Se ha denunciado esta presentación.
Se está descargando tu SlideShare. ×

Alcance y Secuencia Tecnología e Informática

Anuncio
Anuncio
Anuncio
Anuncio
Anuncio
Anuncio
Anuncio
Anuncio
Anuncio
Anuncio
Anuncio
Anuncio
Cargando en…3
×

Eche un vistazo a continuación

1 de 6 Anuncio
Anuncio

Más Contenido Relacionado

Similares a Alcance y Secuencia Tecnología e Informática (20)

Anuncio

Más reciente (20)

Alcance y Secuencia Tecnología e Informática

  1. 1. ÁREA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PROPUESTA – ALCANCE SECUENCIA Estándar Grado 1° Grado 2° Grado 4° Grado 5° Grado 8° Grado 9° Conceptos básicos de tecnología Los estudiantes usan la tecnología como herramienta para el acceso, la búsqueda, la organización, la integración, la evaluación, la creación y la comunicación de información, ideas, trabajos. Conocimiento básico del computador : - Partes básicas: teclado, mouse (botones, clic, doble clic, clic derecho, ubicación en la pantalla) monitor, CPU - Funcionamient o: Prender y apagar adecuadamente. Manejo de archivos y carpetas (Crear carpetas, guardar- abrir información en documentos de texto). Manejo de imágenes: copiar /pegar imágenes en un procesador o programa de presentación. Uso de graficadores Manejo del procesador de texto: uso de herramientas de edición, fuentes, colores, barra de desplazamiento, formato. Manejo de tablas del procesador de texto para realizar comparaciones. Creación de un nuevo documento basado varios documentos existentes. Manejo de tablas de Excel (Tablas en Word vrs. tablas en Excel). Manejo de datos de las tablas para crear gráficos y comparar mediciones. Creación de bibliografías en Word. Configuración del sistema (panel de control) Manejo del escritorio. Funciones: Operaciones simplificadas en la hoja de cálculo. Datos: Organización y filtrado con Excel. Macros: Automatización de procesos utilizando la hoja de cálculo Fundamentos de programación. Lenguaje de programación en HTML Diseño de aplicaciones en HTML
  2. 2. ÁREA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PROPUESTA – ALCANCE SECUENCIA Manejo del menú de inicio: acceso a programas. Manipulación de ventanas: abrir, minimizar, maximizar, cerrar (con un juego y/o Paint) Manejo de archivos (guardar y abrir archivos en una carpeta). Dibujo con el mouse y el teclado (Paint) Manejo básico de computador y Manejo del teclado con el procesador de texto para desarrollar un proyecto: Manejo de la grabadora para (Paint). Organización de información en tablas en Word Utilización del navegador de Internet(conceptos básicos: Entrar, cerrar, (atrás), (adelante). Creación de presentaciones sencillas incluyendo archivos de audio, video, imágenes y texto. Manejo del explorador de Windows. Identificación de las partes del computador. Manejo de vocabulario Uso del corrector de ortografía. Uso del formato (líneas centradas, tabuladores, formatos de párrafo, color, control de cambios. Manejo de teclas especiales: Esc, Supr, Del, Enter, flechas, mayúsculas, Control, Alt., Alt Gr. Manejo del explorador de Internet, ícono del explorador, ventana del explorador, URL, links, ¿Qué es navegar? Creación y manejo Creación colaborativa de narraciones con herramientas de la red 2.0 como Calameo, Issuu, Storybird. Manejo de prefijos y capacidad de almacenamiento en computación: bits , bytes, gigas, Manejo de conversiones: equivalencias con bytes. Definición de qué es Internet y explicación de cómo funciona Proyecto Planteamiento de una pregunta de investigación
  3. 3. ÁREA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PROPUESTA – ALCANCE SECUENCIA grabar sonidos de diferentes estilos, guardar los archivos, reproducirlos y detenerlos y definen que es el sonido para el proyecto El sonido. Registro de las fuentes de información específico: cursor vs. flecha, digitar vs. espichar, ventana vs. cuadro, botón, menú, opción, carpeta, archivo, ícono. Proyecto Utilización de Google Maps y Google para encontrar y bajar mapas. Identificación de palabras clave, Utilización del navegador de internet, libros, enciclopedias para buscar y seleccionar información adecuada. Búsqueda y almacenamiento de imágenes prediseñadas y de de una cuenta de correo electrónico. Identificación de los diferentes formatos de archivos. .doc, .xl, jpg, etc Uso de programas para crear tiras cómicas (Power Point, Bitstrips en la web). Definición de qué es el computador, para qué sirve, Hipótesis de cómo funciona. Breve historia. Desarrollo de habilidades mecanográficas: digitar con precisión en el teclado del computador usando una correcta posición de los dedos, las manos y del cuerpo, colocar las manos en las Identificación de palabras clave, significado e importancia. Localización y consulta de fuentes de información, Organización y clasificación de la información encontrada de acuerdo con su pertinencia y relevancia para la investigación Reconocimiento de lo que implica el exceso de información disponible. Evaluación de la exactitud, pertinencia y prejuicios de las
  4. 4. ÁREA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PROPUESTA – ALCANCE SECUENCIA internet. Registro de las fuentes de información teclas que maneja cada dedo Proyecto Recopilación de información sobre un tema en diversas fuentes. Verificación de que la información obtenida sea pertinente y razonable para el propósito con el que se buscó. fuentes de información electrónica consultadas Generación de bibliografías en el procesador de textos.
  5. 5. ÁREA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PROPUESTA – ALCANCE SECUENCIA Estándar Grado 1° Grado 2° Grado 4° Grado 5° Grado 8° Grado 9° Pensamiento computacional Los estudiantes implementan modelos y soluciones a diferentes tipos de problemas probando hipótesis. Los estudiantes identifican qué aspectos de un problema de la vida real pueden solucionarse a través de la computación. Ubicación espacial: creación de distintas figuras utilizando los comandos básicos de LOGO y/o Scratch. Organización de secuencias de pasos para llevar a cabo una acción en programación. Realización de diversas figuras manejando elementos de mayor complejidad a nivel de habilidades espaciales y de pensamiento lógico con MicroWorlds, Scratch y/o Code.org Solución de problemas sencillos usando todos los comandos de Scratch. Solución de problemas inesperados usando Scratch. Tablas y gráficas dinámicas: Organización y representación de información. Función Solver: Análisis de escenarios múltiples. Concepto de números binarios y código ASCII Algoritmización: Resolución de problemas, diagramación de procesos y resolución de problemas a través de DFD. Introducción a la programación con HTML
  6. 6. ÁREA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PROPUESTA – ALCANCE SECUENCIA Estándar Grado 1° Grado 2° Grado 4° Grado 5° Grado 8° Grado 9° Ciudadanía digital Los estudiantes tienen en cuenta y ponen en práctica los aspectos éticos y legales relacionados con el acceso y uso de las tecnologías de la información. Normas de uso de la sala y cuidado de los equipos Responsabilidad en el uso de los computadores. Sitios seguros en internet. Riesgos de los dispositivos móviles Normas de trabajo en el salón. Uso de imágenes de la red. Citación de fuentes. Contenidos apropiados e Inapropiados en internet. Riesgos y seguridad en internet Netiqueta. Privacidad y seguridad en internet. Respeto en internet. Derechos de autor. Implicaciones de las cuentas en redes sociales. Perfiles: identidad, huella digital y grooming. Privacidad en la red. Derechos de autor. Citación de fuentes Derechos de autor y propiedad intelectual Plagio Piratería . Citación de fuentes Derechos de autor Plagio Piratería

×