Dr. Saleh S. Alshaya and Fatima bint Mohammed bin Hussein Kibsi

1. ‫الخقىٍم‬ ‫أدواث‬ ‫جطبيق‬‫أزس‬
‫على‬‫والطالباث‬ ‫الطالب‬ ‫حعلم‬
‫ي‬‫الثاهى‬ ‫الخعليم‬ ‫في‬/‫اث‬‫ز‬‫اإلاقس‬ ‫هظام‬
‫د‬.‫صالح‬‫الشاٌع‬ ‫طليمان‬ ً‫ب‬
‫أ‬.‫ي‬ ‫الكبس‬ ‫محمد‬ ‫بيذ‬ ‫فاطمت‬
‫التربيت‬ ‫ة‬‫ز‬‫ا‬‫ش‬‫و‬‫والخعليم‬

2. ‫الخلىٍم‬‫في‬‫هظام‬‫الخعلُم‬‫ًمثل‬‫ا‬ً‫عىطس‬‫ا‬ًُ‫أطاط‬ً‫م‬
‫عىاضس‬‫اإلاىهج‬،‫والتي‬‫ن‬‫جيى‬‫مىظىمت‬‫هظام‬‫الخعلُم‬‫في‬‫أي‬
‫مسخلت‬ً‫م‬‫اخل‬‫س‬‫م‬‫الخعلُم‬‫ي‬ ‫ألاطاس‬‫ي‬‫والثاهى‬‫وغيرَما‬،
‫وكد‬ٌ‫جىاو‬‫ي‬‫مفىس‬‫التربُت‬‫والخعلُم‬‫هظم‬‫الخلىٍم‬‫بىثير‬
ً‫م‬‫اطاث‬‫ز‬‫الد‬‫وألابدار‬‫العلمُت‬‫الياشفت‬ً‫ع‬‫مدي‬‫جأزير‬
‫عملُاث‬‫الخلىٍم‬‫بيل‬‫أهىاعها‬‫على‬‫حعلم‬‫الطالب‬
‫والطالباث‬،ً‫وم‬ٌ‫زال‬‫هخائج‬‫عملُاث‬‫الخلىٍم‬‫ًىدشف‬
‫ن‬‫التربىٍى‬‫مدي‬‫هجاح‬‫وجلدم‬‫عملُاث‬‫الخعلُم‬،‫وجددًد‬
‫اث‬‫ز‬‫اإلاها‬‫اث‬‫ر‬‫والخب‬‫اإلاىدظبت‬‫للطالب‬.
23/04/1434
‫ي‬‫الثاهى‬ ‫الخعليم‬ ‫وطالباث‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫الخقىٍم‬ ‫أدواث‬ ‫جطبيق‬‫أزس‬/‫هظام‬
‫اإلاقسزاث‬-(‫ي‬ ‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع‬)
2

3. 23/04/1434
‫الثانوي‬ ‫التعلٌم‬ ‫وطالبات‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫التقوٌم‬ ‫أدوات‬ ‫تطبٌق‬ ‫أثر‬/
‫المقررات‬ ‫نظام‬-(ً‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع‬)
3
ً‫وم‬‫أطاليب‬‫الخقىٍم‬‫ل‬‫اإلاعمى‬‫بها‬‫في‬‫بعض‬‫هظم‬‫الخعليم‬،‫جطبيق‬
‫الخقىٍم‬‫اإلاظخمس‬‫أو‬‫الخقىٍم‬‫الخكىٍني‬‫والبىائي‬‫وهرا‬‫ألاطلىب‬‫مطبق‬‫هظام‬
‫جقىٍم‬‫الطالب‬‫والطالباث‬‫في‬‫هظام‬‫اث‬‫ز‬‫اإلاقس‬‫في‬‫اإلاملكت‬‫العسبيت‬‫الظعىدًت‬ً‫م‬
‫العام‬‫ي‬ ‫اس‬‫ز‬‫الد‬1430/1431‫ـ‬‫ه‬‫بئصداز‬‫الدليل‬‫شادي‬‫ز‬‫ؤلا‬‫لخقىٍم‬‫اإلاخعلم‬‫في‬
‫وسخخه‬‫الخجسٍبيت‬1430‫ـ‬‫ه‬.‫وقد‬‫أحدر‬‫هرا‬‫الىظام‬‫الكثير‬ً‫م‬‫الخأزير‬‫على‬
‫الطالب‬ً‫م‬‫خالل‬‫اإلاالحظت‬‫اإلاباشسة‬.
‫ا‬ً‫وطعي‬‫إلبساش‬‫جأزير‬‫هظام‬‫الخقىٍم‬‫على‬‫ي‬‫مظخى‬‫الطالب‬‫والطالباث‬،
‫وإظهاز‬‫هرا‬‫الخأزير‬‫على‬‫ي‬‫اإلاظخى‬‫اإلاحلي‬‫والدولي‬‫جمذ‬‫اإلاشازكت‬‫بهره‬‫قت‬‫ز‬‫الى‬
‫والتي‬‫ٌظعى‬‫الباحثان‬ً‫م‬‫خاللها‬‫إلى‬‫الخعسٍف‬‫بىظام‬‫الخقىٍم‬‫في‬‫هظام‬
‫اث‬‫ز‬‫اإلاقس‬‫والىقىف‬‫على‬‫مدي‬‫جأزيره‬‫في‬‫حعلم‬‫الطالب‬‫والطالباث‬‫خسٍجي‬
‫الخعليم‬‫ي‬‫الثاهى‬‫هظام‬‫اث‬‫ز‬‫اإلاقس‬.

4. ‫اطت‬‫ز‬‫للد‬‫أَمُت‬‫واضخت‬‫في‬ٌ‫اإلاجا‬‫ي‬‫التربى‬‫وجطىٍس‬‫عملُاث‬‫الخلىٍم‬
‫وألصخاب‬‫از‬‫س‬‫الل‬،‫وهلخظ‬‫ألاَمُت‬‫في‬‫الجىاهب‬‫التربىٍت‬‫والخعلُمُت‬‫وجطىٍس‬
‫هظام‬‫الخلىٍم‬.
•‫الجاهب‬‫ي‬‫التربى‬:‫جددًد‬‫جأزير‬‫هظام‬‫الخلىٍم‬‫على‬‫جسبُت‬‫اليشء‬ٍ‫وئعداد‬
‫للخُاة‬‫العملُت‬‫بىفاءة‬‫اث‬‫ز‬‫ومها‬‫ًدخاج‬‫ئليها‬‫ؤلاوظان‬‫للعِش‬‫بفاعلُت‬
‫وجفاعل‬‫مع‬‫مخطلباث‬‫واخخُاحاث‬‫اإلاجخمع‬‫اإلادلي‬‫واإلاجخمع‬‫العالمي‬.
•‫الجاهب‬‫الخعلُمي‬:‫مظاعدة‬‫اللائمين‬‫على‬‫الخعلُم‬‫في‬‫جطىٍس‬‫عملُاث‬
‫الخعلُم‬‫وجطبُم‬‫أطالُب‬‫َع‬‫ز‬‫الخد‬‫ألاهثر‬‫فاعلُت‬‫في‬‫ئخدار‬‫الخغُير‬‫في‬
‫طلىهُاث‬‫الطالب‬‫والطالباث‬‫بمىهج‬‫علمي‬‫ومعسفي‬‫مىظم‬.
‫اطت‬‫ز‬‫الد‬ ‫أَمُت‬
23/04/1434
‫ي‬‫الثاهى‬ ‫الخعليم‬ ‫وطالباث‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫الخقىٍم‬ ‫أدواث‬ ‫جطبيق‬‫أزس‬/‫هظام‬
‫اإلاقسزاث‬-(‫ي‬ ‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع‬)
4

5. 23/04/1434
‫الثانوي‬ ‫التعلٌم‬ ‫وطالبات‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫التقوٌم‬ ‫أدوات‬ ‫تطبٌق‬ ‫أثر‬/
‫المقررات‬ ‫نظام‬-(ً‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع‬)
5
•‫حاهب‬‫جطىٍس‬‫هظم‬‫الخقىٍم‬:‫فاعليت‬‫هظام‬‫الخقىٍم‬‫ل‬‫اإلاعمى‬
‫به‬‫في‬‫جقىٍم‬‫طالب‬‫وطالباث‬‫هظام‬‫اث‬‫ز‬‫اإلاقس‬،ً‫ًمك‬‫اإلاعىين‬
‫لخفعيل‬‫وجطبيق‬‫أطاليب‬‫الخقىٍم‬‫في‬‫احل‬‫س‬‫م‬‫الخعليم‬‫ي‬‫ألاخس‬
،‫وٍقدم‬‫مىهجيت‬‫علميت‬‫إلادي‬‫جأزير‬‫أدواث‬‫الخقىٍم‬‫على‬
‫الطالب‬‫والطالباث‬

6. ‫تهدف‬‫اطت‬‫ز‬‫الد‬‫إلى‬‫جحقيق‬‫الخالي‬:
•‫الخعسٍف‬‫بىظام‬‫الخلىٍم‬ٌ‫اإلاعمى‬‫به‬‫في‬‫الخعلُم‬‫ي‬‫الثاهى‬‫هظام‬‫اث‬‫ز‬‫اإلالس‬‫في‬‫اإلاملىت‬‫العسبُت‬
‫الظعىدًت‬.
•‫جددًد‬‫هثافت‬‫جطبُم‬‫أدواث‬‫الخلىٍم‬‫اإلاظخمس‬‫في‬‫اث‬‫ز‬‫ملس‬‫الخعلُم‬‫ي‬‫الثاهى‬‫هظام‬‫اث‬‫ز‬‫اإلالس‬‫في‬
‫اإلاملىت‬‫العسبُت‬‫الظعىدًت‬
•‫الىكىف‬‫على‬‫فاعلُت‬‫جطبُم‬‫أدواث‬‫الخلىٍم‬‫الخيىٍني‬‫في‬‫ض‬‫ز‬‫مدا‬‫الخعلُم‬‫ي‬‫الثاهى‬‫هظام‬
‫اث‬‫ز‬‫اإلالس‬‫في‬‫اإلاملىت‬‫العسبُت‬‫الظعىدًت‬.
•‫كُاض‬‫حجم‬‫جأزير‬‫أدواث‬‫الخلىٍم‬‫الخيىٍني‬(‫مىاد‬‫الخلىٍم‬‫اإلاظخمس‬)‫على‬‫ي‬‫مظخى‬‫الطالب‬‫في‬
‫اث‬‫ز‬‫ازخبا‬‫اث‬‫ز‬‫اللد‬‫اإلاىظمت‬ً‫م‬‫مسهص‬‫اللُاض‬‫والخلىٍم‬‫في‬‫اإلاملىت‬‫العسبُت‬‫الظعىدًت‬.
•‫جأزير‬‫مجمىعاث‬‫اث‬‫ز‬‫اإلالس‬‫على‬‫اث‬‫ز‬‫ازخبا‬‫اث‬‫ز‬‫اللد‬‫والازخباز‬‫الخدطُلي‬.
•‫الىكىف‬‫على‬‫ي‬‫مظخى‬‫اث‬‫ز‬‫اإلاها‬‫اإلاىدظبت‬‫لدي‬‫الطالب‬‫والطالباث‬‫في‬‫هظام‬‫اث‬‫ز‬‫اإلالس‬.
‫اطت‬‫ز‬‫الد‬ ‫أَداف‬
23/04/1434
‫ي‬‫الثاهى‬ ‫الخعليم‬ ‫وطالباث‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫الخقىٍم‬ ‫أدواث‬ ‫جطبيق‬‫أزس‬/‫هظام‬
‫اإلاقسزاث‬-(‫ي‬ ‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع‬)
6

7. ‫جفترض‬
‫اطت‬‫ز‬‫الد‬
(1‫الخعليم‬‫ي‬‫الثاهى‬‫هظام‬‫اث‬‫ز‬‫اإلاقس‬‫ًؤزس‬‫ا‬ً‫جأزير‬‫ا‬ً‫إًجابي‬‫على‬
‫هخائج‬‫الطالب‬‫في‬‫اخخباز‬‫اث‬‫ز‬‫القد‬‫والاخخباز‬‫الخحصيلي‬.
(2‫الخعليم‬‫ي‬‫الثاهى‬‫هظام‬‫اث‬‫ز‬‫اإلاقس‬‫أكثر‬‫ا‬ً‫جأزير‬ً‫م‬‫هظام‬
‫الخعليم‬‫ي‬‫الظىى‬‫على‬‫هخائج‬‫الطالب‬‫في‬‫اخخباز‬‫اث‬‫ز‬‫القد‬
‫والاخخباز‬‫الخحصيلي‬.
(3‫ًخأزس‬‫ي‬‫مظخى‬‫الطالب‬‫في‬‫اث‬‫ز‬‫الاخخبا‬‫الخحصيليت‬‫ا‬ً‫جأزس‬
‫ا‬ً‫إًجابي‬‫اث‬‫ز‬‫باخخبا‬‫اث‬‫ز‬‫القد‬.
(4‫جطىٍس‬‫اث‬‫ز‬‫اإلاقس‬‫في‬‫اإلاملكت‬‫العسبيت‬‫الظعىدًت‬‫مؤشس‬
‫إًجابي‬‫على‬‫هخائج‬‫الطالب‬‫في‬‫اث‬‫ز‬‫اخخبا‬‫اث‬‫ز‬‫القد‬
‫اث‬‫ز‬‫والاخخبا‬‫الخحصيليت‬
‫اطت‬‫ز‬‫الد‬ ‫فسضياث‬
23/04/1434
‫ي‬‫الثاهى‬ ‫الخعليم‬ ‫وطالباث‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫الخقىٍم‬ ‫أدواث‬ ‫جطبيق‬‫أزس‬/‫هظام‬
‫اإلاقسزاث‬-(‫ي‬ ‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع‬)
7

8. ‫ألاولى‬ ‫العيىت‬:‫والطالباث‬ ‫الطالب‬ ‫لىخائج‬ ‫ممثلت‬ ‫عُىت‬‫ازخُاز‬ ‫جم‬
‫اإلاخسسحين‬‫في‬ ‫اث‬‫ز‬‫اإلالس‬ ‫هظام‬ ‫ي‬‫الثاهى‬ ‫الخعلُم‬ ‫هظام‬ ‫ض‬‫ز‬‫مدا‬ ً‫م‬
‫ي‬ ‫اس‬‫ز‬‫الد‬ ‫للعام‬ ‫حدة‬ ‫مدافظت‬1432/1433‫ـ‬َ.
‫الثاهيت‬ ‫العيىت‬:‫اث‬‫ز‬‫اإلالس‬ ‫هظام‬ ‫وطالباث‬ ‫طالب‬(
‫والظادض‬ ‫الخامع‬ ‫ي‬‫اإلاظخى‬)‫لعام‬ ‫جسسحهم‬ ‫اإلاخىكع‬
1433/1434‫اإلاىدظبت‬ ‫اث‬‫ز‬‫اإلاها‬ ‫ي‬‫مظخى‬ ‫لخددًد‬ ً‫وذل‬ ‫ـ‬َ
‫أهفظهم‬ ‫والطالباث‬ ‫الطالب‬‫هظس‬ ‫وحهت‬ ً‫م‬.
‫الثالثت‬ ‫العيىت‬:‫ض‬‫ز‬‫مدا‬ ‫معلمي‬
‫اث‬‫ز‬‫اإلالس‬ ‫هظام‬ ‫ي‬‫الثاهى‬ ‫الخعلُم‬(
‫اطت‬‫ز‬‫الد‬ ‫عُىت‬ ‫ض‬‫ز‬‫مدا‬. )
‫اطت‬‫ز‬‫الد‬ ‫عيىت‬
23/04/1434
‫ي‬‫الثاهى‬ ‫الخعليم‬ ‫وطالباث‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫الخقىٍم‬ ‫أدواث‬ ‫جطبيق‬‫أزس‬/‫هظام‬
‫اإلاقسزاث‬-(‫ي‬ ‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع‬)
8

9. ‫اإلادًىت‬‫اث‬‫ز‬‫اإلاقس‬ ‫هظام‬ ‫الثاهىٍت‬ ‫ض‬‫ز‬‫اإلادا‬/‫بىين‬‫اث‬‫ز‬‫اإلاقس‬ ‫هظام‬ ‫الثاهىٍت‬ ‫ض‬‫ز‬‫اإلادا‬/‫بىاث‬
‫الرٌاض‬
‫الشفا‬‫الثاهىٍت‬4
‫الظليماهيت‬‫الثاهىٍت‬21
‫باش‬ ً‫اب‬‫حيي‬ ‫بيذ‬ ‫صفيت‬ ‫زاهىٍت‬
‫جدة‬
‫حطين‬‫الثاهىٍت‬18
‫طلطان‬‫ألامير‬ ‫مجمع‬‫الثاهىٍت‬27
‫عسفاث‬‫الثاهىٍت‬54
‫الدمام‬
‫ان‬‫س‬‫الظه‬‫الثاهىٍت‬22
‫باش‬ ً‫اب‬‫الثاهىٍت‬27
‫العصٍص‬ ‫عبد‬ ‫اإلالك‬‫الثاهىٍت‬2‫بالخبر‬
‫العيىت‬ ‫ض‬‫ز‬‫مدا‬
23/04/1434
‫ي‬‫الثاهى‬ ‫الخعليم‬ ‫وطالباث‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫الخقىٍم‬ ‫أدواث‬ ‫جطبيق‬‫أزس‬/‫هظام‬
‫اإلاقسزاث‬-(‫ي‬ ‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع‬)
9

10. ‫الطالب‬ ‫حاث‬‫ز‬‫د‬
‫في‬ ‫والطالباث‬
‫فيها‬ ‫اإلاطبق‬ ‫اث‬‫ز‬‫اإلاقس‬
‫اإلاظخمس‬ ‫الخقىٍم‬.
‫جحصيل‬ ‫حاث‬‫ز‬‫د‬
‫في‬ ‫والطالباث‬ ‫الطالب‬
‫اث‬‫ز‬‫القد‬‫اخخباز‬.
‫اطخطالع‬ ‫ة‬‫ز‬‫اطخما‬
‫ي‬‫مظخى‬ ‫لخقييم‬
‫اإلاكدظبت‬ ‫اث‬‫ز‬‫اإلاها‬
‫الطالب‬ ‫لدي‬
‫والطالباث‬.
‫ؤلاحصائي‬ ‫البرهامج‬
SPSS‫للخحليل‬
‫حاث‬‫ز‬‫للد‬ ‫ؤلاحصائي‬.
‫اطت‬‫ز‬‫الد‬ ‫أدواث‬
23/04/1434
‫ي‬‫الثاهى‬ ‫الخعليم‬ ‫وطالباث‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫الخقىٍم‬ ‫أدواث‬ ‫جطبيق‬‫أزس‬/‫هظام‬
‫اإلاقسزاث‬-(‫ي‬ ‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع‬)
10

11. ‫اطت‬‫ز‬‫الد‬ ‫في‬ ‫اإلاىهجُت‬
23/04/1434
‫الثانوي‬ ‫التعلٌم‬ ‫وطالبات‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫التقوٌم‬ ‫أدوات‬ ‫تطبٌق‬ ‫أثر‬/
‫المقررات‬ ‫نظام‬-(ً‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع‬)
11

12. ‫بع‬‫ز‬‫أ‬
‫مجمىعاث‬
‫للىماذج‬
‫للطالب‬ ‫التراكمي‬ ‫اإلاعدل‬
‫اث‬‫ز‬‫والاخخبا‬ ‫اث‬‫ز‬‫القد‬‫واخخباز‬
‫الخحصيليت‬
‫اث‬‫ز‬‫القد‬ ‫اث‬‫ز‬‫اخخبا‬
‫اث‬‫ز‬‫والاخخبا‬
‫الخحصيليت‬
‫واإلاعدل‬‫اإلاظخمس‬ ‫الخقىٍم‬ ‫اث‬‫ز‬‫مقس‬
‫والاخخباز‬ ‫اث‬‫ز‬‫القد‬‫واخخباز‬ ‫التراكمي‬
‫الخحصيلي‬
‫اث‬‫ز‬‫اإلاقس‬ ‫مجمىعاث‬
‫اث‬‫ز‬‫القد‬ ‫اث‬‫ز‬‫واخخبا‬
‫الخحصيلي‬‫والاخخباز‬
‫اطت‬‫ز‬‫الد‬ ‫همىذج‬
23/04/1434
‫ي‬‫الثاهى‬ ‫الخعليم‬ ‫وطالباث‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫الخقىٍم‬ ‫أدواث‬ ‫جطبيق‬‫أزس‬/‫هظام‬
‫اإلاقسزاث‬-(‫ي‬ ‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع‬)
12

13. ‫اث‬‫ر‬‫اإلاخغي‬ ‫ش‬‫مى‬‫ز‬‫اث‬‫ر‬‫اإلاخغي‬ ‫ش‬‫مى‬‫ز‬ ‫داللت‬
test1‫حاث‬‫ز‬‫د‬‫ازخباز‬‫اث‬‫ز‬‫اللد‬‫لطالب‬‫الخعلُم‬‫ي‬‫الثاهى‬‫هظام‬‫اث‬‫ز‬‫اإلالس‬.
test2‫حاث‬‫ز‬‫د‬‫اث‬‫ز‬‫الازخبا‬‫الخدطُلُت‬‫لطالب‬‫الخعلُم‬‫ي‬‫الثاهى‬‫هظام‬‫اث‬‫ز‬‫اإلالس‬.
test3‫حاث‬‫ز‬‫د‬ٌ‫اإلاعد‬‫اهمي‬‫ر‬‫الت‬‫لطالب‬‫الخعلُم‬‫ي‬‫الثاهى‬‫هظام‬‫اث‬‫ز‬‫اإلالس‬.
X1‫حاث‬‫ز‬‫الد‬‫اإلاىدظبت‬‫لطالب‬‫هظام‬‫اث‬‫ز‬‫اإلالس‬‫في‬‫ز‬‫ملس‬‫آن‬‫س‬‫الل‬‫الىسٍم‬1
X2‫حاث‬‫ز‬‫الد‬‫اإلاىدظبت‬‫لطالب‬‫هظام‬‫اث‬‫ز‬‫اإلالس‬‫في‬‫ز‬‫ملس‬‫الخىخُد‬1
X3‫حاث‬‫ز‬‫الد‬‫اإلاىدظبت‬‫لطالب‬‫هظام‬‫اث‬‫ز‬‫اإلالس‬‫في‬‫ز‬‫ملس‬‫الخفظير‬1
X4‫حاث‬‫ز‬‫الد‬‫اإلاىدظبت‬‫لطالب‬‫هظام‬‫اث‬‫ز‬‫اإلالس‬‫في‬‫ز‬‫ملس‬‫الخدًث‬1
X5‫حاث‬‫ز‬‫الد‬‫اإلاىدظبت‬‫لطالب‬‫هظام‬‫اث‬‫ز‬‫اإلالس‬‫في‬‫ز‬‫ملس‬‫الفله‬1
X6‫حاث‬‫ز‬‫الد‬‫اإلاىدظبت‬‫لطالب‬‫هظام‬‫اث‬‫ز‬‫اإلالس‬‫في‬‫ز‬‫ملس‬‫الىفاًاث‬‫اللغىٍت‬1
X7‫حاث‬‫ز‬‫الد‬‫اإلاىدظبت‬‫لطالب‬‫هظام‬‫اث‬‫ز‬‫اإلالس‬‫في‬‫ز‬‫ملس‬‫الىفاًاث‬‫اللغىٍت‬2
X8‫حاث‬‫ز‬‫الد‬‫اإلاىدظبت‬‫لطالب‬‫هظام‬‫اث‬‫ز‬‫اإلالس‬‫في‬‫ز‬‫ملس‬‫الىفاًاث‬‫اللغىٍت‬3
X9‫حاث‬‫ز‬‫الد‬‫اإلاىدظبت‬‫لطالب‬‫هظام‬‫اث‬‫ز‬‫اإلالس‬‫في‬‫ز‬‫ملس‬‫الىفاًاث‬‫اللغىٍت‬4
X10‫حاث‬‫ز‬‫الد‬‫اإلاىدظبت‬‫لطالب‬‫هظام‬‫اث‬‫ز‬‫اإلالس‬‫في‬‫ز‬‫ملس‬‫التربُت‬‫اإلاهىُت‬.
‫اث‬‫ر‬‫اإلاخغي‬/‫اث‬‫ز‬‫اإلالس‬ ‫هظام‬
23/04/1434
‫ي‬‫الثاهى‬ ‫الخعليم‬ ‫وطالباث‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫الخقىٍم‬ ‫أدواث‬ ‫جطبيق‬‫أزس‬/‫هظام‬
‫اإلاقسزاث‬-(‫ي‬ ‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع‬)
13

14. ‫اث‬‫ر‬‫اإلاخغي‬ ‫ش‬‫مى‬‫ز‬‫اث‬‫ر‬‫اإلاخغي‬ ‫ش‬‫مى‬‫ز‬ ‫داللت‬
X11‫حاث‬‫ز‬‫الد‬‫اإلاىدظبت‬‫لطالب‬‫هظام‬‫اث‬‫ز‬‫اإلالس‬‫في‬
‫ز‬‫ملس‬‫التربُت‬‫الصخُت‬‫واليظىٍت‬(‫بىاث‬)
‫ز‬‫وملس‬‫التربُت‬‫الصخُت‬‫والبدهُت‬(‫بىين‬).
X12‫حاث‬‫ز‬‫الد‬‫اإلاىدظبت‬‫لطالب‬‫هظام‬‫اث‬‫ز‬‫اإلالس‬‫في‬‫ز‬‫ملس‬‫اث‬‫ز‬‫اإلاها‬‫ٍت‬‫ز‬‫ؤلادا‬.
X13‫حاث‬‫ز‬‫الد‬‫اإلاىدظبت‬‫لطالب‬‫هظام‬‫اث‬‫ز‬‫اإلالس‬‫في‬‫ز‬‫ملس‬‫اللغت‬‫ؤلاهجليزًت‬1
X14‫حاث‬‫ز‬‫الد‬‫اإلاىدظبت‬‫لطالب‬‫هظام‬‫اث‬‫ز‬‫اإلالس‬‫في‬‫ز‬‫ملس‬‫اللغت‬‫ؤلاهجليزًت‬2
X15‫حاث‬‫ز‬‫الد‬‫اإلاىدظبت‬‫لطالب‬‫هظام‬‫اث‬‫ز‬‫اإلالس‬‫في‬‫ز‬‫ملس‬‫اللغت‬‫ؤلاهجليزًت‬3
X16‫حاث‬‫ز‬‫الد‬‫اإلاىدظبت‬‫لطالب‬‫هظام‬‫اث‬‫ز‬‫اإلالس‬‫في‬‫ز‬‫ملس‬‫اللغت‬‫ؤلاهجليزًت‬4
X17‫حاث‬‫ز‬‫الد‬‫اإلاىدظبت‬‫لطالب‬‫هظام‬‫اث‬‫ز‬‫اإلالس‬‫في‬‫ز‬‫ملس‬‫ٍاغُاث‬‫ز‬1.
X18‫حاث‬‫ز‬‫الد‬‫اإلاىدظبت‬‫لطالب‬‫هظام‬‫اث‬‫ز‬‫اإلالس‬‫في‬‫ز‬‫ملس‬‫ٍاغُاث‬‫ز‬2.
X19‫حاث‬‫ز‬‫الد‬‫اإلاىدظبت‬‫لطالب‬‫هظام‬‫اث‬‫ز‬‫اإلالس‬‫في‬‫ز‬‫ملس‬‫الفيزًاء‬1.
X20‫حاث‬‫ز‬‫الد‬‫اإلاىدظبت‬‫لطالب‬‫هظام‬‫اث‬‫ز‬‫اإلالس‬‫في‬‫ز‬‫ملس‬‫الىُمُاء‬1.
X21‫حاث‬‫ز‬‫الد‬‫اإلاىدظبت‬‫لطالب‬‫هظام‬‫اث‬‫ز‬‫اإلالس‬‫في‬‫ز‬‫ملس‬‫ألاخُاء‬1.
X22‫حاث‬‫ز‬‫الد‬‫اإلاىدظبت‬‫لطالب‬‫هظام‬‫اث‬‫ز‬‫اإلالس‬‫في‬‫ز‬‫ملس‬‫الخاطب‬‫آلالي‬1.
X23‫حاث‬‫ز‬‫الد‬‫اإلاىدظبت‬‫لطالب‬‫هظام‬‫اث‬‫ز‬‫اإلالس‬‫في‬‫ز‬‫ملس‬‫الخاطب‬‫آلالي‬2.
X24‫حاث‬‫ز‬‫الد‬‫اإلاىدظبت‬‫لطالب‬‫هظام‬‫اث‬‫ز‬‫اإلالس‬‫في‬‫ز‬‫ملس‬‫الاحخماعُاث‬1.
X25‫حاث‬‫ز‬‫الد‬‫اإلاىدظبت‬‫لطالب‬‫هظام‬‫اث‬‫ز‬‫اإلالس‬‫في‬‫ز‬‫ملس‬‫اث‬‫ز‬‫اإلاها‬‫الخُاجُت‬1.
‫تابع‬/‫النماذج‬ ‫متغٌرات‬/‫المقررات‬ ‫نظام‬
23/04/1434
‫الثانوي‬ ‫التعلٌم‬ ‫وطالبات‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫التقوٌم‬ ‫أدوات‬ ‫تطبٌق‬ ‫أثر‬/
‫المقررات‬ ‫نظام‬-(ً‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع‬)
14

15. ‫اث‬‫ر‬‫اإلاخغي‬ ‫ش‬‫مى‬‫ز‬‫اث‬‫ر‬‫اإلاخغي‬ ‫ش‬‫مى‬‫ز‬ ‫داللت‬
eslam‫اث‬‫ز‬‫مقس‬ ‫في‬ ‫اإلاكدظبت‬ ‫الطالب‬ ‫حاث‬‫ز‬‫د‬ ‫مجمىع‬
(‫الكسٍم‬ ‫آن‬‫س‬‫الق‬1‫الخىحيد‬ ،1‫الخفظير‬ ،1‫الحدًث‬ ،1‫الفقه‬ ،1)
arabic
‫اث‬‫ز‬‫مقس‬ ‫في‬ ‫اإلاكدظبت‬ ‫الطالب‬ ‫حاث‬‫ز‬‫د‬ ‫مجمىع‬(‫اللغىٍت‬ ‫الكفاًاث‬1،2،3،4)
english‫اث‬‫ز‬‫مقس‬ ‫في‬ ‫اإلاكدظبت‬ ‫الطالب‬ ‫حاث‬‫ز‬‫د‬ ‫مجمىع‬(‫ؤلاهجليزًت‬ ‫اللغت‬1،2،3،4. )
math‫اث‬‫ز‬‫مقس‬ ‫في‬ ‫اإلاكدظبت‬ ‫الطالب‬ ‫حاث‬‫ز‬‫د‬ ‫مجمىع‬(‫السٍاضياث‬1،2)
scins‫اث‬‫ز‬‫مقس‬ ‫في‬ ‫اإلاكدظبت‬ ‫الطالب‬ ‫حاث‬‫ز‬‫د‬ ‫مجمىع‬(‫ألاحياء‬1‫الفيزًاء‬ ،1‫الكيمياء‬ ،
1.)
comp‫اث‬‫ز‬‫مقس‬ ‫في‬ ‫اإلاكدظبت‬ ‫الطالب‬ ‫حاث‬‫ز‬‫د‬ ‫مجمىع‬(‫آلالي‬ ‫الحاطب‬1،2. )
‫الىماذج‬ ‫اث‬‫ر‬‫مخغي‬ ‫جابع‬/‫اث‬‫ز‬‫اإلالس‬ ‫هظام‬
23/04/1434
‫الثانوي‬ ‫التعلٌم‬ ‫وطالبات‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫التقوٌم‬ ‫أدوات‬ ‫تطبٌق‬ ‫أثر‬/
‫المقررات‬ ‫نظام‬-(ً‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع‬)
15

16. ‫اإلاخغيراث‬ ‫ش‬‫مى‬‫ز‬‫اإلاخغيراث‬ ‫ش‬‫مى‬‫ز‬ ‫داللت‬
ytest1‫حاث‬‫ز‬‫د‬‫ازخباز‬‫اث‬‫ز‬‫اللد‬‫لطالب‬‫الخعلُم‬‫ي‬‫الثاهى‬‫الىظام‬‫ي‬‫الظىى‬
.
ytest2‫حاث‬‫ز‬‫د‬‫اث‬‫ز‬‫الازخبا‬‫الخدطُلُت‬‫لطالب‬‫الخعلُم‬‫ي‬‫الثاهى‬‫الىظام‬
‫ي‬‫الظىى‬.
ytest3‫حاث‬‫ز‬‫د‬ٌ‫اإلاعد‬‫اهمي‬‫ر‬‫الت‬‫لطالب‬‫الخعلُم‬‫ي‬‫الثاهى‬‫الىظام‬‫ي‬‫الظىى‬
.
‫اث‬‫ر‬‫اإلاخغي‬/‫ي‬‫الظىى‬ ‫الىظام‬
23/04/1434
‫الثانوي‬ ‫التعلٌم‬ ‫وطالبات‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫التقوٌم‬ ‫أدوات‬ ‫تطبٌق‬ ‫أثر‬/
‫المقررات‬ ‫نظام‬-(ً‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع‬)
16

17. ‫ل‬‫ألاو‬ ‫القظم‬
‫الثاوي‬ ‫القظم‬
‫الثالث‬ ‫القظم‬
‫اطت‬‫ز‬‫الد‬ ‫ميىهاث‬
23/04/1434
‫الثانوي‬ ‫التعلٌم‬ ‫وطالبات‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫التقوٌم‬ ‫أدوات‬ ‫تطبٌق‬ ‫أثر‬/
‫المقررات‬ ‫نظام‬-(ً‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع‬)
17

18. ‫الخعليم‬ ‫اث‬‫ص‬‫ومسجك‬ ‫فلظفت‬
‫اث‬‫ز‬‫اإلاقس‬ ‫هظام‬ ‫ي‬‫الثاهى‬
‫الخعليم‬ ‫أهداف‬
‫هظام‬ ‫ي‬‫الثاهى‬
‫اث‬‫ز‬‫اإلاقس‬.
‫هظام‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫جقىٍم‬ ‫أهداف‬
‫اث‬‫ز‬‫اإلاقس‬.
‫في‬ ‫الخقىٍم‬ ‫أدواث‬
‫اث‬‫ز‬‫اإلاقس‬ ‫هظام‬.
23/04/1434
‫الثانوي‬ ‫التعلٌم‬ ‫وطالبات‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫التقوٌم‬ ‫أدوات‬ ‫تطبٌق‬ ‫أثر‬/
‫المقررات‬ ‫نظام‬-(ً‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع‬)
18
ٌ‫ألاو‬ ‫اللظم‬

19. (1‫ن‬‫ش‬‫الى‬‫اليظبي‬‫لخطبيق‬‫أدواث‬‫الخقىٍم‬‫اإلاظخمس‬‫في‬‫هظام‬‫اث‬‫ز‬‫اإلاقس‬.
(2‫الخقىٍم‬‫الخكىٍني‬‫وأزسه‬‫على‬‫اإلاعدل‬‫التراكمي‬‫لخخسج‬‫الطالب‬‫والطالباث‬.
(3‫عالقت‬‫اإلاعدل‬‫التراكمي‬‫لخخسج‬‫الطالب‬‫والطالباث‬‫حت‬‫ز‬‫بد‬‫اخخباز‬‫اث‬‫ز‬‫القد‬
‫والاخخباز‬‫الخحصيلي‬.
(4‫جأزير‬‫اث‬‫ز‬‫مقس‬‫الخقىٍم‬‫اإلاظخمس‬‫على‬‫ي‬‫مظخى‬‫الطالب‬‫والطالباث‬‫في‬‫اخخباز‬
‫اث‬‫ز‬‫القد‬‫والاخخباز‬‫الخحصيلي‬.
(5‫جأزير‬‫مجمىعاث‬‫اث‬‫ز‬‫اإلاقس‬‫على‬‫اث‬‫ز‬‫اخخبا‬‫اث‬‫ز‬‫القد‬‫والاخخباز‬‫الخحصيلي‬.
(6‫ي‬‫مظخى‬‫اث‬‫ز‬‫اإلاها‬‫اإلاكدظبت‬‫لدي‬‫طالب‬‫وطالباث‬‫الخعليم‬‫ي‬‫الثاهى‬‫هظام‬
‫اث‬‫ز‬‫اإلاقس‬.
23/04/1434
‫الثانوي‬ ‫التعلٌم‬ ‫وطالبات‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫التقوٌم‬ ‫أدوات‬ ‫تطبٌق‬ ‫أثر‬/
‫المقررات‬ ‫نظام‬-(ً‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع‬)
19
‫الثاوي‬ ‫اللظم‬

20. 23/04/1434
‫الثانوي‬ ‫التعلٌم‬ ‫وطالبات‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫التقوٌم‬ ‫أدوات‬ ‫تطبٌق‬ ‫أثر‬/
‫المقررات‬ ‫نظام‬-(ً‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع‬)
20
‫الثالث‬ ‫اللظم‬

21. 23/04/1434
‫الثانوي‬ ‫التعلٌم‬ ‫وطالبات‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫التقوٌم‬ ‫أدوات‬ ‫تطبٌق‬ ‫أثر‬/
‫المقررات‬ ‫نظام‬-(ً‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع‬)
21
ٌ‫ألاو‬ ‫اللظم‬

22. 23/04/1434
‫ي‬‫الثاهى‬ ‫الخعليم‬ ‫وطالباث‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫الخقىٍم‬ ‫أدواث‬ ‫جطبيق‬‫أزس‬/‫هظام‬
‫اإلاقسزاث‬-(‫ي‬ ‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع‬)
22
‫اث‬‫ز‬‫اإلالس‬ ‫هظام‬ ‫ي‬‫الثاهى‬ ‫الخعلُم‬ ‫اث‬‫ص‬‫ومسجى‬ ‫فلظفت‬

23. ‫اإلاظاَمت‬‫في‬‫جدلُم‬‫امي‬‫س‬‫م‬‫طُاطت‬‫الخعلُم‬‫في‬‫اإلاملىت‬‫العسبُت‬‫الظعىدًت‬ً‫م‬‫الخعلُم‬‫ي‬‫الثاهى‬,ً‫وم‬ً‫ذل‬:
‫حعصٍص‬‫العلُدة‬‫ؤلاطالمُت‬‫التي‬‫حظخلُم‬‫بها‬‫هظسة‬‫الطالب‬‫ن‬‫لليى‬‫وؤلاوظان‬‫والخُاة‬‫في‬‫الدهُا‬‫وآلازسة‬.
‫حعصٍص‬‫كُم‬‫اإلاىاطىت‬‫واللُم‬‫الاحخماعُت‬‫لدي‬‫الطالبت‬.
‫اإلاظاَمت‬‫في‬‫ئهظاب‬‫اإلاخعلم‬‫اللدز‬‫اإلاالئم‬ً‫م‬‫اإلاعازف‬‫اث‬‫ز‬‫واإلاها‬‫اإلافُدة‬,‫وفم‬‫جسطُط‬‫منهجي‬‫اعي‬‫س‬ً‫زطائظ‬‫الطالب‬‫في‬ٍ‫َر‬‫اإلاسخلت‬.
‫جىمُت‬‫شخطُت‬‫الطالب‬‫؛‬
ً
‫شمىلُا‬‫وجىىَع‬‫اث‬‫ر‬‫الخب‬‫الخعلُمُت‬‫اإلالدمت‬‫له‬.
‫جللُظ‬‫الهدز‬‫في‬‫الىكذ‬‫والخيالُف‬,ً‫وذل‬‫بخللُل‬‫خاالث‬‫السطىب‬‫والخعثر‬‫في‬‫اطت‬‫ز‬‫الد‬‫وما‬‫جب‬‫ر‬‫ًت‬‫عليهما‬ً‫م‬‫مشىالث‬‫هفظُت‬‫واحخماعُت‬‫واكخطادًت‬,ً‫وهرل‬
‫عدم‬‫ئعادة‬‫العام‬‫ي‬ ‫اس‬‫ز‬‫الد‬‫وامال‬.
‫جللُل‬‫وجسهيز‬‫عدد‬‫اإلالسزاث‬‫اطُت‬‫ز‬‫الد‬‫التي‬‫ًدزطها‬‫الطالب‬‫في‬‫الفطل‬‫ي‬ ‫اس‬‫ز‬‫الد‬‫الىاخد‬.
‫جىمُت‬‫كدزة‬‫الطالب‬‫على‬‫اجساذ‬‫اث‬‫ز‬‫ا‬‫س‬‫الل‬‫الصخُدت‬‫بمظخلبله‬,‫مما‬‫ٌعمم‬‫زلخه‬‫في‬‫هفظه‬‫وٍصٍد‬‫ئكباله‬‫على‬‫إلادزطت‬‫ا‬‫والخعلُم‬,‫طاإلاا‬‫أهه‬‫ًدزض‬ً‫بىاء‬‫على‬
ٍ‫ازخُاز‬‫ووفم‬‫اجه‬‫ز‬‫كد‬,‫وفي‬‫اإلادزطت‬‫التي‬‫ًسٍدَا‬.
‫زفع‬‫ي‬‫اإلاظخى‬‫الخدطُلي‬‫والظلىوي‬ً‫م‬ٌ‫زال‬‫حعىٍد‬‫الطالب‬‫للجدًت‬‫واإلاىاظبت‬.
‫ئهظاب‬‫الطالب‬‫اث‬‫ز‬‫إلاها‬‫ا‬‫ألاطاطُت‬‫التي‬‫جمىىه‬ً‫م‬‫امخالن‬‫مخطلباث‬‫الخُاة‬‫العملُت‬‫واإلاهىُت‬ً‫م‬ٌ‫زال‬‫جلدًم‬‫ملسزاث‬‫مهازٍت‬‫ًخطلب‬‫اطتها‬‫ز‬‫د‬ً‫م‬‫كبل‬
‫الطالب‬‫حمُعهم‬.
‫جدلُم‬‫مبدأ‬‫الخعلُم‬ً‫م‬‫أحل‬ً‫الخمى‬‫وؤلاجلان‬‫باطخسدام‬‫اجُجُاث‬‫ر‬‫اطت‬‫ق‬‫وطس‬‫حعلم‬‫مخىىعت‬‫جدُذ‬‫للطالب‬‫فسضت‬‫البدث‬‫والابخياز‬‫والخفىير‬‫ؤلابداعي‬.
‫جىمُت‬‫اث‬‫ز‬‫اإلاها‬‫الخُاجُت‬‫للطالب‬‫مثل‬:‫الخعلم‬،‫الراحي‬‫اث‬‫ز‬‫ومها‬،‫ن‬‫الخعاو‬‫والخىاضل‬‫والعمل‬،‫الجماعي‬‫والخفاعل‬‫مع‬،ًٍ‫آلازس‬‫والخىاز‬،‫إلاىاكشت‬‫ا‬‫و‬ٌ‫وكبى‬
‫أي‬‫س‬‫ال‬‫آلازس‬,‫في‬‫ئطاز‬ً‫م‬‫اللُم‬‫اإلاشترهت‬‫واإلاطالح‬‫العلُا‬‫للمجخمع‬ً‫والىط‬.
‫جطىٍس‬‫اث‬‫ز‬‫مها‬‫الخعامل‬‫مع‬‫مطادز‬‫الخعلم‬‫اإلاسخلفت‬‫والخلىُت‬‫الخدًثت‬‫واإلاعلىماجُت‬‫وجىظُفها‬‫اًجابُا‬‫في‬‫الخُاة‬‫العملُت‬.
‫جىمُت‬‫الاججاَاث‬‫ؤلاًجابُت‬‫اإلاخعللت‬‫بدب‬‫العمل‬‫اإلانهي‬‫اإلاىخج‬,‫وؤلازالص‬‫في‬‫العمل‬‫ام‬‫ز‬‫والالت‬‫به‬.
23/04/1434
‫ي‬‫الثاهى‬ ‫الخعليم‬ ‫وطالباث‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫الخقىٍم‬ ‫أدواث‬ ‫جطبيق‬‫أزس‬/‫هظام‬
‫اإلاقسزاث‬-(‫ي‬ ‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع‬)
23
‫اث‬‫ز‬‫اإلالس‬ ‫هظام‬ ‫ي‬‫الثاهى‬ ‫الخعلُم‬ ‫أَداف‬

24. (1‫جدلُم‬‫ي‬‫ؤ‬‫الس‬‫والاججاَاث‬‫الخدًثت‬‫في‬ٌ‫مجا‬ٌ‫الاهخلا‬‫بخلىٍم‬‫اإلاخعلمين‬ً‫م‬‫هظام‬‫الامخدان‬‫الىاخد‬‫في‬
‫الفطل‬‫ي‬ ‫اس‬‫ز‬‫الد‬‫ئلى‬‫هظام‬‫الخىىع‬‫في‬‫اث‬‫ز‬‫الازخبا‬‫الخدطُلُت‬‫والخلىٍم‬‫إلاظخمس‬‫ا‬‫ومظاًسة‬‫الىظسٍاث‬‫الخدًثت‬
‫زاضت‬‫الىظسٍت‬‫البىائُت‬.
(2‫جىخُد‬‫طاث‬‫ز‬‫إلاما‬‫ا‬‫الخلىٍمُت‬،‫للمعلمين‬ً‫وذل‬‫بىغع‬‫اءاث‬‫س‬‫ئح‬‫وآلُاث‬‫عملُت‬‫حظاعد‬‫إلاعلم‬‫ا‬‫على‬‫جىظُف‬
‫الخلىٍم‬‫اإلاظخمس‬‫والخلىٍم‬‫الخدطُلي‬‫النهائي‬ٌ‫زال‬‫الفطل‬‫ي‬ ‫اس‬‫ز‬‫الد‬‫في‬‫بىاء‬‫اث‬‫ز‬‫اإلاها‬‫والىفاًاث‬‫َا‬‫ز‬‫وجطى‬
‫لدي‬‫الطالب‬‫والطالباث‬‫بظهىلت‬‫وفاعلُت‬.
(3‫حعسٍف‬‫إلاعلمين‬‫ا‬‫بمجمىعت‬ً‫م‬‫أدواث‬‫طائل‬‫و‬‫و‬‫الخلىٍم‬‫اإلاخىىعت‬‫للُاض‬‫اث‬‫ز‬‫كد‬‫الطلبت‬‫على‬‫جطبُم‬‫إلاعسفت‬‫ا‬
‫اث‬‫ز‬‫واإلاها‬‫إلاىدظبت‬‫ا‬.
(4‫ـدة‬‫ـ‬‫ع‬‫مظا‬‫ـين‬‫ـ‬‫م‬‫إلاعل‬‫ا‬‫ـه‬‫ـ‬‫ـ‬ُ‫لخىح‬‫ـم‬‫ـ‬ٍ‫الخلى‬‫ـه‬‫ـ‬‫ـ‬‫ف‬ُ‫وجىظ‬‫لِع‬‫ـط‬‫ـ‬‫ـ‬‫ل‬‫ف‬‫ـا‬‫ـ‬ُ‫معسف‬‫بل‬‫ـى‬‫ـ‬‫ـ‬‫د‬‫ه‬‫ـاء‬‫ـ‬‫ـ‬‫ى‬‫ب‬‫اث‬‫ز‬‫ـا‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ه‬‫اإلا‬‫ف‬‫ز‬‫ـا‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ع‬‫واإلا‬‫اث‬‫ز‬‫ـد‬‫ـ‬‫ل‬‫وال‬
‫والشخطُت‬.
(5‫وشس‬‫زلافت‬‫الخلىٍم‬‫إلاظخمس‬‫ا‬ٍ‫ز‬‫باعخبا‬
ً
‫حصءا‬ً‫م‬‫العملُت‬‫الخعلُمُت‬‫الخعلمُت‬،ً‫وذل‬‫لخدظين‬‫الخعلم‬‫وحعل‬
ٍ‫َر‬‫الثلافت‬
ً
‫بدًال‬‫لثلافت‬‫الازخباز‬‫التي‬‫حعخمد‬‫على‬‫اللُاض‬‫الىمي‬‫إلاعلىماث‬‫الطالب‬‫والطالباث‬.
(6‫الخأهُد‬‫على‬‫جطبُم‬‫الخلىٍم‬‫اإلاظخمس‬‫فترة‬‫الفطل‬‫ي‬ ‫اس‬‫ز‬‫الد‬‫الىاخد‬‫مه‬‫ش‬‫وجال‬‫مع‬‫عملُاث‬‫الخعلُم‬‫والخعلم‬.
23/04/1434
‫ي‬‫الثاهى‬ ‫الخعليم‬ ‫وطالباث‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫الخقىٍم‬ ‫أدواث‬ ‫جطبيق‬‫أزس‬/‫هظام‬
‫اإلاقسزاث‬-(، ‫الشاٌع‬‫ي‬ ‫الكبس‬)
24
‫اث‬‫ز‬‫اإلالس‬ ‫هظام‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫جلىٍم‬ ‫أَداف‬

25. (1‫اإلاظخمس‬ ‫الخلىٍم‬
23/04/1434
‫ي‬‫الثاهى‬ ‫الخعليم‬ ‫وطالباث‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫الخقىٍم‬ ‫أدواث‬ ‫جطبيق‬‫أزس‬/‫هظام‬
‫اإلاقسزاث‬-(‫ي‬ ‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع‬)
25
‫الخلىٍم‬ ‫أدواث‬/ٌ‫ألاو‬ ‫ألاطلىب‬
‫الفصليت‬ ‫ألاعمال‬45‫حت‬‫ز‬‫د‬
‫اإلاالخظت‬
‫واإلاشازهت‬
‫والخفاعل‬
‫الطفي‬
‫ٍس‬‫ز‬‫الخلا‬
‫أو‬ ‫العملُت‬
‫ب‬‫ز‬‫الخجا‬
‫العملُت‬
‫الىاحباث‬
‫واإلاهام‬
‫ألادائُت‬
‫ملف‬
ٌ‫ألاعما‬
‫اإلاخىسزة‬ ‫اللطيرة‬ ‫اث‬‫ز‬‫الازخبا‬
‫البدىر‬‫اإلاشسوعاث‬
‫هخابي‬ ‫ي‬‫هظس‬‫عملي‬
‫شفهي‬
(2‫النهائُت‬‫الازخباز‬
‫النهائي‬‫الاخخباز‬50‫حت‬‫ز‬‫د‬
‫العملي‬‫الازخباز‬/‫الشفهي‬‫ي‬‫الىظس‬‫الازخباز‬/‫ي‬‫جدسٍس‬
(3‫زطظ‬5%‫ز‬‫خػى‬ ‫حت‬‫ز‬‫د‬ ‫للُاض‬ ‫اليلُت‬ ‫حت‬‫ز‬‫الد‬ ً‫م‬
‫ز‬‫ملس‬ ‫ليل‬ ‫اطُت‬‫ز‬‫الد‬ ‫الخطت‬ ‫اث‬‫ز‬‫إلالس‬ ‫الطالب‬.

26. (1‫اإلاظخمس‬ ‫الخلىٍم‬
23/04/1434
‫الثانوي‬ ‫التعلٌم‬ ‫وطالبات‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫التقوٌم‬ ‫أدوات‬ ‫تطبٌق‬ ‫أثر‬/
‫المقررات‬ ‫نظام‬-(ً‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع‬)
26
‫الخلىٍم‬ ‫أدواث‬/‫الثاوي‬ ‫ألاطلىب‬
‫الفصليت‬ ‫ألاعمال‬95‫حت‬‫ز‬‫د‬
‫المالحظة‬
‫والمشاركة‬
‫والتفاعل‬
ً‫الصف‬
‫التقارٌر‬
‫أو‬ ‫العملٌة‬
‫التجارب‬
‫العملٌة‬
‫الواجبات‬
‫والمهام‬
‫األدائٌة‬
‫ملف‬
‫األعمال‬
‫القصٌرة‬ ‫االختبارات‬
‫المتكررة‬
‫البحوث‬‫المشروعات‬
ً‫كتاب‬ ‫نظري‬ً‫شفه‬ ً‫عمل‬
(2‫زطظ‬5%‫ز‬‫خػى‬ ‫حت‬‫ز‬‫د‬ ‫للُاض‬ ‫اليلُت‬ ‫حت‬‫ز‬‫الد‬ ً‫م‬
‫ز‬‫ملس‬ ‫ليل‬ ‫اطُت‬‫ز‬‫الد‬ ‫الخطت‬ ‫اث‬‫ز‬‫إلالس‬ ‫الطالب‬.

27. (1‫له‬ ‫ًسطظ‬ ‫مظخلل‬ ‫ز‬‫ملس‬ ‫ليل‬‫اإلاظخمس‬ ‫الخلىٍم‬95‫منها‬ ‫حت‬‫ز‬‫د‬:
-‫أ‬‫الىسٍم‬ ‫آن‬‫س‬‫الل‬.
-‫ب‬‫ؤلاهجليزًت‬ ‫اللغت‬.
-‫ج‬‫واليظىٍت‬ ‫الصخُت‬ ‫التربُت‬(‫بىاث‬. )
-‫د‬‫والبدهُت‬ ‫الصخُت‬ ‫التربُت‬(‫بىين‬).
23/04/1434
‫الثانوي‬ ‫التعلٌم‬ ‫وطالبات‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫التقوٌم‬ ‫أدوات‬ ‫تطبٌق‬ ‫أثر‬/
‫المقررات‬ ‫نظام‬-(ً‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع‬)
27
‫الخلىٍم‬ ‫أدواث‬/‫الثالث‬ ‫ألاطلىب‬
(2‫زطظ‬5%‫ز‬‫خػى‬ ‫حت‬‫ز‬‫د‬ ‫للُاض‬ ‫اليلُت‬ ‫حت‬‫ز‬‫الد‬ ً‫م‬
‫ز‬‫ملس‬ ‫ليل‬ ‫اطُت‬‫ز‬‫الد‬ ‫الخطت‬ ‫اث‬‫ز‬‫إلالس‬ ‫الطالب‬.

28. (1‫ن‬‫ش‬‫الى‬‫اليظبي‬‫لخطبُم‬‫أدواث‬‫الخلىٍم‬‫اإلاظخمس‬‫في‬‫هظام‬‫اث‬‫ز‬‫اإلالس‬
(2‫الخلىٍم‬‫الخيىٍني‬ٍ‫وأزس‬‫على‬ٌ‫إلاعد‬‫ا‬‫اهمي‬‫ر‬‫الت‬‫لخسسج‬‫الطالب‬‫والطالباث‬.
(3‫عالكت‬ٌ‫اإلاعد‬‫اهمي‬‫ر‬‫الت‬‫لخسسج‬‫الطالب‬‫والطالباث‬‫حت‬‫ز‬‫بد‬‫ازخباز‬‫اث‬‫ز‬‫اللد‬
‫والازخباز‬‫الخدطُلي‬.
(4‫جأزير‬‫اث‬‫ز‬‫ملس‬‫الخلىٍم‬‫اإلاظخمس‬‫على‬‫ي‬‫مظخى‬‫الطالب‬‫والطالباث‬‫في‬‫ازخباز‬
‫اث‬‫ز‬‫اللد‬‫والخدطُلي‬.
(5‫جأزير‬‫مجمىعاث‬‫اث‬‫ز‬‫اإلالس‬‫على‬‫اث‬‫ز‬‫ازخبا‬‫اث‬‫ز‬‫اللد‬‫والازخباز‬‫الخدطُلي‬.
(6‫ي‬‫مظخى‬‫اث‬‫ز‬‫اإلاها‬‫إلاىدظبت‬‫ا‬‫لدي‬‫طالب‬‫وطالباث‬‫الخعلُم‬‫ي‬‫الثاهى‬‫هظام‬‫اث‬‫ز‬‫اإلالس‬.
23/04/1434
‫ي‬‫الثاهى‬ ‫الخعليم‬ ‫وطالباث‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫الخقىٍم‬ ‫أدواث‬ ‫جطبيق‬‫أزس‬/‫هظام‬
‫اإلاقسزاث‬-(‫ي‬ ‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع‬)
28
‫الثاوي‬ ‫اللظم‬

29. ‫ض‬‫ز‬‫ًد‬‫الطالب‬‫في‬‫اإلاظاز‬‫الطبُعي‬(8)‫اث‬‫ز‬‫ملس‬‫في‬‫البرهامج‬‫اإلاشترن‬‫حعخمد‬
‫على‬‫الخلىٍم‬‫اإلاظخمس‬،‫و‬(30)
ً
‫ا‬‫ز‬‫ملس‬‫ٌعخمد‬‫على‬‫الجمع‬‫بين‬‫الخلىٍم‬‫اإلاظخمس‬
‫اث‬‫ز‬‫والازخبا‬‫النهائُت‬،‫وبجمع‬‫حاث‬‫ز‬‫الد‬‫اإلاسططت‬‫للخلىٍم‬‫اإلاظخمس‬‫في‬‫ول‬
‫اث‬‫ز‬‫اإلالس‬،‫باطخثىاء‬‫اإلاىاد‬‫الخسة‬،‫جطل‬‫ئلى‬(2110)‫حت‬‫ز‬‫د‬ً‫م‬‫ئحمالي‬
‫حاث‬‫ز‬‫الد‬‫اليلُت‬،‫بيظبت‬‫جأزير‬56%‫على‬ٌ‫اإلاعد‬‫اهمي‬‫ر‬‫الت‬.‫ومجمىع‬‫حاث‬‫ز‬‫د‬
‫اث‬‫ز‬‫الازخبا‬‫النهائُت‬(1500)‫حت‬‫ز‬‫د‬،‫بيظبت‬‫جأزير‬39%‫على‬ٌ‫اإلاعد‬‫اهمي‬‫ر‬‫الت‬،
5%‫جأزس‬‫على‬ٌ‫اإلاعد‬‫اهمي‬‫ر‬‫الت‬‫حاث‬‫ز‬‫بد‬‫ز‬‫الخػى‬‫والغُاب‬‫الُىمي‬
23/04/1434
‫ي‬‫الثاهى‬ ‫الخعليم‬ ‫وطالباث‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫الخقىٍم‬ ‫أدواث‬ ‫جطبيق‬‫أزس‬/‫هظام‬
‫اإلاقسزاث‬-(‫ي‬ ‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع‬)
29
‫اإلاظخمس‬ ‫للخلىٍم‬ ‫اليظبي‬ ‫ن‬‫ش‬‫الى‬
‫الطبُعي‬‫اإلاظاز‬

30. ‫ض‬‫ز‬‫ًد‬‫طالب‬‫اإلاظاز‬‫ؤلاوظاوي‬(10)،‫اث‬‫ز‬‫ملس‬‫حعخمد‬‫الخلىٍم‬‫إلاظخمس‬‫ا‬،(8)
‫منها‬‫في‬‫البرهامج‬‫اإلاشترن‬(2)‫في‬‫البرهامج‬‫ي‬ ‫الخسطص‬،‫هما‬‫ض‬‫ز‬‫ًد‬(28)‫ا‬ ً‫ز‬‫ملس‬
‫في‬‫البرهامجين‬‫اإلاشترن‬‫ي‬ ‫والخسطص‬،‫ًطبم‬‫فيها‬‫أطلىب‬‫الخلىٍم‬‫اإلاظخمس‬
‫باإلغافت‬‫ئلى‬‫اث‬‫ز‬‫الازخبا‬‫النهائُت‬،‫وٍبلغ‬‫مجمىع‬‫حاث‬‫ز‬‫الد‬‫في‬‫الخلىٍم‬‫اإلاظخمس‬‫في‬
‫اث‬‫ز‬‫اإلالس‬‫حمُعها‬(2210)‫حت‬‫ز‬‫د‬،‫بيظبت‬‫جأزير‬‫في‬ٌ‫اإلاعد‬‫اهمي‬‫ر‬‫الت‬58%،
‫ومجمىع‬‫حاث‬‫ز‬‫د‬‫اث‬‫ز‬‫الازخبا‬‫النهائُت‬(1400)،‫حت‬‫ز‬‫د‬‫بيظبت‬‫جأزير‬37%‫في‬
ٌ‫اإلاعد‬‫اهمي‬‫ر‬‫الت‬‫للطالب‬،5%‫جأزس‬ٌ‫اإلاعد‬‫اهمي‬‫ر‬‫الت‬‫حاث‬‫ز‬‫بد‬‫ز‬‫الخػى‬‫والغُاب‬
‫الُىمي‬.
23/04/1434
‫ي‬‫الثاهى‬ ‫الخعليم‬ ‫وطالباث‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫الخقىٍم‬ ‫أدواث‬ ‫جطبيق‬‫أزس‬/‫هظام‬
‫اإلاقسزاث‬-(‫ي‬ ‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع‬)
30
‫اإلاظخمس‬ ‫للخلىٍم‬ ‫اليظبي‬ ‫ن‬‫ش‬‫الى‬
‫ؤلاوظاوي‬‫اإلاظاز‬

31. 23/04/1434
‫ي‬‫الثاهى‬ ‫الخعليم‬ ‫وطالباث‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫الخقىٍم‬ ‫أدواث‬ ‫جطبيق‬‫أزس‬/‫هظام‬
‫اإلاقسزاث‬-(‫ي‬ ‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع‬)
31
‫اهمي‬‫ر‬‫الت‬ ٌ‫اإلاعد‬ ‫على‬ ٍ‫وأزس‬ ‫الخيىٍني‬ ‫الخلىٍم‬
Model
Unstandardized
Coefficients
Standardized
CoefficientstSig.
BStd. ErrorBeta
7(Constant)-23.8642.493-9.571.000
x6‫اللغوٌة‬ ‫الكفاٌات‬1.221.020.22110.799.000
x1‫الكرٌم‬ ‫القرآن‬.253.018.25113.879.000
x7‫اللغوٌة‬ ‫الكفاٌات‬2.143.018.1627.815.000
x25‫الحٌاتٌة‬ ‫المهارات‬.211.019.18911.065.000
x9‫اللغوٌة‬ ‫الكفاٌات‬4.148.017.1628.533.000
x8‫اللغوٌة‬ ‫الكفاٌات‬3.162.019.1588.323.000
x11‫الصحٌة‬ ‫التربٌة‬
‫والتربٌة‬ ، ‫والنسوٌة‬
‫والبدنٌة‬ ‫الصحٌة‬
.054.025.0332.180.029

32. 23/04/1434
‫ي‬‫الثاهى‬ ‫الخعليم‬ ‫وطالباث‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫الخقىٍم‬ ‫أدواث‬ ‫جطبيق‬‫أزس‬/‫هظام‬
‫اإلاقسزاث‬-(‫ي‬ ‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع‬)
32
‫اهمي‬‫ر‬‫الت‬ ٌ‫اإلاعد‬ ‫على‬ ٍ‫وأزس‬ ‫الخيىٍني‬ ‫الخلىٍم‬
ANOVA
Model
Sum of
Squaresdf
Mean
SquareFSig.
7Regression75464.378710780.625594.637.000(g)
Residual18528.603102218.130
Total93992.9811029
‫اءة‬‫س‬‫وبل‬‫كُم‬F*‫إلادظىبت‬‫ا‬‫عىد‬‫معىىٍت‬0.05‫هجد‬‫أن‬‫كُمتها‬594.637‫وهي‬‫أهبر‬ً‫م‬
‫كُمت‬FC‫الجدولُت‬،‫أي‬‫أهىا‬‫هثم‬‫بأن‬‫جأزير‬‫اث‬‫ر‬‫إلاخغي‬‫ا‬‫اإلاظخللت‬(‫اث‬‫ز‬‫ملس‬‫الخلىٍم‬
‫اإلاظخمس‬)‫على‬‫إلاخغير‬‫ا‬‫الخابع‬(ٌ‫إلاعد‬‫ا‬‫اهمي‬‫ر‬‫الت‬‫حاث‬‫ز‬‫لد‬‫الطالب‬)‫ًمثل‬80%‫ا‬ً‫جلسٍب‬ً‫م‬
‫اث‬‫ر‬‫الخغي‬‫على‬‫اإلاخغير‬‫الخابع‬.

33. 23/04/1434
‫ي‬‫الثاهى‬ ‫الخعليم‬ ‫وطالباث‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫الخقىٍم‬ ‫أدواث‬ ‫جطبيق‬‫أزس‬/‫هظام‬
‫اإلاقسزاث‬-(‫ي‬ ‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع‬)
33
‫اهمي‬‫ر‬‫الت‬ ٌ‫اإلاعد‬ ‫على‬ ٍ‫وأزس‬ ‫الخيىٍني‬ ‫الخلىٍم‬

34. ‫التراكمي‬ ‫اإلاعدل‬
‫واخخباز‬‫الخحصيلي‬‫والاخخباز‬ ‫اث‬‫ز‬‫القد‬
‫اث‬‫ز‬‫اإلاقس‬ ‫هظام‬ ‫لطالب‬

35. 23/04/1434
‫ي‬‫الثاهى‬ ‫الخعليم‬ ‫وطالباث‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫الخقىٍم‬ ‫أدواث‬ ‫جطبيق‬‫أزس‬/‫هظام‬
‫اإلاقسزاث‬-(‫ي‬ ‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع‬)
35
‫اث‬‫ز‬‫اللد‬‫ازخباز‬ ‫على‬ ٍ‫وأزس‬ ‫اهمي‬‫ر‬‫الت‬ ٌ‫اإلاعد‬
‫العدم‬ ‫فسع‬H0:ß3=0
‫فسع‬‫البدًل‬H1:ß3≠0
Mean
Std.
DeviationN
test173.60408.861662720
test390.92638.012162720
Model
Unstandardized
Coefficients
Standardized
Coefficients
t
Sig.
BStd. ErrorBeta
1(Constant)14.9181.5739.486.000
test3.645.017.58437.464.000

36. 23/04/1434
‫ي‬‫الثاهى‬ ‫الخعليم‬ ‫وطالباث‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫الخقىٍم‬ ‫أدواث‬ ‫جطبيق‬‫أزس‬/‫هظام‬
‫اإلاقسزاث‬-(‫ي‬ ‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع‬)
36
‫اث‬‫ز‬‫اللد‬‫ازخباز‬ ‫على‬ ٍ‫وأزس‬ ‫اهمي‬‫ر‬‫الت‬ ٌ‫اإلاعد‬

37. 23/04/1434
‫ي‬‫الثاهى‬ ‫الخعليم‬ ‫وطالباث‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫الخقىٍم‬ ‫أدواث‬ ‫جطبيق‬‫أزس‬/‫هظام‬
‫اإلاقسزاث‬-(‫ي‬ ‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع‬)
37
‫اث‬‫ز‬‫اللد‬‫ازخباز‬ ‫على‬ ٍ‫وأزس‬ ‫اهمي‬‫ر‬‫الت‬ ٌ‫اإلاعد‬

38. 23/04/1434
‫ي‬‫الثاهى‬ ‫الخعليم‬ ‫وطالباث‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫الخقىٍم‬ ‫أدواث‬ ‫جطبيق‬‫أزس‬/‫هظام‬
‫اإلاقسزاث‬-(‫ي‬ ‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع‬)
38
‫الخدطُلي‬‫الازخباز‬ ‫على‬ ٍ‫وأزس‬ ‫اهمي‬‫ر‬‫الت‬ ٌ‫اإلاعد‬
Mean
Std.
DeviationN
test269.57808.968462559
test391.58197.273672559
‫العدم‬ ‫فرض‬H0:ß3=0
‫فرض‬‫البدٌل‬H1:ß3≠0

39. 23/04/1434
‫ي‬‫الثاهى‬ ‫الخعليم‬ ‫وطالباث‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫الخقىٍم‬ ‫أدواث‬ ‫جطبيق‬‫أزس‬/‫هظام‬
‫اإلاقسزاث‬-(‫ي‬ ‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع‬)
39
‫الخدطُلي‬‫الازخباز‬ ‫على‬ ٍ‫وأزس‬ ‫اهمي‬‫ر‬‫الت‬ ٌ‫اإلاعد‬

40. 23/04/1434
‫ي‬‫الثاهى‬ ‫الخعليم‬ ‫وطالباث‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫الخقىٍم‬ ‫أدواث‬ ‫جطبيق‬‫أزس‬/‫هظام‬
‫اإلاقسزاث‬-(‫ي‬ ‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع‬)
40
‫الخدطُلي‬‫الازخباز‬ ‫على‬ ٍ‫وأزس‬ ‫اهمي‬‫ر‬‫الت‬ ٌ‫اإلاعد‬

41. 23/04/1434
‫ي‬‫الثاهى‬ ‫الخعليم‬ ‫وطالباث‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫الخقىٍم‬ ‫أدواث‬ ‫جطبيق‬‫أزس‬/‫هظام‬
‫اإلاقسزاث‬-(‫ي‬ ‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع‬)
41
‫الخدطُلي‬‫الازخباز‬ ‫على‬ ٍ‫وجأزير‬ ‫اث‬‫ز‬‫اللد‬‫ازخباز‬
‫العدم‬ ‫فسع‬H0:ß1=0
‫البدًل‬ ‫الفسع‬H1:ß1≠0
Mean
Std.
DeviationN
test269.58338.970652556
test174.02078.631442556

42. 23/04/1434
‫ي‬‫الثاهى‬ ‫الخعليم‬ ‫وطالباث‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫الخقىٍم‬ ‫أدواث‬ ‫جطبيق‬‫أزس‬/‫هظام‬
‫اإلاقسزاث‬-(‫ي‬ ‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع‬)
42
‫الخدطُلي‬‫الازخباز‬ ‫على‬ ٍ‫وجأزير‬ ‫اث‬‫ز‬‫اللد‬‫ازخباز‬

43. 23/04/1434
‫ي‬‫الثاهى‬ ‫الخعليم‬ ‫وطالباث‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫الخقىٍم‬ ‫أدواث‬ ‫جطبيق‬‫أزس‬/‫هظام‬
‫اإلاقسزاث‬-(‫ي‬ ‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع‬)
43
‫الخدطُلي‬‫الازخباز‬ ‫على‬ ٍ‫وجأزير‬ ‫اث‬‫ز‬‫اللد‬‫ازخباز‬

44. ‫التراكمي‬ ‫اإلاعدل‬
‫واخخباز‬‫الخحصيلي‬‫والاخخباز‬ ‫اث‬‫ز‬‫القد‬
‫لطالب‬‫ي‬‫الظىى‬ ‫الىظام‬

45. 23/04/1434
‫ي‬‫الثاهى‬ ‫الخعليم‬ ‫وطالباث‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫الخقىٍم‬ ‫أدواث‬ ‫جطبيق‬‫أزس‬/‫هظام‬
‫اإلاقسزاث‬-(‫ي‬ ‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع‬)
45
‫اث‬‫ز‬‫اللد‬‫ازخباز‬ ‫على‬ ٍ‫وأزس‬ ‫اهمي‬‫ر‬‫الت‬ ٌ‫اإلاعد‬
‫العدم‬ ‫فسع‬H0:ßy3=0
‫الفسع‬‫البدًل‬H1:ßy3≠0
MeanStd. DeviationN
ytest169.56129.301581422
ytest388.21779.457351422

46. 23/04/1434
‫ي‬‫الثاهى‬ ‫الخعليم‬ ‫وطالباث‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫الخقىٍم‬ ‫أدواث‬ ‫جطبيق‬‫أزس‬/‫هظام‬
‫اإلاقسزاث‬-(‫ي‬ ‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع‬)
46
‫اث‬‫ز‬‫اللد‬‫ازخباز‬ ‫على‬ ٍ‫وأزس‬ ‫اهمي‬‫ر‬‫الت‬ ٌ‫اإلاعد‬

47. 23/04/1434
‫ي‬‫الثاهى‬ ‫الخعليم‬ ‫وطالباث‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫الخقىٍم‬ ‫أدواث‬ ‫جطبيق‬‫أزس‬/‫هظام‬
‫اإلاقسزاث‬-(‫ي‬ ‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع‬)
47
‫اث‬‫ز‬‫اللد‬‫ازخباز‬ ‫على‬ ٍ‫وأزس‬ ‫اهمي‬‫ر‬‫الت‬ ٌ‫اإلاعد‬

48. 23/04/1434
‫ي‬‫الثاهى‬ ‫الخعليم‬ ‫وطالباث‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫الخقىٍم‬ ‫أدواث‬ ‫جطبيق‬‫أزس‬/‫هظام‬
‫اإلاقسزاث‬-(‫ي‬ ‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع‬)
48
‫الخدطُلي‬‫الازخباز‬ ‫على‬ ٍ‫وأزس‬ ‫اهمي‬‫ر‬‫الت‬ ٌ‫اإلاعد‬
‫العدم‬ ‫فسع‬H0:ßy3=0
‫الفسع‬‫البدًل‬H1:ßy3≠0
MeanStd. DeviationN
ytest266.12838.121541286
ytest388.79468.991171286

49. 23/04/1434
‫ي‬‫الثاهى‬ ‫الخعليم‬ ‫وطالباث‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫الخقىٍم‬ ‫أدواث‬ ‫جطبيق‬‫أزس‬/‫هظام‬
‫اإلاقسزاث‬-(‫ي‬ ‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع‬)
49
‫الخدطُلي‬‫الازخباز‬ ‫على‬ ٍ‫وأزس‬ ‫اهمي‬‫ر‬‫الت‬ ٌ‫اإلاعد‬

50. 23/04/1434
‫ي‬‫الثاهى‬ ‫الخعليم‬ ‫وطالباث‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫الخقىٍم‬ ‫أدواث‬ ‫جطبيق‬‫أزس‬/‫هظام‬
‫اإلاقسزاث‬-(‫ي‬ ‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع‬)
50
‫الخدطُلي‬‫الازخباز‬ ‫على‬ ٍ‫وازس‬ ‫اهمي‬‫ر‬‫الت‬ ٌ‫اإلاعد‬

51. 23/04/1434
‫ي‬‫الثاهى‬ ‫الخعليم‬ ‫وطالباث‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫الخقىٍم‬ ‫أدواث‬ ‫جطبيق‬‫أزس‬/‫هظام‬
‫اإلاقسزاث‬-(‫ي‬ ‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع‬)
51
‫الخدطُلي‬‫الازخباز‬ ‫على‬ ٍ‫وجأزير‬ ‫اث‬‫ز‬‫اللد‬‫ازخباز‬
MeanStd. DeviationN
ytest266.13478.125371284
ytest170.07249.059961284
‫العدم‬ ‫فسع‬H0:ßy1=0
‫الفسع‬‫البدًل‬H1:ßy1≠0

52. 23/04/1434
‫ي‬‫الثاهى‬ ‫الخعليم‬ ‫وطالباث‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫الخقىٍم‬ ‫أدواث‬ ‫جطبيق‬‫أزس‬/‫هظام‬
‫اإلاقسزاث‬-(‫ي‬ ‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع‬)
52
‫الخدطُلي‬‫الازخباز‬ ‫على‬ ٍ‫وجأزير‬ ‫اث‬‫ز‬‫اللد‬‫ازخباز‬

53. 23/04/1434
‫ي‬‫الثاهى‬ ‫الخعليم‬ ‫وطالباث‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫الخقىٍم‬ ‫أدواث‬ ‫جطبيق‬‫أزس‬/‫هظام‬
‫اإلاقسزاث‬-(‫ي‬ ‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع‬)
53
‫الخدطُلي‬‫الازخباز‬ ‫على‬ ٍ‫وجأزير‬ ‫اث‬‫ز‬‫اللد‬‫ازخباز‬

54. ‫اث‬‫ز‬‫القد‬‫اخخباز‬ ‫على‬ ‫وأزسها‬ ‫اث‬‫ز‬‫اإلاقس‬ ‫مجمىعاث‬
‫اث‬‫ز‬‫اإلاقس‬ ‫هظام‬ ‫لطالب‬ ‫الخحصيلي‬‫والاخخباز‬
‫اإلاجمىعاث‬:‫ؤلاهجليزًت‬ ‫اللغت‬ ، ‫العسبُت‬ ‫اللغت‬ ، ‫الشسعُت‬ ‫العلىم‬
.، ‫السٍاغُاث‬ ، ‫العلىم‬...‫ئلخ‬

55. 23/04/1434
‫ي‬‫الثاهى‬ ‫الخعليم‬ ‫وطالباث‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫الخقىٍم‬ ‫أدواث‬ ‫جطبيق‬‫أزس‬/‫هظام‬
‫اإلاقسزاث‬-(‫ي‬ ‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع‬)
55
‫اث‬‫ز‬‫اللد‬‫ازخباز‬ ‫على‬ ‫وأزسَا‬ ‫اث‬‫ز‬‫اإلالس‬ ‫مجمىعاث‬

56. 23/04/1434
‫ي‬‫الثاهى‬ ‫الخعليم‬ ‫وطالباث‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫الخقىٍم‬ ‫أدواث‬ ‫جطبيق‬‫أزس‬/‫هظام‬
‫اإلاقسزاث‬-(‫ي‬ ‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع‬)
56
‫اث‬‫ز‬‫اللد‬‫ازخباز‬ ‫على‬ ‫وأزسَا‬ ‫اث‬‫ز‬‫اإلالس‬ ‫مجمىعاث‬

57. 23/04/1434
‫الثانوي‬ ‫التعلٌم‬ ‫وطالبات‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫التقوٌم‬ ‫أدوات‬ ‫تطبٌق‬ ‫أثر‬/
‫المقررات‬ ‫نظام‬-(ً‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع‬)
57
‫القدرات‬ ‫اختبار‬ ‫على‬ ‫وأثرها‬ ‫المقررات‬ ‫مجموعات‬

58. 23/04/1434
‫ي‬‫الثاهى‬ ‫الخعليم‬ ‫وطالباث‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫الخقىٍم‬ ‫أدواث‬ ‫جطبيق‬‫أزس‬/‫هظام‬
‫اإلاقسزاث‬-(‫ي‬ ‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع‬)
58
‫الخدطُلي‬‫الازخباز‬ ‫على‬ ‫وأزسَا‬ ‫اث‬‫ز‬‫اإلالس‬ ‫مجمىعاث‬

59. 23/04/1434
‫ي‬‫الثاهى‬ ‫الخعليم‬ ‫وطالباث‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫الخقىٍم‬ ‫أدواث‬ ‫جطبيق‬‫أزس‬/‫هظام‬
‫اإلاقسزاث‬-(‫ي‬ ‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع‬)
59
‫الخدطُلي‬‫الازخباز‬ ‫على‬ ‫وجأزيرَا‬ ‫اث‬‫ز‬‫اإلالس‬ ‫مجمىعاث‬

60. ‫جم‬‫جطمُم‬‫ة‬‫ز‬‫اطدئما‬‫اطخطالع‬‫أي‬‫ز‬‫للطالب‬ً‫جخػم‬88‫ة‬‫ز‬‫مها‬‫وزبرة‬،
‫طداطُت‬‫الاطخجابت‬،‫وجم‬‫عسغها‬‫عبر‬‫مىكع‬Google،‫اطخجاب‬269
‫طالب‬‫وطالبت‬،‫وجم‬‫جدلُل‬‫الىخائج‬‫ا‬ًُ‫ئخطائ‬.
ً‫م‬‫الخدلُل‬‫ؤلاخطائي‬‫وحدها‬‫أن‬61%ً‫م‬‫اث‬‫ز‬‫العبا‬‫حصلذ‬‫على‬‫وظبت‬
70%‫وأعلى‬‫في‬‫قيمت‬‫ن‬‫جكى‬‫ة‬‫ز‬‫اإلاها‬‫أو‬‫الخبرة‬،‫وجىىعذ‬‫اث‬‫ز‬‫اإلاها‬‫ما‬‫بين‬
‫اث‬‫ز‬‫اإلاها‬‫العللُت‬،‫والاحخماعُت‬،‫والعلمُت‬،‫أما‬‫باليظبت‬‫اث‬‫ز‬‫للمها‬
‫اث‬‫ر‬‫والخب‬‫اإلاىدظبت‬‫والتي‬‫خللذ‬‫وظبت‬‫أكل‬‫فخمثل‬‫وظبت‬39%.
23/04/1434
‫ي‬‫الثاهى‬ ‫الخعليم‬ ‫وطالباث‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫الخقىٍم‬ ‫أدواث‬ ‫جطبيق‬‫أزس‬/‫هظام‬
‫اإلاقسزاث‬-(‫ي‬ ‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع‬)
60
‫الطالب‬ ‫اث‬‫س‬ً‫جلد‬ ‫وفم‬ ‫اإلاىدظبت‬ ‫اث‬‫ز‬‫اإلاها‬

61. ‫تم‬‫تصمٌم‬‫استئمارة‬‫استطالع‬‫رأي‬‫المعلمٌن‬‫تتضمن‬88‫مهارة‬
‫وخبرة‬،‫سداسٌة‬‫االستجابة‬،‫مطابقة‬‫الستئمارة‬‫الطالب‬.‫وتم‬
‫عرضها‬‫عبر‬‫موقع‬Google،‫استجاب‬98‫معلم‬‫ومعلمة‬،
‫وتم‬‫تحلٌل‬‫النتائج‬‫ًا‬ٌ‫إحصائ‬.
‫من‬‫التحلٌل‬ً‫اإلحصائ‬‫عبر‬‫المعلمٌن‬‫والمعلمات‬ً‫ف‬‫مدارس‬
‫العٌنة‬‫عن‬‫تقٌٌم‬‫مستوى‬‫الطالب‬‫والطالبات‬ً‫ف‬‫المهارات‬
‫والخبرات‬ً‫الت‬‫اكتسبها‬‫الطالب‬‫خالل‬‫تعلمهم‬ً‫ف‬‫المرحلة‬
‫الثانوٌة‬‫نظام‬‫المقررات‬‫وتفاوتت‬‫نسب‬‫قٌم‬‫كل‬‫عبارة‬‫من‬
‫العبارات‬،‫حصلت‬70%‫من‬‫العبارات‬‫على‬‫نسب‬‫من‬70%
‫وأعلى‬.
23/04/1434
‫الثانوي‬ ‫التعلٌم‬ ‫وطالبات‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫التقوٌم‬ ‫أدوات‬ ‫تطبٌق‬ ‫أثر‬/
‫المقررات‬ ‫نظام‬-(ً‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع‬)
61
‫تقدٌرات‬ ‫وفق‬ ‫المكتسبة‬ ‫المهارات‬‫المعلمٌن‬

62. 23/04/1434
‫الثانوي‬ ‫التعلٌم‬ ‫وطالبات‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫التقوٌم‬ ‫أدوات‬ ‫تطبٌق‬ ‫أثر‬/
‫المقررات‬ ‫نظام‬-(ً‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع‬)
62
‫االستطالع‬ ‫نتائج‬
‫اإلحصائٌة‬ ‫المعلومات‬
ً‫الحساب‬ ‫المتوسط‬
‫المئوٌة‬ ‫للنسبة‬
‫المعٌاري‬ ‫االنحراف‬
‫رأي‬ ‫استطالع‬ ‫استجابات‬
‫والمعلمات‬ ‫المعلمٌن‬%750.076
‫رأي‬ ‫استطالع‬ ‫استجابات‬
‫والطالبات‬ ‫الطالب‬%720.129

63. ‫الثالث‬ ‫القسم‬
‫النتائج‬
‫التوصٌات‬
‫المقترحات‬

64. ‫ئن‬‫ن‬‫ش‬‫الى‬‫اليظبي‬‫ألدواث‬‫الخلىٍم‬‫اإلاظخمس‬‫في‬‫هخائج‬
‫الطالب‬‫والطالباث‬‫اوح‬‫ر‬‫ًت‬‫بين‬56%‫و‬58%ً‫م‬‫حاث‬‫ز‬‫د‬
‫الطالب‬،‫بعد‬‫اطدبعاد‬‫اث‬‫ز‬‫إلالس‬‫ا‬‫الخسة‬‫والتي‬‫ًسخلف‬
‫جلىٍمها‬‫وفم‬‫هظام‬‫جلىٍم‬‫ز‬‫اإلالس‬‫اد‬‫س‬‫اإلا‬‫اطخه‬‫ز‬‫د‬ً‫م‬‫الطالب‬
‫والطالباث‬،‫أي‬‫أن‬‫الخلىٍم‬‫اإلاظخمس‬‫له‬‫جأزير‬‫هبير‬‫على‬
ٌ‫اإلاعد‬‫اهمي‬‫ر‬‫الت‬‫للطالب‬‫والطالباث‬.
23/04/1434
‫ي‬‫الثاهى‬ ‫الخعليم‬ ‫وطالباث‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫الخقىٍم‬ ‫أدواث‬ ‫جطبيق‬‫أزس‬/‫هظام‬
‫اإلاقسزاث‬-(‫ي‬ ‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع‬)
64
1-‫اث‬‫ز‬‫اإلالس‬ ‫هظام‬ ‫في‬ ‫الخيىٍني‬ ‫للخلىٍم‬ ‫اليظبي‬ ‫ن‬‫ش‬‫الى‬

65. ‫كامذ‬‫اطت‬‫ز‬‫الد‬‫بخدلُل‬‫أزس‬‫اث‬‫ز‬‫اإلالس‬‫اإلاشترهت‬‫بين‬‫طالب‬‫اإلاظاز‬
‫الطبُعي‬‫وطالب‬‫اإلاظاز‬‫ؤلاوظاوي‬‫للىكىف‬‫على‬‫أزس‬ٍ‫َر‬‫اث‬‫ز‬‫اإلالس‬
‫على‬ٌ‫اإلاعد‬‫اهمي‬‫ر‬‫الت‬،‫وأهه‬‫ٌغلب‬‫على‬‫اث‬‫ز‬‫ملس‬‫هظام‬‫اث‬‫ز‬‫اإلالس‬
‫جطبُم‬‫الخلىٍم‬‫الخيىٍني‬،‫فياهذ‬‫الىخائج‬‫الخغير‬‫في‬ٌ‫اإلاعد‬
‫اهمي‬‫ر‬‫الت‬‫هاجج‬ً‫ع‬‫حغير‬‫في‬‫اث‬‫ر‬‫اإلاخغي‬‫اإلاظخلل‬‫بيظبت‬80%‫ا‬ً‫جلسٍب‬
23/04/1434
‫ي‬‫الثاهى‬ ‫الخعليم‬ ‫وطالباث‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫الخقىٍم‬ ‫أدواث‬ ‫جطبيق‬‫أزس‬/‫هظام‬
‫اإلاقسزاث‬-(‫ي‬ ‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع‬)
65
2-‫التراكمي‬ ‫اإلاعدل‬ ‫على‬ ‫وأزسه‬ ‫الخكىٍني‬ ‫الخقىٍم‬
‫والطالباث‬ ‫الطالب‬ ‫لخخسج‬.

66. 23/04/1434
‫ي‬‫الثاهى‬ ‫الخعليم‬ ‫وطالباث‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫الخقىٍم‬ ‫أدواث‬ ‫جطبيق‬‫أزس‬/‫هظام‬
‫اإلاقسزاث‬-(‫ي‬ ‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع‬)
66
3-1-‫والطالباث‬ ‫الطالب‬ ‫لخخسج‬ ‫التراكمي‬ ‫اإلاعدل‬ ‫عالقت‬
‫اخخباز‬ ‫حت‬‫ز‬‫بد‬‫اث‬‫ز‬‫القد‬.
‫اإلحصائٌة‬ ‫األدوات‬‫المقررات‬ ‫نظام‬ ‫طالب‬‫السنوي‬ ‫النظام‬ ‫طالب‬
‫عدد‬‫أفراد‬‫عٌنة‬‫التحدٌر‬27201422
‫المتوسط‬ً‫الحساب‬‫للمعدل‬ً‫التراكم‬90.9388.22
‫المتوسط‬ً‫الحساب‬‫الختبار‬‫القدرات‬73.6069.56
‫االنحراف‬‫المعٌاري‬‫للمعدل‬ً‫التراكم‬8.0129.457
‫االنحراف‬‫المعٌاري‬‫الختبار‬‫القدرات‬8.8629.302
‫ثابت‬‫المعادلة‬ɑ14.91818.487
‫معنوٌة‬‫الثابت‬T test9.4869.876
‫قٌمة‬‫المعلمة‬ß0.6450.579
‫معنوٌة‬‫المعلمة‬ß37.46427.440
‫معامل‬‫التحدٌد‬R2
0.3410.347
‫قٌمة‬F*‫المحسوبة‬ANOVA1403.52752.945
‫معنوٌة‬F*‫المحسوبة‬‫معنوٌة‬ ‫إحصائٌة‬ ‫داللة‬ ‫ذات‬‫معنوٌة‬ ‫إحصائٌة‬ ‫داللة‬ ‫ذات‬

67. 23/04/1434
‫ي‬‫الثاهى‬ ‫الخعليم‬ ‫وطالباث‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫الخقىٍم‬ ‫أدواث‬ ‫جطبيق‬‫أزس‬/‫هظام‬
‫اإلاقسزاث‬-(‫ي‬ ‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع‬)
67
3-2-‫حت‬‫ز‬‫بد‬ ‫والطالباث‬ ‫الطالب‬ ‫لخخسج‬ ‫اكمي‬‫ر‬‫الت‬ ‫اإلاعدل‬ ‫عالقت‬
‫الخحصيلي‬‫الاخخباز‬.
‫اإلحصائٌة‬ ‫األدوات‬‫نظام‬ ‫طالب‬
‫المقررات‬
‫النظام‬ ‫طالب‬
‫السنوي‬
‫عدد‬‫أفراد‬‫عٌنة‬‫التحدٌر‬25591286
‫المتوسط‬ً‫الحساب‬‫للمعدل‬ً‫التراكم‬91.58288.795
‫المتوسط‬ً‫الحساب‬‫لالختبار‬ً‫التحصٌل‬69.57866.128
‫االنحراف‬‫المعٌاري‬‫للمعدل‬ً‫التراكم‬7.2748.991
‫االنحراف‬‫المعٌاري‬‫لالختبار‬ً‫التحصٌل‬8.9688.122
‫ثابت‬‫المعادلة‬ɑ-0.22926.548
‫معنوٌة‬‫الثابت‬T test-0.130‫دال‬ ‫غٌر‬
‫ًا‬ٌ‫إحصائ‬
13.567
‫قٌمة‬‫المعلمة‬ß0.7620.446
‫معنوٌة‬‫المعلمة‬ß39.77020.331
‫معامل‬‫التحدٌد‬R20.3820.244
‫قٌمة‬F*‫المحسوبة‬ANOVA1581.641413.339
‫معنوٌة‬F*‫المحسوبة‬‫معنوٌة‬ ‫إحصائٌة‬ ‫داللة‬ ‫ذات‬‫معنوٌة‬ ‫إحصائٌة‬ ‫داللة‬ ‫ذات‬

68. 23/04/1434
‫الثانوي‬ ‫التعلٌم‬ ‫وطالبات‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫التقوٌم‬ ‫أدوات‬ ‫تطبٌق‬ ‫أثر‬/
‫المقررات‬ ‫نظام‬-(ً‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع‬)
68
3-3–ً‫التحصٌل‬ ‫واالختبار‬ ‫القدرات‬ ‫اختبار‬
‫اإلحصائٌة‬ ‫األدوات‬‫المقررات‬ ‫نظام‬ ‫طالب‬‫السنوي‬ ‫النظام‬ ‫طالب‬
‫عدد‬‫أفراد‬‫عٌنة‬‫التحدٌر‬25561284
‫المتوسط‬ً‫الحساب‬‫الختبار‬‫القدرات‬74.02170.072
‫المتوسط‬ً‫الحساب‬‫لالختبار‬ً‫التحصٌل‬69.58366.135
‫االنحراف‬‫المعٌاري‬‫الختبار‬‫القدرات‬8.6319.06
‫االنحراف‬‫المعٌاري‬‫لالختبار‬ً‫التحصٌل‬8.9708.125
‫ثابت‬‫المعادلة‬ɑ12.61619.692
‫معنوٌة‬‫الثابت‬T test12.25016.516
‫قٌمة‬‫المعلمة‬ß0.7700.663
‫معنوٌة‬‫المعلمة‬ß55.68539.278
‫معامل‬‫التحدٌد‬R2
0.5480.546
‫قٌمة‬F*‫المحسوبة‬ANOVA3100.7981542.728
‫معنوٌة‬F*‫المحسوبة‬‫معنوٌة‬ ‫إحصائٌة‬ ‫داللة‬ ‫ذات‬‫معنوٌة‬ ‫إحصائٌة‬ ‫داللة‬ ‫ذات‬

69. 23/04/1434
‫الثانوي‬ ‫التعلٌم‬ ‫وطالبات‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫التقوٌم‬ ‫أدوات‬ ‫تطبٌق‬ ‫أثر‬/
‫المقررات‬ ‫نظام‬-(ً‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع‬)
69
4–‫االختبارٌن‬ ‫على‬ ‫المستمر‬ ‫التقوٌم‬ ‫تأثٌر‬
‫اإلحصائٌة‬ ‫األدوات‬‫القدرات‬ ‫اختبار‬ً‫التحصٌل‬ ‫االختبار‬
‫عدد‬‫أفراد‬‫عٌنة‬
‫التحدٌر‬
971884
‫المقررات‬‫المؤثرة‬ً‫ف‬
‫النموذج‬‫على‬ً‫التوال‬
‫اللغوٌة‬ ‫الكفاٌات‬1
‫الكرٌم‬ ‫القرآن‬1.
‫الحٌاتٌة‬ ‫المهارات‬.
‫اللغوٌة‬ ‫الكفاٌات‬3
‫اللغوٌة‬ ‫الكفاٌات‬2
‫اللغوٌة‬ ‫الكفاٌات‬2
‫اللغوٌة‬ ‫الكفاٌات‬3
‫اللغوٌة‬ ‫الكفاٌات‬1
‫الحٌاتٌة‬ ‫المهارات‬
‫الصحٌة‬ ‫التربٌة‬
‫ثابت‬‫المعادلة‬ɑ7.022-12.352
‫معنوٌة‬‫الثابت‬T test1.924‫دال‬ ‫غٌر‬
‫ًا‬ٌ‫إحصائ‬
-2.347‫دال‬ ‫غٌر‬
‫ًا‬ٌ‫إحصائ‬

70. 23/04/1434
‫الثانوي‬ ‫التعلٌم‬ ‫وطالبات‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫التقوٌم‬ ‫أدوات‬ ‫تطبٌق‬ ‫أثر‬/
‫المقررات‬ ‫نظام‬-(ً‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع‬)
70
4–‫االختبارٌن‬ ‫على‬ ‫المستمر‬ ‫التقوٌم‬ ‫تأثٌر‬
‫اإلحصائٌة‬ ‫األدوات‬‫القدرات‬ ‫اختبار‬ً‫التحصٌل‬ ‫االختبار‬
‫قٌم‬‫المعلمات‬ß‫لكل‬‫المتغٌرات‬
‫المستقلة‬
0.206
0.151
0.149
0.105
0.085
0.162
0.199
0.185
0.159
0.144
‫معنوٌة‬‫المعلمات‬ß‫على‬ً‫التوال‬
5.2344.554
4.4035.243
3.9574.111
2.8543.872
2.5612.591
‫معامل‬‫التحدٌد‬R20.2770.298
‫قٌمة‬F*‫المحسوبة‬ANOVA74.01174.611
‫معنوٌة‬F*‫المحسوبة‬‫إحصائٌة‬ ‫داللة‬ ‫ذات‬
‫معنوٌة‬
‫إحصائٌة‬ ‫داللة‬ ‫ذات‬
‫معنوٌة‬

71. 23/04/1434
‫الثانوي‬ ‫التعلٌم‬ ‫وطالبات‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫التقوٌم‬ ‫أدوات‬ ‫تطبٌق‬ ‫أثر‬/
‫المقررات‬ ‫نظام‬-(ً‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع‬)
71
5-‫االختبارٌن‬ ‫على‬ ‫المقررات‬ ‫مجموعات‬ ‫تأثٌر‬
‫اإلحصائٌة‬ ‫األدوات‬‫القدرات‬ ‫اختبار‬ً‫التحصٌل‬ ‫االختبار‬
‫التحدٌر‬ ‫عٌنة‬ ‫أفراد‬ ‫عدد‬720656
‫المؤثرة‬ ‫المقررات‬ ‫مجموعات‬
ً‫التوال‬ ‫على‬ ‫النموذج‬ ً‫ف‬
‫اإلنجلٌزٌة‬ ‫اللغة‬ ‫مجموعة‬
‫الطبٌعٌة‬ ‫العلوم‬ ‫مجموعة‬
‫الرٌاضٌات‬ ‫مجموعة‬
‫اإلنجلٌزٌة‬ ‫اللغة‬ ‫مجموعة‬
‫الطبٌعٌة‬ ‫العلوم‬ ‫مجموعة‬
‫الرٌاضٌات‬ ‫مجموعة‬
‫المعادلة‬ ‫ثابت‬ɑ27.45523.325
‫الثابت‬ ‫معنوٌة‬T test13.89510.735

72. 23/04/1434
‫الثانوي‬ ‫التعلٌم‬ ‫وطالبات‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫التقوٌم‬ ‫أدوات‬ ‫تطبٌق‬ ‫أثر‬/
‫المقررات‬ ‫نظام‬-(ً‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع‬)
72
5-‫االختبارٌن‬ ‫على‬ ‫المقررات‬ ‫مجموعات‬ ‫تأثٌر‬
‫اإلحصائٌة‬ ‫األدوات‬‫القدرات‬ ‫اختبار‬ً‫التحصٌل‬ ‫االختبار‬
‫المعلمات‬ ‫قٌم‬ß‫المتغٌرات‬ ‫لكل‬
‫المستقلة‬
0.070
0.053
0.043
0.076
0.045
0.047
‫المعلمات‬ ‫معنوٌة‬ß،T test‫على‬
ً‫التوال‬
7.8668.605
3.6823.059
2.6982.897
‫التحدٌد‬ ‫معامل‬R2
0.4580.454
‫قٌمة‬F*‫المحسوبة‬ANOVA201.989180.641
‫معنوٌة‬F*‫المحسوبة‬‫داللة‬ ‫ذات‬
‫معنوٌة‬ ‫إحصائٌة‬
‫داللة‬ ‫ذات‬
‫معنوٌة‬ ‫إحصائٌة‬

73. ‫كشفت‬‫الدراسة‬‫على‬‫عدد‬‫من‬‫المهارات‬ً‫الت‬‫ٌرى‬‫الطالب‬‫أنهم‬‫متمكنون‬‫فٌها‬
‫بدرجات‬‫متفاوتة‬ً‫وف‬‫مجملها‬‫ٌرى‬‫الطالب‬‫أن‬‫سبع‬‫مهارات‬‫من‬‫بٌن‬88
‫مهارة‬‫ٌتقنها‬‫الطالب‬‫بدرجة‬‫ممتازة‬،‫وهذه‬‫المهارات‬ً‫ف‬‫القدرة‬‫على‬
(1‫حمد‬‫هللا‬‫على‬‫النعم‬ً‫الت‬‫ٌمتلكها‬‫الطالب‬.(ً‫وجدان‬).
(2‫احترام‬‫أصحاب‬‫الحرف‬‫الٌدوٌة‬‫والمهن‬‫البسٌطة‬ً‫ف‬‫المجتمع‬(ً‫وجدان‬).
(3‫استخدام‬‫تقنٌة‬‫اإلنترنٌت‬ً‫ف‬‫البحث‬‫والطالع‬(‫تقنٌة‬).
(4‫المحافظة‬‫على‬‫الممتلكات‬‫واألدوات‬‫والتجهٌزات‬‫المدرسٌة‬(ً‫وطن‬).
(5‫ٌتوقع‬‫التغٌر‬‫إلى‬‫األفضل‬ً‫ف‬‫شخصٌته‬‫واإلٌجابٌة‬ً‫ف‬‫المجتمع‬(ً‫مهن‬).
(6‫المحافظة‬‫على‬‫نظافة‬‫األمكنة‬ً‫الت‬‫ٌجلس‬‫فٌها‬ً‫ف‬‫المتنزهات‬‫والمدرسة‬
‫وغٌرها‬(‫صدٌق‬‫للبٌئة‬).
(7‫تقدٌر‬‫الناس‬‫باختالف‬‫جنسٌاتهم‬‫وثقافاتهم‬‫بما‬‫ال‬‫ٌتعارض‬‫مع‬‫الدٌن‬
ً‫اإلسالم‬(ً‫اجتماع‬‫حضاري‬).
23/04/1434
‫الثانوي‬ ‫التعلٌم‬ ‫وطالبات‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫التقوٌم‬ ‫أدوات‬ ‫تطبٌق‬ ‫أثر‬/
‫المقررات‬ ‫نظام‬-(ً‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع‬)
73
6-‫المهارات‬‫طالب‬ ‫لدى‬ ‫المكتسبة‬‫نظام‬‫المقررات‬.

74. ‫كشفت‬‫الدراسة‬‫على‬‫رأي‬ً‫معلم‬‫ومعلمات‬‫التعلٌم‬‫الثانوي‬
‫نظام‬‫المقررات‬ً‫ف‬‫تقٌٌم‬‫مهارات‬‫الطالب‬‫وخبراتهم‬‫المكتسبة‬ً‫ف‬
‫نظام‬‫المقررات‬،‫وهذه‬‫تدل‬‫على‬‫تقٌٌم‬‫المعلمٌن‬‫ألنفسهم‬‫بطرٌقة‬
‫غٌر‬‫مباشرة‬،‫حٌث‬‫أن‬‫الطالب‬‫هو‬‫مخرج‬‫لعملٌة‬‫تعلٌمٌة‬‫ٌقوم‬
‫المعلم‬‫بالدور‬‫األكبر‬‫فٌها‬‫من‬‫إحداث‬‫تغٌٌر‬ً‫ف‬‫مهارات‬‫وخبرات‬
‫وسلوك‬‫الطالب‬.‫وركز‬‫المعلمٌن‬‫رأٌهم‬‫على‬‫مهارتٌن‬‫فقط‬‫وتم‬
‫تقٌٌمهما‬‫بمستوى‬‫ممتاز‬،‫وهما‬:
(1‫استخدام‬‫الطالب‬‫لتقنٌة‬‫اإلنترنٌت‬ً‫ف‬‫مجال‬‫البحث‬‫والطالع‬،
‫وهذا‬‫ٌوافق‬‫رأي‬‫الطالب‬.
(2‫استخدام‬‫الطالب‬‫وسائل‬‫االتصال‬‫اإللكترونٌة‬(‫بأنواعها‬)ً‫ف‬
‫تبادل‬‫الخبرات‬.
23/04/1434
‫الثانوي‬ ‫التعلٌم‬ ‫وطالبات‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫التقوٌم‬ ‫أدوات‬ ‫تطبٌق‬ ‫أثر‬/
‫المقررات‬ ‫نظام‬-(ً‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع‬) 74
‫المعلمٌن‬ ‫رأي‬ ‫وفق‬ ‫الطالب‬ ‫لدى‬ ‫المكتسبة‬ ‫المهارات‬

75. ‫أما‬ً‫باق‬‫العبارات‬86‫المعبرة‬‫عن‬‫المهارات‬‫والخبرات‬ً‫الت‬‫اكتسبها‬
‫الطالب‬‫والطالبات‬،‫تفاوتت‬ً‫ف‬‫القٌم‬‫والدرجات‬.‫ولوحظ‬‫أن‬‫متوسط‬
‫تقٌٌم‬‫المعلمٌن‬‫أفضل‬‫حاال‬‫من‬‫الطالب‬،‫حٌث‬‫متوسط‬‫قٌم‬‫العبارات‬
‫لدى‬‫المعلمٌن‬75%،‫متوسط‬‫قٌم‬‫العبارات‬‫لدى‬‫الطالب‬72%،
‫واالنحراف‬‫المعٌاري‬ً‫ف‬‫استجابة‬‫المعلمٌن‬‫أقل‬‫من‬‫استجابة‬‫الطالب‬
‫حول‬‫المتوسط‬.
‫بما‬‫أن‬‫أدوات‬‫التقوٌم‬‫المطبقة‬ً‫ف‬‫نظام‬‫المقررات‬،‫تعمل‬‫على‬‫مساعدة‬
‫الطالب‬ً‫ف‬‫بناء‬‫المهارات‬‫والخبرات‬‫العلمٌة‬،‫واالجتماعٌة‬،‫والمهنٌة‬
...‫إلخ‬،ً‫وه‬‫تظهر‬‫لدى‬‫الطالب‬‫والطالبات‬‫بنسب‬70%ً‫ف‬
‫المتوسط‬،‫وهذا‬‫ٌدعونا‬‫إلى‬‫التركٌز‬‫على‬‫تأصٌل‬‫المهارات‬‫والخبرات‬
‫الالزمة‬ً‫ف‬‫مراحل‬‫تعلٌم‬‫الطالب‬‫باستخدام‬‫كافة‬‫األسالٌب‬‫واألدوات‬
‫المساعدة‬‫لذلك‬.
23/04/1434
‫الثانوي‬ ‫التعلٌم‬ ‫وطالبات‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫التقوٌم‬ ‫أدوات‬ ‫تطبٌق‬ ‫أثر‬/
‫المقررات‬ ‫نظام‬-(ً‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع‬) 75
‫تابع‬/‫المكتسبة‬ ‫المهارات‬

76. (1‫حعمُم‬‫جطبُم‬‫هظام‬‫الخلىٍم‬‫اإلاظخمس‬(‫الخيىٍني‬)‫وأدواجه‬‫اإلاطبم‬‫في‬‫هظام‬
‫اث‬‫ز‬‫اإلالس‬‫لِشمل‬‫هظام‬‫الخعلُم‬‫ي‬‫الثاهى‬‫ي‬‫الظىى‬‫والفطلي‬‫إلاا‬‫له‬‫حعدًل‬‫هىعي‬
‫في‬‫مىظىمت‬‫الخعلم‬‫لدي‬‫الطالب‬.
(2‫بط‬‫ز‬‫اخل‬‫س‬‫م‬‫جلىٍم‬‫الطالب‬‫بالبرهامج‬‫ؤلالىترووي‬‫لسضد‬‫حاث‬‫ز‬‫د‬‫الطالب‬(‫ز‬‫هى‬)
،‫وجلدًم‬‫هخائج‬‫لسضد‬‫حاث‬‫ز‬‫الد‬‫ا‬ًُ‫مسخل‬ً‫م‬‫هامج‬‫س‬‫ب‬‫ز‬‫هى‬،‫لخلدًم‬‫هخائج‬
‫مسخلُت‬‫ي‬‫إلاظخى‬‫الطالب‬‫والطالباث‬‫أزىاء‬‫عملُاث‬‫الخلىٍم‬‫اإلاظخمس‬،‫وبالخالي‬
‫ٌظاعد‬‫على‬‫فع‬‫ز‬‫ي‬‫مظخى‬ٌ‫اإلاعد‬‫اهمي‬‫ر‬‫الت‬‫للطالب‬‫بمىغىعُت‬.
(3‫اعخماد‬‫جطمُم‬‫أدواث‬‫الخلىٍم‬‫اإلاظخمس‬‫والازخباز‬‫النهائي‬‫للطالب‬‫في‬‫اث‬‫ز‬‫ملس‬
‫الخعلُم‬‫ي‬‫الثاهى‬‫هظام‬‫اث‬‫ز‬‫اإلالس‬‫على‬‫أطالُب‬‫ي‬‫ومظخى‬‫ازخباز‬‫اث‬‫ز‬‫اللد‬
‫والازخباز‬‫الخدطُلي‬،‫وجأهُد‬ً‫ذل‬‫على‬‫اإلاعلمين‬‫واإلاعلمين‬‫واإلاعلماث‬
‫واإلاشسفين‬‫واإلاشسفاث‬‫في‬‫اإلاُدان‬‫ي‬‫بى‬‫ر‬‫الت‬.
23/04/1434‫الثانوي‬ ‫التعلٌم‬ ‫وطالبات‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫التقوٌم‬ ‫أدوات‬ ‫تطبٌق‬ ‫أثر‬/
‫المقررات‬ ‫نظام‬-(ً‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع‬)
76
‫التوصٌات‬

77. (4‫حعمُم‬‫مىطع‬‫الطخسدام‬‫الخلىٍم‬‫الخيىٍني‬‫اإلاظخمس‬‫الري‬‫ًدفص‬‫ش‬‫وَعص‬‫مىدظباث‬
‫الطالب‬‫بشيل‬‫واضح‬‫ومإزس‬‫في‬‫دازل‬‫الطف‬‫ي‬ ‫اس‬‫ز‬‫الد‬‫وجدظين‬‫للمىار‬‫الطفي‬.
(5‫جمىين‬‫اإلاعلم‬ً‫م‬‫اطخسدام‬‫الخلىٍم‬‫الخيىٍني‬‫اإلاظخمس‬‫لخدلُم‬‫ومظاعدة‬‫اإلاعلم‬
‫على‬‫اللُام‬‫بىظُفت‬‫َع‬‫ز‬‫الخد‬‫بشيل‬‫أفػل‬.
(6‫العىاًت‬‫بخطىٍس‬‫أدواث‬‫الخلىٍم‬‫وعمل‬‫ألادلت‬‫شادًت‬‫ز‬‫ؤلا‬‫وجطبُلاتها‬‫الالىتروهُت‬
‫للخعلُم‬‫العام‬.
(7‫حعمُم‬‫جطبُم‬‫اث‬‫ز‬‫الازخبا‬‫الخدطُلُت‬‫اث‬‫ز‬‫وازخبا‬‫اث‬‫ز‬‫اللد‬‫اث‬‫ز‬‫وازخبا‬‫الاججاَاث‬
ٌ‫واإلاُى‬‫على‬‫الطالب‬‫والطالباث‬‫في‬‫مسخلتي‬‫الخعلُم‬‫الابخدائي‬‫واإلاخىطط‬‫وفم‬
‫الىفاًاث‬‫اإلاعسفُت‬‫ٍت‬‫ز‬‫واإلاها‬ً‫لخل‬‫اخل‬‫س‬‫اإلا‬‫لصٍادة‬‫ججىٍد‬‫هىاجج‬‫الخعلم‬.‫والاطخفادة‬
‫منها‬‫في‬‫الخدظين‬‫والخطىٍس‬.
23/04/1434
‫الثانوي‬ ‫التعلٌم‬ ‫وطالبات‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫التقوٌم‬ ‫أدوات‬ ‫تطبٌق‬ ‫أثر‬/
‫المقررات‬ ‫نظام‬-(ً‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع‬)
77
‫جابع‬/‫الخىضُاث‬

78. (8‫ئعطاء‬‫الطالب‬‫والطالباث‬‫فسضت‬‫إلعادة‬‫جطبُم‬‫الازخباز‬‫الخدطُلي‬‫أهثر‬ً‫م‬
‫مسة‬،‫أطىة‬‫بما‬‫َى‬‫مطبم‬‫في‬‫ازخباز‬‫اث‬‫ز‬‫اللد‬.
(9‫از‬‫س‬‫الاطخم‬‫في‬‫جطىٍس‬‫مىاهج‬‫اث‬‫ز‬‫وملس‬‫الخعلُم‬‫ي‬‫الثاهى‬/‫هظام‬‫اث‬‫ز‬‫اإلالس‬‫أطىة‬
‫بما‬‫جم‬‫علُه‬‫في‬‫اث‬‫ز‬‫ملس‬‫اللغت‬‫ؤلاهجليزًت‬،‫والعلىم‬‫الطبُعُت‬‫،والسٍاغُاث‬.
‫وزاضت‬‫في‬‫جطىٍس‬‫اث‬‫ز‬‫اإلالس‬‫ٍت‬‫ز‬‫اإلاها‬‫والعلىم‬‫ٍت‬‫ز‬‫ؤلادا‬‫والتربُت‬‫الصخُت‬.
10)‫جأَُل‬‫معلمي‬‫ومعلماث‬‫ومشسفي‬‫ومشسفاث‬‫الخعلُم‬‫ي‬‫الثاهى‬‫هظام‬‫اث‬‫ز‬‫اإلالس‬
‫في‬‫بىاء‬‫اث‬‫ز‬‫اإلاها‬‫اث‬‫ر‬‫والخب‬‫لدي‬‫الطالب‬،‫ب‬‫ز‬‫والخد‬‫على‬‫جطبُم‬‫ي‬‫مظخى‬‫ألاداء‬‫في‬
‫جلىٍم‬‫الطالب‬‫في‬‫ازخباز‬‫اث‬‫ز‬‫اللد‬‫والازخباز‬‫الخدطُلي‬.
23/04/1434
‫ي‬‫الثاهى‬ ‫الخعليم‬ ‫وطالباث‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫الخقىٍم‬ ‫أدواث‬ ‫جطبيق‬‫أزس‬/‫هظام‬
‫اإلاقسزاث‬-(‫ي‬ ‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع‬)
78
‫جابع‬/‫الخىضُاث‬

79. (1‫جدىٍل‬‫ز‬‫مداو‬‫اطت‬‫ز‬‫الد‬‫ئلى‬‫زمظت‬‫اطاث‬‫ز‬‫د‬‫مهمت‬ٌ‫جدىاو‬‫اإلاىغىعاث‬
‫الخالُت‬:
-‫أ‬‫جأزير‬‫اث‬‫ز‬‫ملس‬‫هظام‬‫اث‬‫ز‬‫اإلالس‬‫على‬‫هخائج‬‫الطالب‬‫والطالباث‬‫في‬‫ازخباز‬
‫اث‬‫ز‬‫اللد‬.
-‫ب‬‫جأزير‬‫اث‬‫ز‬‫ملس‬‫هظام‬‫اث‬‫ز‬‫اإلالس‬‫على‬‫هخائج‬‫الطالب‬‫والطالباث‬‫في‬‫الازخباز‬
‫الخدطُلي‬.
-‫ج‬‫اث‬‫ز‬‫اإلاها‬‫اث‬‫ر‬‫والخب‬‫اإلاىدظبت‬‫في‬‫الخعلُم‬‫ي‬‫الثاهى‬‫هظام‬‫اث‬‫ز‬‫اإلالس‬.
-‫د‬‫اث‬‫ز‬‫اإلاها‬‫اث‬‫ر‬‫والخب‬‫اإلاىدظبت‬‫في‬‫الخعلُم‬‫ي‬‫الثاهى‬‫الىظام‬‫ي‬‫الظىى‬.
-ٌ‫اث‬‫ز‬‫مها‬‫اث‬‫ر‬‫وزب‬‫معلمي‬‫ومعلماث‬‫الخعلُم‬‫ي‬‫الثاهى‬‫هظام‬‫اث‬‫ز‬‫اإلالس‬‫وأزسَا‬
‫على‬‫الطالب‬‫والطالباث‬.
23/04/1434
‫ي‬‫الثاهى‬ ‫الخعليم‬ ‫وطالباث‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫الخقىٍم‬ ‫أدواث‬ ‫جطبيق‬‫أزس‬/‫هظام‬
‫اإلاقسزاث‬-(‫ي‬ ‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع‬)
79
‫اإلالترخاث‬

80. ‫بط‬‫ز‬‫أدواث‬‫الخلىٍم‬‫اإلاظخمس‬‫وآلُاث‬‫جطبُله‬‫بالبرهامج‬‫الخاطىبي‬‫ز‬‫هى‬،
ً‫وذل‬‫للخد‬ً‫م‬‫اث‬‫س‬ً‫الخلد‬‫العشىائُت‬‫في‬‫جلُُم‬،‫الطالب‬‫وبالخالي‬‫جطبُم‬
‫أطع‬‫الخلىٍم‬‫اإلاظخمس‬‫بىفاءة‬‫وفاعلُت‬‫وفم‬‫اإلاىهجُت‬‫العلمُت‬‫للخلىٍم‬
‫اإلاظخمس‬.
‫حظهُل‬ٌ‫خطى‬‫الباخثين‬‫والباخثاث‬‫على‬‫هخائج‬‫ازخباز‬‫الطالب‬
‫والطالباث‬‫في‬‫ازخباز‬‫اث‬‫ز‬‫اللد‬‫والازخباز‬‫الخدطُلي‬،‫وهخائج‬‫الطالب‬‫في‬
‫اث‬‫ز‬‫اإلالس‬‫حاث‬‫ز‬‫ود‬ٌ‫اإلاعد‬‫اهمي‬‫ر‬‫الت‬.
‫دعم‬‫البدىر‬‫اطاث‬‫ز‬‫والد‬‫اإلاعىُت‬‫بالخلىٍم‬‫وكُاض‬‫ي‬‫مظخى‬‫الطالب‬
‫لخطىٍس‬‫وجدظين‬‫العملُاث‬‫الخعلُمُت‬‫والتربىٍت‬.
23/04/1434
‫ي‬‫الثاهى‬ ‫الخعليم‬ ‫وطالباث‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫الخقىٍم‬ ‫أدواث‬ ‫جطبيق‬‫أزس‬/‫هظام‬
‫اإلاقسزاث‬-(‫ي‬ ‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع‬)
80
‫جابع‬/‫اإلالترخاث‬

81. ‫اإلصغاء‬ ‫حسن‬ ‫على‬ ‫ا‬ً‫شكر‬
‫العالمٌن‬ ‫رب‬ ‫هلل‬ ‫والحمد‬
‫هادي‬ ‫على‬ ‫وسلم‬ ‫هللا‬ ‫وصلى‬
‫وسلم‬ ‫وصحبه‬ ‫آله‬ ‫و‬ ‫محمد‬ ‫البشرٌة‬
23/04/1434
‫الثانوي‬ ‫التعلٌم‬ ‫وطالبات‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫التقوٌم‬ ‫أدوات‬ ‫تطبٌق‬ ‫أثر‬/
‫المقررات‬ ‫نظام‬-(ً‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع‬)
81