Modelo big6

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Modelo big6

  1. 1. Modelo Big6<br />Giselle M. GarrigaCurso CINF6016<br />Profesora Noraida DomínguezDesarrollo de las Destrezas de Información<br />
  2. 2. ¿Qué es el Modelo Big6?<br />El modelo Big6 fue creado por Mike Eisenberg y Bob Berkowitz.<br />Consiste en 6 pasos que seguidos de manera sistemática ayudan a resolver problemas y necesidades de información.<br />
  3. 3. ¿Cómo ayuda el modelo Big6 a los estudiantes?<br />Aporta destrezas de información que ayudan al estudiante en el proceso de búsqueda, manejo, uso y evaluación de la información.<br />Es importante desarrollar estas destrezas, ya que el estudiante se estará enfrentando a grandes volúmenes de información.<br />
  4. 4. ¿Cuáles son los pasos a seguir según el modelo?<br />
  5. 5. Definir la tarea<br />El estudiante identificará el problema o tarea a realizar.<br />También, identificará la información que se necesita para completar la tarea.<br />
  6. 6. Estrategias para buscar información<br />El estudiante debe identificar todas las fuentes disponibles en las que puede encontrar la información que necesita. Una fuente de información puede ser el Internet, libros, enciclopedias, periódicos, entre otras.<br />Procederá a seleccionar las fuentes más convenientes y confiables.<br />
  7. 7. Localizar y acceder<br />Luego de seleccionar las fuentes más convenientes para su trabajo, debe localizar dichas fuentes de información. El estudiante puede utilizar motores de búsqueda en Internet o puede visitar la Biblioteca para acceder a los recursos.<br />Debe encontrar la información que necesita en la fuente.<br />
  8. 8. Uso de la información<br />Leer, escuchar, visualizar o tocar la fuente seleccionada, para obtener la información que necesita.<br />Luego de familiarizarse con la información que provee la fuente, debe extraer aquella relevante con su trabajo.<br />
  9. 9. Síntesis<br />Organizar la información recopilada en las fuentes.<br />Presentar la información de acuerdo al tipo de tarea asignada. Puede ser un escrito, presentación, vídeo, etc. <br />
  10. 10. Evaluación<br />El estudiante evaluará el proceso de la búsqueda de información.<br />También, en este último paso, el estudiante evaluará el producto final. Para esto el maestro puede entregar unos criterios con los que debe cumplir el estudiante.<br />
  11. 11. Para finalizar…<br />Los estudiantes utilizan el modelo en muchas ocasiones de manera inconsciente, sin embargo, podemos ayudarle a que sigan estos pasos cuando realicen sus asignaciones:<br />Utilizando los términos y nombres de los pasos a seguir al asignar una tarea.<br />A través del proceso, pedir al estudiante una tarea particular.<br />Hacer preguntas claves y pedirles acciones específicas del Big6.<br />
  12. 12. Referencia:<br />Eisenberg, M. (2001). Big6 skills overview. In The Big6. Retrieved from: http://www.big6.com/2001/11/19/a-big6%E2%84%A2-skills-overview/<br />

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