SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 17
Descargar para leer sin conexión
EXPERIMENTACIÓN PEDAGÓGICA,[object Object]
EXPERIMENTACIÓN PEDAGÓGICA ,[object Object],PROPÓSITO,[object Object],Analizar a través de la estrategia de la experimentación pedagógica el enfoque  de resolución de problemas, en el pensamiento lógico-matemático, así como las condiciones que debe reunir el trabajo pedagógico para fortalecer la función de asesoría de las figuras.,[object Object],CONTENIDOS,[object Object],Noción de forma ,[object Object],Noción de espacio ,[object Object],Noción de medida,[object Object]
EXPERIMENTACIÓN,[object Object],PEDAGÓGICA,[object Object],Es una estrategia de aprendizaje,[object Object],donde los adultos desarrollan un proceso,[object Object],que implica,[object Object],Vivir    Analizar     Reflexionar    Evaluar,[object Object],      situaciones similares,[object Object],a las planteadas con niñas y niños  ,[object Object]
En el proceso de experimentación pedagógica se busca vivir una experiencia de aprendizaje como adultos, utilizando nuestros saberes.,[object Object],No se trata de simular el comportamiento de niñas y niños.  ,[object Object]
LA,[object Object],EXPERIMENTACIÓN,[object Object], PEDAGÓGICA,[object Object], SIRVE,[object Object],PARA,[object Object],QUE,[object Object],LA,[object Object],DOCENTE ,[object Object],[object Object]
Reconozca ideas, concepciones erróneas, necesidades de estudio y aprendizaje
Identifique, en cada experiencia de aprendizaje, en qué centrar su atención para reflexionar sobre su prácticaCon la finalidad de mejorarla,[object Object]
La experimentación pedagógica nos permite tomar conciencia de los aspectos requeridos en las actividades con intención educativa:,[object Object],[object Object],			ideas y comunicarlas,[object Object],		Poner a prueba los,[object Object],			supuestos, contrastarlos,[object Object],[object Object],[object Object]
 Escuchar
 Discutir
 Documentarse (sobre  contenidos y sobre didáctica),[object Object]
LA EXPERIMENTACIÓN PEDAGÓGICA: UNA ESTRATEGIA PARA EL APRENDIZAJE PROFESIONAL,[object Object]
EXPERIMENTACIÓN PEDAGÓGICA ,[object Object],“Si bien, como menciona Irma Fuenlabrada (2005), las nociones de espacio (18%), forma (18%) y medida (14%) abarcan porcentajes, bajos, en comparación con el de número (50%), en el programa de educación preescolar 2004, este hecho no le resta importancia al trabajo que se debe desarrollar en la construcción de estas nociones matemáticas, ya que es en la etapa preescolar donde justamente se puede potenciar mejor la adquisición y el desarrollo de competencias en estos conocimientos y nociones matemáticas. Éstas serán la base de otros aprendizajes y otras competencias que los niños adquirirán en niveles posteriores. Por ejemplo, en la noción de forma es imprescindible que los alumnos en la educación preescolar desarrollen la Percepción Geométrica (manipulación mental de figuras a través de la habilidad de abstracción), en lugar de aprender de manera forzada nombres y características de las figuras geométricas las cuales ya aprenderán en niveles educativos subsiguientes”,[object Object],Camacho, Trujillo María Eréndira (2009),[object Object],“Lenguaje Escrito y Pensamiento Matemático en Preescolar”,[object Object],México, SEP. pp75,[object Object]
EXPERIMENTACIÓN PEDAGÓGICA ,[object Object],I. Actividades con el Tangram,[object Object], ,[object Object],Competencias,[object Object], ,[object Object],Reconoce y nombra características de objetos, figuras y cuerpos geométricos.,[object Object],Construye sistemas de referencia en relación con la ubicación espacial,[object Object],Actividades,[object Object],Exploración: ,[object Object],Individualmente cada participante utiliza las piezas del Tangram, para formar distintas figuras geométricas cuidando que el lado de las piezas que se juntan, coincida exactamente:,[object Object],[object Object]
Posteriormente puede utilizar las piezas que decida. (las dibuja en hojas blancas)Escribir las respuestas especificando las piezas utilizadas.,[object Object]
EXPERIMENTACIÓN PEDAGÓGICA ,[object Object],De manera individual, observe los dos pares de figuras presentadas y realice las siguientes actividades:,[object Object],[object Object]
Construir el siguiente par de figuras y dibujar en una hora el acomodo de las piezas. ,[object Object]

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Ejemplo planeacion preescolar marzo
Ejemplo planeacion preescolar marzoEjemplo planeacion preescolar marzo
Ejemplo planeacion preescolar marzoPlanEducativoReyes
 
Presentacion plan de estudios 2011
Presentacion plan de estudios 2011Presentacion plan de estudios 2011
Presentacion plan de estudios 2011secundariatecnologia
 
Modelo curricular por competencias
Modelo curricular por competenciasModelo curricular por competencias
Modelo curricular por competenciasAreli Ruiz Tejeida
 
Modalidades de intervención docente
Modalidades de intervención docenteModalidades de intervención docente
Modalidades de intervención docentePaoElizaMachuca
 
Modelo Desarrollista
Modelo Desarrollista Modelo Desarrollista
Modelo Desarrollista andrea028
 
Paradigmas del currículum pdf
Paradigmas del currículum pdfParadigmas del currículum pdf
Paradigmas del currículum pdfOcha3630
 
El método de proyectos y los centros de
El método de proyectos y los centros deEl método de proyectos y los centros de
El método de proyectos y los centros deLic Vero Carrillo
 
Franklin bobbit y mauritz johnson
Franklin bobbit y mauritz johnsonFranklin bobbit y mauritz johnson
Franklin bobbit y mauritz johnsonPily AgMtz
 
Fundamentos filosoficos del curriculo
Fundamentos filosoficos del curriculoFundamentos filosoficos del curriculo
Fundamentos filosoficos del curriculoEdwincitto Patrix
 
:)Primer ensayo enseñanza de la geometria
:)Primer ensayo enseñanza de la geometria:)Primer ensayo enseñanza de la geometria
:)Primer ensayo enseñanza de la geometriaSary Sanz
 
áNgel díaz barriga este es el bueno
áNgel díaz barriga este es el buenoáNgel díaz barriga este es el bueno
áNgel díaz barriga este es el buenolourdesaragon78
 
Cuadro comparativo, plan de estudios 2011-2017.docx
Cuadro comparativo, plan de estudios  2011-2017.docxCuadro comparativo, plan de estudios  2011-2017.docx
Cuadro comparativo, plan de estudios 2011-2017.docxAndreaHidalgo62
 
MODELOS PEDAGOGICOS, cuadros comparativos
MODELOS PEDAGOGICOS, cuadros comparativosMODELOS PEDAGOGICOS, cuadros comparativos
MODELOS PEDAGOGICOS, cuadros comparativosClara Contreras
 
Espacio y Forma en preescolar
Espacio y Forma en preescolarEspacio y Forma en preescolar
Espacio y Forma en preescolarOdalisNR
 

La actualidad más candente (20)

Ejemplo planeacion preescolar marzo
Ejemplo planeacion preescolar marzoEjemplo planeacion preescolar marzo
Ejemplo planeacion preescolar marzo
 
Presentacion plan de estudios 2011
Presentacion plan de estudios 2011Presentacion plan de estudios 2011
Presentacion plan de estudios 2011
 
Dimensión pedagógica curricular
Dimensión pedagógica curricularDimensión pedagógica curricular
Dimensión pedagógica curricular
 
Modelo curricular por competencias
Modelo curricular por competenciasModelo curricular por competencias
Modelo curricular por competencias
 
Modalidades de intervención docente
Modalidades de intervención docenteModalidades de intervención docente
Modalidades de intervención docente
 
Teoría curricular
Teoría curricularTeoría curricular
Teoría curricular
 
Modelo Desarrollista
Modelo Desarrollista Modelo Desarrollista
Modelo Desarrollista
 
Paradigmas del currículum pdf
Paradigmas del currículum pdfParadigmas del currículum pdf
Paradigmas del currículum pdf
 
El método de proyectos y los centros de
El método de proyectos y los centros deEl método de proyectos y los centros de
El método de proyectos y los centros de
 
Franklin bobbit y mauritz johnson
Franklin bobbit y mauritz johnsonFranklin bobbit y mauritz johnson
Franklin bobbit y mauritz johnson
 
Fundamentos filosoficos del curriculo
Fundamentos filosoficos del curriculoFundamentos filosoficos del curriculo
Fundamentos filosoficos del curriculo
 
Modelo de planificación curricular de Tyler
Modelo de planificación curricular de TylerModelo de planificación curricular de Tyler
Modelo de planificación curricular de Tyler
 
:)Primer ensayo enseñanza de la geometria
:)Primer ensayo enseñanza de la geometria:)Primer ensayo enseñanza de la geometria
:)Primer ensayo enseñanza de la geometria
 
FUNDAMENTOS PSICOLÓGICOS
FUNDAMENTOS PSICOLÓGICOSFUNDAMENTOS PSICOLÓGICOS
FUNDAMENTOS PSICOLÓGICOS
 
áNgel díaz barriga este es el bueno
áNgel díaz barriga este es el buenoáNgel díaz barriga este es el bueno
áNgel díaz barriga este es el bueno
 
Cuadro comparativo, plan de estudios 2011-2017.docx
Cuadro comparativo, plan de estudios  2011-2017.docxCuadro comparativo, plan de estudios  2011-2017.docx
Cuadro comparativo, plan de estudios 2011-2017.docx
 
Estrategias Metodologicas
Estrategias MetodologicasEstrategias Metodologicas
Estrategias Metodologicas
 
MODELOS PEDAGOGICOS, cuadros comparativos
MODELOS PEDAGOGICOS, cuadros comparativosMODELOS PEDAGOGICOS, cuadros comparativos
MODELOS PEDAGOGICOS, cuadros comparativos
 
teorias del curriculo
teorias del curriculoteorias del curriculo
teorias del curriculo
 
Espacio y Forma en preescolar
Espacio y Forma en preescolarEspacio y Forma en preescolar
Espacio y Forma en preescolar
 

Similar a Experimentacion pedagogica esp form

Planificacion divisibilidad
Planificacion divisibilidadPlanificacion divisibilidad
Planificacion divisibilidadAwen_monica
 
Cuadro comparativo de planes2004 2009
Cuadro comparativo de planes2004 2009Cuadro comparativo de planes2004 2009
Cuadro comparativo de planes2004 2009luciano_pesotli
 
Cuadro comparativo de planes2004 2009
Cuadro comparativo de planes2004 2009Cuadro comparativo de planes2004 2009
Cuadro comparativo de planes2004 2009luciano_pesotli
 
Cuadro comparativo de planes2004 2009
Cuadro comparativo de planes2004 2009Cuadro comparativo de planes2004 2009
Cuadro comparativo de planes2004 2009luciano_pesotli
 
Cuadro comparativo de planes2004 2009
Cuadro comparativo de planes2004 2009Cuadro comparativo de planes2004 2009
Cuadro comparativo de planes2004 2009luciano_pesotli
 
PONENCIA LIMA.pptx
PONENCIA LIMA.pptxPONENCIA LIMA.pptx
PONENCIA LIMA.pptxcochachi
 
Enfoque didáctico de la matemática
Enfoque didáctico de la matemáticaEnfoque didáctico de la matemática
Enfoque didáctico de la matemáticaguestd6fcb9
 
Ejemplos prácticos de las teorías
Ejemplos prácticos de las teoríasEjemplos prácticos de las teorías
Ejemplos prácticos de las teoríasamelitasoliz
 
Es un brebe escrito de cómo las consideraciones nos pueden oruientar en nuest...
Es un brebe escrito de cómo las consideraciones nos pueden oruientar en nuest...Es un brebe escrito de cómo las consideraciones nos pueden oruientar en nuest...
Es un brebe escrito de cómo las consideraciones nos pueden oruientar en nuest...lindamate
 
Ejemplos prácticos de las teorías 3
Ejemplos prácticos de las teorías 3Ejemplos prácticos de las teorías 3
Ejemplos prácticos de las teorías 3ameliasoliz
 

Similar a Experimentacion pedagogica esp form (20)

S4 tarea4 agvep
S4 tarea4 agvepS4 tarea4 agvep
S4 tarea4 agvep
 
Clase 1
Clase 1Clase 1
Clase 1
 
Enfoque de las matematicas y rutas del aprendizaje
Enfoque de las matematicas y rutas del aprendizajeEnfoque de las matematicas y rutas del aprendizaje
Enfoque de las matematicas y rutas del aprendizaje
 
Planificacion divisibilidad
Planificacion divisibilidadPlanificacion divisibilidad
Planificacion divisibilidad
 
Cuadro comparativo de planes2004 2009
Cuadro comparativo de planes2004 2009Cuadro comparativo de planes2004 2009
Cuadro comparativo de planes2004 2009
 
Cuadro comparativo de planes2004 2009
Cuadro comparativo de planes2004 2009Cuadro comparativo de planes2004 2009
Cuadro comparativo de planes2004 2009
 
Cuadro comparativo de planes2004 2009
Cuadro comparativo de planes2004 2009Cuadro comparativo de planes2004 2009
Cuadro comparativo de planes2004 2009
 
Matematicas educación inicial 2021
Matematicas educación inicial 2021Matematicas educación inicial 2021
Matematicas educación inicial 2021
 
Cuadro comparativo de planes2004 2009
Cuadro comparativo de planes2004 2009Cuadro comparativo de planes2004 2009
Cuadro comparativo de planes2004 2009
 
PONENCIA LIMA.pptx
PONENCIA LIMA.pptxPONENCIA LIMA.pptx
PONENCIA LIMA.pptx
 
S4 tarea4 peson
S4 tarea4 pesonS4 tarea4 peson
S4 tarea4 peson
 
Enfoque didáctico de la matemática
Enfoque didáctico de la matemáticaEnfoque didáctico de la matemática
Enfoque didáctico de la matemática
 
Ejemplos prácticos de las teorías
Ejemplos prácticos de las teoríasEjemplos prácticos de las teorías
Ejemplos prácticos de las teorías
 
S4 tarea4 murok
S4 tarea4 murokS4 tarea4 murok
S4 tarea4 murok
 
Fracciones
FraccionesFracciones
Fracciones
 
S4 tarea4-reloz
S4 tarea4-relozS4 tarea4-reloz
S4 tarea4-reloz
 
S4 tarea4-reloz
S4 tarea4-relozS4 tarea4-reloz
S4 tarea4-reloz
 
Es un brebe escrito de cómo las consideraciones nos pueden oruientar en nuest...
Es un brebe escrito de cómo las consideraciones nos pueden oruientar en nuest...Es un brebe escrito de cómo las consideraciones nos pueden oruientar en nuest...
Es un brebe escrito de cómo las consideraciones nos pueden oruientar en nuest...
 
Ejemplos prácticos de las teorías 3
Ejemplos prácticos de las teorías 3Ejemplos prácticos de las teorías 3
Ejemplos prácticos de las teorías 3
 
Robert light 1
Robert light 1Robert light 1
Robert light 1
 

Más de Hilda Cruz Hernandez (20)

CUENTO A QUE SABE LA LUNA.pdf
CUENTO A QUE SABE LA LUNA.pdfCUENTO A QUE SABE LA LUNA.pdf
CUENTO A QUE SABE LA LUNA.pdf
 
09 la letra t material de aprendizaje
09 la letra t material de aprendizaje09 la letra t material de aprendizaje
09 la letra t material de aprendizaje
 
Taller emociones
Taller emocionesTaller emociones
Taller emociones
 
Tableaux 2
Tableaux 2Tableaux 2
Tableaux 2
 
Dobentbarcos
DobentbarcosDobentbarcos
Dobentbarcos
 
Guia crianza
Guia crianzaGuia crianza
Guia crianza
 
Piramide en cascada copex
Piramide en cascada copexPiramide en cascada copex
Piramide en cascada copex
 
Sexta preescolar
Sexta preescolarSexta preescolar
Sexta preescolar
 
ENTRE BASTIDORES-LECTURA DE ANGEL SANTOS GUERRA
ENTRE BASTIDORES-LECTURA  DE ANGEL SANTOS GUERRAENTRE BASTIDORES-LECTURA  DE ANGEL SANTOS GUERRA
ENTRE BASTIDORES-LECTURA DE ANGEL SANTOS GUERRA
 
Planeacion de situaciones_didacticas
Planeacion de situaciones_didacticasPlaneacion de situaciones_didacticas
Planeacion de situaciones_didacticas
 
Acuerdo 646
Acuerdo 646Acuerdo 646
Acuerdo 646
 
Cendi 1 cognoscitivismo
Cendi 1 cognoscitivismoCendi 1 cognoscitivismo
Cendi 1 cognoscitivismo
 
Gestion de competencias
Gestion de competenciasGestion de competencias
Gestion de competencias
 
Cendi 1 cognoscitivismo
Cendi 1 cognoscitivismoCendi 1 cognoscitivismo
Cendi 1 cognoscitivismo
 
Campos formativos 2205 (2)
Campos formativos 2205 (2)Campos formativos 2205 (2)
Campos formativos 2205 (2)
 
Acuerdo 592
Acuerdo 592Acuerdo 592
Acuerdo 592
 
El placer de enseñar y aprender
El placer de enseñar y aprenderEl placer de enseñar y aprender
El placer de enseñar y aprender
 
Enfoques y modelos_educ_centrados_en_el_aprend
Enfoques y modelos_educ_centrados_en_el_aprendEnfoques y modelos_educ_centrados_en_el_aprend
Enfoques y modelos_educ_centrados_en_el_aprend
 
Pei 2
Pei 2Pei 2
Pei 2
 
Escenarios
EscenariosEscenarios
Escenarios
 

Experimentacion pedagogica esp form