Corrientes económicas

1. Corrientes económicas
Corrientes económicas
Corrientes económicas
Integrantes: Alexandra Bosquez
(Coordinadora), Naomi Nuñez, Aylin Pardo,
Gabriela Imbaquingo, Stefanny Pazmiño,
Karen Jumbo, Nicole Ramirez, Priscila
Guaman, Solange Acurio,Yara Calderón.

2. ¿Que es?.
La globalización
Es un proceso economico
que consiste en la
comunicacion e
independencia de varios
paises uniendo sus
mercados.
TEMA 1
Es internacional y
transpasa fronteras
Unifica tecnologia y
culturas

3. Descubrimiento del nuevo mundo
1492
Flujo de tecnología entre 2
culturas (INTERNET)
Caída del muro de Berlín
Organización mundial del
comercio
¿Como surgué la
globalizacion en el
mundo?

4. 1884 boom cafetero en
el Ecuador
1886 las exportaciones
superan los 9 millones
de dólares
1875 y 1894 el cacao
permite duplicar las
exportaciones
¿Comó surge la globalizacón
en el Ecuador?
---------------

5. Características
de la
globalización
LIBRE COMERCIO
INDUSTRIALIZACIÓN
SISTEMA FINANCIERO MUNDIAL
GLOBALIZACÓN ECONÓMICA
CONECTIVIDAD Y TELECOMUNICACIONES
MOVIMIENTO MIGRATORIO
NUEVO ORDEN MUNDIAL

6. Efectos de la globalización
en el Ecuador
EFECTOS NEGATIVOS EFECTOS POSITIVOS
Pérdida constante al
cobrar por productos
elaborados con materias
primas que exportamos
Mejoras tecnológicas
Nuevas técnicas de producción
Mantiene la escencia propia y
cultura

7. Tema 1.1
¿Que es Subdesarrollo,
Desarrollismo y Desarrollo?
(Educación y Pobreza)

8. No se toma en cuenta
cierta cantidad de riqueza,
pero hay acuerdo de como
medir esas cantidades
porque se han elaborado
distintas listas y criterios
SUBDESARROLLO
Ademas tiene una renta de
bajo cápital, asociada a una
elevada desigualdad en
rentas y mala sanidad
Dependencia económica
Carencia de alimentación
Industrialización casi nula
Altas tasas de analfabetismo
Allto nivel de desempleo
Alto crecimiento demográfico
Baja esperanza de vida
Características del
subdesarrollo

9. Desarrollo
Son crecimientos a medida de
inversiones, entre países
desarrollados y en vía de desarrollo
Al referirnos a un país desarrollado, es
aquel con elevados niveles de calidad de
vida.
Nivel de vida bajo
Inestabilidad política o estados
fallidos
Un marco institucional débil e
inestable
Escuelas unidocentes
Menor nivel educativo
Educación menos tecnológica
Niveles altos de
alfabetización en el planeta
Nivel medio de índice de desarrollo
humano
Producto interior bruto, así como per
cápita, reducido
Tasas de desempleo elevadas, pero
moderadas dentro de lo que cabe
Elevados índices de desigualdad
Altos niveles de delincuencia
Grado medio de escolaridad y
formación
Crecimiento en el PIB muy
dinámicos y volátiles
Características mas relevantes del desarrollismo
En conclusión

10. DESARROLLISMO
Nace del fracaso ecónomico y político de la globalización , la financiarización y el neoliberailismo, es un sistema
teórico incluyente.
El desarrolismo considera un Estado en el cuál una coalición de la clase política se enfrenta al desarrollo
ecónomico y tiene en us núcleo a la burguesía industrial.
Considerar al crecimiento económico como su
principio
Interviene de forma mderada en el mercado
Adopta una política macroeconómica activa
Cuenta con el apoyo político de una coalición en
pro del desarrollo
Característricas mas importantes :

11. Conocimientos
Valores
Costumbres
Formas de actuar
Transmite:
Educación y
pobreza
En países
subdesarrollados
no hay una
correcta
educación para
los niños, por lo
cuál aprenden
desde pequeños a
laborar
Esta ligado con la
pobreza, dado que
no se cuenta con
riqueza.

12. La Educación como
dominación y perpetuación
del Subdesarrollo
Tema 1.2 Buscar

13. Contexto:
la teoría de la dependencia en el campo educativo
- Promover el desarrollo
económico y la estabilidad
política de los países
- El crecimiento
económico
- la educación constituye
el factor principal para
explicar la permanencia
de la pobreza
Después de la segunda Guerra
Mundial un nuevo desafío se incorporó
a la agenda internacional: La lucha
contra la pobreza en el “Tercer
Mundo”

14. Una educación de calidad puede
resultar liberadora para las
personas y tener un efecto
igualador
Un sistema educativo sumamente
desigual puede hacer más daño a
un país.
Los niños en pobreza, llegan a la
escuela en una situación de
desventaja.
Únicamente el 75% de los niños y
niñas de las familias en mayor
situación de pobreza termina la
escuela secundaria, frente al 90%
de los niños y niñas de familias
ricas.
La
desigualdad
En varios países la
desigualdad está
alcanzando niveles
extremos.

15. Reduce la pobreza
Crea oportunidades
para todas las
personas
Fomenta la
cohesión social
Promueve
sociedades
democráticas
Una buena educación fomenta la igualdad de
otras maneras importantes:

16. El Neoliberalismo en
América latina y el mundo

17. Es un conjunto de
pensamientos político-
económicos
El Estado no debe estar
presente en ningún campo
Teoría de reforzar el sector
privado sobre lo público
Objetivo: libertad total del comercio en general,
reducir la injerencia del Estado en la economía y
reducir el gasto público
Surgió: solución a la crisis económica mundial en la
década de 1970, a través de la escuela monetaria
de Milton Friedman
El
Neoliberalismo

18. Ventajas del modelo
neoliberal
El libre mercado
La competencia

19. Desventajas del modelo
neoliberal
La desigualdad.
El monopolio
Los problemas económicos.
Los problemas ambientales.

20. Efectos del
neoliberalismo

21. Efectos en lo
económico
hegemonización
de las políticas
económicas y
sociales por
medio del
capital
se le concede
al Estado un
limitado
poder de
intervención
La
utilización
de un
mercado
libre
economías
intervencion
istas
perturbación
en el mercado
ley de la
oferta y
la demanda

22. Efectos en lo
político
La estrategia
neoliberalista se
apodera sobre todo en
donde lo político se
halla en franca crisis.
Dependencia
de
variaciones
de ingresos
de capitales
Democracia
representativa
sigue siendo
funcional al
sistema
neoliberal
Movimientos
sociales para
desafiar
hegemonía
neoliberal y
reclamar una
democrática
alternativa
económica
Reafirmación
histórica de que
muchos de los
males que aquejan
a esta parte del
mundo provienen
desde épocas del
colonialismo

23. Las Privatizaciones,
eliminación de
Subsidios, afectación a
Derechos Laborales y
Aplicación de una
Economía de Mercado
TEMA:2.1

24. Las Privatizaciones
En economía, es la transferencia o traspaso de una
empresa o actividad que estaba en manos del Estado
o sector público al sector privado.

25. La privatización de un sector que era
competencia exclusiva del Estado permite que
otros agentes económicos puedan participar
en la financiación, producción de bienes y
prestación de servicios.

26. Reducir la
intervención del
Estado en la
economía
El objetivo fundamental

27. 1.Venta de empresas estatales al sector privado.
1.Administración de bienes y servicios públicos
por parte de organizaciones privadas.
1.Compra de servicios a una empresa privada
por parte del Estado
1
2
3
La privatización
Es un proceso que se puede llevar a
cabo de tres formas principalmente:

28. ¿Qué es el
Subsidio?

29. El subsidio es una ayuda
extraordinaria por parte de la
Administración Pública para
estimular la demanda de un bien
o proteger a un colectivo.
Un subsidio se aplica para
estimular artificialmente el
consumo o la producción
de un bien o servicio. Son
los mecanismos contrarios
a los impuestos.

30. vs.
Los subsidios se segmentan en:
Subsidios
directos
Subsidios
indirectos

31. Eliminación
de Subsidios
La dificultad de parte de los
hacedores de política pública para
eliminar los subsidios debido a que
estas medidas fueron establecidas
hace décadas y los consumidores
(empresas y hogares) han pagado un
precio por debajo del precio del
mercado y lo han internalizado en
sus presupuestos de esta manera.

32. A la gasolina y diésel
representa una
alternativa de inversión
que impulsa una real
transformación de la
matriz productiva.
La eliminación de los
subsidios

33. Los programas de asistencia social en Ecuador
experimentaron un crecimiento importante entre 2007 y
2014.1 Sin embargo, en el 2015 el programa de focalización
estrella, el Bono de Desarrollo Humano (BDH), comenzó un
proceso de “graduación” dada la necesidad de recortar
gastos en el gobierno como un todo, lo cual redujo
sustancialmente el número de beneficiarios.

34. Por tal razón, el Estado
ha destinado recursos
desde el Presupuesto
General del Estado para
subsidios y bonos, los
cuales no están siendo
destinados a quienes
realmente lo necesitan.

35. ¿Cómo afectan
los subsidios a
la economía?
Los impactos económicos de los
subsidios tienden a ser
significativos, puesto que consumen
los ingresos y los impuestos
recaudados por parte del gobierno y
con ello desvían recursos valiosos
fuera de los sectores productivos para
mantener el precio por debajo de su
verdadero valor.

36. ¿Qué efectos tienen los
subsidios en la oferta y la
demanda?
Los subsidios constituyen un
instrumento utilizado en las
políticas públicas para
estimular el consumo o la
inversión, y a través de ello
la producción y la innovación
tecnológica, para solucionar
fallas de mercado y para
proteger a los grupos más
vulnerables.

37. Por qué los subsidios
representan cantidades
negativas?
Esto debido a que los subsidios
representan una carga para el
Estado, pues lo negativo no es el
egreso que éste representa, sino el
costo de oportunidad que lleva
implícito, lo que se traduce en
recursos que el Estado está dejando
de usar en otras alternativas que
pueden ser más eficientes.

38. Ecuador no es la
excepción.
·Afectación a
·Afectación a
·Afectación a
Derechos Laborales
Derechos Laborales
Derechos Laborales
El problema de la falta de trabajo en la era
de la globalización de la economía mundial se
ha tornado en serio dilema en gran número
de países.

39. concepción que de las formas de
trabajo tradicional pleno y
estable se tenían en muchos
lugares del planeta.
·Afectación a Derechos
·Afectación a Derechos
·Afectación a Derechos
Laborales
Laborales
Laborales
El fenómeno global ha traído consigo una serie
de problemas vinculados con
el trabajo. La disminución en su cantidad y en
su calidad ha sido patente en muchos países.

40. En una economía de mercado, la
interacción de la oferta y
demanda es la que determina la
cantidad y precio de equilibrio
de los bienes y servicios
transados.
Aplicación de una
Aplicación de una
Aplicación de una
economía de
economía de
economía de
mercado
mercado
mercado
La economía de mercado es un
sistema económico en donde las
decisiones fundamentales de qué,
cómo y para quién producir se
resuelven a través del mercado.

42. EL PAPEL DEL ESTADO EN EL
NEOLIBERALISMO
El Neoliberalismo puede ser definido
como la corriente o modelo económico
que exige que se debe liberar a las
industrias y la economia en favor de
los particulares.
Que busca reducir al
mínimo la intervención
del Estado en los asuntos
económicos.
TEMA 2. 2

43. Propiedad privada: Son los derechos de las personas y
empresas a obtener, poseer, controlar, emplear, disponer y
dejar en herencia, el capital.
Papel del Estado: No plantea la supresión del Estado pero
si que plasma una gran limitación de sus funciones.
Libre mercado: Es donde los precios de los bienes y
servicios se determinan por la interacción de los oferentes
y demandantes sin la intervención del gobierno o cualquier
otro agente externo.
Impuestos: Persigue una reducción de los impuestos,
derivando en un menor gasto público.
Características de neoliberalismo:

44. El Neoestructuralismo y el
El Neoestructuralismo y el
Extructuralismo
Extructuralismo
¿Qué son?
TEMA 3

45. 01
02
03
04
05
Es un sistema abierto que reconoce
limitaciones y se opone al
monismo metodologico.
Surgio en la decada de 1980.
Su objetivo era analizar los
fudamentos del
neoestructuralismo
latinoamericano.
Ofrecio una perpectiva alternativa
sobre el subdesarrollo en América
Latina.
Incorporo ideas sobre el desarrollo
e integración con un nuevo
contexto mundial.
Neoestructuralismo

46. En 1980 la deuda externa y la caida de
ingresos.
Antecedentes del
Neoestructuralismo Latinoamericano
Cepalistas comienzan a entrar en crisis.
No existía una convergencia entre la
CEPAL
No fue fácil lograr un consenso
Predominó una postura de vocación
heterodoxa
En 1990 se evidenció el peso de deuda
externa en América Latina

47. En 1989 da inicio a la etapa de
neoestructuralista del
pensamiento latinoamericano
La incorporación de Fernando
Fjnzylber fue importante para
el estructuraliso
Tanto el estructuralismo como el
neoestructuralismo cuestionaron
la teoría neoclástica
La periferia predominaba una
estructura económica
heterogénea y especializada
La competitividad y el
regionalismo favoreció a las
economías latinoamericanas
Guerra Burgués en 1996 propone
regionalizar la globalización y fortalecer
la interdependencia entre economías

48. Estructuralismo
El Estructuralismo es un enfoque teórico y
metodológico que plantea que en todo
sistema sociocultural existe una serie de
estructuras (formas de organización) que
condicionan o determinan todo lo ocurre
dentro de dicho sistema.
Puede llamarse “estructuralista” a
prácticamente todo análisis que
persigue las estructuras subyacentes de
un fenómeno humano.

49. Características y
Efectos del
Neoestructuralismo
Tema 3.1

50. Características Efectos
Menos rechazo a la globalización
Estado activo
Defensa de la democracia
El neo-estructuralismo ha
incorporado las cuestiones referidas
al logro de la equidad
Resalta que el neoestructuralismo
continúa siendo un paradigma
vigente
Ofrece una teorización para América
Latina de una alternativa del
desarrollo

51. ALTERNATIVAS DE DESARROLLO
INTEGRAL
Tema 4

52. ¿Qué son?
Contribuyen alternativas de
desarrollo socio económico de
impacto territorial.
Ayuda a analizar y describir
brevemente la situación actual de
la Economía social en América
Latina
Modelo alternativo que se
encuentra constantemente en
construcción permanente despues
de muchos años de historia.
Una comunidad que propone contenidos y
metodologías.
Comunidades que difunden el conocimiento
de las políticas públicas y procesos
socioeconómicos en nuestro país.
Comunidades que tienen estrategias y a su
vez realizan acompañamiento en el proceso
económico - productivo.
Aspectos más relevantes que tiene la
Alternativa de Desarrollo.

53. Desarrollo alternativo, sustentable y
agroindustrial (proyectos y
diversidad productiva)
Tema 4.1

54. Se conoce como proyecto de desarrollo sustentable a toda
idea propuesta en ejecusión con el objetivo de tener
prosperidad económica basada en la equidad social y el
cuidado del medio ambiente.
Se divide en tres dimensiones:
1.- Prosperidad
2.- Equidad
3.- Cuidado
Deben de crecer de forma mancomunada para que estemos en
presencia de un proyecto de desarrollo sustentable.

55. Principios que deben cumplir un
proyecto de desarrollo
Sustentable
Crear empleo y este perdurar en el
tiempo.
Incrementar las habilidades
ciudadanas potenciando la calidad y
cantidad de inversiones.
Ejercer un desarrollo concreto de una
comunidad establecida.
1.
2.
3.
4. Promover el respeto a los derechos
humanos en el marco del ciudadano del
medio ambiente.
5. Resolver al menos un problema de
índole ambiental.
Características del
Agrodesarrollo
Aplicación de los principios ecológicos y agroecológicos.
Intensificación del conocimiento.
Gestión con base en la comunidad.
1.
2.
3.
Acciones colectivas desde la sociedad civil favorables a la
agricultura sostenible. con el objetivo de preservar y regenerar
los comunes esenciales para la reproducción de la vida en las
comunidades.
Acciones desde el gobierno, con el objetivo principal del
maximizar el buen vivir y asegurar un marco regulativo que
garantice el disfrute y reproducción de los comunes.
Estos proyectos ayudarán a desarrollar:
1.
2.
Proyectos y diversidad productiva

56. Procesos
Educativos,
culturales, de salud
y alimentación de
Calidad

57. PROCESOS
EDUCATIVOS
Un sujeto que enseña y
otros que aprenden.
La educación busca que el individuo
adquiera ciertos conocimientos que son
esenciales para la interacción social y
para su desarrollo en el marco de una
comunidad.

58. Comprende los niveles de educación inicial,
básica y bachillerato; el sistema de educación
superior y el sistema de educación
intercultural bilingüe

59. Educación escolarizada y no
escolarizada
Pueden ser fiscales o
municipales, de fuerzas
armadas o policiales
Establecimientos
fiscomisionales y privados

60. EDUCACIÓN INICIAL
Es el proceso de acompañamiento de niños
y niñas para el desarrollo integral de
sus capacidades cognitivas, afectivas,
psicomotrices, sociales, identitarias
Primer nivel del
sistema nacional
de educación.

61. EDUCACIÓN GENERAL
BÁSICA
Diez años de atención obligatoria en
los que se refuerzan, amplían y
profundizan las capacidades y
competencias adquiridas en la etapa
anterior.
Se divide en cuatro subniveles. El
subnivel básico preparatorio,
elemental, media y superior.

62. Tres años de educación obligatoria a
continuación de la educación general básica.
Brindar a las personas una formación general y una
preparación interdisciplinaria que las guíe para la
elaboración de proyectos de vida y para integrarse a la
sociedad como seres humanos responsables, críticos y
solidarios.
El bachillerato general
unificado

63. La oferta de educación técnica de nivel
bachillerato está compuesta por el bachillerato
técnico y los dos bachilleratos complementarios
al bachillerato general unificado: técnico
productivo y artístico.
EDUCACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL
EDUCACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL

64. Educación superior
El servicio educativo de nivel superior
está conformado por los institutos
técnicos o tecnológicos superiores y
universidades. La educación técnica o
tecnológica superior está orientada al
desarrollo de habilidades y destrezas
que permitan al estudiante potenciar el
saber hacer.

65. Afectó al 94% de la población estudiantil del
mundo.
Cerca del 20% de las instituciones educativas
presentaron una disminución del aprendizaje.
Apenas 24% de los hogares tiene computadoras
en casa; y, en las zonas rurales, solo el 16%
de los hogares tiene internet.
Detuvo el acceso a programas de nutrición
escolares, incrementa el riesgo de deserción
y vulnera varios derechos de los menores.
Educación en el marco del la
pandemia

66. Algunas formas de designar
la integración de los
grupos culturales, y el
nacimiento de las
principales características
de una determinada cultura,
la cual se establece sobre
una región como cultura
mayor o cultura dominante
PROCESOS
CULTURALES

67. El Programa Desarrollo y
Diversidad Cultual, a través de
sus ejes, coadyuva en el
cumplimiento del objetivo 8 del
Plan Nacional del Buen Vivir que
promueve la Afirmación y
fortalecimiento de la identidad
nacional, las identidades
diversas, la plurinacionalidad y
la interculturalidad.
Acciones cumplidas y su relación con los
objetivos nacionales

68. Principales logros y resultados por ejes
EJE 1 POLITICAS PÚBLICAS
Talleres de sensibilización sobre la problemática
Durante el tiempo de vigencia del Plan, se han generado
importantes iniciativas y desarrollado actividades por
parte del sector público, particularmente, tales como:
1.
.
2. Observatorio contra el racismo y las formas de
discriminación hacia nacionalidades y pueblos indígenas y
afroecuatorianos, mediante convenio con la FLACSO.
3. Proyecto de ley de Derechos Colectivos del Pueblo
Afroecuatoriano.

69. 4. Preparación de estudios sobre la situación
socioeconómica de los pueblos y
nacionalidades
5. Encuesta nacional sobre percepción de
racismo y discriminación hacia las
nacionalidades y pueblos.
6. Elaboración de cuatro módulos de
derechos colectivos para indígenas y
afroecuatorianos.

70. EJE 2: EMPRENDIMIENTOS
PRODUCTIVOS CULTURALES
Emprendimientos productivos
culturales
Es la revitalización de la cultura, recuperación de prácticas y
productos ancestrales, la generación de medios de vida sostenibles
para los pueblos y nacionalidades de las provincias es la revitalización
de la cultura, recuperación de prácticas y productos ancestrales, la
generación de medios de vida sostenibles para los pueblos y
nacionalidades de las provincias

71. El Ministerio Coordinador de Patrimonio, ha
empezado la publicación de boletines analíticos de
la situación del Patrimonio Cultural y Natural en
el Ecuador, con información producida por los
sistemas que fueron construidos con el apoyo del
PDC. Hasta el momento se han publicado 6
boletines.
EJE 3: Generación de
información y estadísticas
diferenciadas
Información y Estadísticas
diferenciadas

72. Procesos de Salud
Para lograr un desarrollo integral de la
población, es fundamental garantizar una
vida saludable y digna para todos.
El sistema de salud ecuatoriano
sufre de graves problemas
de segmentación y fragmentación, como la
coexistencia de subsistemas con distintas
modalidades de financiamiento y afiliación

73. Procesos
Alimentarios
Sabor
Color
Aroma
Textura
Intervienen en estas
propiedades de los alimentos
atributos específicos como:
Propiedades sensoriales:

74. Se establecen unos estándares con
respecto a la composición del producto, las
reacciones deteriorantes esperadas, el
envase utilizado, la vida útil requerida y el
tipo de consumidores al que va dirigido

75. El Ministerio de Salud Pública
presentó el Plan Intersectorial
de Alimentación y Nutrición
Ecuador 2018-2025 (Piane),
La seguridad alimentaria en Ecuador
es un tema preocupante, ya que gran
parte de la población padece
desnutrición crónica, anemia,
deficiencia de micronutrientes,
sobrepeso y obesidad en condiciones
de inseguridad alimentaria.

77. La malnutrición es el resultado de llevar una dieta
desequilibrada en la cual hay una falta de nutrientes o bien
cuya ingesta se da en la proporción errónea. La malnutrición
aumenta el riesgo de padecer una infección o enfermedades
infecciosas.
La malnutrición

78. En Ecuador, 1 de cada 4 niños y
niñas menores de 5 años sufre
desnutrición crónica. La
situación es más grave para la
niñez indígena: 1 de cada 2 niños la
padece y 4 de cada 10
presentan anemia1.

79. Creación de entidades mixtas
de producción desde el Estado
(planificación de programas
de desarrollo alternativo)
Tema 4.3

80. Sector público
Estado
Mercado
Oferta y demanda
Interviene:
Sistema económico que
incorpora elementos de más
que un sólo modelo
¿Qué es una entidad
mixta?

81. Presenta elementos tanto
del capitalismo como del
socialismo

82. Una economía mixta reemplaza
objetivos ideológicos de largo plazo
Tiene tres actores políticos:
El estado
Sector comunitario o social
Los individuos de la sociedad
Actores económicos:
Sector estatal
Sector social
Sector privado
Elementos de
economía mixta

83. Retos a
tratar en la
economía
mixta

84. Reto de la intersectorialidad
Se planifca desde lo sectorial e institucional, al mismo tiempo que desde lo nacional
Reto de la multiescalaridad
Las intervenciones y la acción pública tienen diversos plazos de maduración y de generación de
impacto
Reto de la pluritemporalidad
Las intervenciones y la acción pública tienen diversos plazos de maduración y de generación de
impacto.
Reto de la democracia y de la movilización
Es más conocida y evidente la heterogeneidad de valores e intereses

85. Contexto internacional del
rol empresarial del Estado
Después de la II Guerra Mundial, los países de América Latina impulsaron
una corriente de nacionalización de sectores considerados importantes a
través de la creación de empresas estatales

86. Motivaciones políticas buscaban un
rol subsidiario del Estado
Tuvieron motivaciones
económicas, políticas y sociales.
Durante la década de los noventa, organismos
multilaterales como el Fondo Monetario
Internacional (FMI) y el Banco Mundial, hicieron
públicas sus propuestas para la inserción efectiva
en la globalización.
En los primeros años del siglo XXI, las
empresas de propiedad estatal aún
representan un sector importante de la
economía de varios países en el mundo.

87. Empresas públicas del Ecuador: herencia de una historia
de paradigmas desarrollistas y neoliberales
Las primeras empresas públicas del Ecuador tuvieron su origen
entre los años cincuenta y sesenta
01
01
Algunos ejemplos de empresas que se crearon en esta época son: Astinave, ENAC, Trasnave,
Enprovit (Empresa Nacional de Productos Vitales), CEPE, ENTID, Epna, TAME, Snalme, Endes,
Correos del Ecuador, Ferrocarriles del Estado y la Empresa de Alcoholes del Estado
Las empresas estatales se creaban generalmente a través de leyes
específicas que determinaban el objeto de cada empresa
El hito más importante en la trayectoria de la empresa pública en el país se
dio en la década de los setenta durante el gobierno del General Guillermo
Rodríguez Lara
La Senplades ha venido contribuyendo e impulsando el fortalecimiento de las
empresas públicas en los distintos sectores: estratégicos, productivo, social,
seguridad, conocimiento y talento humano
02
02
03
03
04
04
05
05

88. La economía mixta como tránsito
al socialismo
Esta corriente sostiene que el avance hacia el
socialismo del siglo XXI debe ser a través de
un sistema mixto.
Esta vía al socialismo tendría tres sujetos, el
Estado, la empresa privada y la propiedad
social
el socialismo del siglo XXI tanto mejora de las
condiciones materiales, la calidad de vida,
como la de las condiciones de tipo
psicológico o espirituales
Según esta corriente de pensamiento, uno de
los grandes logros del socialismo histórico es
que desaparece el temor diario de producir
más y más, para no quedar desempleado.
1
2
3
4

89. Ejemplos de
economía mixta

90. Procesos de concienciación social y participación
comunitaria y prácticas sostenibles, sustentables,
humanitarias y de equilibrio con la Naturaleza
Proyectos sociales y participación significa la
creación de espacios de diálogo que permitan
descubrir los intereses de cada uno de los
actores y llegar a consensos de beneficio
colectivo
debe involucrarse a los habitantes
para reconocer las necesidades y
preocupaciones específicas planear, diseñar y ejecutar estrategias de
manera participativa e inclusivas que estén
orientadas a la resolución de aquellos
problemas
TEMA 4.4

91. La conciencia social existe y se manifiesta
en formas de ideología política, conciencia
jurídica, moral, religión, ciencia,
criterios artísticos, arte y filosofía
las formas de la conciencia social
constituyen una conciencia más o
menos sistematizada, mediatizada por
el reflejo teórico o artístico
metafórico de la realidad
se diferencian entre sí por
el objeto y la forma de
reflejo, por las funciones
sociales y la originalidad
de las leyes del desarrollo

92. La variedad de las formas de la conciencia social se determina por:
La peculiaridad de la necesidad
social, que engendra unas u otras
formas de la conciencia social,
determina también el papel histórico
concreto que las mismas desempeñan en
la vida y desarrollo de la sociedad

93. La participación comunitaria es considerada
de gran importancia en el mundo
contemporáneo para garantizar la
sostenibilidad de los Programas o Proyectos de
Desarrollo a nivel local
involucrando a la población en la toma de
decisiones, a partir de la identificación
conjunta de los problemas o necesidades,
y la
búsqueda de alternativas de solución

94. la participación, es una dinámica mediante
la cual los ciudadanos se involucran en
forma consciente y voluntaria en todos los
procesos que les afectan directa o
indirectamente.
cuya principal forma es la participación en
la toma de decisiones que les afecten e
involucren a otros, y en el control de la
ejecución y mantenimiento en el tiempo de
las medidas adoptadas