Se ha denunciado esta presentación.
Se está descargando tu SlideShare. ×

1 principles of first aid and its practice.ppt

Anuncio
Anuncio
Anuncio
Anuncio
Anuncio
Anuncio
Anuncio
Anuncio
Anuncio
Anuncio
Anuncio
Anuncio
Cargando en…3
×

Eche un vistazo a continuación

1 de 26 Anuncio

Más Contenido Relacionado

Similares a 1 principles of first aid and its practice.ppt (20)

Más reciente (20)

Anuncio

1 principles of first aid and its practice.ppt

  1. 1. ‫األولية‬ ‫االسعافات‬ ‫مباديء‬ 1
  2. 2. ‫األولي‬ ‫اإلسعاف‬ ‫االولي‬ ‫االسعاف‬ : ‫تعرض‬ ‫ما‬ ‫لشخص‬ ‫تقدم‬ ‫التي‬ ‫المعالجة‬ ‫او‬ ‫المساعدة‬ ‫هو‬ ‫مثل‬ ‫مع‬ ‫للتعامل‬ ‫متخصصة‬ ‫وحدة‬ ‫فيه‬ ‫تتوافر‬ ‫ال‬ ‫مكان‬ ‫في‬ ‫مرض‬ ‫او‬ ‫الصابة‬ ‫طريقة‬ ‫استرجال‬ ‫الى‬ ‫الحاجة‬ ‫تقتضي‬ ‫قد‬ ‫االمور‬ ‫هذه‬ ‫ظل‬ ‫في‬ ‫و‬ ‫الحالة‬ ‫هذه‬ ‫الى‬ ‫المحيط‬ ‫الوسط‬ ‫في‬ ‫مواد‬ ‫او‬ ‫ادوات‬ ‫من‬ ‫يتوافر‬ ‫ما‬ ‫باستخدام‬ ‫لالسعاف‬ ‫الى‬ ‫المريض‬ ‫نقل‬ ‫يتم‬ ‫ان‬ ‫و‬ ‫االختصاص‬ ‫ذوي‬ ‫او‬ ‫اسعاف‬ ‫سيارة‬ ‫وصول‬ ‫حين‬ ‫لذلك‬ ‫متخصصة‬ ‫وحدة‬ ‫فيه‬ ‫يتوافر‬ ‫مكان‬ . ‫الطبي‬ ‫اإلسعاف‬ : ‫إجراء‬ ‫أو‬ ‫المستشفى‬ ‫في‬ ‫طبيب‬ ‫يقدمها‬ ‫التي‬ ‫المعالجة‬ ‫يعني‬ ‫الحادث‬ ‫مكان‬ ‫في‬ ‫معالجة‬ ‫أو‬ ‫جراحة‬ ‫األولي‬ ‫المسعف‬ : ‫مفوضة‬ ‫هيئة‬ ‫من‬ ‫شهادة‬ ‫نال‬ ‫شخص‬ ‫أي‬ ‫على‬ ‫يطلق‬ ‫تعبير‬ ‫االولي‬ ‫االسعاف‬ ‫لتقديم‬ ‫مؤهل‬ ‫حاملها‬ ‫أن‬ ‫إلى‬ ‫تشير‬ ‫بالتدريب‬ . ‫استخدمت‬ ‫وقد‬ ‫عام‬ ‫الطوعية‬ ‫األولي‬ ‫اإلسعاف‬ ‫منظمات‬ ‫مرة‬ ‫أول‬ ‫التسمية‬ ‫هذه‬ 1894
  3. 3. ‫األولي‬ ‫اإلسعاف‬ ‫تقديم‬ ‫عن‬ ‫المسؤؤل‬ ‫األولية‬ ‫اإلسعافات‬ ‫خدمة‬ ‫يقدم‬ ‫أن‬ ‫شخص‬ ‫أي‬ ‫يستطيع‬ ‫مثل‬ ‫عمل‬ ‫على‬ ‫صحيحة‬ ‫بطريقة‬ ‫مدربا‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫بشرط‬ ‫مخصصة‬ ‫مراكز‬ ‫في‬ ‫األولية‬ ‫اإلجراءات‬ ‫هذه‬ ‫أو‬ ‫لذلك‬ ‫الشارع‬ ‫أو‬ ‫المنزل‬ ‫في‬ .  ‫إمـــــــــا‬ ‫األولية‬ ‫اإلسعافات‬ ‫إلى‬ ‫اللجوء‬ ‫ويتم‬ : ‫الحرجة‬ ‫للحاالت‬ ‫بالنسبة‬ ‫وذلك‬ ‫الطبيب‬ ‫وجود‬ ‫لتعذر‬ .  ‫تكون‬ ‫عندما‬ ‫أو‬ ‫ال‬ ‫ثانوية‬ ‫المرض‬ ‫نوبة‬ ‫أو‬ ‫اإلصابة‬ ‫الطبي‬ ‫للتدخل‬ ‫تحتاج‬ .
  4. 4. ‫االولي‬ ‫اإلسعاف‬ ‫أهداف‬ 1. ‫للحياة‬ ‫المهددة‬ ‫لإلصابات‬ ‫العاجلة‬ ‫العناية‬ . 2. ‫وحمايته‬ ‫اإلنسان‬ ‫حياة‬ ‫إنقاذ‬ . 3. ‫اإلصابة‬ ‫بعد‬ ‫مضاعفات‬ ‫حصول‬ ‫منع‬ . 4. ‫الوفاة‬ ‫حصول‬ ‫منع‬ ( ‫اإلنسان‬ ‫حياة‬ ‫على‬ ‫المحافظة‬ .) 5. ‫الوقائي‬ ‫المجال‬ ‫في‬ ‫العمل‬ .
  5. 5. ‫المسعف‬ ‫صفات‬ 1. ‫البديهة‬ ‫سريع‬ ‫و‬ ‫صبور‬ 2. ‫اإلسعافية‬ ‫بالتقنيات‬ ‫خبرة‬ ‫صاحب‬ 3. ‫بالنفس‬ ‫وثقة‬ ‫شخصية‬ ‫صاحب‬ 4. ‫مبادرة‬ ‫صاحب‬ 5. ‫ومخلص‬ ‫أمين‬ ‫أخالقي‬ 6. ‫س‬ ‫والعقلية‬ ‫الجسدية‬ ‫البنية‬ ‫ليم‬ 7. ‫لديه‬ ‫الحسن‬ ‫والسلوك‬ ‫والوعي‬ ‫اإلدراك‬ 8. ‫خائف‬ ‫غير‬ ‫لكن‬ ‫حذر‬ 9. ‫متهور‬ ‫غير‬
  6. 6. ‫األولي‬ ‫لإلسعاف‬ ‫العامة‬ ‫المبادئ‬ ‫الحماية‬ ‫اإلسعافي‬ ‫واجبه‬ ‫يؤدي‬ ‫الذي‬ ‫المسعف‬ ‫عن‬ ‫الخطر‬ ‫مصدر‬ ‫إبعاد‬ ‫الحماية‬ ‫تعني‬ ‫تتضمن‬ ‫و‬ ‫المتجمهرين‬ ‫عن‬ ‫أو‬ ‫المصاب‬ ‫عن‬ ‫أو‬ : 1 - ‫لنفسه‬ ‫المسعف‬ ‫حماية‬ 2 - ‫المصاب‬ ‫حماية‬ 3 - ‫المتجمهرين‬ ‫حماية‬ 4 - ‫المصاب‬ ‫ممتلكات‬ ‫حماية‬ . ‫اإلصابات‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫و‬ ‫المختلفة‬ ‫اإلصابات‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫طرق‬ ‫معرفة‬ ‫مسعف‬ ‫كل‬ ‫على‬ ‫يتوجب‬ ‫وحالته‬ ‫المصاب‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫كيفية‬
  7. 7. ‫االولي‬ ‫اإلسعاف‬ ‫في‬ ‫األساسية‬ ‫القواعد‬ 1. ‫اإلسعاف‬ ‫تقديم‬ ‫موقع‬ ‫في‬ ‫خطر‬ ‫وجود‬ ‫حال‬ ‫في‬ ‫إال‬ ‫اإلصابة‬ ‫المصاب‬ ‫أو‬ ‫المسعف‬ ‫حياة‬ ‫على‬ ‫كبير‬ . 2. ‫حرارته‬ ‫على‬ ‫للحفاظ‬ ‫المصاب‬ ‫تغطية‬ . 3. ‫المصاب‬ ‫تزعج‬ ‫التي‬ ‫بالمعلومات‬ ‫اإلدالء‬ ‫عدم‬ . 4. ‫للمصاب‬ ‫شخصية‬ ‫بطاقة‬ ‫تحرير‬ ‫تتضمن‬ : ،‫عنوانه‬ ،‫اسمه‬ ‫عمله‬ ،‫هاتفه‬ ‫رقم‬ ، ‫الحادث‬ ‫نوع‬ ‫أو‬ ‫اإلصابة‬ ‫سبب‬ ، ‫أمراض‬ ‫يتناولها‬ ‫أدوية‬ ‫أو‬ ‫المصاب‬ ‫منها‬ ‫يعاني‬ .
  8. 8. 5. ‫اإلسعافي‬ ‫العمل‬ ‫في‬ ‫المتجمهرين‬ ‫تدخل‬ ‫منع‬ : ‫ا‬‫ال‬‫مث‬ ‫منهم‬ ‫يطلب‬ ‫حول‬ ‫حلقة‬ ‫تشكيل‬ ‫أو‬ ‫للعمل‬ ‫ضرورية‬ ‫معدات‬ ‫إحضار‬ ‫والمسعف‬ ‫المصاب‬ . 6. ‫األولويات‬ ‫حسب‬ ‫األولية‬ ‫اإلسعافات‬ ‫تقديم‬ . 7. ‫مستمر‬ ‫بشكل‬ ‫طمأنته‬ ‫و‬ ‫المصاب‬ ‫هدوء‬ ‫على‬ ‫الحفاظ‬ . 8. ‫مستمر‬ ‫بشكل‬ ‫للمصاب‬ ‫الحيوية‬ ‫العالمات‬ ‫مراقبة‬ . *** ‫مهمة‬ ‫هي‬ ‫بل‬ ‫متوفي‬ ‫المصاب‬ ‫بأن‬ ‫يقرر‬ ‫أن‬ ‫للمسعف‬ ‫يجوز‬ ‫ال‬ ‫الطبيب‬ .
  9. 9. ‫الحادث‬ ‫أثناء‬ ‫الصحيح‬ ‫التصرف‬ ‫خطوات‬ ‫التالية‬ ‫العناصر‬ ‫فيه‬ ‫يظهر‬ ‫حادث‬ ‫أي‬ : • ‫مسبب‬ • ‫مصاب‬ • ‫متجمهرين‬ • ‫المسعف‬ ‫تدخل‬
  10. 10. ‫الخطوات‬ .1 ‫المصاب‬ ‫وحماية‬ ‫نفسه‬ ‫حماية‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫ذلك‬ ‫ويتم‬ : ‫المواجهة‬ ‫أ‬ - : ‫بإ‬ ‫وذلك‬ ‫حمايته‬ ‫لتأمين‬ ‫نفسه‬ ‫عن‬ ‫المسعف‬ ‫يعرف‬ ‫براز‬ ‫لتأدية‬ ‫مؤهل‬ ‫مسعف‬ ‫أنه‬ ‫على‬ ‫تدل‬ ‫شارة‬ ‫أو‬ ‫بطاقة‬ ‫أ‬ ‫البطاقة‬ ‫تتوفر‬ ‫لم‬ ‫وإذا‬ ‫اإلسعافية‬ ‫التقنيات‬ ‫الشارة‬ ‫و‬ ‫يتدخل‬ ‫فهنا‬ ‫إلى‬ ‫يدخل‬ ‫بحيث‬ ‫ا‬‫ا‬‫كالمي‬ ‫المسعف‬ ‫مكان‬ ‫ع‬ ‫وجوده‬ ‫ا‬‫ا‬‫فارض‬ ‫بالنفس‬ ‫وبثقة‬ ‫بقوة‬ ‫الحادث‬ ‫لى‬ ‫وه‬ ‫قوي‬ ‫بصوت‬ ‫نفسه‬ ‫عن‬ ‫ف‬ ِ ‫ر‬َ‫ع‬ُ‫ي‬‫و‬ ‫اآلخرين‬ ‫ادئ‬ : ( ‫ا‬‫ال‬‫مث‬ : ‫على‬ ‫قادر‬ ‫األحمر‬ ‫الهالل‬ ‫في‬ ‫مسعف‬ ‫أنا‬ ‫المصاب‬ ‫مساعدة‬ - ‫الطريق‬ ‫لي‬ ‫أفسحوا‬ ) ‫األولية‬ ‫االسعافات‬ ‫مباديء‬ 10
  11. 11. ‫السالمة‬ ‫تأمين‬ ‫ب‬ - : ‫األول‬ ‫المقام‬ ‫في‬ ‫ا‬‫ا‬‫دائم‬ ‫الشخصية‬ ‫سالمته‬ ‫تأمين‬ ‫المسعف‬ ‫على‬ ‫وذلك‬ ‫جدي‬ ‫مصاب‬ ‫وجود‬ ‫باحتمال‬ ‫ا‬‫ا‬‫سوء‬ ‫الحادث‬ ‫وضع‬ ‫يزداد‬ ‫ال‬ ‫حتى‬ ،‫د‬ ‫أو‬ ‫المصاب‬ ‫تطال‬ ‫قد‬ ‫التي‬ ‫المخاطر‬ ‫من‬ ‫يخفف‬ ‫أن‬ ‫عليه‬ ‫ثم‬ ‫المتجمهرين‬ . ‫الممكن‬ ‫الخطر‬ ‫إزالة‬ -‫ج‬ ( ‫الحادث‬ ‫تبعات‬ ) ‫مثل‬ ‫وذلك‬ :  ‫كهربائي‬ ‫صعق‬ ‫وجود‬ : ‫التيار‬ ‫فصل‬ - ‫الخط‬ ‫عن‬ ‫المصاب‬ ‫إبعاد‬ ‫ر‬ .  ‫ســير‬ ‫حادث‬ ‫وقوع‬ : ‫المصاب‬ ‫سحب‬ - ‫السير‬ ‫تحويل‬ - ‫وضع‬ ‫اآلخرين‬ ‫بمعونة‬ ‫الطريق‬ ‫وقطع‬ ‫محددة‬ ‫إشارات‬ - ‫المصاب‬ ‫إخراج‬ ‫السيارة‬ ‫من‬ .  ‫غاز‬ ‫تسرب‬ ‫حدوث‬ : ‫المصدر‬ ‫قطع‬ . ‫األولية‬ ‫االسعافات‬ ‫مباديء‬ 11
  12. 12. ‫المتجمهرين‬ ‫وجود‬ ‫من‬ ‫االستفادة‬ ‫د‬ - : ‫المسع‬ ‫على‬ ‫ا‬‫ا‬‫عبئ‬ ‫المصاب‬ ‫حول‬ ‫المتجمهرين‬ ‫وجود‬ ‫يشكل‬ ‫ا‬‫ا‬‫أحيان‬ ‫أثناء‬ ‫ف‬ ‫العشو‬ ‫تدخلهم‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫ذلك‬ ‫يكون‬ ‫وربما‬ ‫اإلسعافي‬ ‫للعمل‬ ‫أدائه‬ ‫ائي‬ ‫ل‬ ‫واالندفاع‬ ‫الطيبة‬ ‫النية‬ ‫بدافع‬ ‫المصاب‬ ‫لمساعدة‬ ‫منظم‬ ‫والغير‬ ،‫لمساعدة‬ ‫العم‬ ‫يخدم‬ ‫بما‬ ‫المتجمهرين‬ ‫هؤالء‬ ‫يوجه‬ ‫أن‬ ‫المسعف‬ ‫على‬ ‫يجب‬ ‫لذا‬ ‫لية‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫وذلك‬ ‫اإلسعافية‬ :  ‫للعمل‬ ‫الزمة‬ ‫معدات‬ ‫بتأمين‬ ‫يقوموا‬ ‫أن‬ ‫منهم‬ ‫الطلب‬ ( ‫ضمادات‬ - ‫ألو‬ ‫اح‬ ‫خشبية‬ .) . . .  ‫اإلبالغ‬ ‫بعملية‬ ‫أحدهم‬ ‫يكلف‬ ‫أن‬ ‫أو‬ ‫ا‬‫ال‬‫مث‬ ‫ماء‬ ‫يحضروا‬ ‫أن‬ .  ‫المصاب‬ ‫حول‬ ‫دائرة‬ ‫ويشكلوا‬ ‫أيديهم‬ ‫يشبكوا‬ ‫أن‬ . ‫األولية‬ ‫االسعافات‬ ‫مباديء‬ 12
  13. 13. • ‫الم‬ ‫في‬ ‫عنه‬ ‫غنى‬ ‫ال‬ ‫ضرورة‬ ‫األولية‬ ‫اإلسعافات‬ ‫صندوق‬ ‫يعتبر‬ ‫أو‬ ‫نزل‬ ‫األولية‬ ‫اإلسعافات‬ ‫وسائل‬ ‫فوجود‬ ، ‫الرحالت‬ ‫أو‬ ‫العمل‬ ‫أو‬ ‫السيارة‬ ‫وتف‬ ‫حالته‬ ‫تدهور‬ ‫وتجنب‬ ، ‫بسرعة‬ ‫المصاب‬ ‫إسعاف‬ ‫على‬ ‫تساعد‬ ‫ادى‬ ‫ي‬ ‫اإلصابات‬ ‫فمعظم‬ ، ‫اإلصابة‬ ‫عن‬ ‫المترتبة‬ ‫المضاعفات‬ ‫حدوث‬ ‫مكن‬ ‫وب‬ ‫العناية‬ ‫من‬ ‫وكثير‬ ‫الخبرة‬ ‫من‬ ‫وبقليل‬ ‫بسهولة‬ ‫معها‬ ‫التعامل‬ ‫تجهيز‬ ‫وجه‬ ‫أكمل‬ ‫على‬ ‫األولية‬ ‫اإلسعافات‬ ‫صندوق‬ . • ‫الغلق‬ ‫محكم‬ ‫صندوق‬ ‫داخل‬ ‫األولية‬ ‫اإلسعافات‬ ‫مواد‬ ‫حفظ‬ ‫ويجب‬ ‫الوص‬ ‫يمكن‬ ‫ظاهر‬ ‫مكان‬ ‫في‬ ‫ووضعه‬ ‫واضح‬ ‫بشكل‬ ‫عليه‬ ‫والكتابة‬ ‫ول‬ ‫إليه‬ . • ‫الخ‬ ‫النوع‬ ‫من‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫للرحالت‬ ‫األولية‬ ‫اإلسعافات‬ ‫حقيبة‬ ‫فيف‬ ‫حملها‬ ‫لسهولة‬ ‫مقابض‬ ‫ولها‬ . ‫األولية‬ ‫االسعافات‬ ‫مباديء‬ 13 ‫األولي‬ ‫اإلسعاف‬ ‫صندوق‬
  14. 14. ‫االولي‬ ‫اإلسعاف‬ ‫حقيبة‬ ‫محتويات‬ • ‫مثلث‬ ‫عصابة‬ ‫أو‬ ‫رباط‬ • ‫االولي‬ ‫االسعاف‬ ‫رباطات‬ • ‫للعين‬ ‫معقمة‬ ‫رفادة‬ • ‫الصقة‬ ‫ضمادات‬ • ‫معقم‬ ‫شاش‬ • ‫لفائف‬ • ‫معقم‬ ‫طبي‬ ‫قطن‬ • ‫اسطوانية‬ ‫ضمانات‬ • ‫رباط‬ ‫ضاغط‬ • ‫أمان‬ ‫دبابيس‬ • ‫معقم‬ ‫شاش‬ • ‫ملقط‬
  15. 15. ‫هامة‬ ‫مالحظات‬ • ‫بع‬ ‫األولية‬ ‫اإلسعافات‬ ‫صندوق‬ ‫أو‬ ‫حقيبة‬ ‫حفظ‬ ‫يجب‬ ‫المنزل‬ ‫في‬ ‫يد‬ ‫سالمتهم‬ ‫لضمان‬ ‫الصغار‬ ‫األطفال‬ ‫متناول‬ ‫عن‬ . • ‫باستبدال‬ ‫وقم‬ ‫ألخرى‬ ‫فترة‬ ‫من‬ ‫المواد‬ ‫صالحية‬ ‫تاريخ‬ ‫من‬ ‫تأكد‬ ‫صالحيتها‬ ‫تاريخ‬ ‫انتهى‬ ‫مادة‬ ‫كل‬ . • ‫أو‬ ‫بصندوق‬ ‫الطوارئ‬ ‫هواتف‬ ‫أرقام‬ ‫بقائمة‬ ‫احتفظ‬ ‫بحقيبة‬ ‫األولية‬ ‫اإلسعافات‬ . • ‫المواد‬ ‫بدليل‬ ‫األولية‬ ‫اإلسعافات‬ ‫صندوق‬ ‫داخل‬ ‫االحتفاظ‬ ‫يجب‬ ‫األدوية‬ ‫استعمال‬ ‫عند‬ ‫إرشادي‬ ‫كدليل‬ ‫استخدامها‬ ‫يتم‬ ‫التي‬ ‫والحالة‬ .
  16. 16. ‫العدة‬ ‫لإلصابات‬ ‫اإلسعافات‬ ‫أولويات‬ • ‫بحسب‬ ‫اإلصابات‬ ‫مع‬ ‫يتعامل‬ ‫فإنه‬ ‫األولي‬ ‫باإلسعاف‬ ‫المسعف‬ ‫يقوم‬ ‫عندما‬ ‫يتوجب‬ ‫حيث‬ ،‫وخطورتها‬ ‫أهميتها‬ ‫فاألقل‬ ‫أوال‬ ‫الهامة‬ ‫باإلصابة‬ ‫البدء‬ ‫عليه‬ ‫أهمية‬ . ‫هي‬ ‫اإلسعاف‬ ‫وأولويات‬ : 1. ‫التنفس‬ : ‫سالكة‬ ‫التنفسية‬ ‫المجاري‬ ‫أن‬ ‫من‬ ‫التأكد‬ . 2. ‫الغيبوبة‬ : ‫االستفاقة‬ ‫وضعية‬ ‫في‬ ‫المصاب‬ ‫ضع‬ . 3. ‫النزيف‬ : ‫الضغط‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫وإيقافه‬ ،‫أمكن‬ ‫إن‬ ،‫النزيف‬ ‫مصدر‬ ‫تحديد‬ ‫يجب‬ ‫النزف‬ ‫مكان‬ ‫على‬ . 4. ‫الصدمة‬ : ،‫واألمالح‬ ‫السوائل‬ ‫فقدان‬ ‫أو‬ ‫النزيف‬ ‫هو‬ ‫الصدمة‬ ‫سبب‬ ‫كان‬ ‫إذا‬ ‫ونقل‬ ،‫الوريدية‬ ‫بالسوائل‬ ‫الجسم‬ ‫وتزويد‬ ‫الحيوية‬ ‫العالمات‬ ‫قياس‬ ‫يجب‬ ‫المستشفى‬ ‫إلى‬ ‫المصاب‬ .
  17. 17. ‫األولية‬ ‫االسعافات‬ ‫مباديء‬ 17 .5 ‫الرأس‬ ‫إصابات‬ : ‫ع‬ ‫الوعي‬ ‫ومستوى‬ ‫العينين‬ ‫حدقة‬ ‫تفاعل‬ ‫تقييم‬ ‫يجب‬ ‫ند‬ ‫المصاب‬ . .6 ‫الفقري‬ ‫العمود‬ ‫إصابات‬ : ‫السليمة‬ ‫بالوضعية‬ ‫المصاب‬ ‫نقل‬ ‫يجب‬ . .7 ‫والساق‬ ،‫الفخذ‬ ،‫الصدر‬ ‫كسور‬ . .8 ‫البطن‬ ‫جروح‬ .9 ‫الحروق‬ .10 ‫بأنواعه‬ ‫التسمم‬
  18. 18. ‫مصابين‬ ‫لعدة‬ ‫األولي‬ ‫اإلسعاف‬ ‫تقديم‬ ‫أولوية‬ • ‫تكون‬ ‫الذي‬ ‫للشخص‬ ‫العناية‬ ‫أولوية‬ ‫تكون‬ ‫مصابين‬ ‫أشخاص‬ ‫عدة‬ ‫وجود‬ ‫عند‬ ‫غيره‬ ‫من‬ ‫خطورة‬ ‫أكثر‬ ‫إصابته‬ . ‫بفحص‬ ‫يقوم‬ ‫أن‬ ‫المسعف‬ ‫على‬ ‫يجب‬ ‫ولذلك‬ ‫التالية‬ ‫األسس‬ ‫على‬ ‫بناءا‬ ‫اإلسعاف‬ ‫تقديم‬ ‫يولي‬ ‫وأن‬ ‫بسرعة‬ ‫جميعا‬ ‫المصابين‬ : • ‫األولى‬ ‫الدرجة‬ ‫أولويات‬ : ‫النفس‬ ‫وتوقف‬ ‫االختناق‬ ‫القلب‬ ‫توقف‬ ‫ضخم‬ ‫نزف‬ ‫الشديدة‬ ‫الرأس‬ ‫إصابات‬ ‫عصبية‬ ‫صدمة‬ ‫اإلغماء‬
  19. 19. ‫األولية‬ ‫االسعافات‬ ‫مباديء‬ 19 • ‫الثانية‬ ‫الدرجة‬ ‫أولويات‬ :  ‫الحروق‬  ‫المتعددة‬ ‫الكسور‬  ‫الفقري‬ ‫والعمود‬ ‫الظهر‬ ‫إصابات‬ • ‫الثالثة‬ ‫الدرجة‬ ‫أولويات‬  ‫بسيطة‬ ‫وجروح‬ ‫كسور‬  ‫االنقاذ‬ ‫فيها‬ ‫يستحيل‬ ‫واضحة‬ ‫واسعة‬ ‫جروح‬  ‫الوصول‬ ‫عند‬ ‫موتى‬
  20. 20. ‫الواعي‬ ‫المصاب‬ ‫الشخص‬ ‫تدبير‬ • ‫بالتقريب‬ ‫االصابة‬ ‫حجم‬ ‫ويقدر‬ ‫ينظر‬ ‫أن‬ • ‫بالجسم‬ ‫ما‬ ‫مكان‬ ‫في‬ ‫شكوى‬ ‫أو‬ ‫ألم‬ ‫وجود‬ ‫عن‬ ‫المصاب‬ ‫يسأل‬ ‫أن‬ • ‫المصاب‬ ‫مالبس‬ ‫بخلع‬ ‫يقوم‬ ‫أن‬ • ‫إصابات‬ ‫وجود‬ ‫من‬ ‫للتأكد‬ ‫القدم‬ ‫إلى‬ ‫الرأس‬ ‫من‬ ‫الجسم‬ ‫يفحص‬ ‫أن‬ • ‫العين‬ ‫وداخل‬ ،‫واألظافر‬ ،‫الجلد‬ ‫لون‬ ‫المسعف‬ ‫يالحظ‬ • ‫رائحته‬ ‫ويشم‬ ‫المصاب‬ ‫تنفس‬ ‫ضيق‬ ‫المسعف‬ ‫يالحظ‬ . ‫لماذا؟‬ • ‫والحرارة‬ ‫النبض‬ ‫يقيس‬
  21. 21. ‫الوعي‬ ‫فاقد‬ ‫المصاب‬ ‫الشخص‬ ‫تدبير‬ • ‫صعوبة‬ ‫أكثر‬ ‫اإلسعاف‬ ‫مهمة‬ ‫تكون‬ ،‫األحوال‬ ‫هذه‬ ‫في‬ . ‫يحتاج‬ ‫لذا‬ ‫والعناية‬ ‫الفحص‬ ‫في‬ ‫وتفصيل‬ ‫دقة‬ ‫إلى‬ ‫المسعف‬ . ‫أن‬ ‫عليه‬ ‫فيجب‬ : ‫مفتوحا‬ ‫التنفسي‬ ‫المجرى‬ ‫أن‬ ‫من‬ ‫يتأكد‬  ‫بعين‬ ‫األخذ‬ ‫مع‬ ‫وقفه‬ ‫يحاول‬ ‫وأن‬ ‫نزيف‬ ‫وجود‬ ‫عن‬ ‫يبحث‬ ‫داخلي‬ ‫نزيف‬ ‫وجود‬ ‫االعتبار‬  ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫المصاب‬ ‫عند‬ ‫الوعي‬ ‫مستوى‬ ‫يقدر‬ AVPU ‫أو‬ Glasgow Coma Scale ‫الحيوية‬ ‫العالمات‬ ‫يقيس‬ ‫االستفاقة‬ ‫بوضعية‬ ‫المريض‬ ‫وضع‬
  22. 22. AVPU Scale 1. Alert 2. Voice 3. Pain 4. Unresponsive
  23. 23. ‫األولية‬ ‫االسعافات‬ ‫مباديء‬ 23
  24. 24. ‫ال‬ ‫نقرأ‬ ‫كيف‬GCS • Individual elements as well as the sum of the score are important. Hence, the score is expressed in the form "GCS 9 = E2 V4 M3 at 07:35". • Generally, brain injury is classified as: 1. Severe, with GCS ≤ 8 2. Moderate, GCS 9 - 12 3. Minor, GCS ≥ 13
  25. 25. ‫األولية‬ ‫االسعافات‬ ‫مباديء‬ 25
  26. 26. Recovery position (Video)

Notas del editor

  • Alert - a fully awake (although not necessarily orientated) patient. This patient will have spontaneously open eyes, will respond to voice (although may be confused) and will have bodily motor function.

    Voice - the patient makes some kind of response when you talk to them, which could be in any of the three component measures of Eyes, Voice or Motor - e.g. patient's eyes open on being asked "are you okay?!". The response could be as little as a grunt, moan, or slight move of a limb when prompted by the voice of the rescuer.

    the patient makes a response on any of the three component measures when pain stimulus is used on them. Recognized methods for causing the pain stimulus include a Sternal rub (although in some areas, it is no longer deemed acceptable), where the rescuers knuckles are firmly rubbed on the breastbone of the patient, pinching the patient's ear and pressing a pen (or similar instrument) in to the bed of the patient's fingernail. A fully conscious patient would normally locate the pain and push it away, however a patient who is not alert and who has not responded to voice (hence having the test performed on them) is likely to exhibit only withdrawal from pain, or even involuntary flexion or extension of the limbs from the pain stimulus. The person assessing should always exercise care when performing pain stimulus as a method of assessing levels of consciousness, as in some jurisdictions, it can be considered assault. This is a key reason why voice checks should always be performed first, and the person assessing should be suitably trained.

    Sometimes seen noted as 'Unconscious', this outcome is recorded if the patient does not give any Eye, Voice or Motor response to voice or pain.


  • Individual elements as well as the sum of the score are important. Hence, the score is expressed in the form "GCS 9 = E2 V4 M3 at 07:35".
    Generally, brain injury is classified as:
    Severe, with GCS ≤ 8
    Moderate, GCS 9 - 12
    Minor, GCS ≥ 13.
  • Alert - a fully awake (although not necessarily orientated) patient. This patient will have spontaneously open eyes, will respond to voice (although may be confused) and will have bodily motor function.

    Voice - the patient makes some kind of response when you talk to them, which could be in any of the three component measures of Eyes, Voice or Motor - e.g. patient's eyes open on being asked "are you okay?!". The response could be as little as a grunt, moan, or slight move of a limb when prompted by the voice of the rescuer.

    the patient makes a response on any of the three component measures when pain stimulus is used on them. Recognized methods for causing the pain stimulus include a Sternal rub (although in some areas, it is no longer deemed acceptable), where the rescuers knuckles are firmly rubbed on the breastbone of the patient, pinching the patient's ear and pressing a pen (or similar instrument) in to the bed of the patient's fingernail. A fully conscious patient would normally locate the pain and push it away, however a patient who is not alert and who has not responded to voice (hence having the test performed on them) is likely to exhibit only withdrawal from pain, or even involuntary flexion or extension of the limbs from the pain stimulus. The person assessing should always exercise care when performing pain stimulus as a method of assessing levels of consciousness, as in some jurisdictions, it can be considered assault. This is a key reason why voice checks should always be performed first, and the person assessing should be suitably trained.

    Sometimes seen noted as 'Unconscious', this outcome is recorded if the patient does not give any Eye, Voice or Motor response to voice or pain.


×