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Técnicas de
recolección de
información en
investigaciones
cualitativas
Humberto Gallego Gómez
Problema
¿Bajo qué criterios podemos
diseñar algunas técnicas para
documentar nuestro proyecto
de investigación?
Objetivo
Ilustrar sobre los criterios más
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Técnica
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sociales y mantener un papel activo, así
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(Con base en Folgueiras, 2009)
El diario de campo
Es el formato ( en papel o digital) en el cual el
investigador registra los distintos aspectos
observados de la realidad de interés y
relacionada con su objeto de estudio.
Bibliografía
• Briones, G. Métodos y técnicas de investigación para las ciencias
sociales. 4 ed. México: Trillas, 2003. 112 p.
• Folgeiras Bertomeu, P. (2009). Métodos y técnicas de recogida y
análisis de información cualitativa. Presentación. Disponible en:
http://www.fvet.uba.ar/postgrado/especialidad/power_taller.pdf
• Hernández Sampieri, R., Fernández Collado, C., & Baptista
Lucio, P. (2006). Metodología de la investigación. México:
McGraw Hill.
• Heinemann, K. (2003). Introducción a la Metodología de la
investigación. Barcelona: Ed. Paidotribo.

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Tecnicas de recoleccion de informacion en investigaciones cualitativas

  • 1. Técnicas de recolección de información en investigaciones cualitativas Humberto Gallego Gómez
  • 2. Problema ¿Bajo qué criterios podemos diseñar algunas técnicas para documentar nuestro proyecto de investigación?
  • 3. Objetivo Ilustrar sobre los criterios más importantes para el diseño de algunas técnicas de investigación.
  • 4. Técnicas de investigación de Procedimientos para Recoger Generar Conjunto Herramientas Analizar Presentar Información
  • 5. Instrumentos de medición • Recurso usado por el investigador para registrar datos sobre las variables de interés. • Capturan la realidad que el investigador desea. • Estandarizan y cuantifican los datos.
  • 7. ¿Qué medir? Conceptos • Generados en el pensamiento Definiciones • Expresadas a través del lenguaje Variables/ Indicadores • Expresiones de las magnitudes del hecho que se mide Realidad
  • 8. Ejemplo Concepto • Competitividad empresarial Definición • Capacidad de crecer en un mercado generando valores agregados Variables/ Indicadores • No. de productos innovadores Realidad • Las Mipymes
  • 9. Elaborar categorías y códigos Criterio para agrupar las características similares de una realidad o fenómeno. Categoría Conceptos clave para identificar aspectos particulares de la realidad. Códigos Análisis e interpretación de datos
  • 10. La ficha de lectura Es una herramienta que permite sistematizar la información de los documentos abordados, mediante los datos básicos, comentarios del investigador y palabras clave. Herramientas para el análisis de datos cualitativos
  • 11. Tareas del trabajo de campo al ejecutar el proyecto de investigación 1 Preparación del marco poblacional con el cual se trabajará o del cual se tomará la muestra. 2 Selección del tipo de muestra y determinación de su tamaño. 3 Elaboración de los instrumentos para recolección de la información. 4 Prueba de los instrumentos, modificaciones y adaptaciones, si son necesarias. 5 Selección y capacitación de los encargados de la aplicación de las pruebas. 6 Trabajo de campo para la recolección de la información. 7 Revisión de la información recogida. 8 Codificación de la información. 9 Preparación de un plan de análisis. 10 Elección de un paquete estadístico adecuado. 11 Análisis e interpretación de resultados. 12 Preparación de la estructura del informe. 13 Redacción de informe final o de informes parciales. Con base en Briones, 2008.
  • 12. La pregunta de investigación es el criterio base para definir las UNIDADES DE ANÁLISIS (individuos, grupos, procesos, situaciones, otros). LA POBLACIÓN (Unidad de Trabajo) LA MUESTRA (Unidad de Análisis) PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN
  • 13. Pregunta Unidad de Análisis errónea Unidad de Análisis correcta ¿Cuáles son las características socio- económicas, culturales y físicas de las mujeres indias mayores de edad de las ciudades de Bombay y Calcuta? Esposos de las mujeres indias de Bombay y Calcuta. Error: ¿y las mujeres solteras o con compañero permanente? Los hombres pueden tener percepciones distintas de las mujeres. Mujeres indias que vivan en Bombay y Calcuta (Determinar cuál es la mayoría de edad). ¿El TLC Colombia-Japón generará impactos negativos en la industria automotriz colombiana? Compradores colombianos de autos. Error: ¿y los dueños, presidentes y gerentes de las ensambladoras colombianas? ¿Y los funcionarios del gobierno? Los dueños, presidentes y gerentes de las ensambladoras colombianas. Director Proexport. Ministerio de Turismo, Industria y Comercio. Ministerio de Relaciones Exteriores Con base en Hernández, Fernández & Batipsta, 2010.
  • 14. Errores al escoger la muestra No elegir casos que deberían estar. Incluir casos que no están en la población. Seleccionar casos inelegibles. Tomado de Hernández, Fernández & Batipsta, 2010.
  • 15. Conoce CCP/BZ ZR Si 89,2% 74,7% No 8,4% 23,1% No responde 2,4% 2,2% Total general 100,0% 100,0%
  • 17. La observación… «No es mera contemplación («sentarse a ver el mundo y tomar notas»); implica adentrarnos a profundidad en situaciones sociales y mantener un papel activo, así como una reflexión permanente. Estar atento a los detalles, sucesos, eventos e interacciones.» (Hernández et al., 2010)
  • 18. Planificacióndelproceso deobservación ¿Qué voy a observar? ¿Por qué? La definición del problema ¿Cómo observar? Modalidad de observación ¿Dónde observar? El escenario ¿Qué observar? El enfoque ¿Cuándo observar? La temporalización ¿Cómo registrar? ¿Con qué medios? Técnicas de registro ¿Cómo analizar? Técnicas de análisis (Tomado de Folgueiras, 2009)
  • 19. ¿Qué se observa? Significados Prácticas Episodios Encuentros Papeles o roles Relaciones Grupos Organizaciones Comunidades Subculturas Estilos de vida Con base en Lofland et al., citado por Hernández. Sobre estas unidades de análisis el investigador elabora sus preguntas. Ambiente físico (entorno) Ambiente social y humano Actividades (acciones) Artefactos usados Hechos relevantes Retratos humanos
  • 20. Debemos observar con todos los sentidos
  • 21. El buen observador debe… Tener disciplina para tomar notas (Con base en Hernández et al., 2010)
  • 22. Grado de participación del observador (Hernández et al., 2010)
  • 23. Ejemplo Observar y documentar el proceso de embalaje del banano tipo exportación en la Finca la Esperanza asociada a Banacol (Apartadó, Ant.). Investigador: participa en el proceso Investigador simplemente observa proceso.
  • 24. Grado de explicitación del observador Observación abierta Observación encubierta Observación parcial/ conocida (Tomado de Folgueiras, 2009)
  • 25. Ejemplo Observar y documentar el comportamiento de la tribu urbana Emos en el mall comercial Villa de Aburrá, Medellín. Investigador: disfrazado de Emo Investigador encubierto.
  • 26. Grado de sistematización de la observación Observación NO sistemática (Con base en Folgueiras, 2009) Observación sistemática Observaciones esporádicas Observaciones recurrentes
  • 27. Enfoque y amplitud de la observación Observación descriptiva (Desde una visión general) Observación focalizada (Visión más concreta) Observación selectiva (Visión en detalles) Inicio proyecto Fin del proyecto (Con base en Folgueiras, 2009)
  • 28. Ejemplo Observación descriptiva (Puerto de Cartagena) Observación focalizada (Proceso de embarque y desembarque de contenedores) Observación selectiva (Sistema acomodación en los buques) Inicio proyecto Fin del proyecto (Con base en Folgueiras, 2009)
  • 29. El diario de campo Es el formato ( en papel o digital) en el cual el investigador registra los distintos aspectos observados de la realidad de interés y relacionada con su objeto de estudio.
  • 30. Bibliografía • Briones, G. Métodos y técnicas de investigación para las ciencias sociales. 4 ed. México: Trillas, 2003. 112 p. • Folgeiras Bertomeu, P. (2009). Métodos y técnicas de recogida y análisis de información cualitativa. Presentación. Disponible en: http://www.fvet.uba.ar/postgrado/especialidad/power_taller.pdf • Hernández Sampieri, R., Fernández Collado, C., & Baptista Lucio, P. (2006). Metodología de la investigación. México: McGraw Hill. • Heinemann, K. (2003). Introducción a la Metodología de la investigación. Barcelona: Ed. Paidotribo.