Portafolio anatomia

1
UNIVERSIDAD TECNICA DE AMBATO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
CARRERA DE ENFERMERÍA
Portafolio
Docente: Dr. Gustavo Moreno, Mg
Estudiante: Gabriela Aracely Ordoñez González
Asignatura: Anatomía
AMBATO-ECUADOR
2016

2
Misión y Visión
Misión
Formar profesionales líderes competentes, con visión
humanista y pensamiento crítico a través de la Docencia,
la Investigación y la Vinculación, que apliquen,
promuevan y difundan el conocimiento respondiendo a las
necesidades del país.
Visión
La Universidad Técnica de Ambato por sus niveles de
excelencia se constituirá como un centro de formación
superior con liderazgo y proyección nacional e
internacional.

3
Misión y Visión
Misión
-Planificación, ejecución y evaluación de planes curriculares
innovadores, que respondan a la realidad local y que consideren
criterios de calidad.
-De la atención y de la formación de recursos humanos, para la
definición de políticas y planes de salud y educación.
-Construcción permanente al conocimiento de la realidad sanitaria
del país y al desarrollo científico técnico de las Ciencias de la
Salud.
-Fortalecimiento de experiencias educativas multidisciplinarias en
el pregrado y posgrado como mecanismo facilitador del trabajo en
equipo
Visión
Formar talentos humanos en Ciencias de la Salud a nivel de
pregrado y posgrado, acorde con las necesidades de la población y
en coordinación con el ministerio de Salud Pública y todos los
organismos que determinan las políticas de salud en el país, con
alta responsabilidad social por la salud y la vida de la población
con la cual coparticipa; sustentados en el principio de que la salud

4
Misión y Visión
Misión
Formar profesionales líderes competentes en Enfermería,
con visión humanista y pensamiento crítico a través de la
Docencia, la Investigación y la Vinculación, que apliquen,
promuevan y difundan el conocimiento respondiendo a las
necesidades del país.
Visión
La Carrera de Enfermería por sus niveles de excelencia se
constituirá en una unidad académica de formación
superior con liderazgo y proyección nacional e
internacional.

5
´Perfil del Egresado
•Desarrollar su ejercicio profesional en el ámbito de cuidado y
mantenimiento de la salud, aplicación de conocimientos y valores
en el área de promoción, prevención, recuperación y
rehabilitación dentro de los servicios de salud, como en la
atención ambulatoria.
•Formar parte de los equipos multiprofesional y multisectorial de
la salud, con capacidad de discernimiento y decisión.
•Liderar la atención de salud y enfermería en los servicios de
primero, segundo y tercer nivel de atención del sistema de salud.
•Incorporar el manejo de la Bioética, Investigación y
Epidemiología en su práctica cotidiana, para la humanización y
mejoramiento de la calidad de atención de enfermería.
•Aplicar el Proceso de Enfermería como método de trabajo y
legalización de la Atención de Enfermería.

6
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
MODALIDAD PRESENCIAL
SÍLABO
ANATOMÍA HUMANA
ABRIL 2016-SEPTIEMBRE 2016
DOCENTE COORDINADOR DE LA ASIGNATURA:
Dr. Gustavo Moreno Martín, Mg.
AMBATO - ECUADOR
2015

7
I. INFORMACIÓN GENERAL
Nombre de la Asignatura
Anatomía Humana.
Carrera
Enfermería.
Código: UTA-FCS-CE-P-02-03 Prerrequisitos:
Modalidad: Presencial.
Asignatura Código
1. Biología General 10010114
2.
3.
Unidad de Organización Curricular:
Básica (Art. 21 Reglamento de Régimen Académico)
Créditos: 4
Nivel: segundo
Correquisitos:
Asignatura(s) que debe(n) tomarse en el mismo nivel, para
poder tomar el presente, conforme lo aprobado en la malla
curricular.
Asignatura Código
1.
2.
3.
Carga Horaria semanal
Horas de clase:
4
Teórica:
3
Práctica:
1
Horas de Tutoría
Académica: 2
Presenciales: 1 Virtuales:1
TOTAL DE HORAS DE APRENDIZAJE EN EL CICLO DE ESTUDIOS:
NÚMERO DE HORAS DE CLASE SEMANAL: 4.
NÚMERO DE HORAS DE CLASES SEMESTRAL: 64
AUTÓNOMO SEMANAL: 6
AUTÓNOMO SEMANAL: 96
TOTAL DE HORAS: 160 (4 créditos).

8
II. PERFIL DEL(LOS) PROFESOR(ES) QUE IMPARTEN LA
ASIGNATURA
Nombre del Profesor: Gustavo Moreno Martín
Título cuarto nivel: Máster en Urgencias Médicas.
Área de conocimiento: Salud y Bienestar.
Título tercer nivel: Doctor en Medicina.
Área de conocimiento: Salud y Bienestar.
Experiencia Profesional: Atención Hospitalaria nivel secundario, 8 años.
Experiencia Docente: UCM Pinar del Río Cuba, UNIANDES.
Área Académica dentro de la carrera: Básica.
Horario de aprendizaje asistido por el profesor y de prácticas de aplicación y
experimentación de los aprendizajes: lunes 1400h-1600h, martes 1700h-1900h.
Horario de aprendizaje asistido por el profesor (tutoría académica): jueves y viernes 1800h-
1900h.
Teléfonos: 0983574547
E-mail: morenogmartin@gmail.com
III. DESCRIPCIÓN Y OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA
Descripción de la Asignatura:
Valorar las diferentes estructuras del ser humano para dar atención de enfermería con
eficiencia y eficacia, por medio de los siguientes resultados de aprendizaje:
1. Demuestra conocimientos generales de la Anatomía del cuerpo humano.
2. Demuestra conocimientos sobre la estructura, localización y función del Aparato
Circulatorio y Respiratorio. Reconocer las estructuras anatómicas estudiadas en
cadáveres.
3. Demuestra conocimientos sobre la estructura, localización y función del Aparato
Digestivo, Hemolinfopoyético, Urinario y Genital así como es capaz de elaborar un
esquema de dichos aparatos con sus estructuras, que integre además las relaciones
anatómicas y funciones.
4. Demuestra conocimientos sobre la estructura, localización y función de las glándulas
de secreción Interna y del Sistema Nervioso.
5. Demuestra conocimientos generales de la anatomía de los órganos de los sentidos y ya
es capaz de confeccionar una maqueta didáctica del cuerpo humano.
Propósito:
El presente módulo pretende que los estudiantes adquieran la capacidad de valorar las
diferentes estructuras del ser humano para dar atención de enfermería con eficiencia y
eficacia.

9
Objetivos Específicos de la Asignatura :
1. Aplica los conocimientos generales de la Anatomía del cuerpo humano, la
terminología y las relaciones de las estructuras entre sí, tegumentos, huesos,
músculos y articulaciones.
2. Identifica las estructuras anatómicas, relaciones y funciones del aparato circulatorio
y respiratorio.
3. Describe las estructuras anatómicas, relaciones y funciones del Aparato Digestivo,
del Aparato Hemolinfopoyético y de los aparatos Urinario y Genital.
4. Identifica las características anatómicas, relaciones y funciones principales del Aparato
Endocrino y del Sistema Nervioso.
5. Describe las estructuras anatómicas fundamentales de los órganos de los sentidos, su
relación y función e integrar todos los conocimientos aprendidos del cuerpo humano para su
aplicación en la clínica.
Objetivo general de la Asignatura
Brindar atención integral de Enfermería a la persona, familia y comunidad considerando las
fases del ciclo vital en los procesos de salud-enfermedad, para mejorar la calidad de vida y la
salud, mediante la utilización del Proceso de Enfermería

10
IV. PROGRAMA DE ESTUDIOS DE LA ASIGNATURA
Unidades Curriculares
U.1 Aplicar los conocimientos generales de la Anatomía del cuerpo humano, la terminología y las relaciones de las estructuras entre sí, tegumentos, huesos, músculos y
articulaciones.
Unidades Temáticas
Horas Clase
Horas de
Tutoría
Horas de trabajo Autónomo
incluidas las actividades de
investigación y vinculación
con la sociedad Mecanismos e Instrumentos
de Evaluación
Teóricas Prácticas
1.1 La célula. Definición y estructura. 3 1 2 4 Pruebas de diagnóstico
1.2 La piel. Estructura y funciones. Glándulas anexas. 3 1 2 4 Trabajos
1.3 Artrología. Definición, clasificación y funciones. 3 1 2 4 Escalas de puntuación
1.4 Miología. Definición, clasificación y funciones. 3 1 2 4 Cuestionarios
Mapas conceptuales
Trabajos escritos
Pruebas sumativas
SUBTOTAL HORAS 12 4 8 16 TOTAL HORAS 40
Resultado de aprendizaje de la Unidad: Demuestra conocimientos generales de la Anatomía del cuerpo humano.
Metodologías de Aprendizajes: Aprendizaje colaborativo; ABProblemas; Método de caso; Método expositivo.
Estrategias Educativas: Prácticas en laboratorio o taller; simulaciones; Elaboraciones de mapas conceptuales; Conferencias.
Recursos Didácticos: Diapositivas, Marcadores, Proyector, Audiovisuales, Internet.
U.2 Identificar las estructuras anatómicas, relaciones y funciones del aparato circulatorio y respiratorio.
Unidades Temáticas
Horas Clase
Horas de
Tutoría
de Evaluación
2.1 Generalidades del aparato circulatorio. El corazón. 3 1 2 4 Pruebas de diagnóstico

11
2.2 Vasos sanguíneos, arterias y venas. Sistema linfático. 3 1 2 4 Trabajos
2.3 Generalidades del aparato respiratorio. Vía respiratoria alta. 3 1 2 4 Escalas de puntuación
2.4 Vía respiratoria baja, bronquios y pulmones. 3 1 2 4 Cuestionarios
Mapas conceptuales
Trabajos escritos
Pruebas sumativas
Resultado de aprendizaje de la Unidad: Demuestra conocimientos sobre la estructura, localización y función del Aparato Circulatorio y Respiratorio. Reconocer las
estructuras anatómicas estudiadas en cadáveres.
Recursos Didácticos: Diapositivas, Marcadores, Proyector, Audiovisuales, Internet
U.3 Describir las estructuras anatómicas, relaciones y funciones del Aparato Digestivo, del Aparato Hemolinfopoyético y de los aparatos Urinario y Genital.
Unidades Temáticas
Horas Clase
Horas de
Tutoría
de Evaluación
3.1 Generalidades del aparato digestivo. Tubo digestivo. Peritoneo.
Glándulas anexas del aparato digestivo.
3 1 2 4 Pruebas de diagnóstico
3.2 Aparato hemolinfopoyético. 3 1 2 4 Trabajos
3.3 Anatomía del aparato urinario. Generalidades de los órganos
sexuales.
3 1 2 4 Escalas de puntuación
Cuestionarios
Mapas conceptuales
Trabajos escritos
Pruebas sumativas
Resultado de aprendizaje de la Unidad: Demuestra conocimientos sobre la estructura, localización y función del Aparato Digestivo, Hemolinfopoyético, Urinario y

12
Genital así como es capaz de elaborar un esquema de dichos aparatos con sus estructuras, que integre además las relaciones anatómicas y funciones.
U.4 Identificar las características anatómicas, relaciones y funciones principales del Aparato Endocrino y del Sistema Nervioso.
Unidades Temáticas
Horas Clase
Horas de
Tutoría
de Evaluación
4.1 Generalidades del sistema endocrino. Glándulas endocrinas y
sexuales.
4.2 Generalidades del sistema nervioso. Estructura de la neurona. 3 1 2 4 Trabajos
4.3 Sistema nervioso periférico, estructura y funciones. Sistema
nervioso autónomo, estructura y función.
3 1 2 4 Escalas de puntuación
Cuestionarios
Mapas conceptuales
Trabajos escritos
Pruebas sumativas
Resultado de aprendizaje de la Unidad: Demuestra conocimientos sobre la estructura, localización y función de las glándulas de secreción Interna y del Sistema Nervioso.
U.5 Describir las estructuras anatómicas fundamentales de los órganos de los sentidos, su relación y función e integrar todos los conocimientos aprendidos del cuerpo
humano para su aplicación en la clínica.
Unidades Temáticas
Horas Clase

13
Teóricas Prácticas Horas de
Tutoría
de Evaluación
5.1 Generalidades de la anatomía sensorial. Sentido del tacto y del
gusto.
5.2 Sentido de la visión, audición y olfacción. 3 1 2 4 Trabajos
Escalas de puntuación
Cuestionarios
Mapas conceptuales
Trabajos escritos
Pruebas sumativas
Resultado de aprendizaje de la Unidad: Demuestra conocimientos generales de la anatomía de los órganos de los sentidos y ya es capaz de confeccionar una maqueta
didáctica del cuerpo humano.
Recursos Didácticos: Diapositivas, Marcadores, Proyector, Audiovisuales, Internet.

14
V. CRITERIOS NORMATIVOS PARA LA EVALUACIÓN
Objetivos
Específicos
Evaluación
Diagnóstica
(Conocimientos previos)
Evaluación
Formativa
(Grado de logro de
destrezas)
Evaluación
Sumativa
(valorar los objetivos generales
alcanzados y el logro de
destrezas)
1. Aplicar los conocimientos generales de la Anatomía del cuerpo humano, la terminología y las
relaciones de las estructuras entre sí, tegumentos, huesos, músculos y articulaciones.
Técnicas e
instrumentos:
1. Ejercicios de
Razonamiento.(Cuestionario)
2. Preguntas de sondeo sobre
la unidad temática
(Entrevistas)
1. Tareas (observación)
2. Consultas (Documental)
3. Debate (Observación)
1. Pruebas general de fin de
la unidad temática o de
contenidos.
2. Identificar las estructuras anatómicas, relaciones y funciones del aparato circulatorio y
respiratorio.
Técnicas e
instrumentos:
1. Ejercicios de
la unidad temática
(Entrevistas)
contenidos.
3. Describir las estructuras anatómicas, relaciones y funciones del Aparato Digestivo, del Aparato
Hemolinfopoyético y de los aparatos Urinario y Genital.
Técnicas e
instrumentos:
1. Ejercicios de
la unidad temática
(Entrevistas)
contenidos.
4. Identificar las características anatómicas, relaciones y funciones principales del Aparato Endocrino
y del Sistema Nervioso.
Técnicas e
instrumentos:
1. Ejercicios de
la unidad temática
(Entrevistas)
contenidos.
5. Describir las estructuras anatómicas fundamentales de los órganos de los sentidos, su relación y
función e integrar todos los conocimientos aprendidos del cuerpo humano para su aplicación en la
clínica.
Técnicas e
instrumentos:
1. Ejercicios de
la unidad temática
(Entrevistas)
contenidos.

15
V. BIBLIOGRAFIA
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
AUTOR/ES AÑO TÍTULO
No.
EDICIÓN EDITORIAL CIUDAD / PAÍS
No. de
PÁGINAS
Ian Peate. 2010 Anatomía y Fisiología para
Enfermeras.
Mc Graw Hill 200
CODIGO/ UBICACIÓN BASE
DATOS:
COMENTARIO: Libro didáctico para el aprendizaje de los conocimientos fundamentales de morfo
fisiología necesarios para el ejercicio de la enfermería.
FISICO: X
DIGITAL: X
VIRTUAL:
URL:
No.
No. de
PÁGINAS
Colectivo de Autores. Grants 2011 Atlas of Anatomy. Mc Graw Hill
CODIGO/ UBICACIÓN BASE
DATOS:
COMENTARIO: Atlas que ayudara al estudiante a la ubicación exacta de las estructuras
anatómicas.
FISICO: x
DIGITAL:
VIRTUAL:
URL:
No.
No. de
PÁGINAS
García Porrero Juan,
Horle Juan
2005 Mc Graw Hill
Comentario: Excelente libro disponible en la web que permitirá al estudiante profundizar en sus
FISICO:

16
DIGITAL: conocimientos de Anatomía disponible en formato digital.
VIRTUAL: x
URL:
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA
No.
No. de
PÁGINAS
Header Herdman 2011 Diagnósticos enfermeros.
Definiciones y Clasificación
5ta
CODIGO/ UBICACIÓN BASE DATOS: COMENTARIO:
FISICO: x
DIGITAL:
VIRTUAL:
URL:

17
VALIDACIÓN DEL SÍLABO
Fecha de elaboración:
-------------------------------------------- ------------------------------------------
DOCENTE COORDINADOR DOCENTE PLANIFICADOR UTA
DE ASIGNATURA-UTA
Fecha de aprobación:
-------------------------- -------------------------------
Coordinador de Área Coordinador de Carrera
Evaluador del Módulo Aval del Módulo
--------------------------------
Subdecano de la Facultad
Visto Bueno

1
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
CARRERA DE ENFERMERIA
MODALIDAD PRESENCIAL
PROGRAMA ANALÍTICO
ANATOMIA HUMANA
Abril 2016- Septiembre 2016
Docente de la asignatura:
Dr. Gustavo Moreno, Mg
AMBATO – ECUADOR
2016

2
I.- INFORMACION GENERAL
Nombre de la Asignatura
Anatomía Humana
Carrera
Enfermería
Código:
UTA/FCS/CE/MP/B/02/03
Prerrequisitos:
Modalidad: Presencial
Asignatura Código
Biología General UTA/FCS/CE/MP/B/01/03
Unidad de Organización Curricular:
Básica
Créditos: 4
Nivel: Segundo
Correquisitos:
Asignatura Código
Fundamentación de la
Atención de Enfermería
II
UTA/FCS/CE/MP/B/02/01
Carga Horaria semanal
Horas de clase:
4
Teórica:
2
Práctica:
2
Horas de Tutoría
Académica
1
Presenciales:
1
Virtuales:
TOTAL DE HORAS DE APRENDIZAJE EN EL CICLO DE ESTUDIOS
HORAS CLASE SEMANAL
NÚMERO HORAS CLASE SEMANAL: 4 HORAS
TOTAL HORAS CLASE AL SEMESTRE
NÚMERO HORAS CLASE SEMESTRAL: 16 semanas x4 horas = 64 HORAS
AUTÓNOMO SEMANAL: 6 HORAS
AUTÓNOMO SEMESTRAL: 16 Semanas x 6 horas= 96 HORAS
TOTAL HORAS 64 + 96 = 160 HORAS (4 créditos)

3
II.- CARACTERIZACION DE LA ASIGNATURA
Objetivos Específicos de la Asignatura :
1.-Desarrollar los conocimientos generales de la Anatomía del cuerpo humano, la
terminología y las relaciones de las estructuras entre sí, de los tegumentos, huesos,
músculos y articulaciones.
2.-Identificar las estructuras, relaciones y funciones del aparato circulatorio y del
aparato respiratorio.
3.-Describir las estructuras anatómicas, relaciones y funciones de los aparatos Digestivo,
Hemolinfopoyetico, Urinario y Genital.
4.- Distinguir las características anatómicas y las acciones principales de las glándulas de
secreción interna y del sistema nervioso.
5.- Describir las estructuras principales de los órganos de los sentidos e integrar todos los
conocimientos aprendidos del cuerpo humano para su aplicación en la clínica.
Objetivo general de la Asignatura:
Brindar atención integral de Enfermería a la persona, familia y comunidad considerando las
fases del ciclo vital en los procesos de salud-enfermedad, para mejorar la calidad de vida y la
salud, mediante la utilización del Proceso de Enfermería.
Propósito:
EL silabo de anatomía tiene como propósito desarrollar en el estudiante competencias
que le permitan reconocer la estructura y el funcionamiento normal del cuerpo humano,
de carácter teórico-práctico, brinda al estudiante de Enfermería, conocimientos de los
sistemas y órganos que forman el cuerpo humano normal, relacionándolos
permanentemente con la función, su aplicación clínico quirúrgica, y los principales
procedimientos de Enfermería básica.

4
III.PROGRAMA DETALLADO
COMPETENCIA
ESPECÍFICA:
Unidades Temáticas No HORAS Resultado de
Aprendizaje de la
Unidad
1. Aplicar los
conocimientos
generales de la
Anatomía del cuerpo
humano, la
terminología y las
relaciones de las
estructuras entre sí,
de los tegumentos,
huesos, músculos y
articulaciones.
1.1 Identificar los conceptos de
célula, órgano, aparato y
sistema. Anatomía celular,
partes de la célula. Esqueleto:
generalidades de la estructura
anatómica, distribución,
relaciones y funciones, de los
tegumentos, huesos, vertebras,
huesos de los miembros
superiores e inferiores.
1.2 La piel: estructura,
relación y funciones, Glándulas
sudoríparas y sebáceas,
estructura anatómica. Glándula
mamaria, estructura y función.
1.3 Realizar un cuadro
sinóptico de las articulaciones,
localización, función y
características.
1.4 Identificar Músculos,
Generalidades, de la estructura
anatómica de los músculos y
grupos musculares de la cabeza,
tronco, miembros superiores e
inferiores. Relaciones
anatómicas y Funciones
Incentivar y promover el estudio
y la comprensión del estudiante
mediante modelos gráficas y
maquetas estructurales.
30 Horas Demostrar los
conocimientos
generales de la
Anatomía del
cuerpo humano
2. Explicar las
estructuras, relaciones y
funciones del aparato
circulatorio y del aparato
respiratorio.
2.1 Identificar conceptos
generales del Aparato
Circulatorio. El corazón,
situación, peso, volumen,
configuración externa e interna,
relaciones anatómicas y
funciones.
2.2 Vasos sanguíneos: arterias y
venas. Estructura, nomenclatura
y distribución de las principales
arterias y venas. Vasos
linfáticos. Relaciones
anatómicas y funciones.
2.3 Conceptos anatómicos del
Aparato Respiratorio y de la
función de respiración. Fosas
nasales, estructura anatómica,
Laringe, estructura, cuerdas
vocales, Tráquea, Pulmones.
2.4 Bronquios, estructura
anatómica y funciones, unidad
respiratoria, lóbulos; lobulillo
30 Horas Demuestra
conocimientos
sobre la estructura,
localización y
función del Aparato
Circulatorio y
Respiratorio.
Reconocer las
estructuras
anatómicas
estudiadas en
cadáveres.

5
pulmonar, estructura. Alveolo
pulmonar, elaborar un diagrama
de dichas estructuras.
3. Analizar las estructuras
anatómicas, relaciones y
funciones de los aparatos
Digestivo,
Hemolinfopoyetico,
Urinario y Genital.
3.1 Caracterizar la estructura
anatómica, relación y
funciones del aparato
digestivo. Estructura del
Tubo digestivo: boca,
esófago, estómago e
intestinos. Peritoneo.
3.2 Glándulas anexas: hígado
y páncreas, estructura,
relación y funciones y
características. Elaborar un
mapa conceptual.
3.3 Aparato Hemolinfopoyetico
Medula Ósea, Sangre, Timo,
Bazo y Ganglios Linfáticos
3.4 Aparato urinario: estructura,
relación y funciones del
riñón, uréter, vejiga y
uretra, esfínter uretral.
3.5 Órganos sexuales:
estructura anatómica,
relación y funciones.
Realizar un cuadro
sinóptico.
30 Horas Demuestra
conocimientos
localización y
función del Aparato
Digestivo,
Hemolinfopoyetico,
Urinario y Genital
así como es capaz
de elaborar un
esquema de dichos
aparatos con sus
estructuras, que
integre además las
relaciones
anatómicas y
funciones.
4. Identificar las
características anatómicas y
las acciones principales de las
glándulas de secreción interna
y del sistema nervioso.
4.1 Explicar y aplicar las
generalidades de la
estructura anatómica,
relación y funciones de las
glándulas endócrinas.
Hipófisis, Tiroides,
Paratiroides, Suprarrenales
y Páncreas: Identificar la
estructura anatómica y
funciones de las Glándulas
sexuales: órganos sexuales
masculinos y femeninos,
generalidades y diferencias.
4.2 Generalidades del Sistema
Nervioso: estructura de la
neurona. Estructura
función del Sistema
nervioso central: cerebro,
cerebelo, bulbo raquídeo, y
medula espinal.
4.3 Identificar la estructura
funciones del Sistema
nervioso periférico.
Estructura del nervio.
Clasificación y distribución
de los nervios. Ganglios
concepto y clasificación.
4.4 Estructura anatómica,
relación y funciones del
Sistema nervioso
30 Horas Demuestra
conocimientos
localización y
función de las
Glándulas de
Secreción Interna y
del Sistema
Nervioso.

6
Autónomo: simpático y
parasimpático.
5. Describir las
estructuras principales de
los órganos de los
sentidos e integrar todos
los conocimientos
aprendidos del cuerpo
humano para su
aplicación en la clínica.
5.1 Sentido del tacto: piel y
anexos, terminaciones nerviosas,
corpúsculos. Estructura y
función.
5.2 Sentido del gusto: órganos
receptores; terminaciones,
corpúsculos gustativos.
Estructura y función
5.3 El ojo y la visión: órbita;
globo ocular, estructura.
Anexos glándulas visuales.
Estructura y función
5.4 Caracterizar el sentido del
oído, Aparato auditivo,
estructuras y función.
5.5 Sentido del olfato centro
olfatorio, estructura y función.
5.6 Garantizar las competencias
en cuanto al dominio de la
estructura anatómica y función
de los órganos de los sentidos.
40 Horas Demuestra
conocimientos
generales de la
anatomía de los
órganos de los
sentidos y ya es
capaz de
confeccionar una
maqueta didáctica
del cuerpo humano
TOTAL DE HORAS 160 Horas (4 créditos)
IV.METODOLOGIA
El Aprendizaje colaborativo se basará en:
 Aprendizaje Basado en Problemas (Uso de casos clínicos, historias clínicas
obtenidos en el sistema de salud públicas )
 Aprendizaje Basado en Evidencias (informes generados del INEC, MSP, OPS,
OMS)
 Método de caso
 Método expositivo (Debates, comunicación de informes, exposición de los trabajos
investigados).
 Prácticas en el laboratorio. (simuladores, gráficos )
V. PROCEDIMIENTOS DE EVALUACION
Tipo de Evaluación Primer parcial Segundo Parcial Suspensión
Evaluación Continua 40% 40%
Supletorio
Actividades
académicas que
aportan en la
evaluación (tareas,
trabajos autónomos,
foros, debates,
exposiciones…
60% 60%
TOTAL 100 % 100 %

7
VI. BIBLIOGRAFIA
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
AUTOR/ES AÑ
O
TÍTULO
No.
EDICI
ÓN
EDITORIAL
CIUDAD / PAÍS
Número de
ejemplares No. de PÁGINAS
Gerard J. Tortora 201
3
Principios de Anatomía
y Fisiología
13ra. Panamericana Nueva Jersy, Estados Unidos 2 1181
CODIGO/ UBICACIÓN BASE DE
DATOS:
2445
611 + 612
T 638
BIBLIOGRAFIA COMENTADA:
Libro que contiene información de Anatomía que permite incrementar los conocimientos de enfermería basada en la evidencia
con un orden riguroso y sistemático.
FISICO: x
DIGITAL:
VIRTUAL:
URL: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0045-91782009000100003&lang=pt
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA
No.
No. de PÁGINAS
CODIGO/ UBICACIÓN BASE DE DATOS: BIBLIOGRAFIA COMENTADA:
FISICO:
DIGITAL:
VIRTUAL:
URL: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0045-91782009000100004&lang=pt

8
VIII. VALIDACIÓN DEL PROGRAMAANALITICO
Fecha de elaboración: 28 /marzo/ 2016
-------------------------------------------- ------------------------------------------
DOCENTE COORDINADOR DOCENTE PLANIFICADOR UTA
DE ASIGNATURA-UTA
Fecha de aprobación:
-------------------------- -------------------------------
Coordinador de Área Coordinador de Carrera
Evaluador del Módulo Aval del Módulo
--------------------------------
Subdecano de la Facultad
Visto Bueno

Curriculum Vitae

Instrucción Primaria
Latacunga- Ecuador Escuela Elvira Ortega
Instrucción Secundaria
Latacunga - Ecuador Unidad Educativa FAE N.-5
Título: Bachiller en Ciencias Generales
Idiomas: Español: Natal
Gabriela Aracely Ordoñez Gonzalez
Lugar de nacimiento : Ambato - Ecuador
Fecha de nacimiento : 09 de Noviembre de 1995
Residencia actual : Latacunga
Ocupación : Estudiante
E-mail : GabrielaO1995@hotmail.com
REFERENCIAS PERSONALES
Gabriela Aracely Ordoñez Gonzalez
Edad: 20 años
Latacunga, Ecuador
Email: GabrielaO1995@hotmail.com
ESTUDIOS

Evidencia de Trabajos Grupales

Evidencia de Evaluación
(40%)

Evidencia de Evaluación
(60%)

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