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El sistema educativo en cuba

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El sistema educativo en cuba

  1. 1. EL SISTEMA EDUCATIVO EN CUBA
  2. 2. Desde 1950 Se dictaron numerosas leyes y se promovió la calidad de la enseñanza y dar unidad al sistema de educación en todo el país.  Expansión de aulas por todo el país y la masiva escolarización de todos los niños en edad escolar.  En 1960 se constituyó el Contingente de Maestros Voluntarios, que marcharon a todos los rincones del país para llevar la educación.  El 6 de junio de 1961, se dictó la Ley de Nacionalización de la Enseñanza.
  3. 3.  A partir de 1962 se inició un plan de becas para todos los estudiantes  En lugar de guarderías, se crearon instituciones pedagógicas para los niños  Se brindó atención y apoyo a la Educación Especial para niños y jóvenes con deficiencias físicas y mentales  En enero de 1962 se aprobó la Reforma de la Enseñanza Superior  Homogeneización del proceso de los planes de estudios  En 1962 se crearon numerosas Escuelas de Arte  En 1964 se concedió a la Educación Física especial atención  1971 Plan de Perfeccionamiento del Sistema Nacional de Educación.  Durante el curso 1973-1974 se determinó la estructura del Sistema Nacional y su nuevo contenido  Se realizaron esfuerzos para estructurar la educación como sistema y convertir la escuela en una institución social en el país. Desde 1950
  4. 4. INFORME DE LA UNESCO
  5. 5. PRINCIPIOS FUNDAMENTALES  Derecho General a la Educación.  Fundamentos:  Avances de la Ciencia.  La técnica (Tecnología).  Ideario marxista y martiano.  Tradición pedagógica progresista.  Sistema de becas.
  6. 6. OBJETIVOS  La combinación de tareas escolares-labores busca:  Conciencia del Producto de Bienes Sociales.  Eliminar prejuicios del trabajo manual e intelectual.  Fomentar la Investigación.  Económico:  Integrar a la producción y al trabajo social la capacidad de los escolares, dosificando el tiempo de estudio y la participación en la producción en la jornada del estudiante.
  7. 7. ÓRGANOS ADMINISTRATIVOS  Ministerio de Educación. Direcciones: provinciales, municipales Institutos, centros. Empresas nacionales.  Consejo de dirección del Ministerio. Ministro, Viceministro…
  8. 8. CURRÍCULO DE LA EDUCACIÓN PRE-ESCOLAR EN CUBA
  9. 9. PRE-ESCOLAR  Eslabón inicial de la Educación del niño.  Lograr el máximo Desarrollo Integral del niño (6 meses a 5 años) y preparación para la escuela.  Tres variantes: Círculo infantil (0-4 años), Grado Pre-escolar o preparatorio (5 años) y Vías no Formales (nacimiento a 4 años)  Estatal, centros subvencionados por el estado aunque el Círculo de Infantil cobra una cuota y es gratuita la atención educativa y de salud.
  10. 10. CENTROS EN LOS QUE SE IMPARTEN Estructurados por años: Círculos infantiles con régimen externado Círculos infantiles mixtos Círculos infantiles especiales Educación por Vías no Formales Educación en el hogar (0-2 años) Grupos no formales (2-4 años)
  11. 11. ORIENTACIONES METODOLÍGICAS Y CONTENIDOS Satisfacer:  Necesidades del desarrollo integral 1. Conocimiento del mundo social, natural y de los objetos 2. Lengua materna 3. Música y Expresión corporal 4. Educación Artística 5. Motricidad 6. Juego 7. Aspecto Socio-Culturales del Desarrollo
  12. 12. PRINCIPIOS FUNDAMENTALES  Niño eje central del proceso educativo  Contacto directo con el medio  Coeducación  Interrelación entre la educación familiar y social. Alumnado: grupos máximo 20 niños.  1º año de vida de 6 meses a 12 meses  2º año de vida de 12 meses a 2 años  3º año de vida de 2 a 3 años  4º año de vida de 3 a 4 años  5º año de vida de 4 a 5 años  6º año de vida de 5 a 6 años Vías no formales: admiten a toda la población que no asista a un centro pre-escolar.
  13. 13. PROFESORADO: Círculos infantiles 1. Educadoras licenciadas en Educación Pre-escolar pueden ejercer su profesión con niños hasta los 6 años. 2. Auxiliares pedagógicas (apoyo) Pueden acceder a la licenciaturas tras 2 años de trabajo. Vías no formales Personal docente proveniente de la educación pre-escolar incluso voluntario.
  14. 14. INTEGRACIÓN DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL  Se ubican en Círculos Infantiles Especiales (sordos, ciegos y débiles visuales, retraso mental, trastornos severos del lenguaje) o en Grupos Especiales que se organizan en Círculos Habituales de Régimen Externo.  Programaciones específicas en coordinación con la Educación Pre-escolar.  Estos niños se integran con los niños que no tiene problemas.
  15. 15. CALENDARIO En Círculo Infantil  Septiembre-Junio  Centros abiertos de 06:00 a 19:00  Empiezan a las 07:00 y terminan a las 16:00 o antes. Grado pre-escolar  Septiembre-Junio  Plan vacacional: Julio-Agosto Vías no formales: no tienen un régimen anual determinado. Los grupos funcionan dos veces por semana
  16. 16. ORIENTACIÓN ESCOLAR Y SANITARIA: Programa de educación para la salud incluido en el programa de educación pre-escolar. La formación de hábitos higiénico-culturales ocupa una parte importante del horario del día, en los procesos de sueño, alimentación y otras actividades de la vida cotidiana. Un médico y dos enfermeras. Transporte: solo en algunos centros lo demás asisten por sus propios medios. Vías formales no tienen servicio de alimentación.
  17. 17. EDUCACIÓN PRIMARIA • 6 AÑOS EN DOS CICLOS (EDAD 6 A 11 AÑOS) • CICLO PREPARATORIO PRIMERO A CUARTO: INTENSIFICA LA LENGUA MATERNA Y LA MATEMÁTICAS. • CICLO CULMINATORIO QUINTO Y SEXTO: INCORPORA CIENCIA, EDUCACIÓN FÍSICA, COMPETENCIAS LABORALES, ESTETICAS Y LA HISTORIA DE CUBA. • MÁXIMO 20 ESTUDIANTES POR AULA • MÁS DE 20 ESTUDIANTES LE CORRESPONEN DOS DOCENTES • EL DOCENTE SE ENCARGA DE LOS MISMO ESTUDIANTES DE PRIMERO A SEXTO. • PRÁCTICA DEL AJEDREZ. • MEDIOS TECNOLOGICOS DE APOYO.
  18. 18. EDUCACIÓN PRIMARIA • INICIA SÉPTIMO Y CULMINA EN NOVENO: BÁSICA O CICLO MEDIO. • DEL GRADO DE DIEZ A DOCE: CICLO MEDIO O PREPARATORIO. NO ES OBLIGATORIO PERO SI ES GRATUITO Y OBTIENE EL TITULO DE BACHILLER. • OPCIÓN QUE AL TERMINAR EL GRADO NOVENO ELIJA UNA EDUCACIÓN TECNOLOGICA CON DURACIÓN DE CUATRO AÑOS.
  19. 19. FINANCIACIÓN DEL SISTEMA EDUCATIVO SUPERIOR
  20. 20. CAMBIOS ESTRUCTURALES  1959 Inicia Reforma del Sistema Educativo:  Escolarizar a todos los ciudadanos.  Creación de entidades de gobierno  Ministerio de Gobierno IES.  Es un Período de Perfeccionamiento:  Docente.  Material educativo.
  21. 21. EVOLUCIÓN ECONÓMICA  Fondos para:  300.000 estudiantes hasta los años 80.  Creación de 60 IES.  Formación de personal docente.  Se produce un período de recesión  La educación es: Protegida Una estrategia para salir de la crisis (capital humano)
  22. 22. FINANCIACIÓN POR PARTE DEL ESTADO  Asignaciones Presupuestarias.  IES: Presupuesto Estatal.  Asignaciones adicionales para importar material.  Asignaciones destinadas a la ciencia y la técnica (mayores beneficiados).  Uso de las instituciones adscritas a la OACE.  Uso de las Infraestructuras Públicas.  Financiación de proyectos presentados por las OACE e IES.
  23. 23. MINISTERIO DE AUDITORIA Y CONTROL  Auditoría sector público, mínimo 1 vez cada 2 años.  Comprobar el gasto.  Evaluación de los recursos.  Medidas de perfeccionamiento, donde haya deficiencias.
  24. 24. SERVICIOS ESTUDIANTILES  Servicios de Educación gratuitos.  IES no cobran aranceles ni impuestos.  Reciben libros y otros materiales.  Residencias Estudiantiles.  Estudiantes -50% en transporte.  Estipendio mensual / diferenciado.  Extranjeros: estipendio por gastos menores.
  25. 25. BIBLIOGRAFÍA Evolución Histórica del Sistema Educativo en Cuba http://www.rieoei.org/quipu/cub07.pdf Currículo de la Educación Pre-escolar en Cuba: http://www.rieoei.org/quipu/cub07.pdf Informe de la UNESCO http://www.slideshare.net/Zash/world-data-on-education-2010-11pdf Financiación del Sistema Educativo Superior http://chasqui.univalle.edu.co/pregrado/economia- paginaweb/documentos-prof/doc-prof-1sem-05/financiamiento-cuba-prof- im-ulloa-problem-econ-1sem05.PDF

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