Desarrollo Psicomotor

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Desarrollo Psicomotor

  1. 1. DESARROLLO PSICOMOTOR EN EL NIÑO HASTA LOS SEIS AÑOS
  2. 2. INTRODUCCIÓN • Ningún niño es igual a otro y que además el desarrollo motor de unos es diferente a otros, por tanto se puede afirmar que no suponen un trastorno esas diferencias, siempre que no superen un tiempo determinado. A pesar de estas diferencias, los movimientos se producen en los niños en una misma etapa, y a medida que avanza la edad, también el desarrollo motor. Por tanto en el tema, trataremos esa evolución y desarrollo psicomotor y cómo los adultos podemos influir en él.
  3. 3. EL DESARROLLO PSICOMOTOR EN NIÑOS Y NIÑAS HASTA 6 AÑOS • - Leyes fundamentales del desarrollo Psicomotor: • LEY CEFALO-CAUDAL: que nos aclara la idea de que se controlarán antes las partes más próximas a la cabeza y posteriormente las más alejadas hacia abajo. • LEY PRÓXIMO-DISTAL: se refiere al hecho de que se controlan antes las partes más cercanas al eje central del cuerpo (eje imaginario), y más tarde las más alejadas. • LEY DEL PROGRESIVO AFINAMIENTO Y COORDINACIÓN: se refiere al hecho de que se pasa de acciones protagonizadas por músculos grandes y posteriormente más pequeños, es decir brazos y piernas y luego manos.
  4. 4. – Desarrollo Psicomotor, elementos y aspectos: • Elementos importantes del desarrollo motor, entre los que destacamos externos y de acción e internos y de representación. – *Externos y de acción(prácticos): » HITOS DEL DESARROLLO DEL CONTROL POSTURAL: • - Control de la Cabeza: La sustentación de la cabeza en línea con el tronco se da alrededor de 3-4 meses. Dejan de tumbarla hacia los lados y la soportan. • - La posición sentada: alrededor de los cuatro o cinco meses se sientan con apoyo pero se mantienen por sí solos con 6-7 meses. • - Locomoción antes de andar: se desplazan de un lado a otro, reptan, gatean, alrededor de los 8 meses. • - Sostenerse en pie y andar: alrededor de 10 meses es capaz de sostenerse de pie, se apoya en algo, y es capaz de hacerlo sin apoyos y ayuda con 12 meses. Anda solo alrededor de 12- 14 meses. A los 18 corretea, y a los 20 meses da pequeños saltos.
  5. 5. » MOTRICIDAD FINA: • Desarrollo y manejo de los músculos y elementos corporales más pequeños para la realización de actividades con las manos. • En la educación infantil los niños van poco a poco adquiriendo progresos en cuanto a músculos grandes y posteriormente los músculos más pequeños. Hablamos así de trazar líneas, dibujar figuras circulares, luego dibujar una persona con detalle, y más tarde recortar, picar, trazar letras con soltura progresiva, combinaciones de curvas, trazos de escritura tradicional… » LATERALIDAD: • Es el dominio de una parte del cuerpo respecto de otra.
  6. 6. – *Internos y de Representación (simbólicos): » ESQUEMA CORPORAL: • Se centra en la representación mental estática o dinámica del cuerpo para desenvolvernos adecuadamente en el entorno. » ESTRUCTURACIÓN ESPACIAL: • Conciencia del espacio en el que se mueve el propio cuerpo y de las situaciones arriba abajo, derecha-izq. » ESTRUCTURACIÓN TEMPORAL: • Sitúa su acción el niño en unos ciclos sueño-vigilia, antes-después… no adquiere la noción de tiempo como tal pero sí unos ciclos que se van desarrollando por determinadas acciones, por las cuales sabe lo que va a suceder después.

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