2. Modelo Pedag ó gico de Escuela Nueva Fundaci ó n Escuela Nueva Volvamos a la Gente www.escuelanueva.org Jairo Arboleda Toro Miembro de la Asamblea y Consultor

4. “ Por m á s de 100 a ñ os la carencia de metodolog í as de administraci ó n en las escuelas ha sido causa de numerosas quejas. Pero ha sido s ó lo en los ú ltimos 30 a ñ os que se han realizado esfuerzos para dar soluci ó n a este problema. ¿ Y qu é se ha logrado? Las escuelas contin ú an exactamente como antes. ” John Amos Comenius 1632

8. Necesidades Básicas de Aprendizaje Herramientas de lectoescritura y aritmética elemental y destrezas y actitudes básicas para la vida “ La base del aprendizaje futuro ”

10. ¿Qué es Escuela Nueva?

12. Escuela Nueva transforma la escuela convencional

13. ¿Qué promueve Escuela Nueva?

14. Aprendizaje activo, participativo, colaborativo, centrado en el niño

15. Diferentes ritmos de aprendizaje;

16. Nuevo rol del docente como facilitador

18. Relación más cercana y fuerte entre la escuela y la comunidad

20. Una nueva generación de textos o guías de aprendizaje interactivos que promueven:

21. Trabajo en parejas, promoviendo el diálogo;

22. Trabajo individual,

23. Trabajo colaborativo y en equipos, fomentando la interacción;

24. Currículos relevante relacionados con la vida diaria del estudiante

26. Rincones de Aprendizaje que dinamizan las actividades de las guías de aprendizaje

28. Rincones de Aprendizaje que recuperan y fortalecen la identidad cultural

29. Bibliotecas de aula que promueven destrezas de investigación

31. Herramientas como el croquis veredal que acercan la escuela y la comunidad y es sencible a las cirncustancias de los niños

32. El auto control de asistencia empodera y fomenta la responsabilidad

33. Los Buzones de Sugerencias que invitan a los estudiantes a retroalimentar, tener una opinión y participar activamente

34. Énfasis en la formación de valores y actitudes democráticas y de participación

36. Elecciones de Gobierno Estudiantil

37. Estudiantes motivados, felices y seguros de sí mismos

38. Sí es posible!! E scuela Nueva logró modificar masivamente el modelo frontal centrado en el profesor a un modelo centrado en el niño , con un aprendizaje activo , participativo y cooperativo

39. “ Centrado en el estudiante ” “ Centrado en el docente”

40. “ Rutinas pedagógicas orientadas al trabajo de grupo, participación, auto-aprendizaje, tienen mejor oportunidad de formar un ethos democrático que aquellas que son meramente directivas” José Bernardo Toro

41. Niños, profesores, agentes administrativos y comunidad, a través de cuatro componentes interrelacionados que se integran a nivel de la escuela y la comunidad en SINERGIA ¿ A quiénes beneficia Escuela Nueva? Componente de seguimiento y formación docente Componente Administrativo Componente Curricular SISTEMA Componente Comun i tario

42. Escuela Nueva demostró que es posible mejorar cobertura, calidad y equidad de la educación básica en escuelas de bajos recursos económicos Sí es posible!!

43. “ En matemáticas sólo Cuba está por encima de Colombia” ( En educación rural) Lenguaje Matemáticas 210 220 230 240 250 260 270 210 215 220 225 230 235 240 245 250 255 260 Cuba Chile Brasil México Paraguay República Dominicana Bolivia Venezuela Honduras Colombia Argentina

45. Estudio de Comportamiento Democr á tico de Guatemala Resultado Global del Estudio de Comportamiento Democrático en Guatemala Evaluaciones 0 10 20 30 40 50 60 70 80 % Turnos Liderar Retroalimentar NEU EUT

51. Es una de las innovaciones que ha logrado sobrevivir y demostrar sostenibilidad , a pesar de la debilidades políticas y administrativas del sistema educativo de Colombia Sí es posible!!

52. Escuela Nueva promueve una nueva generación de paz y convivencia y enseña el aprender a aprender