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  1. 1. Gerardo Camacho Gonzales Redes Sociales
  2. 2. Índice 1.- ¿Qué son las Redes Sociales? 2.- Tipo de Redes sociales 3.- Características de las Redes Sociales 4.- Clasificación de las Redes Sociales 5.- Redes Sociales y Educación 6.- Diccionario Básico de las Redes Sociales 7.- Aplicaciones Educativas 8.- Investigaciones Publicadas Sobre el Tema 9.- Para Saber Mas 10.-Experiencias en Redes Sociales y Educación 11.- Recomendaciones 11.- Referencias
  3. 3. Es una estructura social formada por personas o entidades conectadas y unidas entre sí por algún tipo de relación o interés común OFFLINEONLINE ¿Qué son las Redes Sociales?
  4. 4. Tipos de Redes Sociales Centralizada Descentralizada Distribuida
  5. 5. Características de las Redes Sociales Son comunidades virtuales donde sus usuarios interactúan, con personas de todo el mundo Permiten conectar con personas que se conoce o que se desea conocer, funcionando como plataforma de comunicaciones Permite centralizar recursos, como fotos y vídeos. Es Administrado por los usuarios mismos
  6. 6. Clasificación de Redes Sociales
  7. 7. Redes Sociales Horizontales Facebook Hi5 MySpace Tuenti Badoo Google+Orkut TwitterInstagram wapo No tienen una temática definida, están dirigidas a un público genérico, y se centran en los contactos. La motivación de los usuarios al acceder a ellas es la interrelación general, sin un propósito concreto.
  8. 8. Redes Sociales Verticales Edmodo Twiducate RedAlumnos
  9. 9. Redes Sociales y Educación
  10. 10. Redes Sociales en el Ámbito Educativo Las redes sociales educativas se convierten en entornos de participación y descubrimiento que fomentan la asociación entre estudiantes y profesores, facilitan el consenso, crean nuevas dinámicas de trabajo fuera y dentro del aula, y permiten el rápido flujo de información, desarrollando así la socialización del conocimiento.
  11. 11. Docencia Tablón de anuncios Deberes, Fechas de exámenes Fechas de interés para la clase Realización de trabajos Grupos de alumnos, Intercambio de información Seguimiento del profesorado Consulta de estudiantes Dudas sobre la clase Foro para los exámenes Funciones Aplicadas a la Practica Docente
  12. 12. Docencia Compartir Recursos Documentos, Presentaciones, enlaces, video Interacción entre Estudiantes Actividades Extracurriculares Seguimiento del proceso evaluativo Consulta de nota Resultado de trabajos presentados Funciones Aplicadas a la Practica Docente
  13. 13. Redes Sociales en el Ámbito Educativo
  14. 14. Redes Sociales en el Ámbito Universitario Academia.Edu es una red social gratuita que tiene como objetivo conectar científicos, ofrecerles una plataforma para compartir sus trabajos de investigación y facilitarles el seguimiento de los artículos que son relevantes para sus campos de estudio. 18 millones de usuarios y 5 millones de publicaciones. ResearchGate es una plataforma de investigación y colaboración en línea y como una herramienta para hacer ciencia, para investigar y hacer carrera investigadora. Dirigida a estudiantes, profesores e investigadores de todas las materias. 6millones de usuarios y 70 millones de documentos Mendeley es una red social temática y un gestor de referencias bibliográficas. 3 millones de usuarios y 100 millones de referenicas
  15. 15. Diccionario Básico de las Redes Sociales Hashtag # Muro Tweet Perfil Seguidor Estado
  16. 16. Aplicaciones Educativas Edmodo Red Alumnos Twiducate
  17. 17. Creando una Red Social Educativa Es una plataforma social educativa gratuita, provee un entorno cerrado y privado, para las familias, estudiantes y el profesorado, es un medio de comunicación seguro. Permite crear grupos, realizar publicaciones, enviar y recibir mensajes, compartir documentos y enlaces, poner calificaciones, enviar trabajos o tareas, acceder a materiales, noticias y eventos.
  18. 18. Red Social Educativa Edmodo Creando cuenta para el profesorado Vista de un perfil de profesor
  19. 19. Investigaciones Publicadas Sobre Redes Sociales  Sans, A. G. (2009). Las redes sociales como herramientas para el aprendizaje colaborativo: una experiencia con Facebook. Re-Presentaciones: Periodismo, Comunicación y Sociedad, (5), 48- 63.file:///C:/Users/Usuario/Downloads/DialnetLasRedesSocialesComoHerramientasParaElAprendizajeC- 3129947%20(1).pdf  Cerezo, F., Arnaiz, P., Gimenez, A. M., & Maquilón, J. J. (2016). Conductas de ciberadicción y experiencias de cyberbullying entre adolescentes. Anales de Psicología/Annals of Psychology.file:///C:/Users/Usuario/Downloads/217461-868751-1-PB.pdf  Rodríguez, L. F. (2016). El uso didáctico y metodológico de las tabletas digitales en aulas de Educación Primaria y Secundaria de Cataluña. Pixel-Bit: Revista de medios y educación, (48), 9-25. http://acdc.sav.us.es/pixelbit/images/stories/p48/01.pdf  Cid, D. D., Merino, P. P., Eraso, A. G. B., & Gosalbez, M. I. P. (2016). Expresiones discriminatorias, jóvenes y redes sociales: la influencia del género. Comunicar: Revista científica iberoamericana de comunicación y educación, 24(46), 67-76.file:///C:/Users/Usuario/Downloads/Dialnet- ExpresionesDiscriminatoriasJovenesYRedesSociales-5297324.pdf  Méndez, S. M. A. (2016). El Facebook como apoyo a la docencia universitaria: Experiencia educativa en un Curso de Cálculo. Revista Electrónica Educare,20(1), 14.file:///C:/Users/Usuario/Downloads/Dialnet- ElFacebookComoApoyoALaDocenciaUniversitaria-5280059.pdf  Ruibal, A. R., & Vegas, M. I. (2016). Uso de la red social Edmodo en asignaturas de secundaria: Biología y Geología. Revista Tecnología, Ciencia y Educación, (3).file:///C:/Users/Usuario/Downloads/67-230-1-PB.pdf  Pichardo, I. M. C. (2016). Percepciones en el uso de las redes sociales y su aplicación en la enseñanza de las matemáticas. Pixel-Bit: Revista de medios y educación, (48), 165- 186.http://acdc.sav.us.es/pixelbit/images/stories/p48/11.pdf
  20. 20. Para Saber Más
  21. 21. Experiencias en Redes Sociales y Educación ¿Son las redes sociales una moda?
  22. 22. Recomendaciones Videos Recomendados  La redes sociales en educación. Carlos Javier Di Salvo: Organización de Estados Iberoamericanos https://www.youtube.com/watch?v=4c09t965GV8 1:00:40 seg.  Antes de colgar tu imagen en la web piénsalo https://www.youtube.com/watch?v=LD70Q41bbqU&feature=youtu.be 0.58 seg.  14 Aplicaciones educativas de facebook para el aula https://www.youtube.com/watch?v=69nQYIYOPLw&ebc=ANyPxKpFxl __i355GJBmXXC_ezkjeMsuFE6RJd7P8yZLd4bA3abwWtjqNZMLnrMubu Zrj_ek-MNBJXtOcyb_vGdpDy-q2rPvJQ Presentaciones Recomendadas  http://es.slideshare.net/jjdeharo/redes-sociales-para-la-educacin  http://es.slideshare.net/jjdeharo/edmodo-9502730?qid=12b786a7- fb04-4ca5-81bc-355f0bb95eb7&v=&b=&from_search=2  http://www.slideshare.net/edoome/capacitacion-edoome
  23. 23. Recomendaciones 1.- Conocer las políticas de privacidad de la red que te suscribes. 2.- Utilizar el lenguaje y correcto. 3.- Utiliza los contenidos compartidos de manera respetuosa. 4.- Trata de manera respetuosa tus contactos. 5.- Expresar sentimientos y emociones de manera objetiva. 6.- Gestionar adecuadamente, los grupos contenidos y solicitudes.
  24. 24. “El proceso de innovación científica debe ser más abierto, fomentando la colaboración de profesionales de diferentes áreas, para conseguir que las ideas se compartan más y se obtengan soluciones más rápido.” (Richard Price, fundador de Academia.edu en 2008). Reflexiones ¡Es hora de cambiar la manera de hacer la investigación! Nuestro objetivo es facilitar la vida de los investigadores y que la ciencia sea más accesible y transparente. (Jan Reichelt, cofundador de Mendeley) ¿Cómo usan los científicos las redes sociales?
  25. 25. Referencias  De Haro, J. J. (2009). Las redes sociales aplicadas a la práctica docente. DIM: Didáctica, innovación y multimedia, (13). http://www.raco.cat/index.php/DIM/article/view/138928/189972  Moreira, M. A. (2008). Las redes sociales en Internet como espacios para la formación del profesorado. Razón y palabra, (63), 4. http://www.razonypalabra.org.mx/n63/marea.html  Instituto Nacional d Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado http://educalab.es/intef  EduRed2000 Recursos Educativos en Español http://www.edured2000.net/  Resolución de Naciones unidas sobre el derecho humano el acceso a internet http://ap.ohchr.org/documents/S/HRC/d_res_dec/A_HRC_20_L13.pdf  Redes sociales temáticas: ventajas e inconvenientes http://socialmediaeninvestigacion.com/redes-sociales-tematicas- ventajas-inconvenientes/

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