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Corrientes historiográficas 
¿Cómo se hace que la historia no sea un simple relato? 
© 2013 HORACIO RENE ARMAS
¿Recuerdas a Marc Ferro 
 Típico… “el hombre es la única especie que se tropieza con la misma piedra” 
 Funciones de la ...
¿Es mejor no pensar…? 
La sociedad actual prefiere y por eso busca que la historia al alcance del 
individuo sea: 
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Escuela alemana 
 Georg Wilhen Hegel 
 Explicar en lugar de narrar 
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Positivismo 
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Establecer los hechos y su explicación 
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Lucha de clases como motor histórico 
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 Lucien Febvre 
 Importancia ...
Nueva Historia Economicista 
(New Economic History) 
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Corrientes Historiográficas

  1. 1. DE REGRESO  ÚLTIMO CURSO JUNTOS  EVALUACIÓN:  EVALUACIÓN OBJETIVA 50%  EVALUACIÓN CONTINUA 50%  AULA VIRTUAL: economico quimico fisico humano © 2013 HORACIO RENE ARMAS
  2. 2. Corrientes historiográficas ¿Cómo se hace que la historia no sea un simple relato? © 2013 HORACIO RENE ARMAS
  3. 3. ¿Recuerdas a Marc Ferro  Típico… “el hombre es la única especie que se tropieza con la misma piedra”  Funciones de la historia:  IDEOLÓGICA: Evitar manipulaciones (el discurso ideológico de la historia)  TERAPEUTICA: Evitar justificaciones (el discurso terapéutico de la historia)  © 2013 HORACIO RENE ARMAS
  4. 4. ¿Es mejor no pensar…? La sociedad actual prefiere y por eso busca que la historia al alcance del individuo sea:  ANECDOTICA: que sea como un cuento, no importa que sea irreal  DIGERIBLE: superficial, que no obligue un esfuerzo intelectual  CONSUMIBLE: divertida, que sirva como un medio de entretenimiento © 2013 HORACIO RENE ARMAS
  5. 5. Escuela alemana  Georg Wilhen Hegel  Explicar en lugar de narrar  Racionalismo – uso de la dialéctica  Leopold von Ranke  Evitar anacronismos y romanticismos  Objetividad a través de las fuentes © 2013 HORACIO RENE ARMAS
  6. 6. Positivismo  Auguste Comte  Aplicación del método científico Establecer los hechos y su explicación a través de leyes  Invención de la sociología  Ley de los tres estados Teológico o preparatorio Metafísico o transitorio Positivo o final © 2013 HORACIO RENE ARMAS
  7. 7. Materialismo histórico  Karl Marx  Aplicación del método dialéctico Lucha de clases como motor histórico Tesis – Antítesis - Síntesis  Estructura social Superestructura Infraestructura  Definición del modo de producción © 2013 HORACIO RENE ARMAS
  8. 8. Escuela de los Archivos ( Annales école)  Marc Bloch  Involucramiento del historiador  Lucien Febvre  Importancia de vincular los hechos  Debate permanente  Ferdinand Braudel  Geohistoria (vinculación del espacio-tiempo con la geografía humana) © 2013 HORACIO RENE ARMAS
  9. 9. Nueva Historia Economicista (New Economic History)  Robert W. Fogel  Conciliación historia – economía  Integrar variables en un método hipotético – deductivo  Teoría de escenarios (simulación histórica) © 2013 HORACIO RENE ARMAS
  10. 10. Nueva Historia (Nouvelle Histoire)  Jacques Le Goff  Romper paradigma  Peter Burke  Historia desde abajo  Revisión historia oficial  Laurence Stone  Propuesta de nuevos campos de estudio para la historia © 2013 HORACIO RENE ARMAS
  11. 11. Conclusiones: la historia importa  Mayor velocidad de las transformaciones sociales  Posiciones más críticas y moderadas  Desarrollo tecnológico como fenómeno y herramienta de estudio  Tendencia globalizadora © 2013 HORACIO RENE ARMAS

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