QUESTÃO 1
Sejam bem-vindos ao MAPA. O MAPA é uma atividade de aprendizagem ativa, a qual
você é o protagonista.
Nesta atividade, você proporá uma solução a uma problemática emergente oriúnda
do exercício profissional de sua profissão, neste caso, Tecnólogo em Agronegócios.
Em um primeiro momento, faremos a apresentação da problemática, para que você
possa compreendê-la em suas nuances e, em um segundo
momento, orientado pela atividade, você possa apresentar uma resposta condizente
às necessidades
estabelecidas pelo enunciado. Geralmente as respostas são criadas em um formulário
de respostas, já
estruturado para que você, meu caro e minha cara estudante, possam, com
criatividade e embasamento técnico, inserir as respostas nos mais diversos formatos
(texto, fotos, slides, vídeos etc.). Preste atenção ao solicitado por meio deste MAPA,
especialmente no método de sua execução e nas respostas esperadas. Isso será
primordial para que você seja bem avaliado. Isto posto, vamos em frente? Vamos
analisar, inicialmente, o contexto deste MAPA.
Caracterizar o meio rural não é uma das
atividades mais fáceis, ainda mais
considerando o caso do Brasil, que é um país
de proporções continentais, com ampla
diversidade social, econômica, produtiva e
cultural.
No entanto, uma de suas características
parece ter seu desenvolvimento cada vez
mais emergente: a inserção de tecnologias
capazes de preservar a saúde e a integridade
física dos trabalhadores. Isso se aplica,
especialmente, à lida c
TEMOS ESSE TRABALHO DISPONIVEL - Copia (22) - Copia.pdf
FUNDAMENTOS DA GENETICA.pdf
1. UniCesumar
M.A.P.A SUB – FUNDAMENTOS DE GENÉTICA HUMANA
Nome:
R.A:
Disciplina: Fundamentos de genética humana
INSTRUÇÕES PARA REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE
1. Todos os campos acima (cabeçalho) deverão ser devidamente
preenchidos.
2. O(A) aluno(a) deverá utilizar este modelo padrão para realizar a atividade.
3. Esta atividade deverá ser realizada individualmente. Caso identificada cópia
indevida de colegas, as atividades de ambos serão zeradas. Também serão
zeradas atividades que contiverem partes de cópias da Internet ou livros
sem as devidas referências e citações de forma correta.
4. Para realizar esta atividade, leia atentamente as orientações e atente-se ao
comando da questão. Procure argumentar de forma clara e objetiva, de
acordo com o conteúdo da disciplina. Certifique-se que tenha assistido aos
vídeos de apoio disponíveis na sala do café.
5. Neste arquivo resposta, coloque apenas as respostas identificadas de
acordo com as questões.
6. Após terminar o seu arquivo resposta, salve o documento em PDF e o
nomeie identificando a disciplina correspondente, para evitar que envie o
MAPA na disciplina errada. Envie o arquivo resposta na página da atividade
MAPA, na região inferior no espaço destinado ao envio das atividades.
FORMATAÇÃO EXIGIDA
1. O documento deverá ser salvo no formato PDF (.pdf).
2. Tamanho da fonte: 12
3. Cor: Automático/Preto.
4. Tipo de letra: Arial.
5. Alinhamento: Justificado.
6. Espaçamento entre linhas de 1.5.
7. Arquivo Único.
ATENÇÃO
VALOR DA ATIVIDADE: 7.0
Esta atividade deve ser realizada utilizando o formulário abaixo. Apague as
informações que estão escritas em vermelho, pois são apenas demonstrações e
instruções para te auxiliar, e, posteriormente, preencha todos os campos com suas
palavras/imagens.
2. 1. DETERMINE o tipo de herança a qual esta doença pertence, JUSTIFICANDO os
parâmetros que determinam este tipo de herança.
2. IDENTIFIQUE os possíveis genótipos dos indivíduos representado no
heredograma.
3. ELABORE um quadro de Punnett representam
os futuros descendentes do casal II.3 II.4, e
CALCULE as proporções genotípicas e
fenotípicas dos descendentes.
4. Após identificação do genótipo e fenótipo,
utilize de seus conhecimentos sobre a
fenilcetonúria e monte um plano e/ou
estratégia de encaminhamento multidisciplinar
e/ou tratamento para essa criança, caso ela
nasça com essa anomalia. Indicando para os
pais a possibilidade de cirurgias, as possíveis
condições de sobrevida dessa criança e as complicações dessa doença.
REFERÊNCIA