SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 4
Descargar para leer sin conexión
8 CyCH
EL CAMBIO
EN LA RESOLUCIÓN
DE CONFLICTOS
Autor
Carlos Grolimund.
Consultor y formador
en Gestión de Proyectos.
L as definiciones más habitua-
les de conflicto son: 1) Lucha
o disputa entre dos o más
partes. 2) Usado en sentido figurado,
puede ser una oposición, disensión, un
problema, un apuro o una situación
complicada.
Con estas definiciones, no es aventura-
do suponer que los conflictos son una
constante en los entornos empresaria-
les y de cualquier organización, hasta
tal punto que se convierten en crónicos
y, lo que es peor, las personas se habi-
túan a convivir con ellos.
Los conflictos pueden afectar seriamen-
te a los sistemas de las organizaciones
-ya sean de gestión, producción, ventas,
etc.- y pueden causar resultados inde-
seables en ellos si no se resuelven satis-
factoriamente. Es claro, por tanto, que
debemos encontrar un método eficaz
9CyCH
de resolución de conflictos aplicable a
las siguientes premisas:
- Los conflictos los provocan las
personas.
- Los conflictos los solucionan las per-
sonas que los sufren.
Ante los conflictos, muchos métodos
incluyen a demasiadas personas, tanto
implicadas como involucradas, pero el
hecho es el siguiente:
- Las personas implicadas no tienen res-
ponsabilidad sobre el conflicto y sólo
añaden ruido a la resolución.
- Las personas involucradas aportan so-
luciones bajo su óptica e intereses sin
tener visión de conjunto y haciendo del
conflicto un tema personal, perdien-
do de vista a la organización/empresa.
EL ENTORNO EMPRESARIAL
Las empresas que tienen un entorno de
trabajo plagado de conflictos no sólo
degradan el trabajo de sus empleados
sino que pueden ver afectados, a la lar-
ga, sus resultados.
Cualquier empresario o director gene-
ral dirá que hay tres factores en el ob-
jetivo o meta de una empresa:
- Conseguir más beneficios.
- Tener a los clientes satisfechos.
- Tener a los empleados motivados.
Pero los tres factores no pueden es-
tar desconectados. El gráfico que se
incluye a continuación muestra su
conexión.
Tener clientes satisfechos significa pro-
porcionarles los productos/servicios co-
rrectos en la cantidad acordada y en el
tiempo establecido.
Tener empleados motivados significa
proporcionarles un entorno de trabajo
libre de conflictos.
Las empresas pueden tener conflictos
con los clientes, pero la mayor parte de
ellos son consecuencia de los conflic-
tos internos que tenemos en nuestros
propios sistemas.
En cualquier caso, el método de reso-
lución de conflictos debe tratar cual-
quier escenario posible.
PRIMERA APROXIMACIÓN
AL MÉTODO: EL AMBIENTE
Primero, debemos determinar el sis-
tema, subsistema, función o proceso
afectado por el conflicto que impide
que funcione correctamente.
A continuación, lo que debemos hacer
es determinar los actores involucrados
en el conflicto.
Por último, al menos uno de los acto-
res debe aplicar la técnica de resolución
de conflictos.
Conseguir
más beneficios
Tenemos
clientes satisfechos
Tenemos
empleados motivados
Mientras
“Las empresas
que tienen un entorno
de trabajo plagado
de conflictos no sólo
degradan el trabajo
de sus empleados
sino que pueden
ver afectados,
a la larga,
sus resultados”
10 CyCH
Téngase en cuenta que pueden darse
casos de existir un solo actor involucra-
do en el conflicto (conflicto interno) que
se enfrenta a una duda o toma de deci-
sión y que baraja acciones contrapues-
tas. El método es válido ante este tipo
de situaciones.
En ocasiones, es difícil ponerle nombre
y cara a la otra parte involucrada, pues
entramos en conflicto con una norma,
procedimiento o sistema de gestión es-
tablecidos en la empresa.
Un ejemplo típico de conflicto con una
norma o procedimiento se da en situa-
ciones donde quien sufre el conflicto
tiene la responsabilidad pero no el po-
der para resolverlo al enfrentarse a la
norma.
Este tipo de conflicto obliga a constan-
tes intervenciones de directores o jefa-
turas “apagando incendios” y consu-
miendo un tiempo en detrimento de sus
funciones de dirección.
Un ejemplo típico de conflicto con un
sistema de gestión se da en la gestión
de proyectos, donde un elevado -y va-
riado- número de conflictos se enfren-
ta a sistemas de gestión anticuados y
poco realistas.
SEGUNDA APROXIMACIÓN
AL MÉTODO: LA TÉCNICA
Desde siempre, el ser humano emplea
sistemas gráficos para representar con-
ceptos. Dibujos, planos, diagramas, cro-
nogramas, etc., que ayudan a entender
y desarrollar situaciones complejas. La
técnica de resolución de conflictos tie-
ne una representación gráfica que ayu-
da a visualizar el conflicto y a ser la ba-
se para analizarlo y dar con la solución.
El físico Eliyahu Goldratt fue el creador
de la técnica denominada “Nube” -tam-
bién “Disipación de la Nube” o “Nube
de Goldratt”- y que se representa en el
gráfico adjunto en la página siguiente.
Las cinco entidades representadas y re-
lacionadas se fundamentan en los si-
guientes principios:
- Todos los seres humanos tenemos ne-
cesidades que debemos satisfacer.
- Estas mismas necesidades son las que
nos motivan a actuar.
- También son responsables del interés
que mostramos por hacer las cosas.
- Cuando existen distintos intereses so-
bre un fenómeno o problema se crea un
conflicto.
- Es decir, un conflicto en las relaciones
humanas es, en realidad, un conflicto
de intereses.
Estos principios están recogidos en el
gráfico adjunto, donde sólo hay que ma-
tizar lo siguiente:
- Ambas necesidades deben satisfacer-
se para lograr el objetivo deseado o co-
mún, que es la referencia de las distin-
tas formas de alcanzarlo y que entran
en conflicto.
- La doble flecha quebrada representa
el conflicto.
No es objeto de este artículo desarro-
llar en profundidad la técnica, pero se-
ñalamos unos puntos importantes:
“Tener empleados
motivados significa
proporcionarles
un entorno de trabajo
libre de conflictos”
11CyCH
- El gráfico se crea, en general, de de-
recha a izquierda (de ahí la dirección de
las flechas).
- La lectura del gráfico se realiza de iz-
quierda a derecha añadiendo los por-
qués o supuestos que dan sentido a las
relaciones de las entidades.
- Se analizan los supuestos para verifi-
car que no son erróneos o incompletos.
- Se introducen nuevas realidades en el
sistema (inyecciones) que resuelvan el
conflicto.
EL CAMBIO Y EL NUEVO
PARADIGMA
La aplicación de este método con la
técnica de la “Nube” proporciona la
posibilidad de analizar el conflicto
eliminando:
- El ruido innecesario que provocan
otros métodos.
- La excesiva influencia de las emocio-
nes. Con este método, podemos evitar
que las emociones nos arrastren al pre-
dominar la lógica.
- La falta de empatía. Quien aplica la téc-
nica tiene que entender la necesidad de
la otra parte.
- El rechazo a reconocer nuestra parte
en el conflicto.
Por otro lado, al ser las personas invo-
lucradas en el conflicto quienes lo re-
suelven, conseguimos evitar excesivas
intervenciones de las direcciones y sus
efectos perversos, tales como:
- Dedicar tiempo de la dirección dejan-
do de lado sus verdaderas funciones pa-
ra tratar de resolver el conflicto.
- El uso inadecuado de la técnica de pa-
lo y zanahoria, o premios y castigos.
Otra gran ventaja de este método es la
de equilibrar nuestro orgullo, puesto
que, por un lado, nos obliga a entender
o empatizar con el otro pero, al mismo
tiempo, nos permite formar parte de la
solución.
Por último, el método se focaliza en re-
solver conflictos que penalizan el co-
rrecto funcionamiento de los sistemas
de la empresa, por lo que pueden ser
vistos como una oportunidad de mejo-
ra continua.
La propuesta del doctor Goldratt ha
tenido éxito en muchas empresas y
organizaciones de todo el mundo, sin
que suponga considerarla como una
panacea.
Y es que hay que tener en cuenta que
su aplicación debe ir acompañada por
un entorno de respeto y confianza pa-
ra afianzar su implantación.
Finalmente, conviene recordar que no
todos los problemas se convierten en
conflictos. No confundamos las situa-
ciones.
“Este método se focaliza en resolver conflictos que penalizan
el correcto funcionamiento de los sistemas de la empresa,
por lo que pueden ser vistos como una oportunidad de mejora continua”

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Compromiso Empresarial 46. La necesidad de una correcta gestión del cambio.
Compromiso Empresarial  46. La necesidad de una correcta gestión del cambio.Compromiso Empresarial  46. La necesidad de una correcta gestión del cambio.
Compromiso Empresarial 46. La necesidad de una correcta gestión del cambio.Albert Vilariño
 
El conflicto y los equipos de trabajo
El conflicto y los equipos de trabajoEl conflicto y los equipos de trabajo
El conflicto y los equipos de trabajoPepeAguirreUdG
 
CONFLICTO EN EQUIPOS DE TRABAJO
CONFLICTO EN EQUIPOS DE TRABAJOCONFLICTO EN EQUIPOS DE TRABAJO
CONFLICTO EN EQUIPOS DE TRABAJOjcarlosc44
 
Act 1 unidad 2 manejo de conflictos pp
Act 1 unidad 2 manejo de conflictos ppAct 1 unidad 2 manejo de conflictos pp
Act 1 unidad 2 manejo de conflictos ppKaren D Bueno
 
Cap 11 Manejo De Conflictos Y Negociaciones
Cap 11  Manejo De Conflictos Y NegociacionesCap 11  Manejo De Conflictos Y Negociaciones
Cap 11 Manejo De Conflictos Y NegociacionesJuan Isidro Moreta
 
U2 actividad 1. el conflicto y los equipos de trabajo
U2 actividad 1. el conflicto y los equipos de trabajoU2 actividad 1. el conflicto y los equipos de trabajo
U2 actividad 1. el conflicto y los equipos de trabajoTony Rangel
 
Conflicto final
Conflicto finalConflicto final
Conflicto finalCECY50
 
Diapo de administracion
Diapo de administracionDiapo de administracion
Diapo de administracionSthefy Proaño
 
Gestión de conflictos en organizaciones
Gestión de conflictos en organizacionesGestión de conflictos en organizaciones
Gestión de conflictos en organizacionesArgelaguer en Transicio
 
El conflicto y los equipos de trabajo
El conflicto y los equipos de trabajoEl conflicto y los equipos de trabajo
El conflicto y los equipos de trabajoUDG
 
Organizacion y coordinacion u2 act 1
Organizacion y coordinacion u2 act 1Organizacion y coordinacion u2 act 1
Organizacion y coordinacion u2 act 1rociogaribay
 
Act.2 und. 2 equipos1
Act.2 und. 2 equipos1Act.2 und. 2 equipos1
Act.2 und. 2 equipos1organizacion1
 

La actualidad más candente (20)

Mapa conflicto laboral
Mapa conflicto laboralMapa conflicto laboral
Mapa conflicto laboral
 
Compromiso Empresarial 46. La necesidad de una correcta gestión del cambio.
Compromiso Empresarial  46. La necesidad de una correcta gestión del cambio.Compromiso Empresarial  46. La necesidad de una correcta gestión del cambio.
Compromiso Empresarial 46. La necesidad de una correcta gestión del cambio.
 
U2 a1 rcc
U2 a1 rccU2 a1 rcc
U2 a1 rcc
 
El conflicto y los equipos de trabajo
El conflicto y los equipos de trabajoEl conflicto y los equipos de trabajo
El conflicto y los equipos de trabajo
 
HDL240218P - S6
HDL240218P - S6HDL240218P - S6
HDL240218P - S6
 
CONFLICTO EN EQUIPOS DE TRABAJO
CONFLICTO EN EQUIPOS DE TRABAJOCONFLICTO EN EQUIPOS DE TRABAJO
CONFLICTO EN EQUIPOS DE TRABAJO
 
Act 1 unidad 2 manejo de conflictos pp
Act 1 unidad 2 manejo de conflictos ppAct 1 unidad 2 manejo de conflictos pp
Act 1 unidad 2 manejo de conflictos pp
 
Cap 11 Manejo De Conflictos Y Negociaciones
Cap 11  Manejo De Conflictos Y NegociacionesCap 11  Manejo De Conflictos Y Negociaciones
Cap 11 Manejo De Conflictos Y Negociaciones
 
Caso el trabajo_en_think_link
Caso el trabajo_en_think_linkCaso el trabajo_en_think_link
Caso el trabajo_en_think_link
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
 
U2 actividad 1. el conflicto y los equipos de trabajo
U2 actividad 1. el conflicto y los equipos de trabajoU2 actividad 1. el conflicto y los equipos de trabajo
U2 actividad 1. el conflicto y los equipos de trabajo
 
Manejo de conflictos laborales ppt
Manejo de conflictos laborales pptManejo de conflictos laborales ppt
Manejo de conflictos laborales ppt
 
Conflicto final
Conflicto finalConflicto final
Conflicto final
 
Diapo de administracion
Diapo de administracionDiapo de administracion
Diapo de administracion
 
Gestión de conflictos en organizaciones
Gestión de conflictos en organizacionesGestión de conflictos en organizaciones
Gestión de conflictos en organizaciones
 
El conflicto y los equipos de trabajo
El conflicto y los equipos de trabajoEl conflicto y los equipos de trabajo
El conflicto y los equipos de trabajo
 
CONFLICTO
CONFLICTOCONFLICTO
CONFLICTO
 
Conflicto laboral
Conflicto laboralConflicto laboral
Conflicto laboral
 
Organizacion y coordinacion u2 act 1
Organizacion y coordinacion u2 act 1Organizacion y coordinacion u2 act 1
Organizacion y coordinacion u2 act 1
 
Act.2 und. 2 equipos1
Act.2 und. 2 equipos1Act.2 und. 2 equipos1
Act.2 und. 2 equipos1
 

Similar a EL CAMBIO EN LA RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS

MANUAL SOBRE GESTION DE CONFLICTOS EN LAS ORGANIZACIONES
MANUAL SOBRE GESTION DE CONFLICTOS EN LAS ORGANIZACIONESMANUAL SOBRE GESTION DE CONFLICTOS EN LAS ORGANIZACIONES
MANUAL SOBRE GESTION DE CONFLICTOS EN LAS ORGANIZACIONESArturo Zevallos
 
U 2 act-1 organización y coordinación de equipos de trabajo
U 2 act-1 organización y coordinación de equipos de trabajoU 2 act-1 organización y coordinación de equipos de trabajo
U 2 act-1 organización y coordinación de equipos de trabajoElvia Rodriguez
 
U 2 act-1 organización y coordinación de equipos de trabajo
U 2 act-1 organización y coordinación de equipos de trabajoU 2 act-1 organización y coordinación de equipos de trabajo
U 2 act-1 organización y coordinación de equipos de trabajoElvia Rodriguez
 
U2 a1 el conflicto y los trabajos de equipo
U2 a1 el conflicto y los trabajos de equipoU2 a1 el conflicto y los trabajos de equipo
U2 a1 el conflicto y los trabajos de equipoCAROLINAGARCIA436
 
El Conflicto Final
El Conflicto FinalEl Conflicto Final
El Conflicto Finaljota9000
 
Conflicto laboral y negociación
Conflicto laboral y negociaciónConflicto laboral y negociación
Conflicto laboral y negociaciónJosé Luis
 
Resolución de conflictos en las organizaciones
Resolución de conflictos en las organizacionesResolución de conflictos en las organizaciones
Resolución de conflictos en las organizacionesGustavo Proleon Ponce
 
Problemas operativos y problemas cooperativos en la gestión pública
Problemas operativos y problemas cooperativos en la gestión públicaProblemas operativos y problemas cooperativos en la gestión pública
Problemas operativos y problemas cooperativos en la gestión públicaAlex Salas Kirchhausen
 
Resolución de conflictos marzo 2015
Resolución de conflictos marzo 2015Resolución de conflictos marzo 2015
Resolución de conflictos marzo 2015A2 Paneque Catalán
 
Taller fuente de ventajas competitivas once
Taller fuente de ventajas competitivas onceTaller fuente de ventajas competitivas once
Taller fuente de ventajas competitivas onceLauris Salazar
 
El conflicto y los equipos Unidad 2.pptx
El conflicto y los equipos Unidad 2.pptxEl conflicto y los equipos Unidad 2.pptx
El conflicto y los equipos Unidad 2.pptxPabloJurez19
 
Conflicto en las organizaciones
Conflicto en las organizacionesConflicto en las organizaciones
Conflicto en las organizacionesJesus Valderrey
 
Actividad 1. El conflicto y los equipos de trabajo
Actividad 1. El conflicto y los equipos de trabajoActividad 1. El conflicto y los equipos de trabajo
Actividad 1. El conflicto y los equipos de trabajokarina gonzalez
 

Similar a EL CAMBIO EN LA RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS (20)

MANUAL SOBRE GESTION DE CONFLICTOS EN LAS ORGANIZACIONES
MANUAL SOBRE GESTION DE CONFLICTOS EN LAS ORGANIZACIONESMANUAL SOBRE GESTION DE CONFLICTOS EN LAS ORGANIZACIONES
MANUAL SOBRE GESTION DE CONFLICTOS EN LAS ORGANIZACIONES
 
O c e t u2 actv. 1
O c e t  u2  actv. 1O c e t  u2  actv. 1
O c e t u2 actv. 1
 
U2 a1 rcc
U2 a1 rccU2 a1 rcc
U2 a1 rcc
 
U 2 act-1 organización y coordinación de equipos de trabajo
U 2 act-1 organización y coordinación de equipos de trabajoU 2 act-1 organización y coordinación de equipos de trabajo
U 2 act-1 organización y coordinación de equipos de trabajo
 
U 2 act-1 organización y coordinación de equipos de trabajo
U 2 act-1 organización y coordinación de equipos de trabajoU 2 act-1 organización y coordinación de equipos de trabajo
U 2 act-1 organización y coordinación de equipos de trabajo
 
15 4 resolucion de conflictos
15 4 resolucion de conflictos15 4 resolucion de conflictos
15 4 resolucion de conflictos
 
U2 a1 el conflicto y los trabajos de equipo
U2 a1 el conflicto y los trabajos de equipoU2 a1 el conflicto y los trabajos de equipo
U2 a1 el conflicto y los trabajos de equipo
 
El Conflicto Final
El Conflicto FinalEl Conflicto Final
El Conflicto Final
 
Unidad2 actividad1
Unidad2 actividad1Unidad2 actividad1
Unidad2 actividad1
 
Conflicto laboral y negociación
Conflicto laboral y negociaciónConflicto laboral y negociación
Conflicto laboral y negociación
 
Administración de empresas
Administración de empresasAdministración de empresas
Administración de empresas
 
Resolución de conflictos en las organizaciones
Resolución de conflictos en las organizacionesResolución de conflictos en las organizaciones
Resolución de conflictos en las organizaciones
 
Crisis de comunicación online
Crisis de comunicación onlineCrisis de comunicación online
Crisis de comunicación online
 
Problemas operativos y problemas cooperativos en la gestión pública
Problemas operativos y problemas cooperativos en la gestión públicaProblemas operativos y problemas cooperativos en la gestión pública
Problemas operativos y problemas cooperativos en la gestión pública
 
Negociacion
NegociacionNegociacion
Negociacion
 
Resolución de conflictos marzo 2015
Resolución de conflictos marzo 2015Resolución de conflictos marzo 2015
Resolución de conflictos marzo 2015
 
Taller fuente de ventajas competitivas once
Taller fuente de ventajas competitivas onceTaller fuente de ventajas competitivas once
Taller fuente de ventajas competitivas once
 
El conflicto y los equipos Unidad 2.pptx
El conflicto y los equipos Unidad 2.pptxEl conflicto y los equipos Unidad 2.pptx
El conflicto y los equipos Unidad 2.pptx
 
Conflicto en las organizaciones
Conflicto en las organizacionesConflicto en las organizaciones
Conflicto en las organizaciones
 
Actividad 1. El conflicto y los equipos de trabajo
Actividad 1. El conflicto y los equipos de trabajoActividad 1. El conflicto y los equipos de trabajo
Actividad 1. El conflicto y los equipos de trabajo
 

Último

Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfcoloncopias5
 
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsxJuanpm27
 
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docxMODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docxRAMON EUSTAQUIO CARO BAYONA
 
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdfsesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdfpatriciavsquezbecerr
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfAlfredoRamirez953210
 
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxPROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxEribertoPerezRamirez
 
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTESaraNolasco4
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsConsueloSantana3
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Angélica Soledad Vega Ramírez
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...YobanaZevallosSantil1
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfDaniel Ángel Corral de la Mata, Ph.D.
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfManuel Molina
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialpatriciaines1993
 

Último (20)

TL/CNL – 2.ª FASE .
TL/CNL – 2.ª FASE                       .TL/CNL – 2.ª FASE                       .
TL/CNL – 2.ª FASE .
 
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversaryEarth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
 
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
 
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
 
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
 
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docxMODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
 
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdfsesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
 
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
 
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxPROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
 
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTE
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressions
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
 

EL CAMBIO EN LA RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS

  • 1. 8 CyCH EL CAMBIO EN LA RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS Autor Carlos Grolimund. Consultor y formador en Gestión de Proyectos. L as definiciones más habitua- les de conflicto son: 1) Lucha o disputa entre dos o más partes. 2) Usado en sentido figurado, puede ser una oposición, disensión, un problema, un apuro o una situación complicada. Con estas definiciones, no es aventura- do suponer que los conflictos son una constante en los entornos empresaria- les y de cualquier organización, hasta tal punto que se convierten en crónicos y, lo que es peor, las personas se habi- túan a convivir con ellos. Los conflictos pueden afectar seriamen- te a los sistemas de las organizaciones -ya sean de gestión, producción, ventas, etc.- y pueden causar resultados inde- seables en ellos si no se resuelven satis- factoriamente. Es claro, por tanto, que debemos encontrar un método eficaz
  • 2. 9CyCH de resolución de conflictos aplicable a las siguientes premisas: - Los conflictos los provocan las personas. - Los conflictos los solucionan las per- sonas que los sufren. Ante los conflictos, muchos métodos incluyen a demasiadas personas, tanto implicadas como involucradas, pero el hecho es el siguiente: - Las personas implicadas no tienen res- ponsabilidad sobre el conflicto y sólo añaden ruido a la resolución. - Las personas involucradas aportan so- luciones bajo su óptica e intereses sin tener visión de conjunto y haciendo del conflicto un tema personal, perdien- do de vista a la organización/empresa. EL ENTORNO EMPRESARIAL Las empresas que tienen un entorno de trabajo plagado de conflictos no sólo degradan el trabajo de sus empleados sino que pueden ver afectados, a la lar- ga, sus resultados. Cualquier empresario o director gene- ral dirá que hay tres factores en el ob- jetivo o meta de una empresa: - Conseguir más beneficios. - Tener a los clientes satisfechos. - Tener a los empleados motivados. Pero los tres factores no pueden es- tar desconectados. El gráfico que se incluye a continuación muestra su conexión. Tener clientes satisfechos significa pro- porcionarles los productos/servicios co- rrectos en la cantidad acordada y en el tiempo establecido. Tener empleados motivados significa proporcionarles un entorno de trabajo libre de conflictos. Las empresas pueden tener conflictos con los clientes, pero la mayor parte de ellos son consecuencia de los conflic- tos internos que tenemos en nuestros propios sistemas. En cualquier caso, el método de reso- lución de conflictos debe tratar cual- quier escenario posible. PRIMERA APROXIMACIÓN AL MÉTODO: EL AMBIENTE Primero, debemos determinar el sis- tema, subsistema, función o proceso afectado por el conflicto que impide que funcione correctamente. A continuación, lo que debemos hacer es determinar los actores involucrados en el conflicto. Por último, al menos uno de los acto- res debe aplicar la técnica de resolución de conflictos. Conseguir más beneficios Tenemos clientes satisfechos Tenemos empleados motivados Mientras “Las empresas que tienen un entorno de trabajo plagado de conflictos no sólo degradan el trabajo de sus empleados sino que pueden ver afectados, a la larga, sus resultados”
  • 3. 10 CyCH Téngase en cuenta que pueden darse casos de existir un solo actor involucra- do en el conflicto (conflicto interno) que se enfrenta a una duda o toma de deci- sión y que baraja acciones contrapues- tas. El método es válido ante este tipo de situaciones. En ocasiones, es difícil ponerle nombre y cara a la otra parte involucrada, pues entramos en conflicto con una norma, procedimiento o sistema de gestión es- tablecidos en la empresa. Un ejemplo típico de conflicto con una norma o procedimiento se da en situa- ciones donde quien sufre el conflicto tiene la responsabilidad pero no el po- der para resolverlo al enfrentarse a la norma. Este tipo de conflicto obliga a constan- tes intervenciones de directores o jefa- turas “apagando incendios” y consu- miendo un tiempo en detrimento de sus funciones de dirección. Un ejemplo típico de conflicto con un sistema de gestión se da en la gestión de proyectos, donde un elevado -y va- riado- número de conflictos se enfren- ta a sistemas de gestión anticuados y poco realistas. SEGUNDA APROXIMACIÓN AL MÉTODO: LA TÉCNICA Desde siempre, el ser humano emplea sistemas gráficos para representar con- ceptos. Dibujos, planos, diagramas, cro- nogramas, etc., que ayudan a entender y desarrollar situaciones complejas. La técnica de resolución de conflictos tie- ne una representación gráfica que ayu- da a visualizar el conflicto y a ser la ba- se para analizarlo y dar con la solución. El físico Eliyahu Goldratt fue el creador de la técnica denominada “Nube” -tam- bién “Disipación de la Nube” o “Nube de Goldratt”- y que se representa en el gráfico adjunto en la página siguiente. Las cinco entidades representadas y re- lacionadas se fundamentan en los si- guientes principios: - Todos los seres humanos tenemos ne- cesidades que debemos satisfacer. - Estas mismas necesidades son las que nos motivan a actuar. - También son responsables del interés que mostramos por hacer las cosas. - Cuando existen distintos intereses so- bre un fenómeno o problema se crea un conflicto. - Es decir, un conflicto en las relaciones humanas es, en realidad, un conflicto de intereses. Estos principios están recogidos en el gráfico adjunto, donde sólo hay que ma- tizar lo siguiente: - Ambas necesidades deben satisfacer- se para lograr el objetivo deseado o co- mún, que es la referencia de las distin- tas formas de alcanzarlo y que entran en conflicto. - La doble flecha quebrada representa el conflicto. No es objeto de este artículo desarro- llar en profundidad la técnica, pero se- ñalamos unos puntos importantes: “Tener empleados motivados significa proporcionarles un entorno de trabajo libre de conflictos”
  • 4. 11CyCH - El gráfico se crea, en general, de de- recha a izquierda (de ahí la dirección de las flechas). - La lectura del gráfico se realiza de iz- quierda a derecha añadiendo los por- qués o supuestos que dan sentido a las relaciones de las entidades. - Se analizan los supuestos para verifi- car que no son erróneos o incompletos. - Se introducen nuevas realidades en el sistema (inyecciones) que resuelvan el conflicto. EL CAMBIO Y EL NUEVO PARADIGMA La aplicación de este método con la técnica de la “Nube” proporciona la posibilidad de analizar el conflicto eliminando: - El ruido innecesario que provocan otros métodos. - La excesiva influencia de las emocio- nes. Con este método, podemos evitar que las emociones nos arrastren al pre- dominar la lógica. - La falta de empatía. Quien aplica la téc- nica tiene que entender la necesidad de la otra parte. - El rechazo a reconocer nuestra parte en el conflicto. Por otro lado, al ser las personas invo- lucradas en el conflicto quienes lo re- suelven, conseguimos evitar excesivas intervenciones de las direcciones y sus efectos perversos, tales como: - Dedicar tiempo de la dirección dejan- do de lado sus verdaderas funciones pa- ra tratar de resolver el conflicto. - El uso inadecuado de la técnica de pa- lo y zanahoria, o premios y castigos. Otra gran ventaja de este método es la de equilibrar nuestro orgullo, puesto que, por un lado, nos obliga a entender o empatizar con el otro pero, al mismo tiempo, nos permite formar parte de la solución. Por último, el método se focaliza en re- solver conflictos que penalizan el co- rrecto funcionamiento de los sistemas de la empresa, por lo que pueden ser vistos como una oportunidad de mejo- ra continua. La propuesta del doctor Goldratt ha tenido éxito en muchas empresas y organizaciones de todo el mundo, sin que suponga considerarla como una panacea. Y es que hay que tener en cuenta que su aplicación debe ir acompañada por un entorno de respeto y confianza pa- ra afianzar su implantación. Finalmente, conviene recordar que no todos los problemas se convierten en conflictos. No confundamos las situa- ciones. “Este método se focaliza en resolver conflictos que penalizan el correcto funcionamiento de los sistemas de la empresa, por lo que pueden ser vistos como una oportunidad de mejora continua”