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RUBRICA PARA EVALUAR PROYECTO COLABORATIVO
DESCRIPCION DEL TRABAJO COLABORATIVO
1.-Investigar el tema proporcionado, estipular todas las partes que componen el tema.
2.-Realizar el modelo tridimensional todas las personas del equipo, el modelo, debe ser todo construido
con sus manos y creatividad, no usar, dibujos y/o plastilina
3.-Elaboraran un video, máximo de 15 minutos, mínimo de 8 min. En donde explicaran el contenido del
tema que incluye las partes del modelo tridimensional.
4.-Al realizar la narrativa del contenido del tema, el narrador debe colocar su foto/video de la narración,
en la esquina inferior de la pantalla, en el transcurso de su narración del video.
NOTA: SI ALGUNO DE LOS PARTICIPANTES DEL EQUIPO NO CONTRIBUYE, NO APARECE, NO HABLA, EN EL
PROYECTO, ESTE SE ANULA.
PRESENTACION
Y DURACION
DEL VIDEO
El vídeo presenta
una portada que
indique el tema a
tratar, los
integrantes del
equipo, grupo,
escuela y nombre
del maestro y dura
entre 8 y 15
minutos
5 puntos
El vídeo presenta
una portada, pero le
falta uno o dos de los
puntos solicitados o
dura más de 15
minutos o menos de
8 minutos
4 puntos
El vídeo presenta
una portada, pero
faltan 3 o más de
los puntos
solicitados o
excede los 15
minutos o es
menos de 8
minutos.
2 puntos
El vídeo no
presenta portada
y/o dura menos
de 8 minutos
1 puntos
CONTENIDO El vídeo abarca cada
uno de los puntos
temáticos
requeridos por la
maestra. Describe
paso a paso la
construcción del
modelo 3D
Los alumnos hacen
uso adecuado del
lenguaje, explican
detalladamente el
tema, su
investigación fue
relacionada,
profunda, sencilla y
entendible.
5 puntos
El vídeo abarca
alguno de los puntos
temáticos requeridos
por la maestra.
Describe algunos
pasos la construcción
del modelo 3D
Los alumnos hacen
uso adecuado del
lenguaje, explican
algunas partes del
tema, su
investigación fue
relacionada,
superficial y sencilla
4 puntos
El vídeo no toca
puntos temáticos
requeridos por la
maestra. Describe
algunos pasos de la
construcción del
modelo 3D
Los alumnos hacen
uso adecuado del
lenguaje, explican
Algunas partes del
tema, su
investigación fue
relacionada y
superficial.
3 puntos
El vídeo no toca
puntos temáticos
requeridos por la
maestra. Describe
algunos pasos de
la construcción
del modelo 3D
Los alumnos
hacen uso
adecuado del
lenguaje, no
explican todas las
partes del tema,
su investigación
fue relacionada y
superficial
1 punto
ORGANIZACION El vídeo muestra
que hubo mucha
El vídeo muestra que
hubo mucha
El vídeo muestra
que hubo poca
El vídeo muestra
que no hubo
organización al
crear el mismo, es
decir, un guion con
la participación de
todos los
integrantes del
equipo y la
investigación de los
temas solicitados es
excelente
5 puntos
organización al crear
el mismo, es decir,
un guion con la
participación de
todos los integrantes
del equipo, pero la
investigación de los
temas solicitados no
es profunda
4 puntos
organización al
crear el mismo, es
decir, un guion no
mostro una
secuencia lógica,
poca participación
de todos los
integrantes del
equipo y la
investigación de los
temas solicitados
es superficial
3 puntos
organización al
crear el mismo,
se ve la falta de
un guion en la
participación de
todos los
integrantes del
equipo y la
investigación de
los temas
solicitados es
pobre
1 puntos
CALIDAD DE
IMAGEN
La imagen es: clara,
bien definida,
suficiente luz, con
secuencia lógica y la
edición es
apropiada
5 puntos
La imagen es: clara,
la iluminación es
buena en la mayoría
de las secciones del
vídeo, hay una
secuencia lógica y la
edición es muy
básica
4 puntos
La imagen no es
muy clara, falta
iluminación en
algunas de las
secciones del
vídeo, la secuencia
lógica es pobre y la
edición es muy
pobre
3 puntos
La imagen es
poco clara, la
iluminación no es
adecuada, hay
secuencia lógica y
no hubo edición
en el vídeo
1 puntos
AUDIO La calidad del audio
es clara, el volumen
es adecuado y
suficiente, y no
existen
interrupciones
auditivas ni ruidos
externos en el
vídeo.
5 puntos
La calidad del audio
es de poca claridad,
el volumen no es
suficiente o no se
percibe del todo e
impide la
comprensión, hay
muchas
interrupciones y
ruidos externos.
4 puntos
La calidad del audio
es clara, el
volumen vario un
poco en el vídeo,
no tiene
interrupciones,
pero hay un poco
de ruido externo
3 puntos
La calidad del
audio es
parcialmente,
clara, el volumen
varía de manera
notoria e impide
en ocasiones la
comprensión del
vídeo, tiene
pocas
interrupciones,
hay un poco de
ruidos externos.
1 puntos
TRABAJO EN
EQUIPO
Todos participan
con su voz de forma
equitativa, así como
en la aparición en el
vídeo, se observa su
trabajo en la
realización del
modelo 3D,
deberán agregar
una etiqueta que
señala que persona
está hablando
durante el vídeo,
deberá agregar
Todos participan con
su voz, pero no de
forma equitativa, así
como en la aparición
en el vídeo, y se
observa su trabajo
equitativo en la
realización del
modelo 3D, deberán
agregar una etiqueta
que señala que
persona está
hablando durante el
vídeo, deberá
No todos
participan con su
voz, pero sí de
forma equitativa,
así como en la
aparición en el
vídeo, se observa
de manera
intermitente en el
trabajo del modelo
3D, deberán
agregar una
etiqueta que señala
que persona está
No todos
participan con su
voz, ni de forma
equitativa, así
como en la
aparición en el
vídeo, no se
observa su
trabajo en la
realización del
modelo 3D, y/o
no agregan una
etiqueta que
señala que
nombre y foto o su
vídeo cuando esté
hablando.
5 puntos
agregar nombre y
foto o su vídeo
cuando esté
hablando.
4 puntos
hablando durante
el vídeo, deberá
agregar nombre y
foto o su vídeo
cuando esté
hablando.
3 puntos
persona está
hablando durante
el vídeo, deberá
agregar nombre y
foto al vídeo
1 puntos
Elaboro: Q.F.B. Graciela Rangel Castillo, 07-Noviembre- 2019

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  • 1. RUBRICA PARA EVALUAR PROYECTO COLABORATIVO DESCRIPCION DEL TRABAJO COLABORATIVO 1.-Investigar el tema proporcionado, estipular todas las partes que componen el tema. 2.-Realizar el modelo tridimensional todas las personas del equipo, el modelo, debe ser todo construido con sus manos y creatividad, no usar, dibujos y/o plastilina 3.-Elaboraran un video, máximo de 15 minutos, mínimo de 8 min. En donde explicaran el contenido del tema que incluye las partes del modelo tridimensional. 4.-Al realizar la narrativa del contenido del tema, el narrador debe colocar su foto/video de la narración, en la esquina inferior de la pantalla, en el transcurso de su narración del video. NOTA: SI ALGUNO DE LOS PARTICIPANTES DEL EQUIPO NO CONTRIBUYE, NO APARECE, NO HABLA, EN EL PROYECTO, ESTE SE ANULA. PRESENTACION Y DURACION DEL VIDEO El vídeo presenta una portada que indique el tema a tratar, los integrantes del equipo, grupo, escuela y nombre del maestro y dura entre 8 y 15 minutos 5 puntos El vídeo presenta una portada, pero le falta uno o dos de los puntos solicitados o dura más de 15 minutos o menos de 8 minutos 4 puntos El vídeo presenta una portada, pero faltan 3 o más de los puntos solicitados o excede los 15 minutos o es menos de 8 minutos. 2 puntos El vídeo no presenta portada y/o dura menos de 8 minutos 1 puntos CONTENIDO El vídeo abarca cada uno de los puntos temáticos requeridos por la maestra. Describe paso a paso la construcción del modelo 3D Los alumnos hacen uso adecuado del lenguaje, explican detalladamente el tema, su investigación fue relacionada, profunda, sencilla y entendible. 5 puntos El vídeo abarca alguno de los puntos temáticos requeridos por la maestra. Describe algunos pasos la construcción del modelo 3D Los alumnos hacen uso adecuado del lenguaje, explican algunas partes del tema, su investigación fue relacionada, superficial y sencilla 4 puntos El vídeo no toca puntos temáticos requeridos por la maestra. Describe algunos pasos de la construcción del modelo 3D Los alumnos hacen uso adecuado del lenguaje, explican Algunas partes del tema, su investigación fue relacionada y superficial. 3 puntos El vídeo no toca puntos temáticos requeridos por la maestra. Describe algunos pasos de la construcción del modelo 3D Los alumnos hacen uso adecuado del lenguaje, no explican todas las partes del tema, su investigación fue relacionada y superficial 1 punto ORGANIZACION El vídeo muestra que hubo mucha El vídeo muestra que hubo mucha El vídeo muestra que hubo poca El vídeo muestra que no hubo
  • 2. organización al crear el mismo, es decir, un guion con la participación de todos los integrantes del equipo y la investigación de los temas solicitados es excelente 5 puntos organización al crear el mismo, es decir, un guion con la participación de todos los integrantes del equipo, pero la investigación de los temas solicitados no es profunda 4 puntos organización al crear el mismo, es decir, un guion no mostro una secuencia lógica, poca participación de todos los integrantes del equipo y la investigación de los temas solicitados es superficial 3 puntos organización al crear el mismo, se ve la falta de un guion en la participación de todos los integrantes del equipo y la investigación de los temas solicitados es pobre 1 puntos CALIDAD DE IMAGEN La imagen es: clara, bien definida, suficiente luz, con secuencia lógica y la edición es apropiada 5 puntos La imagen es: clara, la iluminación es buena en la mayoría de las secciones del vídeo, hay una secuencia lógica y la edición es muy básica 4 puntos La imagen no es muy clara, falta iluminación en algunas de las secciones del vídeo, la secuencia lógica es pobre y la edición es muy pobre 3 puntos La imagen es poco clara, la iluminación no es adecuada, hay secuencia lógica y no hubo edición en el vídeo 1 puntos AUDIO La calidad del audio es clara, el volumen es adecuado y suficiente, y no existen interrupciones auditivas ni ruidos externos en el vídeo. 5 puntos La calidad del audio es de poca claridad, el volumen no es suficiente o no se percibe del todo e impide la comprensión, hay muchas interrupciones y ruidos externos. 4 puntos La calidad del audio es clara, el volumen vario un poco en el vídeo, no tiene interrupciones, pero hay un poco de ruido externo 3 puntos La calidad del audio es parcialmente, clara, el volumen varía de manera notoria e impide en ocasiones la comprensión del vídeo, tiene pocas interrupciones, hay un poco de ruidos externos. 1 puntos TRABAJO EN EQUIPO Todos participan con su voz de forma equitativa, así como en la aparición en el vídeo, se observa su trabajo en la realización del modelo 3D, deberán agregar una etiqueta que señala que persona está hablando durante el vídeo, deberá agregar Todos participan con su voz, pero no de forma equitativa, así como en la aparición en el vídeo, y se observa su trabajo equitativo en la realización del modelo 3D, deberán agregar una etiqueta que señala que persona está hablando durante el vídeo, deberá No todos participan con su voz, pero sí de forma equitativa, así como en la aparición en el vídeo, se observa de manera intermitente en el trabajo del modelo 3D, deberán agregar una etiqueta que señala que persona está No todos participan con su voz, ni de forma equitativa, así como en la aparición en el vídeo, no se observa su trabajo en la realización del modelo 3D, y/o no agregan una etiqueta que señala que
  • 3. nombre y foto o su vídeo cuando esté hablando. 5 puntos agregar nombre y foto o su vídeo cuando esté hablando. 4 puntos hablando durante el vídeo, deberá agregar nombre y foto o su vídeo cuando esté hablando. 3 puntos persona está hablando durante el vídeo, deberá agregar nombre y foto al vídeo 1 puntos Elaboro: Q.F.B. Graciela Rangel Castillo, 07-Noviembre- 2019