SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 4
Descargar para leer sin conexión
MENTION Intervention sociale
Licence Professionnelle - Intervention Sociale
Domaine Sciences Humaines et Sociales
Année universitaire 2015 / 2016
- 1 -
OBJECTIFS DU PROGRAMME
La licence professionnelle destine les étudiants à une insertion professionnelle immédiate et n’a
pas pour objectif la poursuite d’études
Cette formation s’adresse aux professionnels et aux futurs professionnels des champs social et éducatif.
• En formation initiale : la licence professionnelle vise à spécialiser et à professionnaliser (notamment par
le biais du stage) des étudiants d’un premier cycle universitaire et qui souhaitent s’insérer dans le champ
de l’insertion et de l’accompagnement social.
• En formation continue : elle s’inscrit dans la promotion de la formation tout au long de la vie et
vise à reconnaître et à développer les compétences des professionnels déjà investis dans ce champ,
notamment par le biais de la validation des acquis
- Parcours Aide à l'insertion professionnelle :
Depuis les années 1980, l'insertion professionnelle est au coeur des débats publics et des dispositifs
sociaux. Ce parcours forme à des métiers bien établis dans le champ social, tant au niveau régional que
national. La crise qui frappe actuellement l'économie renforce la demande pour des professionnels de
ce secteur.
- Parcours Métiers de l'urgence sociale :
Depuis une quinzaine d'années environ, l'urgence émerge et tend à s'installer comme nouvelle modalité
de prise en charge de la pauvreté au point de faire partie aujourd'hui du paysage des politiques sociales.
Il s'agit de donner des outils aux professionnels et aux futurs professionnels du secteur social et éducatif
confrontés à l'augmentation des interventions d'urgence dans leur pratique quotidienne.
Ce parcours forme à des métiers émergents, liés à l'évolution des pratiques et des politiques sociales,
pour lesquels un déficit de formation est clairement identifié, tant au niveau régional que national.
Insertion professionnelle :
- Parcours : Aide à l’insertion Professionnelle :
Débouchés professionnels et métiers visés : Accompagnateur d’insertion – Animateur en entreprise
d’insertion – Chargé d’accompagnement à l’insertion professionnelle auprès de différents publics (gens
du voyage, usagers de drogue, demandeurs d’asile…) – Chargé de mission (RMA, Mission Locale,
…) – Conseiller emploi – Conseiller en formation – Conseiller en insertion sociale et professionnelle –
Coordinateur social – Formateur – Formateur-accompagnateur
d’insertion…
Institutions concernées : Associations humanitaires et caritatives – Associations de lutte contre l'illettrisme
– Centres d’Hébergement et de Réinsertion Sociale – Conseils généraux – Etablissements spécialisés
pour adultes et/ou pour jeunes – Maisons de quartier – Missions locales – Organismes de formation –
Structures d'insertion (Chantiers d’insertion, Entreprises d’insertion…)…
- Parcours : Métiers de l’Urgence Sociale :
Débouchés et/ou métiers visés : Accompagnateur social – Animateur – Chargé d'accompagnement auprès
de différents publics (personnes sans abri, jeunes en errance, femmes victimes de violence…) – Chargés
de mission – Travailleur Social
Institutions concernées : Services d’urgence – Etablissements d’accueil et hébergement d’urgence –
Services d’action sociale – Etablissements de soins – Organismes logeurs – Associations humanitaires
et caritatives.
- 2 -
Pour une information plus détaillée sur cette licence professionnelle, vous pouvez consulter le site
internet de l'UFR Lettres et Sciences Humaines: http://www.univ-reims.fr/formation/ufr-instituts-et-ecoles/
ufr-lettres-et-sciences-humaines/presentation,8581,16189.html
COMPETENCES A ACQUERIR
• Identifier, analyser la nature du besoin exprimé.
• Informer sur les données administratives et législatives (cadre réglementaire, circuits administratifs,
dispositifs mis en place...).
• Conseiller et proposer les démarches, moyens et interlocuteurs les plus appropriés à la résolution du
problème fixé.
• Engager des interventions de médiation (courriers, rapports, interventions téléphoniques, démarches...).
• Evaluer régulièrement l'évolution des situations et réajuster éventuellement les interventions.
• Entretenir des relations professionnelles avec l'environnement institutionnel et professionnel.
• Utiliser les techniques d'information et de documentation (classiques ou sur supports informatisés).
• Posséder des connaissances en sciences humaines et sociales.
• Posséder des connaissances en droit et en économie.
MODALITES D'INSCRIPTION
L’inscription en licence professionnelle se fait après une sélection des candidats sur dossier et entretien
Les dossiers de candidature sont à télécharger à partir du mois d’avril
en http://www.univ-reims.fr/formation/ufr-instituts-et-ecoles/ufr-des-sciences-economiques-sociales-et-
de-gestion/candidater-et-s-inscrire/candidater-pour-une-filiere-selective,15265,26397.html?.
Les dossiers sont à déposer au secrétariat : - Faculté des Sciences Economiques, Sociales et de
Gestion Secrétariat de la licence professionnelle Laurence MAYEUX - Bureau 3088 03.26.91.89.32 -
laurence.mayeux@univ-reims.fr
La date limite pour le retour des dossiers de candidature est fixée à début juin.
Etudiants étrangers :Vous devez contacter le SEVE : etudiants.etrangers@univ-reims.fr ou vous reporter
à l’onglet « International » du site web.
Salariés ou demandeurs d’emplois :Jérémy MAUUARIN, responsable du service formation continue de la
faculté des Sciences Economiques Sociales et de Gestion jeremy.mauuarin@univ-reims.fr 03 26 91 89
34Possibilité de mettre en place une procédure de validation des acquis (VAE/VAP) dans le cadre de la
formation continue si vous n’avez pas le niveau universitaire requis et/ou si vous souhaitez obtenir tout ou
partie des modules qui constituent le diplôme. Pour cela, il faut justifier d’au moins trois ans d’expérience
professionnelle dans le domaine. Contacter le SEPAD : sepad@univ-reims.fr
STAGE ET PROJET TUTORE
Le stage fait partie intégrante du projet de formation de l’étudiant et a pour objectif de permettre à l'étudiant
de se confronter à
des réalités concrètes en s'impliquant dans une participation négociée à l'activité de la structure d'accueil.
Dans un premier temps, le stage est orienté sur la connaissance et l’identification d’une structure tant
dans son côté
organisationnel que dans son cadrage législatif et réglementaire. Il est ensuite centré sur la conception
et la conduite du projet
tutoré.
A raison d'une durée annuelle de 525 heures, la présence de l'étudiant dans la structure correspond
l'équivalent de
- 3 -
quinze semaines.
La conception et la réalisation du projet doivent permettre à l’étudiant de maîtriser la conception théorique
du projet
ainsi que la méthodologie d’élaboration, de conduite et d’évaluation dans une dimension institutionnelle.
Le projet est
mis en place avec l’accord, voire à la demande de l’institution et l’étudiant est accompagné par un tuteur
désigné par la
structure.
Pour un volume horaire total de 120 heures environ, le projet tutoré comporte 18 heures de travaux dirigés
(ateliers
méthodologiques de suivi individuel) et 112 heures environ sur le terrain en auto formation assistée par
le tuteur
professionnel.
Le parcours de formation qui vous est proposé comprend une unité d’enseignement (UE) consacrée à l’
orientation et à la construction de votre projet professionnel.
Enfin, les services du http://www.univ-reims.fr/orientation-et-insertion/bureau-d-aide-a-l-insertion-
professionnelle-baip/accueil,8618,16226.html? proposent des actions tout au long de l’année universitaire
pour vous aider à travailler sur votre orientation et votre future insertion professionnelle.
Exemples d’actions : informations sur les poursuites d’études après…, forums avec des professionnels,
ateliers CV et lettre de motivation, comment rechercher un stage…
MODALITES PEDAGOGIQUES
Les enseignements sont dispensés sous forme de cours magistraux et de travaux dirigés en présentiel.
LP - Intervention Sociale
Semestre 5
UE 1 - Sciences sociales appliquées
Introduction aux sciences sociales 6 ECTS 15h CM 15h TD 0h TP
UE 2 - Politiques sociales
Politiques sociales 6 ECTS 15h CM 15h TD 0h TP
UE 3 - Présentation du champs social et des parcours
Parcours AIP: Dispositifs d'insertion ECTS 12h CM 12h TD 0h TP
Parcours MUS: Pratiques d'urgence ECTS 12h CM 12h TD 0h TP
Présentation du champ social 4 ECTS 18h CM 18h TD 0h TP
UE 4 - Analyse réflexive
Analyse du parcours antérieur 3 ECTS 9h CM 9h TD 0h TP
Analyse du terrain professionnel 3 ECTS 9h CM 9h TD 0h TP
UE 5 - Méthodes et langage
Méthodologies 4 ECTS 0h CM 0h TD 0h TP
NTIC 2 ECTS 0h CM 24h TD 0h TP
Semestre 6 - A choix
Semestre 6 - Parcours Aide à
l'Insertion Professionnelle (AIP)
UE 1 - Techniques et langages
Analyse des pratiques professionnelles dans
le domaine de l'insertion
3 ECTS 0h CM 42h TD 0h TP
Anglais 3 ECTS 0h CM 36h TD 0h TP
UE 2 - Stage
Stage dans le domaine de l'insertion
professionnelle
6 ECTS 0h CM 18h TD 0h TP
UE 3 - Projet tutoré
Conférences de professionnels 2 ECTS 27h CM 27h TD 0h TP
Méthodologie de projet 4 ECTS 0h CM 18h TD 0h TP
UE 4 - Mémoire professionnel
Méthodologie de recherche 4 ECTS 12h CM 12h TD 0h TP
Sciences sociales appliquées à l'insertion
professionnelle
8 ECTS 12h CM 12h TD 0h TP
- 4 -
Semestre 6 - Parcours Métiers
de l'Urgence Sociale (MUS)
UE 1 - Techniques et langages
Analyse des pratiques professionnelles dans
le domaine de l'urgence
3 ECTS 0h CM 42h TD 0h TP
Anglais 3 ECTS 0h CM 36h TD 0h TP
UE 2 - Stage
Stage dans le domaine de l'urgence sociale 6 ECTS 0h CM 18h TD 0h TP
UE 3 - Projet tutoré
Conférences de professionnels 2 ECTS 27h CM 27h TD 0h TP
Méthodologie du projet 4 ECTS 0h CM 18h TD 0h TP
UE 4 - Mémoire professionnel
Méthodologie de recherche 10 ECTS 12h CM 12h TD 0h TP
Sciences sociales appliquées à l'urgence
sociale
2 ECTS 12h CM 12h TD 0h TP
CONTACTS
UFR Sciences Economiques, Sociales et de Gestion
57 Bis Rue Pierre Taittinger
51096 REIMS
0326913826
info.seg@univ-reims.fr
Information / Insertion
SIOU-BAIP
Campus Croix-Rouge
Rue Rilly-la-Montagne
51100 REIMS
0326918755
siou.campuscroixrouge@univ-reims.fr
Enseignants
DELPHINE CORTEEL
NC
delphine.corteel@univ-reims.fr
Date de dernière mise à jour : 04-01-2016

Más contenido relacionado

Destacado

Multimedia la familia final
Multimedia la familia finalMultimedia la familia final
Multimedia la familia finalNorma Bayona
 
Rendicion de cuentas nuevo
Rendicion de cuentas nuevoRendicion de cuentas nuevo
Rendicion de cuentas nuevoCiuad de Asis
 
Etude de cas e-réputation - groupe 2
Etude de cas e-réputation - groupe 2Etude de cas e-réputation - groupe 2
Etude de cas e-réputation - groupe 2Christophe Blazquez
 
Illusiondoptiqueincroyable
IllusiondoptiqueincroyableIllusiondoptiqueincroyable
Illusiondoptiqueincroyableguestf344b8
 
Arxtech medical PanelPC -Francais
Arxtech medical PanelPC -FrancaisArxtech medical PanelPC -Francais
Arxtech medical PanelPC -FrancaisArxtech Canada
 
La veille de Né Kid du 22.03.11 : low latency communication
La veille de Né Kid du 22.03.11 : low latency communicationLa veille de Né Kid du 22.03.11 : low latency communication
La veille de Né Kid du 22.03.11 : low latency communicationNé Kid
 
Dirty Monitor - Présentation Entreprise
Dirty Monitor - Présentation EntrepriseDirty Monitor - Présentation Entreprise
Dirty Monitor - Présentation EntrepriseDirty Monitor
 
Agenda Ciudadana por la Transparencia - Mosquera, Cundinamarca
Agenda Ciudadana por la Transparencia - Mosquera, CundinamarcaAgenda Ciudadana por la Transparencia - Mosquera, Cundinamarca
Agenda Ciudadana por la Transparencia - Mosquera, CundinamarcaTransparenciaporColombia
 
LÉGISLATION CANADIENNE
LÉGISLATION CANADIENNELÉGISLATION CANADIENNE
LÉGISLATION CANADIENNElaulo69
 
New plaquette ips group
New plaquette ips groupNew plaquette ips group
New plaquette ips groupharissonbcd
 
Acuerdo Transparente entre empresas de tuberías y accesorios - Colombia
Acuerdo Transparente entre empresas de tuberías y accesorios - ColombiaAcuerdo Transparente entre empresas de tuberías y accesorios - Colombia
Acuerdo Transparente entre empresas de tuberías y accesorios - ColombiaTransparenciaporColombia
 
La Literatura Infantil en la enseñanza preescolar
La Literatura Infantil en la enseñanza preescolarLa Literatura Infantil en la enseñanza preescolar
La Literatura Infantil en la enseñanza preescolarMarisolChicaiza
 
Portrait Chinois De Lise Evenoue
Portrait Chinois De Lise EvenouePortrait Chinois De Lise Evenoue
Portrait Chinois De Lise Evenouemmehenderson
 

Destacado (20)

Multimedia la familia final
Multimedia la familia finalMultimedia la familia final
Multimedia la familia final
 
Rendicion de cuentas nuevo
Rendicion de cuentas nuevoRendicion de cuentas nuevo
Rendicion de cuentas nuevo
 
Etude de cas e-réputation - groupe 2
Etude de cas e-réputation - groupe 2Etude de cas e-réputation - groupe 2
Etude de cas e-réputation - groupe 2
 
Documents
DocumentsDocuments
Documents
 
Illusiondoptiqueincroyable
IllusiondoptiqueincroyableIllusiondoptiqueincroyable
Illusiondoptiqueincroyable
 
Alex C Publicite
Alex C PubliciteAlex C Publicite
Alex C Publicite
 
Etude de cas groupe 6
Etude de cas groupe 6Etude de cas groupe 6
Etude de cas groupe 6
 
Arxtech medical PanelPC -Francais
Arxtech medical PanelPC -FrancaisArxtech medical PanelPC -Francais
Arxtech medical PanelPC -Francais
 
La veille de Né Kid du 22.03.11 : low latency communication
La veille de Né Kid du 22.03.11 : low latency communicationLa veille de Né Kid du 22.03.11 : low latency communication
La veille de Né Kid du 22.03.11 : low latency communication
 
Dirty Monitor - Présentation Entreprise
Dirty Monitor - Présentation EntrepriseDirty Monitor - Présentation Entreprise
Dirty Monitor - Présentation Entreprise
 
L’iphonographie
L’iphonographieL’iphonographie
L’iphonographie
 
Château chalon
Château chalonChâteau chalon
Château chalon
 
Agenda Ciudadana por la Transparencia - Mosquera, Cundinamarca
Agenda Ciudadana por la Transparencia - Mosquera, CundinamarcaAgenda Ciudadana por la Transparencia - Mosquera, Cundinamarca
Agenda Ciudadana por la Transparencia - Mosquera, Cundinamarca
 
LÉGISLATION CANADIENNE
LÉGISLATION CANADIENNELÉGISLATION CANADIENNE
LÉGISLATION CANADIENNE
 
New plaquette ips group
New plaquette ips groupNew plaquette ips group
New plaquette ips group
 
Jaccepte
JaccepteJaccepte
Jaccepte
 
Acuerdo Transparente entre empresas de tuberías y accesorios - Colombia
Acuerdo Transparente entre empresas de tuberías y accesorios - ColombiaAcuerdo Transparente entre empresas de tuberías y accesorios - Colombia
Acuerdo Transparente entre empresas de tuberías y accesorios - Colombia
 
La Literatura Infantil en la enseñanza preescolar
La Literatura Infantil en la enseñanza preescolarLa Literatura Infantil en la enseñanza preescolar
La Literatura Infantil en la enseñanza preescolar
 
Crancs Ratoli
Crancs RatoliCrancs Ratoli
Crancs Ratoli
 
Portrait Chinois De Lise Evenoue
Portrait Chinois De Lise EvenouePortrait Chinois De Lise Evenoue
Portrait Chinois De Lise Evenoue
 

Similar a Programme LPRO

Référentiel de formation "Sécurisation des parcours professionnels et emploi ...
Référentiel de formation "Sécurisation des parcours professionnels et emploi ...Référentiel de formation "Sécurisation des parcours professionnels et emploi ...
Référentiel de formation "Sécurisation des parcours professionnels et emploi ...LADAPT
 
Les IUT de France, un modèle conçu avec et pour les entreprises
Les IUT de France, un modèle conçu avec et pour les entreprisesLes IUT de France, un modèle conçu avec et pour les entreprises
Les IUT de France, un modèle conçu avec et pour les entreprisesEric Giraudin
 
Accompagner la démarche eportefolio
Accompagner la démarche eportefolioAccompagner la démarche eportefolio
Accompagner la démarche eportefolioLaetitia Bouisset
 
Presentation udl ip-horsconnexion-v7.18
Presentation udl ip-horsconnexion-v7.18Presentation udl ip-horsconnexion-v7.18
Presentation udl ip-horsconnexion-v7.18Emilie THULLIEZ
 
Comment concevoir et planifier les enseignements à l'Université?
Comment concevoir et planifier les enseignements à l'Université? Comment concevoir et planifier les enseignements à l'Université?
Comment concevoir et planifier les enseignements à l'Université? Université de Dschang
 
présentation formation RSSP
présentation formation RSSPprésentation formation RSSP
présentation formation RSSPamaussioncombe
 
Livret ESS 2015 2016
Livret ESS 2015 2016Livret ESS 2015 2016
Livret ESS 2015 2016Ghislain YGER
 
Plate forme prep'apprentissage
Plate forme prep'apprentissagePlate forme prep'apprentissage
Plate forme prep'apprentissageblogomadaire
 
methode_Andragogie_adulte_FA_2012_2013.pdf
methode_Andragogie_adulte_FA_2012_2013.pdfmethode_Andragogie_adulte_FA_2012_2013.pdf
methode_Andragogie_adulte_FA_2012_2013.pdfjoelamefiam
 
Cr journée d'étude la courroie andrh 8 12 16
Cr journée d'étude la courroie andrh 8 12 16Cr journée d'étude la courroie andrh 8 12 16
Cr journée d'étude la courroie andrh 8 12 16Catherine Mongénie-Imhoff
 
Quelle Seconde Au LycéE Godart Roger RentréE 2010
Quelle Seconde Au LycéE Godart Roger RentréE 2010Quelle Seconde Au LycéE Godart Roger RentréE 2010
Quelle Seconde Au LycéE Godart Roger RentréE 2010Dom Nanou
 
Débat Des formations ou déformation à l'innovation publique - SIP 2015
Débat Des formations ou déformation à l'innovation publique - SIP 2015Débat Des formations ou déformation à l'innovation publique - SIP 2015
Débat Des formations ou déformation à l'innovation publique - SIP 2015Stéphane VINCENT
 
Analyse des besions et élaboration de cahier de charges.
Analyse des besions et élaboration de cahier de charges.Analyse des besions et élaboration de cahier de charges.
Analyse des besions et élaboration de cahier de charges.Idi Assifa
 

Similar a Programme LPRO (20)

BTS SP3S
BTS SP3SBTS SP3S
BTS SP3S
 
Référentiel de formation "Sécurisation des parcours professionnels et emploi ...
Référentiel de formation "Sécurisation des parcours professionnels et emploi ...Référentiel de formation "Sécurisation des parcours professionnels et emploi ...
Référentiel de formation "Sécurisation des parcours professionnels et emploi ...
 
Les IUT de France, un modèle conçu avec et pour les entreprises
Les IUT de France, un modèle conçu avec et pour les entreprisesLes IUT de France, un modèle conçu avec et pour les entreprises
Les IUT de France, un modèle conçu avec et pour les entreprises
 
Accompagner la démarche eportefolio
Accompagner la démarche eportefolioAccompagner la démarche eportefolio
Accompagner la démarche eportefolio
 
Presentation udl ip-horsconnexion-v7.18
Presentation udl ip-horsconnexion-v7.18Presentation udl ip-horsconnexion-v7.18
Presentation udl ip-horsconnexion-v7.18
 
Presentation chouchani-elfs-original
Presentation   chouchani-elfs-originalPresentation   chouchani-elfs-original
Presentation chouchani-elfs-original
 
Comment concevoir et planifier les enseignements à l'Université?
Comment concevoir et planifier les enseignements à l'Université? Comment concevoir et planifier les enseignements à l'Université?
Comment concevoir et planifier les enseignements à l'Université?
 
présentation formation RSSP
présentation formation RSSPprésentation formation RSSP
présentation formation RSSP
 
2015 01 lettre_de_la_pedagogie_entpe
2015 01 lettre_de_la_pedagogie_entpe2015 01 lettre_de_la_pedagogie_entpe
2015 01 lettre_de_la_pedagogie_entpe
 
Livret ESS 2015 2016
Livret ESS 2015 2016Livret ESS 2015 2016
Livret ESS 2015 2016
 
Plate forme prep'apprentissage
Plate forme prep'apprentissagePlate forme prep'apprentissage
Plate forme prep'apprentissage
 
Presentation blogs edm_pfeg
Presentation blogs edm_pfegPresentation blogs edm_pfeg
Presentation blogs edm_pfeg
 
Presentation blogs edm_pfeg
Presentation blogs edm_pfegPresentation blogs edm_pfeg
Presentation blogs edm_pfeg
 
PPT-GEA
PPT-GEAPPT-GEA
PPT-GEA
 
methode_Andragogie_adulte_FA_2012_2013.pdf
methode_Andragogie_adulte_FA_2012_2013.pdfmethode_Andragogie_adulte_FA_2012_2013.pdf
methode_Andragogie_adulte_FA_2012_2013.pdf
 
Cr journée d'étude la courroie andrh 8 12 16
Cr journée d'étude la courroie andrh 8 12 16Cr journée d'étude la courroie andrh 8 12 16
Cr journée d'étude la courroie andrh 8 12 16
 
Quelle Seconde Au LycéE Godart Roger RentréE 2010
Quelle Seconde Au LycéE Godart Roger RentréE 2010Quelle Seconde Au LycéE Godart Roger RentréE 2010
Quelle Seconde Au LycéE Godart Roger RentréE 2010
 
Fonkoua foad lusaka 2
Fonkoua foad lusaka 2Fonkoua foad lusaka 2
Fonkoua foad lusaka 2
 
Débat Des formations ou déformation à l'innovation publique - SIP 2015
Débat Des formations ou déformation à l'innovation publique - SIP 2015Débat Des formations ou déformation à l'innovation publique - SIP 2015
Débat Des formations ou déformation à l'innovation publique - SIP 2015
 
Analyse des besions et élaboration de cahier de charges.
Analyse des besions et élaboration de cahier de charges.Analyse des besions et élaboration de cahier de charges.
Analyse des besions et élaboration de cahier de charges.
 

Programme LPRO

  • 1. MENTION Intervention sociale Licence Professionnelle - Intervention Sociale Domaine Sciences Humaines et Sociales Année universitaire 2015 / 2016 - 1 - OBJECTIFS DU PROGRAMME La licence professionnelle destine les étudiants à une insertion professionnelle immédiate et n’a pas pour objectif la poursuite d’études Cette formation s’adresse aux professionnels et aux futurs professionnels des champs social et éducatif. • En formation initiale : la licence professionnelle vise à spécialiser et à professionnaliser (notamment par le biais du stage) des étudiants d’un premier cycle universitaire et qui souhaitent s’insérer dans le champ de l’insertion et de l’accompagnement social. • En formation continue : elle s’inscrit dans la promotion de la formation tout au long de la vie et vise à reconnaître et à développer les compétences des professionnels déjà investis dans ce champ, notamment par le biais de la validation des acquis - Parcours Aide à l'insertion professionnelle : Depuis les années 1980, l'insertion professionnelle est au coeur des débats publics et des dispositifs sociaux. Ce parcours forme à des métiers bien établis dans le champ social, tant au niveau régional que national. La crise qui frappe actuellement l'économie renforce la demande pour des professionnels de ce secteur. - Parcours Métiers de l'urgence sociale : Depuis une quinzaine d'années environ, l'urgence émerge et tend à s'installer comme nouvelle modalité de prise en charge de la pauvreté au point de faire partie aujourd'hui du paysage des politiques sociales. Il s'agit de donner des outils aux professionnels et aux futurs professionnels du secteur social et éducatif confrontés à l'augmentation des interventions d'urgence dans leur pratique quotidienne. Ce parcours forme à des métiers émergents, liés à l'évolution des pratiques et des politiques sociales, pour lesquels un déficit de formation est clairement identifié, tant au niveau régional que national. Insertion professionnelle : - Parcours : Aide à l’insertion Professionnelle : Débouchés professionnels et métiers visés : Accompagnateur d’insertion – Animateur en entreprise d’insertion – Chargé d’accompagnement à l’insertion professionnelle auprès de différents publics (gens du voyage, usagers de drogue, demandeurs d’asile…) – Chargé de mission (RMA, Mission Locale, …) – Conseiller emploi – Conseiller en formation – Conseiller en insertion sociale et professionnelle – Coordinateur social – Formateur – Formateur-accompagnateur d’insertion… Institutions concernées : Associations humanitaires et caritatives – Associations de lutte contre l'illettrisme – Centres d’Hébergement et de Réinsertion Sociale – Conseils généraux – Etablissements spécialisés pour adultes et/ou pour jeunes – Maisons de quartier – Missions locales – Organismes de formation – Structures d'insertion (Chantiers d’insertion, Entreprises d’insertion…)… - Parcours : Métiers de l’Urgence Sociale : Débouchés et/ou métiers visés : Accompagnateur social – Animateur – Chargé d'accompagnement auprès de différents publics (personnes sans abri, jeunes en errance, femmes victimes de violence…) – Chargés de mission – Travailleur Social Institutions concernées : Services d’urgence – Etablissements d’accueil et hébergement d’urgence – Services d’action sociale – Etablissements de soins – Organismes logeurs – Associations humanitaires et caritatives.
  • 2. - 2 - Pour une information plus détaillée sur cette licence professionnelle, vous pouvez consulter le site internet de l'UFR Lettres et Sciences Humaines: http://www.univ-reims.fr/formation/ufr-instituts-et-ecoles/ ufr-lettres-et-sciences-humaines/presentation,8581,16189.html COMPETENCES A ACQUERIR • Identifier, analyser la nature du besoin exprimé. • Informer sur les données administratives et législatives (cadre réglementaire, circuits administratifs, dispositifs mis en place...). • Conseiller et proposer les démarches, moyens et interlocuteurs les plus appropriés à la résolution du problème fixé. • Engager des interventions de médiation (courriers, rapports, interventions téléphoniques, démarches...). • Evaluer régulièrement l'évolution des situations et réajuster éventuellement les interventions. • Entretenir des relations professionnelles avec l'environnement institutionnel et professionnel. • Utiliser les techniques d'information et de documentation (classiques ou sur supports informatisés). • Posséder des connaissances en sciences humaines et sociales. • Posséder des connaissances en droit et en économie. MODALITES D'INSCRIPTION L’inscription en licence professionnelle se fait après une sélection des candidats sur dossier et entretien Les dossiers de candidature sont à télécharger à partir du mois d’avril en http://www.univ-reims.fr/formation/ufr-instituts-et-ecoles/ufr-des-sciences-economiques-sociales-et- de-gestion/candidater-et-s-inscrire/candidater-pour-une-filiere-selective,15265,26397.html?. Les dossiers sont à déposer au secrétariat : - Faculté des Sciences Economiques, Sociales et de Gestion Secrétariat de la licence professionnelle Laurence MAYEUX - Bureau 3088 03.26.91.89.32 - laurence.mayeux@univ-reims.fr La date limite pour le retour des dossiers de candidature est fixée à début juin. Etudiants étrangers :Vous devez contacter le SEVE : etudiants.etrangers@univ-reims.fr ou vous reporter à l’onglet « International » du site web. Salariés ou demandeurs d’emplois :Jérémy MAUUARIN, responsable du service formation continue de la faculté des Sciences Economiques Sociales et de Gestion jeremy.mauuarin@univ-reims.fr 03 26 91 89 34Possibilité de mettre en place une procédure de validation des acquis (VAE/VAP) dans le cadre de la formation continue si vous n’avez pas le niveau universitaire requis et/ou si vous souhaitez obtenir tout ou partie des modules qui constituent le diplôme. Pour cela, il faut justifier d’au moins trois ans d’expérience professionnelle dans le domaine. Contacter le SEPAD : sepad@univ-reims.fr STAGE ET PROJET TUTORE Le stage fait partie intégrante du projet de formation de l’étudiant et a pour objectif de permettre à l'étudiant de se confronter à des réalités concrètes en s'impliquant dans une participation négociée à l'activité de la structure d'accueil. Dans un premier temps, le stage est orienté sur la connaissance et l’identification d’une structure tant dans son côté organisationnel que dans son cadrage législatif et réglementaire. Il est ensuite centré sur la conception et la conduite du projet tutoré. A raison d'une durée annuelle de 525 heures, la présence de l'étudiant dans la structure correspond l'équivalent de
  • 3. - 3 - quinze semaines. La conception et la réalisation du projet doivent permettre à l’étudiant de maîtriser la conception théorique du projet ainsi que la méthodologie d’élaboration, de conduite et d’évaluation dans une dimension institutionnelle. Le projet est mis en place avec l’accord, voire à la demande de l’institution et l’étudiant est accompagné par un tuteur désigné par la structure. Pour un volume horaire total de 120 heures environ, le projet tutoré comporte 18 heures de travaux dirigés (ateliers méthodologiques de suivi individuel) et 112 heures environ sur le terrain en auto formation assistée par le tuteur professionnel. Le parcours de formation qui vous est proposé comprend une unité d’enseignement (UE) consacrée à l’ orientation et à la construction de votre projet professionnel. Enfin, les services du http://www.univ-reims.fr/orientation-et-insertion/bureau-d-aide-a-l-insertion- professionnelle-baip/accueil,8618,16226.html? proposent des actions tout au long de l’année universitaire pour vous aider à travailler sur votre orientation et votre future insertion professionnelle. Exemples d’actions : informations sur les poursuites d’études après…, forums avec des professionnels, ateliers CV et lettre de motivation, comment rechercher un stage… MODALITES PEDAGOGIQUES Les enseignements sont dispensés sous forme de cours magistraux et de travaux dirigés en présentiel. LP - Intervention Sociale Semestre 5 UE 1 - Sciences sociales appliquées Introduction aux sciences sociales 6 ECTS 15h CM 15h TD 0h TP UE 2 - Politiques sociales Politiques sociales 6 ECTS 15h CM 15h TD 0h TP UE 3 - Présentation du champs social et des parcours Parcours AIP: Dispositifs d'insertion ECTS 12h CM 12h TD 0h TP Parcours MUS: Pratiques d'urgence ECTS 12h CM 12h TD 0h TP Présentation du champ social 4 ECTS 18h CM 18h TD 0h TP UE 4 - Analyse réflexive Analyse du parcours antérieur 3 ECTS 9h CM 9h TD 0h TP Analyse du terrain professionnel 3 ECTS 9h CM 9h TD 0h TP UE 5 - Méthodes et langage Méthodologies 4 ECTS 0h CM 0h TD 0h TP NTIC 2 ECTS 0h CM 24h TD 0h TP Semestre 6 - A choix Semestre 6 - Parcours Aide à l'Insertion Professionnelle (AIP) UE 1 - Techniques et langages Analyse des pratiques professionnelles dans le domaine de l'insertion 3 ECTS 0h CM 42h TD 0h TP Anglais 3 ECTS 0h CM 36h TD 0h TP UE 2 - Stage Stage dans le domaine de l'insertion professionnelle 6 ECTS 0h CM 18h TD 0h TP UE 3 - Projet tutoré Conférences de professionnels 2 ECTS 27h CM 27h TD 0h TP Méthodologie de projet 4 ECTS 0h CM 18h TD 0h TP UE 4 - Mémoire professionnel Méthodologie de recherche 4 ECTS 12h CM 12h TD 0h TP Sciences sociales appliquées à l'insertion professionnelle 8 ECTS 12h CM 12h TD 0h TP
  • 4. - 4 - Semestre 6 - Parcours Métiers de l'Urgence Sociale (MUS) UE 1 - Techniques et langages Analyse des pratiques professionnelles dans le domaine de l'urgence 3 ECTS 0h CM 42h TD 0h TP Anglais 3 ECTS 0h CM 36h TD 0h TP UE 2 - Stage Stage dans le domaine de l'urgence sociale 6 ECTS 0h CM 18h TD 0h TP UE 3 - Projet tutoré Conférences de professionnels 2 ECTS 27h CM 27h TD 0h TP Méthodologie du projet 4 ECTS 0h CM 18h TD 0h TP UE 4 - Mémoire professionnel Méthodologie de recherche 10 ECTS 12h CM 12h TD 0h TP Sciences sociales appliquées à l'urgence sociale 2 ECTS 12h CM 12h TD 0h TP CONTACTS UFR Sciences Economiques, Sociales et de Gestion 57 Bis Rue Pierre Taittinger 51096 REIMS 0326913826 info.seg@univ-reims.fr Information / Insertion SIOU-BAIP Campus Croix-Rouge Rue Rilly-la-Montagne 51100 REIMS 0326918755 siou.campuscroixrouge@univ-reims.fr Enseignants DELPHINE CORTEEL NC delphine.corteel@univ-reims.fr Date de dernière mise à jour : 04-01-2016