Documento para las Unidades Educativas

1. PREVENCION DE LA VIOLENCIA EN
NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES

2. CONCEPTO
LA VIOLENCIA ENTRE ESCOLARES SE DEFINE COMO LA VIOLENCIA
MANTENIDA, FÍSICA O MENTAL, GUIADA POR UN INDIVIDUO O POR UN
GRUPO, DIRIGIDA CONTRA OTRO INDIVIDUO QUE NO ES CAPAZ DE
DEFENDERSE A SÍ MISMO EN ESTA SITUACIÓN, Y QUE SE DESARROLLA
EN EL ÁMBITO ESCOLAR.

3. CLASIFICACIÓN DEL ABUSO ESCOLAR
SE DISTINGUEN DOS TIPOS DE VIOLENCIA
•Empujones
•Jalones de pelo
•Juegos muy rudos
•Golpes y patadas
•Aventar objetos que
puedan lesionar
•Agresión física indirecta
(esconder, robar, romper
objetos o pertenencias).
• Creación de apodos
• Agresión verbal
• Amenazas/ chantaje
• Minimizar los conocimientos y aptitudes de
las personas
• Exclusión y aislamiento.
• Burlarse o ridiculizar a alguien.
• Propagación de rumores descalificadores y
humillantes
• Resaltar y hacer patente un defecto físico o
de acción.
• Acoso sexual.
VIOLENCIA FISICA VIOLENCIA PSICOLOGICA/EMOCIONAL

4. CAUSAS
LA VIOLENCIA ENTRE PARES SURGE COMO CONSECUENCIA DE UNA
INTERACCIÓN PROBLEMÁTICA ENTRE EL INDIVIDUO Y EL ENTORNO QUE LE
RODEA.
• Ser la víctima de un abuso físico y/o sexual.
• Exposición a la violencia en el hogar y/o la comunidad.
• Si hay demasiada permisividad o todo lo contrario por parte de los padres.
• Exposición a la violencia en los medios de difusión (televisión, radio, cine,
Internet
• Si las normas familiares no son claras y coherentes.
• Presencia de armas de fuego en la casa.
• Combinación de factores de estrés socioeconómico en la familia (pobreza,
carencia de medios, privación severa).
• Separación matrimonial, divorcio, padre/madre solteros, desempleo y falta de
apoyo por parte de la familia.

5. ¿DÓNDE SUCEDEN LOS ACTOS DE
AGRESIÓN?
La violencia se puede producir en cualquier lugar de la escuela
•Patios
•Baños
•Vestidores
•Pasillo
•Los trayectos de ida y vuelta
•En los cambios de clase

6. CONSECUENCIAS PARA LA VÍCTIMA
• FRACASO Y DIFICULTADES ESCOLARES.
• ALTO NIVEL DE ANSIEDAD.
• FOBIA ESCOLAR
• BAJA AUTOESTIMA
• CUADROS DEPRESIVOS
• INTENTOS DE SUICIDIO
• AUTO IMAGEN NEGATIVA
• BAJA EXPECTATIVA DE ÉXITO
• PESIMISMO

7. CONSECUENCIAS PARA EL AGRESOR
• CULPA
• AISLAMIENTO
• MARGINALIDAD
• BAJO RENDIMIENTO ESCOLAR
• REPORTES Y SUSPENSIONES
• MALTRATO FAMILIAR
• INCOMPRENSIÓN
• MALAS AMISTADES
• APRENDIZAJE DE LA VIOLENCIA COMO FORMA DE LOGRAR SUS OBJETIVOS.
• GENERALIZACIÓN DE CONDUCTAS VIOLENTAS A OTROS ÁMBITOS.
• ANTESALA DE LA CONDUCTA DELICTIVA.

8. CONSECUENCIAS PARA LOS ESPECTADORES
• APRENDIZAJE NEGATIVO SOBRE CÓMO COMPORTARSE ENTE SITUACIONES INJUSTAS.
• OBSERVACIÓN Y REFUERZO DE MODELOS INADECUADOS DE ACTUACIÓN.
• FALTA DE SENSIBILIDAD ANTE EL SUFRIMIENTO DE LOS OTROS.

9. TIPS PARA LOS PADRES
• DAR MODELOS POSITIVOS
• HABLAR CADA DÍA CON SUS HIJO
• EDUCAR A LOS EN VALORES DE RESPETO Y TOLERANCIA
• DEFINIR NORMAS CLARAS Y CONSISTENTES
• DARLE OPORTUNIDADES DE CONSTRUIR AMISTADES
• CONTROLAR LOS PROGRAMAS DE TV
• FAVORECER QUE TENGA ALGUNA AFICIÓN
• HABLAR SOBRE CÓMO AFRONTAR LOS PROBLEMAS
• IMPLICARSE EN SU EDUCACIÓN ESCOLAR

10. Hay que tener presente que el maltrato se alimenta con el silencio.
El silencio de quienes lo producen.
El silencio de quienes lo padecen.
Y el silencio de quienes lo ven y no hacen nada.

11. GRACIAS