잡코리아 글로벌 프런티어 8기 Commune팀의 탐방 보고서: 한국의 캠프힐을 꿈꾸며! 따뜻한 대한민국 만들기 프로젝트

1. 20112011 잡코리아잡코리아 글로벌글로벌 프런티어프런티어 탐방보고서탐방보고서
한국의
캠프힐을 꿈꾸며

2. 성실한 시골 남자 신종수성실한 시골 남자 신종수
팀명소개
팀원소개
밝은 에너지를 가진 남자 이정안밝은 에너지를 가진 남자 이정안
Commune 팀장
총괄기획안 구상
영어 및 현지컨택
Grange Camphill 에서
유명한 코리안 봉사자.
각오: 아름답게 미치는 것
은 젊은이의 특권입니다.
이번엔 미치도록 따뜻함
을 나누려고 합니다.
국내 탐방기관 조사 및
섭외기획 및 사전 조사
내면이 더 아름다운
치명적인 매력녀
각오 : 누구나 함께 하는
사회! 제가 먼저 앞장 서
겠습니다
국외 탐방기관 섭외
사전 조사 및 일정 편성
사진 촬영
세계적으로 엄청난
인맥을 보유한 국제적
마당발.
각오: 작은 생각의 변화
를 위해 어디라도 뛰어
갈 준비가 되어 있습니
다.
계획수립과 예산 및 일정
편성,& 최종 지원서 디자
인 편집
동에 번쩍 서에 번쩍 항상
적극적인 여대생
각오: 이번 계기를 통해
Univ에서 벗어나
Universal 사람이 되도록
노력 하겠습니다.
마음도 엔젤 얼굴도 엔젤 조미나마음도 엔젤 얼굴도 엔젤 조미나 따뜻하고 사랑스러운 그녀 이주희따뜻하고 사랑스러운 그녀 이주희
Commune 소개
안녕하세요!
교내 봉사동아리“With”에서 만난 저희는 정기적인 봉사활동을 통해 소외계층
중에서도 특히 장애인에 대해 더욱 관심을 가지게 되었습니다. 장애인과 많은
시간을 보내면서, 저희 스스로 잘못된 인식을 바꿀 수 있었고 다른 나라의 선
진 제도에 대해서도 알게 되었습니다. 잡코리아 글로벌 프런티어에 참여하여
선진제도인 ‘캠프힐’과 ‘발도르프 교육’에 대해 심도있게 알아보고 이것을
많은 사람들에게 널리 알리고자 합니다. 그래서‘공동 생활을 함께 나누는 사람
들의 작은 모임’이라는 뜻에서 Commune이라고 팀명을 짓게 되었습니다.
Commune은 탐방 후 함께 나누는 기쁨이 무엇인지 깨닫고 그 깨달음을 전하고자 합니다.
Commune의 따뜻한 마음을 모두에게 알리고 나아가 대한민국 전체를 따뜻한 사회로 만들어 가고 싶
습니다. 탐방을 통해서 우리 모두가, 대한 민국 전체가 따뜻해 졌으면 합니다 ^^*

3. 현재 대한민국을 뜨겁게 달구고 있는 ,
현재 국내에는 광주인화학교 사태를 다룬 영화 “도가니” 열풍으로 뜨거웠습니다.
이러한 문제가 영화 도가니를 통해 이슈화 되었지만 아직 드러나지 않았지만 장애인들의 인권침해
문제들과 각종비리와 인권유린이 사회 곳곳에 일어나고 있다고 합니다.
제2의 도가니 사태방지를 위해 적극적인 실태조사와 탈시설 정책이 열쇠라는 목소리가 크게 일고
있습니다.
장애가 있다는 이유로 수십 년간 자기의사와는 상관없이 시설에 갇혀 수용되었던 시절이 있었고
이제야 겨우 그들의 자립생활이라는 얘기가 나오고 있습니다.
하지만 아직 까지 장애인은 여전히 집안을 벗어나기 힘들고 사회에서 존재감을 드러내기 어렵습니다.
새로운 희망이 보인다 !
하지만 피 한 방울 섞이지 않았지만 마음이란 실로 단단히 묶인 '가족'이 있습니다. 자폐증이나 다운증후
군 등, 다른 곳에서 장애라 불리는 것들이 여기선 장애가 아닙니다. 세계 각국에서 모인 자원봉사자들이
장애인과 고락을 함께 하며 행복을 느끼는 곳 그곳은 장애인 공동체인 '캠프힐'이란 곳 얘기입니다.
곱지 않은 시선을 갖은 일반인들이 장애아들도 같은 인류이고 동류라는 인식 전환이 시급하다는 생각을
했습니다. 사랑과 헌신, 나눔과 공동체라는 캠프힐의 학습과 보육 시스템에 대해 새롭게 이해하고 그들에
대한 시각을 저희가 먼저 익히고 다른 사람들에게 전파하는 것이 중요하다고 생각합니다.
장애우 시설(국내) 캠프힐
의사결정권 부모님에 의존도 높음 다양한 회의에 참석 (선택권)
분위기 폐쇄적 (시설 외 생활 어려움) 개방적 (유기농, 넓은 자연)
교육 특수교육과정 발도르프교육
사회적인식 선입견 많음 / 차별의식 장애우의 차별 격차 작음
진로선택 좁은 취업문 / 자진 포기 캠프힐 공동체 안에서 각자 원하는 직업
선택
정부정책 허술한 사회 복지법 (조항) 철저한 관리 감독
주제 선정 동기
<국내 장애인 시설과 캠프힐 비교 및 분석 >

4. 사상적 배경
슈타이너의 인지학에 기반을 둔 발도르프 교육을 기초
로 합니다. 발도르프 교육은 독일의 자연주의 교육 중
하나이며, 아이들 각각의 개성을 존중하고 아이들의
발달 수준에 맞게 가르치며 특별한 교과서가 없는 자
연, 음악, 예술 등을 통한 자유로운 교육입니다.
이미 이것은 독일 내에서 대안학교로서 정식 인정을
받아 전 세계로 퍼져나갔습니다.
캠프힐에 대한 평가
정부의 장애인시설들은 상자안에 갇힌 폐쇄적인 분위
기인데 캠프힐 사람들은 전원의 유기농장에 살면서 자
연을 마음껏 즐깁니다. 그만큼 삶의 질이 높은 거죠.
유기농 음식을 먹으면서요. _던프_캠프힐 작농관리자
캠프힐은 기본적으로 장애아를 위한 학교지만, 장애가
없는 아이의 부모들도 우리의 전인적인 교육방식이 마
음에 든다고 아이들을 보내기도 합니다. 비장애아 친
구들은 장애아 친구들을 도와주면서 중요한 사회적인
훈련을 합니다. 그리고 장애아들은 능동적인 비장애아
들을 모델로 삼아 그들의 학습방법과 행동양식들을 배
울 수 있는 것입니다. _마틴_캠프힐
착한 경제, 착한 교육
캠프힐의 살림은 모두 자급자족, 공동소유를 원칙으로
합니다. 가정에서 돌보기 어려운 장애아들을 캠프힐에
위탁하면 정부의 장애인 보조금이 캠프힐의 생활비용
으로 지급되고 후원자들의 기부금과 물품은 보너스입
니다. 장애인들의 예민한 몸과 마음을 위해 먹는 것은
모두 유기농으로 직접 재배합니다. 스스로 경작하고 길
러낸 먹을 거리들은 모두 마을 창고에 저장해두고 누구
든 필요한 만큼 가져가도록 합니다.
세계 속의 캠프힐. 한국은?
한국에서는 캠프힐이 존재 하지 않으며, 여전히 장애인
은 집안을 벗어나기 힘들고 사회 속에서 존재감을 지니
기란 더더욱 어려운 것이 현실입니다.
`
내 동료의 정신적인 본질존중
진정한 공동체의 설립
내적인 삶의 개발 갈구
0
20
40
60
미국
영국&아일랜드
독일
그외 유럽
아시아
현재 세계 각국의 캠프힐 현황
캠프힐에 대해 알고 계신가요?
캠프힐 이란 ?
장애인을 위해 만들어진 생활공동체입니다. 1940년 영국 스코틀랜드 에버딘에서 칼 쾨니히가 설립하
였고 현재 20개국 110여개의 공동체가 세계 각국에서 운영 중 입니다.
캠프힐 운동은 장애를 가진 많은 아동과 성인들이 상호 보살핌과 존중을 바탕으로 하는 건강한 사회적
관계입니다. 그 관계 속에서 타인과 함께 생활하고, 배우고, 일할 수 있는 공동체를 만들기 위한 일을
합니다.
탐방 분야 소개

5. 1월 18일 런던으로
1월 19일 그랜지 캠프힐
1월 24일 런던
캠프힐 파운데이션
탐방 일정

6. 1월 26일 브라헨로이테 캠프힐
1월 31일 슈트트가르트
발도로프 사범대학
탐방 일정

7. 1.1.그랜지그랜지 캠프힐캠프힐
 주소 Richmond House 79 Whitehall London SW1A 2
NS
 0044) 01594 516 246
 E-mail : ian.grange@camphill.org.uk
 http://www.grangevillage.org.uk/Index-1.html
1)기관설명
•Newnham on Severn, Forest of Dean에 위치한 캠프힐 커뮤니티
•장애를 가지거나 다른 특별한 도움이 필요한 성인들에게 따뜻하고 다양한 삶 기회를 제공
•구성: 총 80 명 (40명 장애우 + 그 외 자원봉사자, 담당자)
2)활동목적
•Grange village는 조 원 중 이정안 군이 1년 동안 있었던 성인공동체 캠프힐
•캠프힐에서 생활하면서 장애인과 비장애인라는 차별 없이 어떻게 협력하면서 지내는 것을 직접 보고자 한다
•공동체생활을 직접 체험 하여 자본주의를 넘어 모두에게 더 나은 삶을 어떻게 살고 있는지 관찰하려고 한다.
•Grange village 인사 담당자와 Office 담당자를 만나 캠프힐 운영의 전반적인 이야기를 나누어
한국의 캠프힐 도입에 대한 조언을 들어 보고 자 한다.
3)활동내용
1.캠프힐 직접 체험
<포터리>
해외 활동 사항
<바스켓트리>
도자기를 만드는 곳으로 정기적으로 열리는
마켓에 판매하기도 합니다.
악세사리형 바구니 및 용기를 만드는 곳
1/19~1/23 4박 5일

8. 4)인터뷰
-Q: 캠프힐에서 가장 중요한 것은 무엇인가?
A: 모든 구성원이 의미 있는 일을 하는 것이 가장 중요하다.
그들이 할 수 있는 일이 비록 작이 일이라도, 스스로 어떤 일을 할 수 있다는 자신감과 삶의 의
미를 부여하는 것이 중요합니다.
그리고 그 안에서 구성원이 서로를 지원하며 사는 것이 매우 중요한 점입니다.
-Q: 그랜지 캠프힐의 현재 어려운 점이 있다면?
A: 정부의 지원이 점점 줄어 들고 있기 때문에 캠프힐을 유지하는 것이 어려워지고 있습니다.
재정의 축소로 캠프힐 생활의 변화가 일어나고 있습니다. 하지만 그랜지 캠프힐은 건강하고 행
복한 긍정적인 커뮤니티입니다. 그래서 정부와의 조율에 힘쓰는데 노력하고 있습니다.
-Q: 구체적으로 어떤 노력을 하고 있나요?
A; 그랜지 캠프힐에는 포터리, 바스켓트리, 가든(채소,곡식), 농장(동물,치즈,우유), 베이커리,
우드워크샵 등 많은 워크샵이 있습니다. 그런 워크샵을 보다 전문적으로 하여 기업화(enterpris
e)하여 재정을 충족시키려고 하고 있습니다.
Farm에서 동물들을 이동 시키는 모습 함께 떡국을 만들고 먹고 있는 모습
그랜지 캠프힐 인근 마을에서 현지조사 실시바스켓 트리에서 바구니를 만드는 중

9. 2.2. Camphill foundationCamphill foundation
 주소 : Japonica Lane, Willen Park South, Milton Keynes MK15 9
 연락처 : 07885 419853
 Fax : 020 7210 5952
캠프힐의 설립과 운영을 총체적으로 관리하는 단체
1/24 하루 방문
1)기관 설명
•Camphill foundation은 장애인의 생활을 향상시키는 것이 최대 목표
•23개 센터는 독립적인 생활과 학교생활 등 더 나은 교육을 위해 특별한 교육기간 포함
2)탐방목적
•캠프힐 설립에 제일 필요한 것이 무엇인지 알아보고자 한다.
•수백 개 이상의 캠프힐을 어떤 식으로 관리해 나가고 있는지 알아 보고자 한다.
3)인터뷰
-Q: 많은 캠프힐을 어떻게 관리 하는가?
캠프힐 파운데이션은 큰 지역을 묶는 지사가 존재한다. 각 지사별로 10개 내외의 캠프힐을 관리한다.
영국 내에도 아일랜드와 웨일즈, 잉글랜드로 나뉘고 그 세부적으로 각 주별로 나뉘어 존재한다. 정부의
지원도 큰 틀인 3개 국가를 중심으로 지원되며 각 지사 별로 교류가 많아 서로서로 도움을 주고 받는 형
태 이다.
-Q: 캠프힐이 어떻게 확산 되었는지?
캠프힐 설립에는 정부의 지원이 가장 중요하다. 설립 초기 캠프힐이라는 프로그램을 시범적으로 운영하
였다. 그 결과 상당히 좋은 반응으로 인하여 캠프힐 도입에 대한 정부의 필요성이 대두 되었다. 마침 정
부의 복지부 예산이 증가되었고 캠프힐의 설립이 대중화 되었다. 현재 신규로 생겨나는 캠프힐 역시 지
역 심사를 거쳐 캠프힐 장애우 및 스텝인원 배정 역시 캠프힐 파운데이션에서 관리한다. 이는 정부의 예
산에 맞게 투입 인원과 장애우 등록을 확정 한다.

10. 3.3.슈투트가르트슈투트가르트 자유발도로프자유발도로프 사범대학사범대학
1)기관설명
•1919년 독일의 슈투트가르트 시(市)에 설립
•루돌프 슈타이너가 당시 하나의 새로운 사회구성의 실현을 위하여 이 학교를 창설
•어린 인간들은 사회적인 출신이나, 능력, 또는 미래의 직업에 관계없이 공동적인 교육을 받음
•이러한 교육을 통하여 그들 자신의 자유로운 판단능력, 자신 삶의 이상과 시대의 사회적 삶을 위한
자각심을 발달시킴
2)탐방목적
•장애우와 비장애우가 함께 교육을 받을 수 있는 발도로프 교육에 대해 집중적으로 알아 보고자 한다.
•인터뷰와 참관수업을 통해 발도르프 교육에 대해 진정성 있는 이해를 하고자 한다.
주소 : Freie Hochschule Stuttgart Seminar fur
Waldorfpadagogik Haußmannstr. 44a 70188
연락처 : (0711) 2 10 94 - 0
E-Mail : info@freie-hochschule-stuttgart.de
-Q: 발도르프교육에 초점을 두는 것은?
A: 한국의 학생들은 일반적으로 의사나 전문직을 돈을 보고 선택하는 경우가 많다고 들었다. 하지만 발도
르프 교육은 자연과도 같다. 식물이 자라면, 자라다 멈추기도 하고, 어느 방향으로 클지 모르듯이 아이들도
그들의 상황에 맞게 교육을 하는데 초점을 둔다. 그리고 무엇보다 아이들의 심리적 상태에 초점을 둔다. 왜
냐하면 아이들은 우리들의 희망이므로 건강하고 행복하게 살아야 한다. 그래서 어렸을 때 부터 건강한 신
체를 위해 식습관과 운동에 초점을 둔다.
사회적인 편견 없이 자유로운 교육형태, 다양한 분야의 social worker와 선생들을 양성하는 곳.
3)인터뷰
1/31 하루 방문

11. -Q; 발도르프학교와 캠프힐의 상관관계는?
A: 캠프힐은 기본적으로 발도르프교육에 기초로 하고 있다. 그 이유는 장애인과 비장애인이 차별
없이, 모두가 자신의 역할을 하면서 서로에게 영향을 줄 수 있는 존재로 믿기 때문이다. 세상에는
여러 장애가 있다. 예를 들면 시각장애인은 눈은 보이지 않지만 그대신 다른 능력을 더욱 발달 시
킬 수 있다. 발도르프교육은 사람을 겉으로 판단하지 않고 내면의 모습을 보는데 초점을 둔다. 그
래서 모두에게 똑같은 학습과 역할이 주어진다. 장애인에게는 조금 더 천천히 가르칠 뿐이지 같은
교육을 받게 하는 것이다. 이처럼 캠프힐에서도 모두가 평등한 교육과 존중을 받는 곳이다.
발도르프교육을 받는 학생들은 보통 11학년 때 각종 장애인 단체에서 social care로 자원봉사활
동을 시작한다. 그뿐만 아니라 발도르프사범대학을 졸업한 많은 social worker들이 세계 곳곳의
장애인단체로 일하는 관계이므로 발도르프교육의 확산이 캠프힐의구성에 영향을 미치는 것이 사
실이다.
-Q: 사범대학 학교에서 졸업생의 진로는?
A: 특수학교 training교육과정을 거쳐 social 테라피와 마시지 등의 worker가 된다. 무엇보다 장
애인들에게 믿음을 주는 사람으로서 역할을 하게 된다. 그래서 캠프힐을 포함하여 여러 장애인단
체로 가고 있다.

12. 4.4. 브라헨로이테브라헨로이테 (Camp Hill)(Camp Hill)
1)기관설명
•어린이들과 교사, 교육자 및 치료사의 인구 학교 커뮤니티
•Brachenreuthe은 Überlingen의 4km 북쪽에 위치하고 마을에 집, 교실, 치료 및 지역 사회 구축,
• 농업과 정원을 포함
•현재 76명의 어린이 생활하고 있고 유치원 연령을 포함하는 다른 장애를 가진 아이도 있음
•자폐증 어린이의 수업의 초점은 관련 기관, 병원이나 학교에서 요청에 의해 이루어 진다.
2)탐방목적
•생애주기형 교육이 되고 있는지 파악하기 위해 교육 후 학생 들의 진로와 직업선택에 대해 연구
3) 활동내용
주소 :Camphill Schulgemeinschaft Brachenreuthe
Brachenreuthe 4 88,662 Überlingen
연락처 : 07551 8007-0
eMail: info@brachenreuthe.de
1/27~1/30 3박 4일
캠프힐의 주식인 빵을 만드는 베이커리.
캠프힐을 보다 쾌적하게 만들기 위해 함께 일하는 시간.
악세서리를 만드는 우드워크샵.

13. 4) 인터뷰
-Q: 캠프힐은 시설인가요 탈 시설인가?
그것은 생각하기에 달려있습니다. 일부 사람은 정해진 커뮤니티에 함께 살고 있기 때문에 시
설이라 생각합니다. 하지만 저를 포함하여 많은 사람들은 시설이라 생각 하지 않습니다. 왜
냐하면 모두가 원하는 것을 하면서 존중 받고 살기 때문입니다. 구성원 모두가 긍정적이고
행복하기 때문입니다.
-Q: 그렇다면 시설과 캠프힐 차이점은?
A: 영국에 현재 많은 장애인 시설이 있다. 그 중에서 캠프힐 만큼 좋은 단체들도 많이 있습
니다. 하지만 장애인과 비장애인들이 함께 일과 삶을 같이 하는 곳은 오직 캠프힐 밖에 없습
니다. 즉 모두를 위한 진정한 공간입니다. 여기서는 삶을 공유하고, 서로를 지원하며 모두가
그들이 원하고, 좋아하는 일을 할 수 있게 해줍니다. 예를 들면 다른 단체 같은 경우 재활을
위해 조그만 텃밭이 있지만 그랜지에는 모두의 손이 필요로 하는 대자연이 있습니다. 그것
또한 유기농이기 때문에 모든 구성원이 건강한 정신과 육체에도 좋습니다.
-Q: 모든 장애인 시설에 대한 재정이 약화되고 있는데 그럼에도 캠프힐은 꼭 필요한가요?
A: 물론입니다. 재정적으로 지원이 줄어들고 있지만 많은 사람들이 캠프힐의 새로운 변화에
최선을 다하고 있습니다. 많은 사람들의 희망 있는 한 캠프힐은 여러 가지 형태로 적응해 남
을 것 입니다. 왜냐하면 캠프힐은 훌륭한 삶의 방식이니깐요

14. 12%
14%
74%
캠프힐에 대해서
들어보셨나요?
정확히
알고있다
들어본 적
있다
전혀
모르겠다
11%
25%
64%
발도르프 교육에
대하여 아십니까?
잘 알고
있다
들어본 적
있다
전혀 알지
못한다.
58%
23%
10%
9%
장애인 문제에
근본은 무엇이라고
생각하시나요?
인식의
개선
사회제도
개선
개개인의
노력
학교 학생을 대상으로 설문조사를 한 결과, 캠프힐과 발도르프 교육에 대하여 정확
하게 혹은 조금이라도 알고 있는 사람들의 수는 극히 드물었으며, 장애인 문제에 근본을 묻는
질문에서 인식의 개선이 우세하였습니다.
따라서, 캠프힐과 발도르프 교육에 대한 지각과 장애인인식 개선 문제 해결이 시급함을 깨닫
고 이에 대한 진정성 있는 조사를 하기 위해 여러 기관을 방문하여 담당자와의 인터뷰를 통해
좀 더 심층적으로 알아 보았습니다.
설문 조사
국내 사전 조사 및 기관 인터뷰

15. 설문 조사
해외 현지 미션 결과
영국과 독일에서 실시한 저희팀의 현지 미션을 수행한 결과, 캠프힐과 장애인에 대
한 인식이 한국의 비하여 상당히 호의적이었으며, 정부예산에 관한 질문에서 지출의 투명성
보장된다면 예산 감소를 반대 하였습니다.
따라서, 캠프힐과 장애인 인식 및 예산문제에 대해서 긍정적으로 조사 되었습니다.
0
20
40
60
Yes
No
Do you think camphill is
necessary?
0
10
20
30
40
50
Yes
No
Do you agree to reduce the
budget for the disabled?
0
10
20
30
40
Yes
No
Do you know camphill?
48%
52%
What do you think disabled people?
People who need
help
colleague who
work together

16. GNU 보고 대회
탐방 후 활동 및 세미나
2월 13일 실시한 경상대학교 보고서 발표 장면입니다.
저희가 만든 자료 및 결과를 대학 학우분들에게 캠프힐을
홍보하기 위해서 참여 하였습니다.

17. 장애인들의 권리옹호와 자유로운 삶을 보장하는 따뜻한 대한민국을 만들기 위해
큰 희망과 설렘을 안고 탕밤을 시작하였습니다.
저희 탐방이 다른 팀들과 차별화 되는 점은 캠프힐 이라는 곳에서 100% 체험을
하며 직접 보고 느낄 수 있는 것 입니다.
그랜지와 브라헨로이테캠프힐에서 체험하면서 장애인들의 의사결정권이 보장되
며 자기 주도적인 삶을 사는 것을 보고 장애인과 비장애인의 구별 없이 살 수 있
다는 것을 진심으로 느낄 수 있었습니다.
하지만 안타까운 점은 정부의 지원이 점점 줄어 들고 있어서 캠프힐 운영에도 적
잖은 변화가 일어나고 있다고 합니다. 정부의 재정적 지원의 의존도를 벚어 나
기 위해, 각종 캠프힐에 존재하는 다양한 워크샵의 전문화와 기업화를 위해 노력
하고 있다고 합니다. 이것은 유럽경제의 유기와 맞물려 캠프힐 뿐만 아니라 모
든 장애인 단체를 포함하여 일어나고 있는 현재의 어려움입니다.
하지만 캠프힐에서는 처음에 정부의 지원없이도 후원금으로 운영이 되었으
며, 워크샵의 기업화 등과 같은 노력을 꾸준히 할 것 이기 때문에 긍정적으로 변
화에 대처 하며 나아갈 것 입니다.
하지만 정부의 재정적 삭감에도 불구하고 한국의 캠프힐 설립에 긍정적인 부분
은 한국은 정부의 의존도를 줄어 가는 캠프힐에 맞게 적용할 수 있기 때문이다.
양평슈타이너 학교 역시 장기적인 안목을 가지고 다양한 워크샵의 전문화와 더
불어, 많은 사람들의 캠프힐에 대한 올바른 인식과 홍보가 제대로 전해 진다면
한국 실정에 맞는 캠프힐의 설립은 긍정적입니다.
최종결론

18. 국내에서 생소한 캠프힐과 발도르프 교육에 관한 내용을 모아 소책자를 만들어 배포
사전 조사시 캠프힐 학교 윤종섭 선생님과 활동 후 함께 소책자 제작의견 공유
활동 후 학교 신문사, 학교 교지 편집
위원회를 통해 학생들의 관심 유도
사전 조사시, 학교 언론사 내 지인에게
연락 함.
장애인 신문 관계자와 연락하여 활
동 후 사항을 신문에 기재
전문적인 학회에 기재함으로써 후
효과 기대
양평 슈타이너 학교 방문 및 세미나
-탐방 후 얻은 자료들을 바탕으로 양평 슈타이너 학교를 방문
-활동 후 수집한 자료사항 전달 및 정보 공유
- 세미나를 열어 효과적인 캠프힐 도입에 대한 심도있는 의견 공유
활동 계획
활동 목적
탐방 후 활동 계획
• 활동 중 기관 방문을 통해 알게 된 캠프힐 제도에 대한 보다 전문적인 지식을 관련 기
관에 전함으로써 캠프힐 설립에 실질적인 도움이 되고자 한다.
• 사회적 인식의 변화가 매우 시급한 개선 사안인 만큼, 국내 홍보와 정보 교류를 통해
사회인식을 변화시키고자 한다.
-교내 방송국 영상제작부 기자로
있었던 팀원이 UCC 제작 예정
-소셜 네트워크에서 활발하게 활동하고
있는 팀원들 전체 블로그에 포스팅기재
블로그 기재 및 UCC 제작
학교 신문 및 잡지에 개재장애인 신문에 개재
소책자 만들기

19. • 캠프힐에서 온 편지 ‘김은영’
• 아름다운 동행 캠프힐 사람들 ‘Robin Jackson ‘
• 인간에 대한 보편적인 앎 ’Rudolf Steiner’
• 자유 발도르프 학교의 감성교육 고야스 미치코
• 발도르프 학교에서 인지학은 무엇인가/디트리히 에스테를
• 독일의 자존심 발도르프 학교/고야 미치코
• 발도르프 학교와 그 정신/루돌프 슈타이너
• 노래하는 나무 발도르프 학교에서 나의 체험 이야기/한주미
• 인권 관점에서 보는 장애인 복지/유동철
• 한국사회와 장애인정책/전광석
• 장애인의 통합사회 구현을 위한 복지정책 연구
• 인지학이란 무엇인가? 루폴프 슈타이너
• 우리집은 발도르프 유치원 / 크레용하우스 편집부
• 세상에 버릴 사람은 아무도 없다 : 역사 속 장애인 이야기/ 정창권
참고문헌 사전방문기관
작은 인식의 변화가 많은 장애인 삶에 큰 희망이 됩니다.
Commune 이 바라는 세상은,
장애인과 비장애인이 건강하게 함께 어울릴 수 있는,
장애인이 눈치 보지 않고 마음껏 세상에 속할 수 있는,
그렇게 ‘차이가 차별이 되지 않는 세상 ‘ 입니다.
경상도에서 올라와 가시나 머시마에서 글로벌 프런티어8기로 선정된 저희팀 코뮌은
과연 우리가 영국과 독일에 가서 잘할 수 있을까 라는 두려움도 있었습니다.
하지만 코뮌에는 이미 경험과 유학을 하였던 팀원들 덕분에 탐방을 잘 마칠 수 있었습
니다.
탐방 중간 중간에 시간적 여유와 언어의 장벽 등 전문적인 자료와 현실이 달라 간혹
저희팀은 보이지 않는 벽에 부딪치기도 하였습니다. 그러나 캠프힐과 발도로프 사범
대학을 방문하면서 선진국이 장애인에 대한인식 긍정적이었음을 알 수 있었고 저희
가 조사한 자료와 결과물을 통해 한국 캠프힐 홍보활동이 많은 영향을 미칠 것이라고
생각합니다.
바쁜 시간에도 시간을 내주신 각 기관 관계자분들 국내 여러 장애인 시설 선생님들 너
무나도 많은 도움을 주셔서 감사합니다.
그리고 잡코리아 심재두 과장님, 공영순 과장님, 김태환사원님 등 다른 잡코리아 스텝
및 직원 여러분들에게 짧은 글로 감사의 인사 드립니다. 글로벌프런티어 8기가 되기
까지 수고한 저희 팀원들에게도 감사합니다.
반드시 한국에 캠프힐은 생긴다!!!
마무리하며…