 DOMINICAL e El servicio de guardería no es la única novedad para el nuevo curso académico 2016-2017. La Escuela de Negocios de Alican- te ha apostado también por la incorporación de simulaciones empresarialesentodossusmas- ters. Se trata de una potente he- rramienta de aprendizaje que permitiráalosalumnosconocer los factores que influyen en las distintas áreas de sus negocios argumentando, comunicándo- se, negociando, compitiendo y poniendo a prueba sus ideas de manera creativa, sin exponerse a los riesgos propios de una si- tuación real. Con esta nueva metodología, basada en las simulaciones que utiliza la Universidad de Har- vard, FBS da respuesta a las exi- gencias de un mercado de tra- bajoquebuscaprofesionalesal- tamente cualificados, consoli- dándose como un importante foco de empleo en la provincia de Alicante. Por último, ante la crecientedemandadeprofesio- nales digitales y dado el éxito de su última edición, FBS amplía a octubre la convocatoria de su Master en Marketing Digital (MMDi), estudios que desde 2010 se vienen organizando en la convocatoria marzo/abril y que son un referente por la cali- dad de su profesorado, su enfo- queintegralylaaplicabilidadde sus contenidos actualizados. OTRAS INNOVACIONES Simulacionesempresarialesynueva convocatoria delMásteren Marketing Digital FBS cubre las necesidades de su alumnado en una franja horaria en la que el sistema educativo no ofrece cobertura.

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