1. El video educativo.
Luis Hernán Corral Varela.

2. ¿Qué es el video educativo?
Se puede considerar video educativo a todo aquel material audiovisual
independientemente del soporte, que puedan tener un cierto grado de
utilidad en el proceso de enseñanza aprendizaje. Este concepto
genérico engloba tanto al video didáctico propiamente dicho
(elaborado con una explícita intencionalidad didáctica) como aquél
video que pese a no haber sido concebido con fines educativos, puede
resultar ventajoso su uso, en este caso, se hace necesaria una
intervención más activa del docente. De cualquier manera, todo
material audiovisual es susceptible de ser empleado didácticamente,
siempre que su utilización esté en función del logro de objetivos
previamente formulados por el docente.

3. Características.
• Función empática (el espectador se reconoce en las
situaciones y se involucra en ellas).
• Problematiza los contenidos (deja un espacio abierto a
la crítica).
• Fortalece los conocimientos previos y favorece los
aprendizajes significativos (es un recurso para el
aprendizaje en tanto permite introducir, profundizar o
ampliar en una temática específica).
• El video educativo tiene que ser, antes que nada, un
"buen video", mejor que otros, inclusive; porque debe
lograr captar toda la atención del receptor. Para ello se
necesita ahondar en el dominio del lenguaje
audiovisual y tener creatividad e imaginación para dar
forma a los contenidos que mantendrán enganchada a
la audiencia, movilizando sus conocimientos,
percepciones, sentimientos, etc.
• El video como producción simbólica conforma la
relación entre lo imaginario, lo emotivo, lo pasional y la
autocrítica, teniendo como objetivo lo cotidiano es
decir lo conocido, aquello que puede ser identificable.

4. Tipos de Videos Educativos.
M. Cebrián (1987) distingue entre cuatro tipos de vídeos diferentes:
• Curriculares; es decir, los que se adaptan expresamente a la
programación de la asignatura.
• De divulgación cultural; cuyo objetivo es presentar a una audiencia
dispersa aspectos relacionados con determinadas formas culturales;
• De carácter científico-técnico; donde se exponen contenidos
relacionados con el avance de la ciencia y la tecnología o se explica
el comportamiento de fenómenos de carácter físico, químico o
biológico;
• Vídeos para la educación, que son aquellos que, obedeciendo a
una determinada intencionalidad didáctica, son utilizados como
recursos didácticos y que no han sido específicamente realizados
con la idea de enseñar

5. Ventajas de video educativo.
• Está lleno de imágenes y sonidos que ayudan al alumno a
comprender mejor el tema logrando un aprendizaje
significativo.
• Aunque hay vídeos que no necesitan explicación por parte
del maestro/a, se necesita que este esté pendiente.
• Se puede repetir cuantas veces se desee hasta que el tema
esté comprendido.
• Los conocimientos teóricos podrán ser más significativos
con un documental o vídeo, ya que muestra a los
alumnos/as la práctica de lo visto en clase.
• Introduce variedad. La visualización de un vídeo en el aula
ayudará romper con la monotonía de las clases, lo que hará
que los alumnos presten más atención y estén más
motivados.
• Permite trabajar con elementos no verbales. Permite
observar las actitudes, los comportamientos, los gestos, las
distancias entre los interlocutores...
• Desarrolla la comprensión. Ofrece la posibilidad de realizar
actividades de comprensión mucho más cercanas a la
realidad.
• Es un soporte muy cercano para los alumnos/as. Los
alumnos están más acostumbrados a recibir información a
través de imágenes (cine, vídeo, Internet, televisión) por lo
que tienen una predisposición muy positiva hacia todo lo
visual. A través del vídeo se pueden trabajar textos de una
gran variedad y de un gran valor lingüístico (documentales,
noticias, películas, entrevistas, etc.).

6. • Permite trabajar aspectos lingüísticos en sus contextos.
Lleva la lengua al aula en los contextos en los que se da.
• Es una forma de llevar la vida real al aula.
• La imagen puede borrarse y regrabarse.
• La imagen puede verificarse inmediatamente después de
la grabación.
• Permite la teledistribución.
• Los programas pueden visionarse con cualquier tipo de luz
y tantas veces como se necesite.
• Su coste es bajo y este coste ha disminuido
progresivamente.
• Su manejo es muy fácil.
• Pueden verse el video una y otra vez.
• La imagen puede verse desde diferentes ángulos.
• Permite ver la imagen en diferentes ritmos y velocidades.
• Ayuda a centrar la atención.
• Se pueden acompañar con explicaciones comprensibles.
• Elaboración intencional para conseguir el objetivo
previsto.
• Se puede trabajar con él tanto en pequeños grupos como
en grandes grupos.
• Es muy eficaz como espejo del comportamiento personal.

7. desVentajas de video educativo.
• Puede no ser del interés de los alumnos.
• Puede que no se cumpla con el objetivo previsto.
• Se necesita electricidad para su uso.
• Su producción por parte del profesorado requiere una formación específica.
• Para su producción se necesita de una mínima dotación.
• Limitación de copyright.
• La complejidad lingüística puede exceder el nivel de comprensión del alumnado.
Aunque no existen documentos difíciles si adaptamos la tarea al nivel del alumno.
• Supone mucho trabajo de preparación para el profesor. Aunque existen materiales,
publicados por editoriales especializadas, que van acompañados de sus respectivas
guías didácticas y pueden ser de gran ayuda para el profesor.
• Puede crear pasividad en el alumno. Especialmente si no se han diseñado actividades
lo suficientemente motivadoras y capaces de despertar su interés.

8. Elementos a considerar al momento de utilizar un video
educativo
• Acciones previas
• Recursos y materiales necesarios
• Participantes
• Definiciones del objetivo y contenidos de la
actividad
• Planificar la clase
Ejemplos de videos educativos:
http://www.educatube.es/

9. Fuentes electrónicas:
• http://nnttvideo.blogspot.mx/2010/12/5-
ventajas-y-desventajas-del-video.html
• http://wwwpabloproduccion.blogspot.mx/200
8/07/caractersticas-del-video-educativo.html
• http://es.wikipedia.org/wiki/Video_educativo
• http://www.ice.upm.es/wps/jlbr/Documentac
ion/QueEsVid.pdf
• http://www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/v
erContenido.aspx?ID=138832