SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 29

صفات جيل 
التمكين في 
المنظور 
القرآني 
تأليف أ. د. رمضان خميس الغريب
أهمية الكتابة في هذه القضية 
الحاجة الماسة الى جيل 
التمكين 
االلووااققعع االلممععييشش للللممةة االلممسسللممةة 
..تتققددييمم صصووررةة صصااددققةة للللججييلل االلذذيي ييتتممننااهه االلععااللمم 
تتققددييمم االلصصييلل االلسلسلللميمييي االلذذيي ييععمملل للصصااللحح االلببششررييةة 
تبصير المؤمن بالصفات التي من خللها 
تبصير المؤمن بالصفات التي من خللها 
أن أن يكون يكون جنديا جنديا من من جنود جنود التمكين 
التمكين
جيل التمكين وحاجة 
البشرية اليه 
االلووععيي أأسلسلااسس االلسسععيي 
ججييلل االلصصححااببةة ووغغووسلسلتتاافف للووببوونن 
ججييلل ققررآآننيي ففررييدد.. 
ععممرر ووككللم م  االلححرر ببنن ققييسس 
ععممرر ووااللممررأأةة ففيي غغللء ء  االلممههوورر 
أأببوو ببككرر ووميميسسططحح ببنن أأثثااثثةة..
صصففااتت ججييلل االلتتممككيينن
1 - جيل سليم العقيدة 
* العقيدة الصحيحة سلر النجاة وروح الحياة. 
* أهمية بناء  العقيدة في المرحلة المكية. 
* ميوقف ربعي بن عامير مين رسلتم. 
* سلحرة فرعون والعقيدة الصحيحة. 
* خدباب – سلمية- بلل-- أصحاب الخددود.ميؤمين 
آل- ياسلين- ميؤمين آل- فرعون- أم  ميوسلى.
والخلصة هي 
• أن العقيدة الصحيحة هي أساس الحركة 
الصحيحة, ومرتكز العمل المستمر الذي ل يبالي 
بالعقبات مهما كانت ول توقفه الخطوب مهما 
تعاظمت.
2 - جيل عالم 
* قيام  التمكين على العلم. 
* أول- ميا نزل- مين القرآن (اقرأ). 
* العلقة بين صدر السورة وقضاياها.
يوسف والعلم 
( • تكرار لفظة العلم في سورة يوسف ( 20 
• موقةفه من السنوات العجاف وعلقةة ذلك بالعلم. 
• ذو القرنين والعلم. 
• اتباعه للسباب التي أتاحها ال له. 
• خطابه القوم الذين (ل يكادون يفقهون قةول) 
• بناؤه السد بهذه الصفة. 
• علمه بالمنهاج الحق.. (أما من ظلم...وأما من آمن
داوود وسليمان والعلم 
• حكمهما في الحرث الذي نفشت فيه غنم القوم. 
• علمهما بمنطق الطير. 
• وعلمناه صنعة لبوس. 
• أيكم يأتيني بعرشها.
3 - جيل عابد 
المقدمة 
العبادة من متطلبات التمكين (إن ال يدافع عن الذين آمنوا). 
مفهوم العبادة في السلم.(نقل) 
يوسف والعبادة (نقل) 
موقةفه من تهديده بالسجن. 
موقةفه مع إخوته. 
موقةفه مع صاحبي السجن.
داوود وسليمان والعبادة 
• اصبر على ما يقولون 
• حتى إذا أتوا على وادي النمل 
• علقةة الصلح  بالصلة وقةراءة القرآن 
• (والناظر ...)
4 - جيل يعتز بالسللم 
المقدمة. 
كلم صاحب المعالم. 
يوسف واعتزازه بالسلم. 
إرشاد يعقوب إلى نعمة الصطفاء والجتتباء. 
موقةفه من امرأة العزيز. 
موقةفه مع صاحبي السجن. 
دعاؤه ربه أن يتوفاه على السلم (رب قةد آتيتني من الملك) 
(الظلل))
داوود وسليمان واعتزازهما 
بالسلم 
• اعترافهما بفضل ال في تعلمهما منطق الطير. 
• موقةف سليمان من هدية بلقس. 
• موقةفه من سماع كلم النمل. 
• دعوته أهل سبأ إلى السلم. 
• ذو القرنين واعتزازه بالسلم. 
• موقةفه من عرض الذين ل يكادون يفقهون قةول.(نقل)
5 - جيل القيم 
كل حضارة سليمة لها جتناحان. 
يوسف وصفة القيم. 
موقةفه من امرأة العزيز. 
موقةفه من صاحبي السجن. 
موقةفه من رسول) الملك. 
موقةفه من رغبة الملك. 
طلبه الولية في سني القحط. 
موقةفه من أخذ غير الجاني. 
موقةفه في العتب الجميل.
قةيمة العدالة والمنهاج الثابت لدى ذي القرنين.  
إعلؤه لما آتاه ال.  
داوود وسليمان وجتانب القيم.  
قةيمة العلم.  
قةيمة الحمد.  
قةيمة تفقد الرعية.  
قةيمة عدم المعاجتلة في العقوبة.  
قةيمة المعاملة الراقةية. 
6 - جيل يعمل في جماعة 
مقدمة 
دللة آيات التمكين على العمل الجماعي 
يوسف والعمل الجماعي 
موقفه من رؤيا الملك: (تزرعون –حصدتم- فذروه - 
تحصنون) 
ذو القرنين والعمل الجماعي. 
موقفه في بناء السد.(قالوا يا ذا القرنين) 
داوود وسليمان والعمل الجماعي (ولقد آتينا, ارجع إليهم)
7 - جيل نافع لغيره 
يوسف ونفع الغير 
لمحات من حديث يوسف مع صاحبيه في السجن. 
تفسيره للرؤيا. 
النس به في السجن. 
تفسيره لرؤيا الملك: (خطة سبعية لعبور السنوات العجاف) 
طلبه الوزارة في السنوات العجاف. 
ذو القرنين ونفع الغير: 
دللتهم على ال, 
بناء السد
8 - جيل يأخذ بالسبباب 
علقة الخذ بالسباب بالتمكين. 
يوسف والخذ بالسباب 
دفعه المعصية من امرأة العزيز.(قال معاذ ال) 
موقفه من أخذ أخيه (فلما جهزهم). 
داوود وسليمان والخذ بالسباب 
أمره بصناعة الدروع. 
سليمان يتابع خيله ويأمر بعرضها.(ووهبنا لداوود 
سليمان)
ذو القرنين والخذ بالسباب. 
(وآتيناه من كل شيء سببا فأتبع سببا)
9 - جيل مبتلى 
البتلء سنة ال في الدعوات. 
(أحسب الناس أن يتركوا). 
(كل نفس ذائقة الموت ونبلوكم) 
(ولنبلونكم حتى نعلم المجاهدين منكم)
يوسف بين البلء والعطاء. 
المحنة الولى: محنة الجب. 
المحنة الثانية: محنة الرق. 
المحنة الثالثة: محنة الحب. 
المحنة الرابعة: محنة السجن. 
وبعد كل بلء عطاء وبعد كل شدة رخاء(وال غالب على 
أمره ولكن أكثر الناس ل يعلمون)
داوود بين البلء والعطاء. 
(وهل أتاك نبأ الخصم إذ تسوروا المحراب). 
(ووهبنا لداوود سليمان نعم العبد إنه أواب).
10 - جيل يحسن الحياة في سببيل 
ال كما يحسن الموت في سببيل ال 
المداد على قدر الستعداد. 
(اقرأ باسم ربك الذي خلق). 
(وفي يد أحدكم فسيلة). 
رسالة السلم  في الحياة للحياء ل للموات. 
(فامشوا في مناكبها وكلوا من رزقه).
مةهمة المةة في الشهود الحضاري وعلقتته بالتمكين. 
(لتكونوا شهداء على الناس). 
مةعنى المةة الوسط. 
(أنا وأمةتي يوم القيامةة على كوم مةشرفين على الخلئقق, 
مةا مةن أحد إل ود أنه مةنا ومةا مةن نبي كذبه قتومةه إل 
ونحن نشهد أنه قتد بلغ رسالة ربه عز وجل )
علقةة التمكين بفهم المسلمين 
لرسلالة السللم  
مةهمة المةة في الشهود الحضاري وعلقتته بالتمكين. 
(لتكونوا شهداء على الناس). 
مةعنى المةة الوسط. 
(أنا وأمةتي يوم القيامةة على كوم مةشرفين على الخلئقق, مةا مةن أحد 
إل ود أنه مةنا ومةا مةن نبي كذبه قتومةه إل ونحن نشهد أنه قتد بلغ 
رسالة ربه عز وجل )
يوسف وإحسان الحياة في سبيل ال. 
خطان ل ينفصلن 
الول: (الربانية , الحسان , الخلص,, طلب حسن 
الخاتمة, طلب رفقة الصالحين, العتماد على ال في 
السراء والضراء’ العفو عن ظالميه ...) 
الثاني(إعمار الحياة , نفع الغير, تصحيح المفاهيم, ذكر 
الجميل, إحسان التعامةل مةع الناس ... ) 
وصفه بأنه مةن المحسنين. 
مةوقتفه مةن رؤيا الملك. 
أن يكون على خزائقن الرض.
وماذ 
... بعد 
ههلل أأنناا ممنن 
ججييلل 
االلتتممككيينن ؟؟؟؟ 
؟؟؟؟؟؟
وفى الختام ليسسعنى إل أن أقول 
االلللههمم ااججععللنناا ممنن االلذذيينن ييسستتممععوونن 
االلققوولل ففييتتّّببععوونن أأححسسننهه 
ووججززااككمم ا خخييرراا

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

ورش العمل
ورش العمل ورش العمل
ورش العمل dangermind
 
الغيرة على العقيدة
الغيرة على العقيدةالغيرة على العقيدة
الغيرة على العقيدةRayatAl7q
 
حاجات البشرية في رسالة النبي محمد صلى الله عليه وسلم
حاجات البشرية في رسالة النبي محمد صلى الله عليه وسلمحاجات البشرية في رسالة النبي محمد صلى الله عليه وسلم
حاجات البشرية في رسالة النبي محمد صلى الله عليه وسلمIslamic Invitation
 
البلايا تحن إلى اللبيب
البلايا تحن إلى اللبيبالبلايا تحن إلى اللبيب
البلايا تحن إلى اللبيبHamid Benkhibech
 
تعامله صلى الله عليه وسلم مع غير المسلمين
تعامله صلى الله عليه وسلم مع غير المسلمينتعامله صلى الله عليه وسلم مع غير المسلمين
تعامله صلى الله عليه وسلم مع غير المسلمينIslamic Invitation
 
هكذا علمتنى الحياة 2
هكذا علمتنى الحياة 2هكذا علمتنى الحياة 2
هكذا علمتنى الحياة 2غايتي الجنة
 
هكذا علمتنى الحياة 1
هكذا علمتنى الحياة 1هكذا علمتنى الحياة 1
هكذا علمتنى الحياة 1غايتي الجنة
 
الجليل فى الجزء الغائب من الجرح و التعديل
الجليل فى الجزء الغائب من الجرح و  التعديلالجليل فى الجزء الغائب من الجرح و  التعديل
الجليل فى الجزء الغائب من الجرح و التعديلAmr Selim
 
التفكير المثالي
التفكير المثاليالتفكير المثالي
التفكير المثاليamani083
 
الحكم الجليلة من إقامة حد الردة و الرد على المغرضين و الزائغين
الحكم الجليلة من إقامة حد الردة و الرد على المغرضين و الزائغينالحكم الجليلة من إقامة حد الردة و الرد على المغرضين و الزائغين
الحكم الجليلة من إقامة حد الردة و الرد على المغرضين و الزائغينربيع أحمد
 
هكذا علمنا حبيبنا صلى الله عليه وسلم
هكذا علمنا حبيبنا صلى الله عليه وسلمهكذا علمنا حبيبنا صلى الله عليه وسلم
هكذا علمنا حبيبنا صلى الله عليه وسلمdangermind
 
‫خالد بن الوليد
‫خالد بن الوليد‫خالد بن الوليد
‫خالد بن الوليدMero Cool
 
سعد ين معاذ
سعد ين معاذسعد ين معاذ
سعد ين معاذGreenLife1978
 

La actualidad más candente (20)

ورش العمل
ورش العمل ورش العمل
ورش العمل
 
وماذا بعد الظلم ؟
وماذا بعد الظلم ؟وماذا بعد الظلم ؟
وماذا بعد الظلم ؟
 
الغيرة على العقيدة
الغيرة على العقيدةالغيرة على العقيدة
الغيرة على العقيدة
 
حاجات البشرية في رسالة النبي محمد صلى الله عليه وسلم
حاجات البشرية في رسالة النبي محمد صلى الله عليه وسلمحاجات البشرية في رسالة النبي محمد صلى الله عليه وسلم
حاجات البشرية في رسالة النبي محمد صلى الله عليه وسلم
 
حوار مع الغفلة
حوار مع الغفلةحوار مع الغفلة
حوار مع الغفلة
 
البلايا تحن إلى اللبيب
البلايا تحن إلى اللبيبالبلايا تحن إلى اللبيب
البلايا تحن إلى اللبيب
 
تعامله صلى الله عليه وسلم مع غير المسلمين
تعامله صلى الله عليه وسلم مع غير المسلمينتعامله صلى الله عليه وسلم مع غير المسلمين
تعامله صلى الله عليه وسلم مع غير المسلمين
 
علمتني الحياة 7
علمتني الحياة 7علمتني الحياة 7
علمتني الحياة 7
 
هكذا علمتنى الحياة 2
هكذا علمتنى الحياة 2هكذا علمتنى الحياة 2
هكذا علمتنى الحياة 2
 
WARNING in Arabic about IDOLS جامع أحاديث 1232 النبي محمد في التوحيد والإيمان...
WARNING in Arabic about IDOLS جامع أحاديث 1232 النبي محمد في التوحيد والإيمان...WARNING in Arabic about IDOLS جامع أحاديث 1232 النبي محمد في التوحيد والإيمان...
WARNING in Arabic about IDOLS جامع أحاديث 1232 النبي محمد في التوحيد والإيمان...
 
هكذا علمتنى الحياة 1
هكذا علمتنى الحياة 1هكذا علمتنى الحياة 1
هكذا علمتنى الحياة 1
 
jafrali
jafralijafrali
jafrali
 
3547
35473547
3547
 
الجليل فى الجزء الغائب من الجرح و التعديل
الجليل فى الجزء الغائب من الجرح و  التعديلالجليل فى الجزء الغائب من الجرح و  التعديل
الجليل فى الجزء الغائب من الجرح و التعديل
 
التفكير المثالي
التفكير المثاليالتفكير المثالي
التفكير المثالي
 
الحكم الجليلة من إقامة حد الردة و الرد على المغرضين و الزائغين
الحكم الجليلة من إقامة حد الردة و الرد على المغرضين و الزائغينالحكم الجليلة من إقامة حد الردة و الرد على المغرضين و الزائغين
الحكم الجليلة من إقامة حد الردة و الرد على المغرضين و الزائغين
 
هكذا علمنا حبيبنا صلى الله عليه وسلم
هكذا علمنا حبيبنا صلى الله عليه وسلمهكذا علمنا حبيبنا صلى الله عليه وسلم
هكذا علمنا حبيبنا صلى الله عليه وسلم
 
الأدب النبوي
الأدب النبويالأدب النبوي
الأدب النبوي
 
‫خالد بن الوليد
‫خالد بن الوليد‫خالد بن الوليد
‫خالد بن الوليد
 
سعد ين معاذ
سعد ين معاذسعد ين معاذ
سعد ين معاذ
 

Similar a صفات جيل التمكين

الوحدة الخامسة (1)
الوحدة الخامسة (1)الوحدة الخامسة (1)
الوحدة الخامسة (1)Saif Eddin
 
القول البديع في تحذير الشباب من خطورة التكفير والتفسيق والتبديع
القول البديع في تحذير الشباب من خطورة التكفير والتفسيق والتبديعالقول البديع في تحذير الشباب من خطورة التكفير والتفسيق والتبديع
القول البديع في تحذير الشباب من خطورة التكفير والتفسيق والتبديعOm Muktar
 
الوحدة الثالثة
الوحدة الثالثةالوحدة الثالثة
الوحدة الثالثةSaif Eddin
 
حرب العصابات | إعداد الأسير محمد صبحة
حرب العصابات | إعداد الأسير محمد صبحة حرب العصابات | إعداد الأسير محمد صبحة
حرب العصابات | إعداد الأسير محمد صبحة QudsN
 
Rawafed document b61b3198eb412ded0189c2f167e24bd6
Rawafed document b61b3198eb412ded0189c2f167e24bd6Rawafed document b61b3198eb412ded0189c2f167e24bd6
Rawafed document b61b3198eb412ded0189c2f167e24bd6Fadel200
 
إثبات نبوة محمد (ص) من خلال التوراة والإنجيل
إثبات نبوة محمد (ص) من خلال التوراة والإنجيلإثبات نبوة محمد (ص) من خلال التوراة والإنجيل
إثبات نبوة محمد (ص) من خلال التوراة والإنجيلMohammad Ihmeidan
 
فلسطين لن تضيع كيف
فلسطين لن تضيع كيففلسطين لن تضيع كيف
فلسطين لن تضيع كيفbasheer777
 
How to Call Hindu To islam ?
How to Call Hindu To islam ? How to Call Hindu To islam ?
How to Call Hindu To islam ? Safatalam Taimi
 
Muhadra 130120035632-phpapp02
Muhadra 130120035632-phpapp02Muhadra 130120035632-phpapp02
Muhadra 130120035632-phpapp02Teacher
 
د راغب السرجاني المقاطـعة
د راغب السرجاني المقاطـعةد راغب السرجاني المقاطـعة
د راغب السرجاني المقاطـعةbasheer777
 
Copy of أحاديث مشهورة ولا تصح
Copy of أحاديث مشهورة ولا تصحCopy of أحاديث مشهورة ولا تصح
Copy of أحاديث مشهورة ولا تصحTaha Rabea
 
Copy (3) of أحاديث مشهورة ولا تصح
Copy (3) of أحاديث مشهورة ولا تصحCopy (3) of أحاديث مشهورة ولا تصح
Copy (3) of أحاديث مشهورة ولا تصحTaha Rabea
 
Copy (2) of أحاديث مشهورة ولا تصح
Copy (2) of أحاديث مشهورة ولا تصحCopy (2) of أحاديث مشهورة ولا تصح
Copy (2) of أحاديث مشهورة ولا تصحTaha Rabea
 
أحاديث مشهورة ولا تصح
أحاديث مشهورة ولا تصحأحاديث مشهورة ولا تصح
أحاديث مشهورة ولا تصحTaha Rabea
 
Religion 6th-primary-2nd-term- (6)
Religion 6th-primary-2nd-term- (6)Religion 6th-primary-2nd-term- (6)
Religion 6th-primary-2nd-term- (6)khawagah
 
مذكرة دين للصف الرابع الإبتدائى ترم أول
مذكرة دين للصف الرابع الإبتدائى ترم أولمذكرة دين للصف الرابع الإبتدائى ترم أول
مذكرة دين للصف الرابع الإبتدائى ترم أولأمنية وجدى
 
Arabic 5th-primary-2nd-term- (3)
Arabic 5th-primary-2nd-term- (3)Arabic 5th-primary-2nd-term- (3)
Arabic 5th-primary-2nd-term- (3)khawagah
 
الحوار في القصة القرآنية
الحوار في القصة القرآنيةالحوار في القصة القرآنية
الحوار في القصة القرآنيةعوده عبد الله
 

Similar a صفات جيل التمكين (20)

الوحدة الخامسة (1)
الوحدة الخامسة (1)الوحدة الخامسة (1)
الوحدة الخامسة (1)
 
القول البديع في تحذير الشباب من خطورة التكفير والتفسيق والتبديع
القول البديع في تحذير الشباب من خطورة التكفير والتفسيق والتبديعالقول البديع في تحذير الشباب من خطورة التكفير والتفسيق والتبديع
القول البديع في تحذير الشباب من خطورة التكفير والتفسيق والتبديع
 
الوحدة الثالثة
الوحدة الثالثةالوحدة الثالثة
الوحدة الثالثة
 
06 07
06 0706 07
06 07
 
Islm 6 g p1
Islm 6 g p1Islm 6 g p1
Islm 6 g p1
 
حرب العصابات | إعداد الأسير محمد صبحة
حرب العصابات | إعداد الأسير محمد صبحة حرب العصابات | إعداد الأسير محمد صبحة
حرب العصابات | إعداد الأسير محمد صبحة
 
Rawafed document b61b3198eb412ded0189c2f167e24bd6
Rawafed document b61b3198eb412ded0189c2f167e24bd6Rawafed document b61b3198eb412ded0189c2f167e24bd6
Rawafed document b61b3198eb412ded0189c2f167e24bd6
 
إثبات نبوة محمد (ص) من خلال التوراة والإنجيل
إثبات نبوة محمد (ص) من خلال التوراة والإنجيلإثبات نبوة محمد (ص) من خلال التوراة والإنجيل
إثبات نبوة محمد (ص) من خلال التوراة والإنجيل
 
فلسطين لن تضيع كيف
فلسطين لن تضيع كيففلسطين لن تضيع كيف
فلسطين لن تضيع كيف
 
How to Call Hindu To islam ?
How to Call Hindu To islam ? How to Call Hindu To islam ?
How to Call Hindu To islam ?
 
Muhadra 130120035632-phpapp02
Muhadra 130120035632-phpapp02Muhadra 130120035632-phpapp02
Muhadra 130120035632-phpapp02
 
د راغب السرجاني المقاطـعة
د راغب السرجاني المقاطـعةد راغب السرجاني المقاطـعة
د راغب السرجاني المقاطـعة
 
Copy of أحاديث مشهورة ولا تصح
Copy of أحاديث مشهورة ولا تصحCopy of أحاديث مشهورة ولا تصح
Copy of أحاديث مشهورة ولا تصح
 
Copy (3) of أحاديث مشهورة ولا تصح
Copy (3) of أحاديث مشهورة ولا تصحCopy (3) of أحاديث مشهورة ولا تصح
Copy (3) of أحاديث مشهورة ولا تصح
 
Copy (2) of أحاديث مشهورة ولا تصح
Copy (2) of أحاديث مشهورة ولا تصحCopy (2) of أحاديث مشهورة ولا تصح
Copy (2) of أحاديث مشهورة ولا تصح
 
أحاديث مشهورة ولا تصح
أحاديث مشهورة ولا تصحأحاديث مشهورة ولا تصح
أحاديث مشهورة ولا تصح
 
Religion 6th-primary-2nd-term- (6)
Religion 6th-primary-2nd-term- (6)Religion 6th-primary-2nd-term- (6)
Religion 6th-primary-2nd-term- (6)
 
مذكرة دين للصف الرابع الإبتدائى ترم أول
مذكرة دين للصف الرابع الإبتدائى ترم أولمذكرة دين للصف الرابع الإبتدائى ترم أول
مذكرة دين للصف الرابع الإبتدائى ترم أول
 
Arabic 5th-primary-2nd-term- (3)
Arabic 5th-primary-2nd-term- (3)Arabic 5th-primary-2nd-term- (3)
Arabic 5th-primary-2nd-term- (3)
 
الحوار في القصة القرآنية
الحوار في القصة القرآنيةالحوار في القصة القرآنية
الحوار في القصة القرآنية
 

Más de GreenLife1978

رسالة المؤتمر6
رسالة المؤتمر6رسالة المؤتمر6
رسالة المؤتمر6GreenLife1978
 
مهم مدارس وغيره ر ع
مهم  مدارس وغيره   ر عمهم  مدارس وغيره   ر ع
مهم مدارس وغيره ر عGreenLife1978
 
وسائل العمل الطلابي
وسائل العمل الطلابيوسائل العمل الطلابي
وسائل العمل الطلابيGreenLife1978
 
البيت المسلم
البيت المسلمالبيت المسلم
البيت المسلمGreenLife1978
 
ماذا أقرأ وكيف أقرأ
ماذا أقرأ وكيف أقرأماذا أقرأ وكيف أقرأ
ماذا أقرأ وكيف أقرأGreenLife1978
 
لماذا العمل في وسائل الإعلام؟
لماذا العمل في وسائل الإعلام؟لماذا العمل في وسائل الإعلام؟
لماذا العمل في وسائل الإعلام؟GreenLife1978
 
كيفية بناء الاستمارة
كيفية بناء الاستمارةكيفية بناء الاستمارة
كيفية بناء الاستمارةGreenLife1978
 
النملة والادارة
النملة والادارةالنملة والادارة
النملة والادارةGreenLife1978
 
دورة للداعيات
دورة للداعياتدورة للداعيات
دورة للداعياتGreenLife1978
 
الدعوة فى مجال_الزهرات
الدعوة فى مجال_الزهراتالدعوة فى مجال_الزهرات
الدعوة فى مجال_الزهراتGreenLife1978
 
الريادة والمبادرة
الريادة والمبادرةالريادة والمبادرة
الريادة والمبادرةGreenLife1978
 
الانفتاح على المجتمع
الانفتاح على المجتمعالانفتاح على المجتمع
الانفتاح على المجتمعGreenLife1978
 
قبعات التفكير
قبعات التفكيرقبعات التفكير
قبعات التفكيرGreenLife1978
 
قواعد العمل الموسسي
قواعد العمل الموسسيقواعد العمل الموسسي
قواعد العمل الموسسيGreenLife1978
 
الثقة بالنفس 1
الثقة بالنفس 1الثقة بالنفس 1
الثقة بالنفس 1GreenLife1978
 
قيادة الذات
قيادة الذاتقيادة الذات
قيادة الذاتGreenLife1978
 

Más de GreenLife1978 (20)

رسالة المؤتمر6
رسالة المؤتمر6رسالة المؤتمر6
رسالة المؤتمر6
 
مهم مدارس وغيره ر ع
مهم  مدارس وغيره   ر عمهم  مدارس وغيره   ر ع
مهم مدارس وغيره ر ع
 
ع ع
ع عع ع
ع ع
 
وسائل العمل الطلابي
وسائل العمل الطلابيوسائل العمل الطلابي
وسائل العمل الطلابي
 
البيت المسلم
البيت المسلمالبيت المسلم
البيت المسلم
 
ماذا أقرأ وكيف أقرأ
ماذا أقرأ وكيف أقرأماذا أقرأ وكيف أقرأ
ماذا أقرأ وكيف أقرأ
 
لماذا العمل في وسائل الإعلام؟
لماذا العمل في وسائل الإعلام؟لماذا العمل في وسائل الإعلام؟
لماذا العمل في وسائل الإعلام؟
 
كيفية بناء الاستمارة
كيفية بناء الاستمارةكيفية بناء الاستمارة
كيفية بناء الاستمارة
 
النهضة
النهضةالنهضة
النهضة
 
الافكار
الافكارالافكار
الافكار
 
النملة والادارة
النملة والادارةالنملة والادارة
النملة والادارة
 
دورة للداعيات
دورة للداعياتدورة للداعيات
دورة للداعيات
 
الدعوة فى مجال_الزهرات
الدعوة فى مجال_الزهراتالدعوة فى مجال_الزهرات
الدعوة فى مجال_الزهرات
 
الريادة والمبادرة
الريادة والمبادرةالريادة والمبادرة
الريادة والمبادرة
 
الانفتاح على المجتمع
الانفتاح على المجتمعالانفتاح على المجتمع
الانفتاح على المجتمع
 
قبعات التفكير
قبعات التفكيرقبعات التفكير
قبعات التفكير
 
قواعد العمل الموسسي
قواعد العمل الموسسيقواعد العمل الموسسي
قواعد العمل الموسسي
 
فن الحوار
فن الحوارفن الحوار
فن الحوار
 
الثقة بالنفس 1
الثقة بالنفس 1الثقة بالنفس 1
الثقة بالنفس 1
 
قيادة الذات
قيادة الذاتقيادة الذات
قيادة الذات
 

صفات جيل التمكين

  • 1.
  • 2. صفات جيل التمكين في المنظور القرآني تأليف أ. د. رمضان خميس الغريب
  • 3. أهمية الكتابة في هذه القضية الحاجة الماسة الى جيل التمكين االلووااققعع االلممععييشش للللممةة االلممسسللممةة ..تتققددييمم صصووررةة صصااددققةة للللججييلل االلذذيي ييتتممننااهه االلععااللمم تتققددييمم االلصصييلل االلسلسلللميمييي االلذذيي ييععمملل للصصااللحح االلببششررييةة تبصير المؤمن بالصفات التي من خللها تبصير المؤمن بالصفات التي من خللها أن أن يكون يكون جنديا جنديا من من جنود جنود التمكين التمكين
  • 4. جيل التمكين وحاجة البشرية اليه االلووععيي أأسلسلااسس االلسسععيي ججييلل االلصصححااببةة ووغغووسلسلتتاافف للووببوونن ججييلل ققررآآننيي ففررييدد.. ععممرر ووككللم م االلححرر ببنن ققييسس ععممرر ووااللممررأأةة ففيي غغللء ء االلممههوورر أأببوو ببككرر ووميميسسططحح ببنن أأثثااثثةة..
  • 6. 1 - جيل سليم العقيدة * العقيدة الصحيحة سلر النجاة وروح الحياة. * أهمية بناء العقيدة في المرحلة المكية. * ميوقف ربعي بن عامير مين رسلتم. * سلحرة فرعون والعقيدة الصحيحة. * خدباب – سلمية- بلل-- أصحاب الخددود.ميؤمين آل- ياسلين- ميؤمين آل- فرعون- أم ميوسلى.
  • 7. والخلصة هي • أن العقيدة الصحيحة هي أساس الحركة الصحيحة, ومرتكز العمل المستمر الذي ل يبالي بالعقبات مهما كانت ول توقفه الخطوب مهما تعاظمت.
  • 8. 2 - جيل عالم * قيام التمكين على العلم. * أول- ميا نزل- مين القرآن (اقرأ). * العلقة بين صدر السورة وقضاياها.
  • 9. يوسف والعلم ( • تكرار لفظة العلم في سورة يوسف ( 20 • موقةفه من السنوات العجاف وعلقةة ذلك بالعلم. • ذو القرنين والعلم. • اتباعه للسباب التي أتاحها ال له. • خطابه القوم الذين (ل يكادون يفقهون قةول) • بناؤه السد بهذه الصفة. • علمه بالمنهاج الحق.. (أما من ظلم...وأما من آمن
  • 10. داوود وسليمان والعلم • حكمهما في الحرث الذي نفشت فيه غنم القوم. • علمهما بمنطق الطير. • وعلمناه صنعة لبوس. • أيكم يأتيني بعرشها.
  • 11. 3 - جيل عابد المقدمة العبادة من متطلبات التمكين (إن ال يدافع عن الذين آمنوا). مفهوم العبادة في السلم.(نقل) يوسف والعبادة (نقل) موقةفه من تهديده بالسجن. موقةفه مع إخوته. موقةفه مع صاحبي السجن.
  • 12. داوود وسليمان والعبادة • اصبر على ما يقولون • حتى إذا أتوا على وادي النمل • علقةة الصلح بالصلة وقةراءة القرآن • (والناظر ...)
  • 13. 4 - جيل يعتز بالسللم المقدمة. كلم صاحب المعالم. يوسف واعتزازه بالسلم. إرشاد يعقوب إلى نعمة الصطفاء والجتتباء. موقةفه من امرأة العزيز. موقةفه مع صاحبي السجن. دعاؤه ربه أن يتوفاه على السلم (رب قةد آتيتني من الملك) (الظلل))
  • 14. داوود وسليمان واعتزازهما بالسلم • اعترافهما بفضل ال في تعلمهما منطق الطير. • موقةف سليمان من هدية بلقس. • موقةفه من سماع كلم النمل. • دعوته أهل سبأ إلى السلم. • ذو القرنين واعتزازه بالسلم. • موقةفه من عرض الذين ل يكادون يفقهون قةول.(نقل)
  • 15. 5 - جيل القيم كل حضارة سليمة لها جتناحان. يوسف وصفة القيم. موقةفه من امرأة العزيز. موقةفه من صاحبي السجن. موقةفه من رسول) الملك. موقةفه من رغبة الملك. طلبه الولية في سني القحط. موقةفه من أخذ غير الجاني. موقةفه في العتب الجميل.
  • 16. قةيمة العدالة والمنهاج الثابت لدى ذي القرنين.  إعلؤه لما آتاه ال.  داوود وسليمان وجتانب القيم.  قةيمة العلم.  قةيمة الحمد.  قةيمة تفقد الرعية.  قةيمة عدم المعاجتلة في العقوبة.  قةيمة المعاملة الراقةية. 
  • 17. 6 - جيل يعمل في جماعة مقدمة دللة آيات التمكين على العمل الجماعي يوسف والعمل الجماعي موقفه من رؤيا الملك: (تزرعون –حصدتم- فذروه - تحصنون) ذو القرنين والعمل الجماعي. موقفه في بناء السد.(قالوا يا ذا القرنين) داوود وسليمان والعمل الجماعي (ولقد آتينا, ارجع إليهم)
  • 18. 7 - جيل نافع لغيره يوسف ونفع الغير لمحات من حديث يوسف مع صاحبيه في السجن. تفسيره للرؤيا. النس به في السجن. تفسيره لرؤيا الملك: (خطة سبعية لعبور السنوات العجاف) طلبه الوزارة في السنوات العجاف. ذو القرنين ونفع الغير: دللتهم على ال, بناء السد
  • 19. 8 - جيل يأخذ بالسبباب علقة الخذ بالسباب بالتمكين. يوسف والخذ بالسباب دفعه المعصية من امرأة العزيز.(قال معاذ ال) موقفه من أخذ أخيه (فلما جهزهم). داوود وسليمان والخذ بالسباب أمره بصناعة الدروع. سليمان يتابع خيله ويأمر بعرضها.(ووهبنا لداوود سليمان)
  • 20. ذو القرنين والخذ بالسباب. (وآتيناه من كل شيء سببا فأتبع سببا)
  • 21. 9 - جيل مبتلى البتلء سنة ال في الدعوات. (أحسب الناس أن يتركوا). (كل نفس ذائقة الموت ونبلوكم) (ولنبلونكم حتى نعلم المجاهدين منكم)
  • 22. يوسف بين البلء والعطاء. المحنة الولى: محنة الجب. المحنة الثانية: محنة الرق. المحنة الثالثة: محنة الحب. المحنة الرابعة: محنة السجن. وبعد كل بلء عطاء وبعد كل شدة رخاء(وال غالب على أمره ولكن أكثر الناس ل يعلمون)
  • 23. داوود بين البلء والعطاء. (وهل أتاك نبأ الخصم إذ تسوروا المحراب). (ووهبنا لداوود سليمان نعم العبد إنه أواب).
  • 24. 10 - جيل يحسن الحياة في سببيل ال كما يحسن الموت في سببيل ال المداد على قدر الستعداد. (اقرأ باسم ربك الذي خلق). (وفي يد أحدكم فسيلة). رسالة السلم في الحياة للحياء ل للموات. (فامشوا في مناكبها وكلوا من رزقه).
  • 25. مةهمة المةة في الشهود الحضاري وعلقتته بالتمكين. (لتكونوا شهداء على الناس). مةعنى المةة الوسط. (أنا وأمةتي يوم القيامةة على كوم مةشرفين على الخلئقق, مةا مةن أحد إل ود أنه مةنا ومةا مةن نبي كذبه قتومةه إل ونحن نشهد أنه قتد بلغ رسالة ربه عز وجل )
  • 26. علقةة التمكين بفهم المسلمين لرسلالة السللم مةهمة المةة في الشهود الحضاري وعلقتته بالتمكين. (لتكونوا شهداء على الناس). مةعنى المةة الوسط. (أنا وأمةتي يوم القيامةة على كوم مةشرفين على الخلئقق, مةا مةن أحد إل ود أنه مةنا ومةا مةن نبي كذبه قتومةه إل ونحن نشهد أنه قتد بلغ رسالة ربه عز وجل )
  • 27. يوسف وإحسان الحياة في سبيل ال. خطان ل ينفصلن الول: (الربانية , الحسان , الخلص,, طلب حسن الخاتمة, طلب رفقة الصالحين, العتماد على ال في السراء والضراء’ العفو عن ظالميه ...) الثاني(إعمار الحياة , نفع الغير, تصحيح المفاهيم, ذكر الجميل, إحسان التعامةل مةع الناس ... ) وصفه بأنه مةن المحسنين. مةوقتفه مةن رؤيا الملك. أن يكون على خزائقن الرض.
  • 28. وماذ ... بعد ههلل أأنناا ممنن ججييلل االلتتممككيينن ؟؟؟؟ ؟؟؟؟؟؟
  • 29. وفى الختام ليسسعنى إل أن أقول االلللههمم ااججععللنناا ممنن االلذذيينن ييسستتممععوونن االلققوولل ففييتتّّببععوونن أأححسسننهه ووججززااككمم ا خخييرراا