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ortografía

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Ortografía
Conceptos básicos para el día a día.
¿Qué es la ortografía?
Es el conjunto de normas que regulan la
escritura de una lengua.
Sus reglas abarcan el uso de las letras y la acentuación de estas,
así como el uso de mayúsculas y minúsculas. En el español, la
escritura va muy de acuerdo con la pronunciación, respetando la
importancia de los signos de puntuación en relación a la
comunicación.
Temario
ACENTUACIÓN
SIGNOS DE
PUNTUACIÓN
USO DE
MAYÚCULAS Y
MINÚSCULAS
ACENTUACIÓN
Acentuar correctamente es muy importante, ya que, en español,
el acento sirve para distinguir el significado de las palabras. Es
decir, tiene un valor distintivo.
Cuando hablamos, el contexto puede ayudarnos a solucionar
estos matices. Sin embargo, en el lenguaje escrito, es
fundamental saber cómo se acentúan las palabras en
español de manera gráfica y cuáles son las normas gramaticales
al respecto.
SÍLABAS
Las sílabas son las divisiones fonológicas en las que se divide una palabra.
Según en qué sílaba exista una mayor intensidad de pronunciación o una mayor duración
de emisión (sílaba tónica), las palabras pueden ser agudas, graves, esdrújulas y
sobreesdrújulas. Esto es lo que se conoce como acento prosódico.

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  • 2. ¿Qué es la ortografía? Es el conjunto de normas que regulan la escritura de una lengua. Sus reglas abarcan el uso de las letras y la acentuación de estas, así como el uso de mayúsculas y minúsculas. En el español, la escritura va muy de acuerdo con la pronunciación, respetando la importancia de los signos de puntuación en relación a la comunicación.
  • 4. ACENTUACIÓN Acentuar correctamente es muy importante, ya que, en español, el acento sirve para distinguir el significado de las palabras. Es decir, tiene un valor distintivo.
  • 5. Cuando hablamos, el contexto puede ayudarnos a solucionar estos matices. Sin embargo, en el lenguaje escrito, es fundamental saber cómo se acentúan las palabras en español de manera gráfica y cuáles son las normas gramaticales al respecto.
  • 6. SÍLABAS Las sílabas son las divisiones fonológicas en las que se divide una palabra. Según en qué sílaba exista una mayor intensidad de pronunciación o una mayor duración de emisión (sílaba tónica), las palabras pueden ser agudas, graves, esdrújulas y sobreesdrújulas. Esto es lo que se conoce como acento prosódico.
  • 7. AGUDAS GRAVES ESDRÚJULAS SOBREESDRÚJULAS
  • 8. Cuando hablamos de acento, también podemos referirnos a: La tilde que se utiliza para diferenciar los monosílabos de los pronombres personales si ambos se escriben igual (acento diacrítico). Como norma general, los monosílabos no se acentúan y los pronombres sí. Él vino luego (= llegó más tarde.) El vino luego (= lo tomaremos luego.) El elemento gráfico que se utiliza para remarcar visualmente el acento prosódico en función de una serie de normas gramaticales y de escritura (tilde o acento gráfico).
  • 9. ¿SABES ACENTUAR? NUMERO CON EL NUMERO CON QUE EL NUMERO Note la diferencia con la correcta grafía: NUMERO CON EL NÚMERO CON QUE ÉL NUMERÓ
  • 10. REGLAS DE ACENTUACIÓN En el español todas las palabras tienen acento, tienen una sílaba tónica y las demás sílabas son átonas. Pero no todas las sílabas tónicas llevan tilde. • El acento prosódico es el que tienen todas las palabras y es un acento de pronunciación. • El acento ortográfico es cuando escribimos la tilde sobre la sílaba tónica.
  • 11. PALABRAS AGUDAS Se coloca acento a la palabra cuya última sílaba es tónica siempre que ésta termine en vocal o en n / s. Ejemplo. moción, además, decidirá.
  • 12. PALABRAS GRAVES O LLANAS Si el acento tónico lo carga la penúltima sílaba, llevan tilde las palabras que NO terminen en vocal o en n / s. Ejemplo. huésped, fútbol, superávit
  • 13. PALABRAS ESDRÚJULAS Y SOBREESDRÚJULAS Todas las palabras, cuya sílaba fuerte sea la antepenúltima y el ante antepenúltimo, deberán llevar tilde. Ejemplo. Jurídico, público, déficit, exámenes, hipócrita.
  • 14. EXCEPCIONES A LAS REGLAS DE ACENTUACIÓN Palabras que terminan en “s” precedida por consonante Si son agudas, no se acentúan. Ejemplo: robots Si son graves, se acentúan. Ejemplo: bíceps
  • 15. HIATOS El hiato se forma por la combinación de dos vocales juntas, pero que pertenecen a sílabas distintas. Las vocales abiertas son a, e, o y las cerradas, i, u. Las palabras con hiato formado por una vocal cerrada tónica y una vocal abierta átona, o por una vocal abierta átona y una cerrada tónica, siempre llevan tilde sobre la vocal cerrada, aun cuando haya una h intercalada. Ejemplos: categoría, señoría, insinúe, grúa, oír, búho Nota: Las palabras con hiato formado por dos vocales iguales, o por dos vocales abiertas distintas, siguen las reglas generales de acentuación;
  • 16. ACENTO DIACRÍTICO Sirve para diferenciar palabras que se escriben de la misma forma, pero tienen significados diferentes escritos con las mismas letras y que pertenecen a funciones gramaticales diferentes. - El Lleva acento cuando es pronombre personal y no lo lleva cuando es artículo. Él vino luego (= llegó más tarde.) El vino luego (= lo tomaremos luego.) - Tu Lleva acento cuando es pronombre personal y no lo lleva cuando es adjetivo posesivo. ¿Qué dices?, ¿tú hijo mío? (= ¿soy tu padre?) ¿Qué dices?, ¿tu hijo mío? (= ¿soy el padre?)
  • 17. - Mi Lleva acento cuando es pronombre personal y no lo lleva cuando es adjetivo posesivo (o nota musical). Es para mí, hijo. Es para mi hijo. - Es un error muy extendido acentuar ti, lo cual es absurdo, porque no podemos decir ti hijo. - Si Lleva acento cuando es pronombre reflexivo o adverbio afirmativo y no lo lleva cuando es conjunción condicional, conjunción completiva o nota musical. Si está enfermo, no lo dice y nadie lo nota. (Dudoso.) Sí está enfermo, no lo dice y nadie lo nota. (Está enfermo.)
  • 18. - Este, ese, aquel (con sus femeninos y plurales) Llevan acento cuando son pronombres y no lo llevan cuando son adjetivos. Tampoco se acentúa el punto cardinal este. Me gusta éste rojo (= este jersey rojo.) Me gusta este rojo (= esta tonalidad de rojo.) - Es incorrecto acentuar esto, eso, aquello, pues no podemos decir esto jersey. - Aquel (con sus femeninos y plurales) no lleva acento cuando es indefinido: Aquel que quiera revisar el examen... (= cualquiera que...) Aquél que está junto a la ventana... (= aquél en concreto.)
  • 19. - De, se Llevan acento cuando son verbos (dar, ser, saber). Dáme un vaso, sé bueno, no sé qué pasa. - Te Lleva acento cuando es sustantivo (la infusión) y no lo lleva cuando es pronombre. Conjunción “o “ Eliminación de la tilde diacrítica en la conjunción” o” escrita entre cifras. La recomendación era escribirla con tilde cuando se encontraba entre dos cifras, para evitar una posible confusión con el cero. (2 ó 1) Actualmente este criterio ha sido modificado. La conjunción” o” se debe escribir siempre sin tilde, aun cuando aparezca entre cifras o signos. Ejemplos: Ocho o nueve / 8 o 9 / + o -
  • 20. aun / aún aun: adverbio de inclusión o conjunción concesiva equivalente a: también, hasta, inclusive o siquiera. Ejemplo: aun los más chiquitos, todos se portaron bien. Alcanzó para todos, aun para los perros. aún: adverbio de tiempo, equivalente a: todavía Ejemplo: Aún estás a tiempo para presentar una demanda. solo / sólo Según la RAE, la tilde diacrítica sirve para diferenciar dos palabras que se escriben igual, siempre y cuando una sea tónica y la otra átona (ejemplo: dé y de). En el caso de solo, su tilde no está justificada, ya que ambos términos son tónicos. En el año del 2010 la Real Academia Española, se pronunció que, a partir de ese momento, la palabra “solo” nunca llevaría tilde (Independientemente de que fuera un adjetivo o un adverbio).
  • 21. Monosílabos Son aquellas palabras que, como su nombre lo indica, contienen una sola vocal o un grupo de vocales, y aun siendo palabras agudas no llevan tilde. No se acentúan los monosílabos fe, vi, fue, fui, dio, vio, fin, salvo los que tienen tilde diacrítica.
  • 22. ¿SE DEBE USAR Y/O EN EL ESPAÑOL? La forma “y/o” se usa frecuentemente en muchos ámbitos: Ejemplo: “se ofrecen plazas para pianistas “y/o” violinistas”. No obstante, el “y/o” es una copia del inglés “and/or” que es innecesario, pues la conjunción “o” tiene dos valores: Exclusivo (una entre dos opciones) e Inclusivo (ambas opciones).
  • 23. ACENTO DIACRÍTICO, INTERROGATIVOS Y EXCLAMATIVOS Llevan acento todas las frases interrogativas como exclamativas, directas o indirectas. Ejemplo: ¿Qué quieren para cenar? (I.D.) No supo explicar qué estaba haciendo ahí. (I.I.) ¡Qué bárbara! (E.D.) En serio, qué difícil está el proceso. (E.I.) Qué, quién, cuál, cuándo, cuanto, dónde, cómo Con acento, funcionan como interrogativos o exclamativos (directos o indirectos). Sin acento (no llevan tilde) principalmente cuando funcionan como conjunciones o relativos.
  • 24. Estas palabras que, quien, cual, cuando, cuanto, donde y como también se utilizan como conjunciones o relativos y por tanto, sin sentido interrogativo o exclamativo. En estos supuestos no se acentúan. Ejemplo: - El niño que ha venido es mi hermano. - La playa donde veraneamos está en Cádiz. - Cuando llegue tu hermana, nos vamos al cine. - Ella dijo que como no tenía dinero, no iría a la fiesta.