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Desigualdad, espacialidad y desarrollo apolinar

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Desigualdad, espacialidad y desarrollo apolinar

  1. 1. DESIGUALDAD, ESPACIALIDAD Y DESARROLLO Apolinar Oliva Velas
  2. 2. • Dentro de las preocupaciones de la teoría del desarrollo en general y del desarrollo local en particular la reflexión sobre la desigualdad social es la parte central de la preocupación, así como la espacialidad en donde ocurre ésta condición de desigualdad.
  3. 3. • La tensión actor estructura como elemento a comprender el desenvolvimiento histórico de los territorios. • Por lo tanto es punto relevante en la discusión del desarrollo el que las interacciones sociales son construidas por la acción humana y esta puede dirigirse estratégicamente, ya que si bien las estructuras sociales condicionan las formas de actuar de los sujetos sociales estos tienen la capacidad que mediante la acción coordinada puedan transformar las estructuras sociales.
  4. 4. • Sin embargo, no se parte de una accionalismo ingenuo en que la pura voluntad puede transformar a las estructuras, se considera que hay una interacción actor estructura que hay que comprenderla perfectamente para poder entender los mecanismos mediante los que opera la estructura y la posibilidad de realizar cambios estructurales, en esencia consiste entender la dualidad inmanente entre actor y estructura..
  5. 5. • “se dice, fracasó la ingeniería social, y así se cumplió la afirmación Popperiana de que era imposible construir voluntariamente las instituciones o las estructuras sociales. Esa descalificación de la voluntad es difícil de aceptar cuando al mismo tiempo estamos sufriendo una operación de ingeniería social inédita, en la que se están reformando los estados, las sociedades, los mercados. Debemos entonces recuperar el derecho a pensar las otras posibilidades que encierra esta misma realidad, pero que no se dan sin una acción persistente y convergente de múltiples agentes” Coraggio, José Luis (1996:4)
  6. 6. • Ahora es cierto que con la complejización de las sociedades existe una inmanente diferenciación de actividades genera división técnica y social del trabajo que nos da forzosamente una diferenciación social, que no podemos negar, entonces las desigualdades se pueden reducir al interior de cada sociedad pero no se pueden eliminar.
  7. 7. • “En consecuencia, la ampliación de las capacidades del ser humano reviste una importancia a la vez directa e indirecta para la consecución del desarrollo. Indirectamente, tal ampliación permitirá estimular la productividad, elevar el crecimiento económico, ampliar las prioridades del desarrollo, y contribuiría a controlar razonablemente el cambio demográfico; directamente, afectaría el ámbito de las libertades humanas, el bienestar social y la calidad de vida tanto por sus valores intrínsecos como por sus valores constitutivos de las mismas”.(Sen, A. 1998:589).
  8. 8. • Por lo tanto la equidad social en el desarrollo local busca ubicar cuales son los principales temas que deben de estar en la agenda de los actores sociales locales, para construir una sociedad equitativa y justa considerando que los diversos grupos de la sociedad independientemente de género, edad, condición social, religión, grupo étnico o preferencia sexual bajo el principio de igualdad en la diferencia, deben de gozar de los derechos políticos, civiles y culturales que permita construir socialmente seres humanos con capacidad de gestionar su desarrollo.
  9. 9. • “ El hombre se relaciona con espacios físicos bien delimitados en los que desarrolla sus actividades. Estos espacios se vuelven significativos para el grupo que los habita, se cargan de sentido porque por él transitaron generaciones que fueron dejando sus huellas, las trazas de su trabajo, los efectos de su acción de transformación de la naturaleza. En esos territorios emergen las inequívocas señales de destrucción y de construcción propios de la especie humana. Son espacios penetrados por las formas de vida de los hombres que lo habitan por sus ritos sus costumbres y sus valores sus creencias”. Arocena (2001:29)
  10. 10. • Así que en los procesos sociales en la dimensión espacial es necesario ubicar la escala del proceso ya que cuando se reorganizan Desde la perspectiva del desarrollo local la espacialidad en términos de las escalas en la que ocurren los procesos sociales se transforma en relevante para comprender los resultados de las interacciones sociales en términos espaciales, dado que lo importante del desarrollo local es comprender como los actores locales gestionan los recursos territoriales para de forma endógena impulsar procesos que generen desarrollo. los procesos sociales debemos comprender a que escala se afecta y de que manera son afectadas las diversas escalas.
  11. 11. • Se trata de comprender como en la escala micro o local las diversas escalas interactúan porque lo que encontramos es que diversos actores e instituciones con diversas escalas de espacialidad ( micro, meso y macro) interactúan en la escala local, ya que si bien el enfoque del desarrollo local privilegia las capacidades de los actores locales en la gestión de los recursos territoriales estos no están aislados y la relación con actores de dimensiones meso y macro ocurre.
  12. 12. • Así le damos contenido al concepto de que el territorio que es una construcción de interacciones sociales que tienen direccionalidad, intensidad, distancia esto es espacialidad y se inscribe en una realidad física que tiene su propia condición de espacialidad y que las interrelaciones de la realidad física y social se afectan de manera mutua..
  13. 13. • La teoría del desarrollo le compete no solo explicar las relaciones sociales del presente sino generar esperanzas sobre un mejor futuro, esto es generar utopías que movilicen la energía social bajo la expectativa de la posibilidad de construir una mejor sociedad en el futuro, por lo que los fracasos en la vía de construcción de una sociedad que generalice una calidad de vida y disminuya los niveles de desigualdad deben ser asimilados como una experiencia de aprendizaje ya que si se pierde la esperanza de construir sociedades desarrolladas pierde sentido la teoría del desarrollo.

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