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PISA para Centros Educativos en España
PISA for Schools in Spain
Isabel Couso Tapia
Guillermo Gil Escudero
Diciembre 2015
¿Qué saben los jóvenes de 15 años
…
…y qué pueden hacer con lo que
saben?
Todos sabemos donde está
cada país en PISA pero…..
¿Dónde está mi centro?
-Experiencia para cada alumno semejante a
la de Pisa
-Las tres áreas con la misma profundidad de
medición
-El contexto: el entorno del alumnado
influye profundamente en su aprendizaje
-Soporte papel en comienzo
LA PRUEBA 2013
CARACTERÍSTICAS DE
LA PRUEBA
La evaluación para cada alumno y centro es semejante a la de PISA:
Cada alumno:
1) responde a un cuadernillo de prueba durante alrededor de 2 horas.
2) responde a un cuestionario de contexto durante ½ hora.
3) está implicado en la evaluación aproximadamente unas tres horas.
4) a diferencia del PISA, se evalúa a cada alumno con la misma
profundidad en las tres áreas (Lectura, Matemáticas y Ciencias).
Cada centro:
1) responde a un cuestionario de contexto.
2) a diferencia del PISA, cada centro educativo recibe un informe con
los resultados promedio de sus alumnos situados en relación con los
puntos de referencia de España, la UE, la OCDE, otros países
participantes en el PISA y otros centros con alumnos de nivel
socioeconómico y cultural equivalente.
COM UNICACIÓN Y
RESULTADOS
• -Informe nacional INEE
• -Resultados entregados a los centros escolares a
partir de enero 2015
• -Resúmenes ejecutivos INEE
• -Seguimiento con centros educativos
INFORMES PARA
LOS CENTROS
Los Informes para los centros educativos tienen básicamente 4 secciones:
I. Introducción:
Cómo interpretar los resultados de su centro educativo en la prueba
PISA for Schools
II. Resultados:
Lo que los alumnos de su centro educativo saben y saben hacer en
Lectura, Matemáticas y Ciencias
III. Comparaciones nacionales e internacionales:
Los resultados de su centro educativo en los contextos nacional e
internacional
IV. Resultados de variables del entorno escolar de su centro y de sus
alumnos y su relación con el rendimiento
(Por ejemplo, el clima escolar del centro, las estrategias de
aprendizaje, la motivación y la implicación de los alumnos en comparación
nacional e internacional)
COMIENZO EN ENERO
.Está abierto el plazo de inscripción en la prueba
Pisa para Centros Educativos. La aplicación de la
prueba se iniciará en enero
.Para los centros que se inscriban pronto,
los informes OCDE que se reciban con
los resultados del centro se podrán compartir con
el alumnado en el mismo curso en el que hicieron
la evaluación
.Representa una ventaja indudable a
efectos de poder reorientar la práctica educativa
PROCESO DE
INSCRIPCIÓN
-FORMULARIO en pág web OCDE
-PÁGINA PfS : www.pisaparacentroseducativos.es
-Posibilidad de crear enlaces directos desde CCAA
-Centros Públicos: a través de las Administraciones
-Centros Privados: Inscripción directa
-Desde INEE se informará a las Adm de las solicitudes de
los centros de su ámbito territorial
ESPAÑA:
Lecciones de Pisa para Centros
Educativos
PRIMERA EDICIÓN 2013/2014
Gráficos A y B COLEGIO MADRID
Gráfico 3.4 IES VALENCIA
Gráfico 4.1 IES MADRID
Gráfico 4.1 - COLEGIO 1 NAVARRA
Gráfico 4.1 - COLEGIO 2 NAVARRA
Gráfico 4.5a IES CANTABRIA
Gráfico 5.10 IES VALENCIA matemáticas
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IMPACTO SOBRE
EL RENDIMIENTO ACADÉMICO
Países
10%
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30%Estudiantes
60%
Variación de las puntuaciones de los estudiantes en el
PISA atribuíbles a las diferencias entre países, entre
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Web del INEE
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GRACIAS
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PISA para Centros Educativos en España: evaluación, resultados e informes

  • 1. 1 PISA para Centros Educativos en España PISA for Schools in Spain Isabel Couso Tapia Guillermo Gil Escudero Diciembre 2015
  • 2. ¿Qué saben los jóvenes de 15 años … …y qué pueden hacer con lo que saben? Todos sabemos donde está cada país en PISA pero….. ¿Dónde está mi centro?
  • 3. -Experiencia para cada alumno semejante a la de Pisa -Las tres áreas con la misma profundidad de medición -El contexto: el entorno del alumnado influye profundamente en su aprendizaje -Soporte papel en comienzo LA PRUEBA 2013
  • 4. CARACTERÍSTICAS DE LA PRUEBA La evaluación para cada alumno y centro es semejante a la de PISA: Cada alumno: 1) responde a un cuadernillo de prueba durante alrededor de 2 horas. 2) responde a un cuestionario de contexto durante ½ hora. 3) está implicado en la evaluación aproximadamente unas tres horas. 4) a diferencia del PISA, se evalúa a cada alumno con la misma profundidad en las tres áreas (Lectura, Matemáticas y Ciencias). Cada centro: 1) responde a un cuestionario de contexto. 2) a diferencia del PISA, cada centro educativo recibe un informe con los resultados promedio de sus alumnos situados en relación con los puntos de referencia de España, la UE, la OCDE, otros países participantes en el PISA y otros centros con alumnos de nivel socioeconómico y cultural equivalente.
  • 5. COM UNICACIÓN Y RESULTADOS • -Informe nacional INEE • -Resultados entregados a los centros escolares a partir de enero 2015 • -Resúmenes ejecutivos INEE • -Seguimiento con centros educativos
  • 6. INFORMES PARA LOS CENTROS Los Informes para los centros educativos tienen básicamente 4 secciones: I. Introducción: Cómo interpretar los resultados de su centro educativo en la prueba PISA for Schools II. Resultados: Lo que los alumnos de su centro educativo saben y saben hacer en Lectura, Matemáticas y Ciencias III. Comparaciones nacionales e internacionales: Los resultados de su centro educativo en los contextos nacional e internacional IV. Resultados de variables del entorno escolar de su centro y de sus alumnos y su relación con el rendimiento (Por ejemplo, el clima escolar del centro, las estrategias de aprendizaje, la motivación y la implicación de los alumnos en comparación nacional e internacional)
  • 7. COMIENZO EN ENERO .Está abierto el plazo de inscripción en la prueba Pisa para Centros Educativos. La aplicación de la prueba se iniciará en enero .Para los centros que se inscriban pronto, los informes OCDE que se reciban con los resultados del centro se podrán compartir con el alumnado en el mismo curso en el que hicieron la evaluación .Representa una ventaja indudable a efectos de poder reorientar la práctica educativa
  • 8. PROCESO DE INSCRIPCIÓN -FORMULARIO en pág web OCDE -PÁGINA PfS : www.pisaparacentroseducativos.es -Posibilidad de crear enlaces directos desde CCAA -Centros Públicos: a través de las Administraciones -Centros Privados: Inscripción directa -Desde INEE se informará a las Adm de las solicitudes de los centros de su ámbito territorial
  • 9. ESPAÑA: Lecciones de Pisa para Centros Educativos PRIMERA EDICIÓN 2013/2014
  • 10. Gráficos A y B COLEGIO MADRID
  • 11. Gráfico 3.4 IES VALENCIA
  • 13. Gráfico 4.1 - COLEGIO 1 NAVARRA
  • 14. Gráfico 4.1 - COLEGIO 2 NAVARRA
  • 15. Gráfico 4.5a IES CANTABRIA
  • 16. Gráfico 5.10 IES VALENCIA matemáticas
  • 17. Gráfico 5.15 IES VALENCIA ciencias
  • 18. IMPACTO SOBRE EL RENDIMIENTO ACADÉMICO Países 10% Centros 30%Estudiantes 60% Variación de las puntuaciones de los estudiantes en el PISA atribuíbles a las diferencias entre países, entre centros y entre las características de los estudiantes
  • 19. Web del INEE http://mecd.gob.es/inee GRACIAS Síguenos en Twitter: @educaINEE En nuestro blog: http://blog.educalab.es/inee/ Y en slideshare: http://www.slideshare.net/INEE_MECD