Guía Docente
ASIGNATURA: ÉTICA
CURSO: 3º; PRIMER Y SEGUNDO SEMESTRE.
GRADO (S): PERIODISMO; COMUNICACIÓN
AUDIOVISUAL; PUBLICIDAD Y RELACIONES PÚBLICAS;
HUMANIDADES; COMUNICACIÓN DIGITAL.
MODALIDAD: PRESENCIAL
CURSO: 2014/2015
FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA
COMUNICACIÓN

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1. IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
1.- ASIGNATURA:
Nombre: Ética
Código: a303;b303;d305;k306;l304;m305;n305;o308;p306;q307;j301;s301;t301;u301
Curso(s) en el que se imparte: 3º Semestre(s) en el que se imparte: 1º y 2º
Carácter: Obligatoria ECTS: 6
Idioma: español. (inglés, grupo bilingüe) Modalidad: presencial
Grado(s) en que se imparte la asignatura: Periodismo; Comunicación Audiovisual, Publicidad y
Relaciones Públicas; Humanidades; Comunicación digital.
Facultad en la que se imparte la titulación: Humanidades y Ciencias de la Comunicación
2.- ORGANIZACIÓN DE LA ASIGNATURA:
Departamento: Periodismo
Área de conocimiento: Ciencias Sociales y jurídicas
2. PROFESORADO DE LA ASIGNATURA
1.- IDENTIFICACIÓN DEL PROFESORADO:
PROFESOR(ES) DATOS DE CONTACTO
Dr. D. Gabriel Galdón López
Dr. D. José Francisco Serrano Oceja
Dr. D. Fernando Jiménez González
Dr. Doña Karen Sanders
Tfno. 91 456 42 00 (4223); e-mail: galdonlo@ceu.es.
despacho: 1 (Saint Dominique)
Tfno. 91 456 42 00 (4205); e-mail: pserrano@ceu.es.
Despacho 1 (Chalet vasco)
Tfno. 91 456 42 00 (4223);fernando.jimenezgonzalez@ceu.es
Despacho 1 (Saint Dominique)
Tfno. 91 456 42 00 (4220); e-mail: ksanders@ceu.es.
Despacho 2 (Saint Dominique)
2.- ACCIÓN TUTORIAL:
Para todas las consultas relativas a la materia, los alumnos pueden contactar con el/los profesores a
través del e-mail, del teléfono y en el despacho a las horas de tutoría que se harán públicas, en el
portal del alumno.
3. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA

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RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
Todo el esfuerzo conjunto de profesores y alumnos tiene como meta que, (mediante el análisis y la
reflexión suscitadas por las lecciones, las lecturas, los debates, los ejercicios) se comprenda la
naturaleza ética de la comunicación y la información, y se interiorice la necesidad de poseer y
ejercitar un acendrado sentido ético, que desemboque en la aplicación de criterios operativos en el
desarrollo diario de la labor comunicativa e informativa, siendo conscientes de las dificultades, pero
también de los bienes personales y sociales que la ética del informador conlleva.
4. METODOLOGÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA
ACTIVIDADES FORMATIVAS
 Clase magistral: El profesor expondrá, al comienzo de cada bloque temático, los conceptos
básicos sobre los que hay que reflexionar, la importancia que tiene dilucidarlos, las principales
aportaciones teóricas sobre esos temas y su “problemática” real en la actualidad. Y, a renglón
seguido, facilitará los textos donde los alumnos deben seguir la reflexión sobre cada uno de
los aspectos nucleares.
 Seminario: A cada clase magistral le siguen una serie de seminarios donde los alumnos, tras
la lectura reflexiva de los textos básicos y específicos de cada tema, será interpelados por el
profesor y, a su vez, interpelarán a éste, con vistas a profundizar en cada uno de los aspectos
relevantes concernidos y llegar a determinadas conclusiones que vayan forjando sus criterios
éticos operativos.
 Taller: Divididos en grupos, los alumnos, guiados por el profesor, analizarán, por un lado,
varios libros clásicos sobre la ética, y, por otro, casos prácticos de la actualidad informativa
donde se pongan en juego aspectos éticos fundamentales, ya sea porque se vulneren con
claridad, ya porque haya conflicto entre varios criterios, ya porque sea una cuestión de difícil
resolución.
 Trabajo final de síntesis: Cada alumno deberá realizar un trabajo final de síntesis, tras a) el
análisis ético de la información sobre un tema importante en diversos medios de comunicación
(grupos de periodismo y de comunicación digital); o b) el análisis ético de un “producto
audiovisual” (grupos de comunicación audiovisual); o c) el análisis ético de campañas
publicitarias (grupos de publicidad).
5. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
1.- ASISTENCIA A CLASE:
 Para poder acogerse al sistema de evaluación continua es precisa la asistencia al 75% de las
clases de teoría (se realizarán controles de asistencia). Ya que el alumno puede faltar el 25%
del total de las clases, no se admitirán justificaciones de ausencia.
2.- SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

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CONVOCATORIA ORDINARIA. EVALUACIÓN CONTINUA:
 Habrá un ejercicio de reflexión individual al final de cada bloque temático; un trabajo de
resumen de los libros leídos, que puede sustituirse por una prueba oral; un examen final
de conceptos básicos y un trabajo final de análisis y síntesis.
 La suma de los ejercicios individuales equivaldrá a un 30% de la nota final; el trabajo de
resumen de los libros leídos un 20%; el examen final de conceptos un 20%; y el trabajo
final un 30%
CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA:
 Consistirá en un examen de toda la asignatura y en la elaboración de un trabajo de
análisis y síntesis.
3.- VALORACIÓN FINAL DEL ALUMNO:
SISTEMA DE EVALUACIÓN PORCENTAJE
Ejercicios parciales
30%
Resumen de libros leídos 20%
Examen final 20%
Trabajo final 30%
CALIFICACIÓN FINAL DE LA ASIGNATURA 100%
6. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
1.- PROGRAMA DE LA ASIGNATURA:
PROGRAMA TEÓRICO:
Bloque temático A: CONCEPTOS FUNDAMENTALES
Tema 1. Qué es y qué no es la Ética
Tema 2. Diversas concepciones y modulaciones de la Ética
Tema 3. Naturaleza ética de la Comunicación y la Información
Tema 4. Diversas concepciones y modulaciones de la Ética de la Comunicación y la Información.
Tema 5: Aplicaciones específicas a los diversos ámbitos y modos comunicativos e informativos.
Bloque temático B: ÁMBITO Y FINALIDAD DE LA COMUNICACIÓN PÚBLICA
Tema 6. Distinción previa: El ámbito de lo público y el ámbito de lo privado e íntimo
Tema 7. Lo que es necesario y útil conocer para actuar libre y solidariamente
Tema 8. Lo que no es objeto de la comunicación pública
Tema 9. Selección informativa y jerarquía del tratamiento informativo
Bloque temático C: SABER SOBRE LA REALIDAD Y SABER COMUNICARLO
Tema 10. Amor por la Verdad que es bueno conocer y comunicar

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Tema 11. Actitudes, modos y métodos del saber sobre la realidad
Tema 12. Los requisitos de la adecuación comunicativa
Tema 13. Especificidades según los modos y medios comunicativos
Bloque temático D: LA COMUNICACIÓN E INFORMACIÓN FALLIDAS
Tema 14: La desinformación mediática: causas y modos de manifestarse.
Tema 15: Consecuencias personales y sociales de la desinformación
Tema 16. La manipulación mediática: causas, estrategias y mecanismos.
Tema 17. Consecuencias de la manipulación social.
Bloque temático E: LAS VIRTUDES DEL COMUNICADOR Y DEL INFORMADOR
Tema 18: El sentido vocacional
Tema 19: Sentidos personalista y ético
Tema 20, Sentidos realista, crítico, histórico y documental
Tema 21. El “decálogo” del buen comunicador
Bloque temático F: DILEMAS ÉTICOS ACTUALES DEL COMUNICADOR/INFORMADOR
Tema 22. Verdad informativa “versus” intereses empresariales, políticos, etc.
Tema 23. Verdad informativa “versus” prejuicios sociales predominantes
Tema 24. Verdad informativa y prudencia en casos especiales (muerte, terrorismo, seguridad nacional…)
Tema 25: La prudencia informativa como rectora de la actividad comunicativa.
Programa de la Asignatura para el Grupo de la Titulación de Humanidades
A) ÉTICA
1.- Tareas para la comprensión de la Ética; Las preguntas de la Modernidad: ¿Qué debo hacer?; La
perspectiva de la etimología; Definición dela Ética; Principales figuras de la Ética.
2.- Apuntes elementales para una Historia de la Ética. Sofistas y Protágoras (s. V a. C.); Sócrates (469-399
a.C.) y Platón (427- a.C.); Aristóteles (lectura de la Ética a Nicómaco); Epicuro (341 a.C.-270 a.C.); Estoicos y
Séneca; Hume; Kant.
3.- La acción voluntaria y la especificidad moral; Teoría de la acción; La voluntad; Fases en la acción:
deliberación, volición, impulsos volitivos, realización y resultados.
4.- La dicotomía hecho-valor y el papel de la corriente emotivista de la filosofía moral como horizontes
interpretativos del periodismo.
B) DEONTOLOGÍA
5.- El horizonte de la clarificación conceptual de la información y de la comunicación; El horizonte de los niveles
de la ética de la información; El horizonte de la virtud del profesional de la información y de la calidad en el
empresario de la información.
6.- Los Códigos Deontológicos: Historia; Necesidad; Realización; y Límites.
TEXTOS DE ESTUDIO: HACIA UNA ÉTICA INTEGRAL DE LA ACCIÓN COMUNICATIVA

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7. BIBLIOGRAFÍA DE LA ASIGNATURA
1.- BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
 Agejas, José Angel y Serrano, José Francisco: Ética de la comunicación y de la información. Ariel,
Barcelona, 2003.
 Bru Alonso, Manuel María: Una comunicación al servicio del hombre. Itinerarios para una ética en las
comunicaciones sociales. Ciudad Nueva, Madrid, 2013
 Galdón, Gabriel: Desinformación. Método, aspectos y soluciones. Eunsa, Pamplona, 2006; y La Ética
de los informadores. En Juan Cantavellla y José Francisco Serrrano (editores): Enciclopedia de la
Comunicación. Ceu ediciones, Madrid 2011.
 Mejías, José Justo y Cabrera, Leticia: Ética y Derecho en la Publicidad. Comares, Granada, 2013.
(grupos de Publicidad y RR.PP.)
 Sanders, Karen: Ethics and Journalism. Sage, Londres, 2003. (grupo bilingüe)
2.- BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
 Aristóteles: Ética a Nicómaco.
 Ayllón, J.R.(2006): Introducción a la ética. Historia y fundamentos. Palabra, Madrid.
 Kapuscinski, R. (2000): Los cínicos no sirven para este oficio. Sobre el buen periodismo. Anagrama,
Barcelona.
 Llano, Alejandro (2002): La vida lograda. Ariel, Barcelona.
 McIntyre, A. (2001) Tras la virtud. Crítica, Barcelona.
 Postman, N.: (1987) Divertirse hasta morir: el discurso público en la era del “show Business”.
Ediciones de la Tempestad, Barcelona.
4.- RECURSOS WEB DE UTILIDAD:
AGENDA DE LA COMUNICACION-
www.agendadelacomunicacion.com
PRESS COMPLAINTS COMMISSION-
www.pcc.org
SALA DE PRENSA-
www.saladeprensa.org
TELOS- www.campusred.net/html/telos/
JOURNALISMNET-
www.journalismnet.com
FORO SOBRE PERIODISMO AND
MEDIOS DE COMMUNICATION EN
CASTELLANO
www.listserv@listserv.rediris.es
PORTAL DE LA COMMUNICATION-
http://www.portalcomunicacion.com
INFOAMÉRICA-
http://www.infoamerica.org
NOMBRE FALSO-
http://www.nombrefalso.com.ar/

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REYNOLDS JOURNALISM INSTITUTE
University of Missouri,
http://www.rjionline.org/mas/
8. ACTITUD DENTRO DEL AULA
1.- NORMAS:
Las faltas en la Integridad Académica (ausencia de citación de fuentes, plagios de trabajos o
uso indebido/prohibido de información durante los exámenes), así como firmar en la hoja de
asistencia por un compañero que no está en clase, implicarán la pérdida de la evaluación
continua, sin perjuicio de las acciones sancionadoras que estén establecidas.
El alumno no podrá superar la asignatura si no domina la ortografía y gramática del español,
por lo que se aplicará la normativa de la Facultad con respecto a ello.