La Pizarra Digital:
herramienta de alumnos,
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competencial.
Raúl Diego Obregón
¿Qué tipo de pizarra usamos?
¿Quién es el usuario de la pizarra?
¿Para qué usamos la pizarra?
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¿Qué tipo de pizarra usamos?
La Pizarra Digital: herramienta de alumnos, herramienta
competencial.
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Usamos una parte del potencial de la pizarra si con
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competencial.
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¿Quién es el usuario de la
pizarra?
¿El profesor?
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¿El alumnado?
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Es muy importante que el alumno sea el usuario
principal.
ELLOS SON LOS PROTAGONITAS
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¿Para qué usamos la pizarra?
La podemos usar para:
1º Fase: Reproducir e interactuar con contenido digital, ya
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Las dos primeras fases trabajan la adquisición de
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Pizarra 2.0
Alumnos usuarios
Trabajo en competencias
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El SISTEMA EDUCATIVO busca:
• Consolidar una escuela comprensiva y formar
sujetos autónomos.
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Las 8 COMPETENCIAS BÁSICAS
La Pizarra Digital: herramienta de alumnos, herramienta
competencial.
Te permiten aprender a:
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• Competencia en comunicación lingüística
La Pizarra Digital: herramienta de alumnos, herramienta
competencial.
•Leer, com...
• Competencia en comunicación lingüística
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competencial.
•Fomentar ...
La Pizarra Digital: herramienta de alumnos, herramienta
competencial.
• Competencia matemática
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competencial.
• Competencia en el conocimiento
•Fomentar la sensib...
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• Competencia digital
•Buscar, seleccionar y analiza...
La Pizarra Digital: herramienta de alumnos, herramienta
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• Competencia social y ciudadana
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competencial.
• Competencia cultural y artística
•Utilizar las man...
La Pizarra Digital: herramienta de alumnos, herramienta
competencial.
• Competencia para aprender a aprender
•Presentar co...
La Pizarra Digital: herramienta de alumnos, herramienta
competencial.
• Autonomía e iniciativa personal
•Gestionar su blog...
Hagamos al alumno protagonista
directo de su aprendizaje.
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  • De tiza o digital.
    Recordemos que son herramientas. Se puede manejar con maestría una pizarra de tiza y una digital no la mejoraría.
  • Nuestro alumnado es una alumnado que convive con lo digital y multimedia.
  • Esto es lo que se puede hacer con el software de la pizarra
  • De esta forma estaremos cambiando la metodología. Será una metodología participativa y serán nuestros alumnos lo su que
  • Herramientas

    1. 1. La Pizarra Digital: herramienta de alumnos, herramienta competencial. Raúl Diego Obregón
    2. 2. ¿Qué tipo de pizarra usamos? ¿Quién es el usuario de la pizarra? ¿Para qué usamos la pizarra? La Pizarra Digital: herramienta de alumnos, herramienta competencial.
    3. 3. ¿Qué tipo de pizarra usamos? La Pizarra Digital: herramienta de alumnos, herramienta competencial.
    4. 4. La Pizarra Digital: herramienta de alumnos, herramienta competencial. No se es más profesional al utilizar una pizarra digital, se es más cercano a la realidad del alumnado.
    5. 5. La Pizarra Digital: herramienta de alumnos, herramienta competencial. Usamos una parte del potencial de la pizarra si con ella…
    6. 6. La Pizarra Digital: herramienta de alumnos, herramienta competencial. Es muy interesante usar Herramientas 2.0 que permitan que nuestra pizarra sea una ”PIZARRA 2.0” Pizarra Digital + Herramientas 2.0 = PIZARRA 2.0
    7. 7. ¿Quién es el usuario de la pizarra? ¿El profesor? La Pizarra Digital: herramienta de alumnos, herramienta competencial.
    8. 8. La Pizarra Digital: herramienta de alumnos, herramienta competencial. ¿El alumnado?
    9. 9. Es la hora de poner en sus manos esta potente herramienta de trabajo. La Pizarra Digital: herramienta de alumnos, herramienta competencial.
    10. 10. Es muy importante que el alumno sea el usuario principal. ELLOS SON LOS PROTAGONITAS La Pizarra Digital: herramienta de alumnos, herramienta competencial.
    11. 11. ¿Para qué usamos la pizarra? La podemos usar para: 1º Fase: Reproducir e interactuar con contenido digital, ya elaborado. 2º Fase: Para interactuar con contenido elaborado por el profesor. 3º Fase: Para que el alumno muestre y exponga su trabajo. La Pizarra Digital: herramienta de alumnos, herramienta competencial.
    12. 12. Las dos primeras fases trabajan la adquisición de conocimiento. La tercera fase busca trabajar la adquisición de competencias en el alumnado. La Pizarra Digital: herramienta de alumnos, herramienta competencial. Ilustración: César Poyatos @cpoyatos
    13. 13. Pizarra 2.0 Alumnos usuarios Trabajo en competencias La Pizarra Digital: herramienta de alumnos, herramienta competencial. + ________________ ____
    14. 14. El SISTEMA EDUCATIVO busca: • Consolidar una escuela comprensiva y formar sujetos autónomos. Las COMPETENCIAS buscan en el alumno: • Lograr su realización personal, ejercer la ciudadanía activa, incorporarse a la vida adulta de manera satisfactoria y ser capaz de desarrollar un aprendizaje permanente a lo largo de la vida. La Pizarra Digital: herramienta de alumnos, herramienta competencial.
    15. 15. Las 8 COMPETENCIAS BÁSICAS La Pizarra Digital: herramienta de alumnos, herramienta competencial. Te permiten aprender a: • Ser y actuar de forma autónoma. • Pensar y comunicar. • Descubrir y tener iniciativa. • Convivir y habitar el mundo.
    16. 16. • Competencia en comunicación lingüística La Pizarra Digital: herramienta de alumnos, herramienta competencial. •Leer, comprender e interpretar distintos tipos de texto. •Lecturas de distintos tipos de texto. •Grabación de esos textos. Con Vocaroo. •Geolocalización en mapas de los textos. Con Google Maps. •Lectura de distintos formatos de texto. •Escritura de un texto de forma conjunta (Google Docs). •Compartir creaciones. •Composiciones y creaciones que realizan (Google Docs o Lino.it) •Conocer y utilizar de forma adecuada el lenguaje en expresiones escritas y orales. •Exposiciones para el trabajo de la expresión oral: derechos humanos, trabajos sobre España, especies de árboles,… (Google Docs, Blogger, Glogster…)
    17. 17. • Competencia en comunicación lingüística La Pizarra Digital: herramienta de alumnos, herramienta competencial. •Fomentar el gusto y el interés por participar en situaciones de comunicación oral. •Exposiciones libres sobre temas que ellos quieren. •Escribir de forma adecuada utilizando las reglas ortográficas. •Correcciones de trabajos. (Presentaciones on-line o escaneados). •Adquirir vocabulario. •Diccionario visual (Google imágenes, Picterest). •Lectura de la vida cotidiana. •Paseos por calles para ver anuncios, señales, mensajes, indicaciones para llegar a un lugar… (Google Street View).
    18. 18. La Pizarra Digital: herramienta de alumnos, herramienta competencial. • Competencia matemática •Emplear el cálculo para resolver problemas o enigmas. •Presentar un enigma o juego al comenzar cada clase y resolver al día siguiente. •Utilizar el conocimiento de las formas geométricas para describir las formas de los objetos cotidianos. •Reconocer las formas geométricas en fotografías de objetos reales. •Interpretar la información necesaria para realizar operaciones. •Hacer la lista de la compra. •Programar un viaje. •Montar un negocio. •Usar aparatos adecuados para medir longitudes. •Hacer mediciones de distancias, superficies… (Google Street View).
    19. 19. La Pizarra Digital: herramienta de alumnos, herramienta competencial. • Competencia en el conocimiento •Fomentar la sensibilidad ante la conservación del medio físico más cercano y la actitud crítica ante las conductas inadecuadas. •Presentaciones. •Fotodenuncias en muros fotográficos o muros de ideas (Pinterest, Wallwisher). •Contribuir y valorar la importancia de cuidar el medio ambiente. •Presentación de campañas de sensibilización del medio ambiente. •Realizar observaciones para desarrollar la curiosidad. •Visitas y paseos por el mundo (Google Street View). •Utilizar la lengua para poder obtener y comprender información. •Gestión de la información y presentación de trabajos a los compañeros. •Promover el interés por disfrutar de actividades realizadas en la naturaleza. •Presentamos las excursiones realizadas con las familias en el fin de semana. •Interpretar el planos sencillos.
    20. 20. La Pizarra Digital: herramienta de alumnos, herramienta competencial. • Competencia digital •Buscar, seleccionar y analizar la información a través de diversas fuentes de información. •La conclusión son los trabajos realizados y expuestos. •Utilizar el lenguaje gráfico para interpretar la realidad cercana. •Creación de gráficas. •Gestionar la información que llega sus manos y compartirla. •Compartir documentos y archivos (Google Docs y Google Drive). •Compartir imágenes (Álbumes de Google y Pinterest). •Organizar su tiempo (Google Calendar). •Comunicarse. •Correo electrónico (Gmail). •Chat (Talk). •Organizar sus recursos y herramientas. •Organización de recursos (SymbalooEDU).
    21. 21. La Pizarra Digital: herramienta de alumnos, herramienta competencial. • Competencia social y ciudadana •Respeto en el turno de exposición. •Turno de preguntas y correcciones a lo expuesto, mejoras constructivas. •Resolver conflictos. •Trabajo con cuestionarios. •Construcción de nubes de ideas de mejora (Wordle). •Utilizar la lengua como destreza para la convivencia y el respeto. •Trabajar la forma más correcta de hacer una corrección después de una intervención. •Comprender la realidad social en la que se vive. •Lectura de prensa diaria (Kiosko.net, Google News). •Trabajar en equipo, aprendiendo a aceptar otros puntos de vista distintos del propio. •Trabajos en equipo (Google Docs, Popplet…).
    22. 22. La Pizarra Digital: herramienta de alumnos, herramienta competencial. • Competencia cultural y artística •Utilizar las manifestaciones culturales y artísticas como fuente de enriquecimiento. •Paseo por museos. •Paseos por ciudades. •Fomentar el gusto por la lectura de poemas y otros textos de tradición. •Semana de la poesía. •Semana de los acertijos. •Semana de los refranes. •Semana del cuento clásico. •Valorar obras literarias pertenecientes a la tradición popular. •Realizar monográficos. •Valorar las tradiciones de nuestro país. •Proyectos sobre las tradiciones: gastronomía, deporte, trajes…
    23. 23. La Pizarra Digital: herramienta de alumnos, herramienta competencial. • Competencia para aprender a aprender •Presentar contenidos no expuestos. •Después de un trabajo de investigación, presentar esos contenidos. •Desarrollar estrategias de atención. •Twittear una clase, resumiendo en frases lo más importante (Twitter y Visible Tweets).
    24. 24. La Pizarra Digital: herramienta de alumnos, herramienta competencial. • Autonomía e iniciativa personal •Gestionar su blog y sus herramientas de gestión de contenido. •Organizar sus herramientas TIC. •Gestionar el funcionamiento de la PDI. •Encargado de conectar todos los componentes. •Dar los buenos días. •Con el mensaje de un cuento, una canción, un vídeo, un anuncio. •Hacer grupos de apoyo y refuerzo al trabajo. •Grupos de corrección y sugerencias al trabajo. •Dar la clase. •Exponer y dirigir la parte de explicación del contenido, preguntas de repaso y actividades de la clase.
    25. 25. Hagamos al alumno protagonista directo de su aprendizaje. La Pizarra Digital: herramienta de alumnos, herramienta competencial.
    26. 26. Raúl Diego Obregón Web docente www.rauldiego.es Web de aula www.clase.rauldiego.es Correo personal correo@rauldiego.es Twitter @raulillodiego La Pizarra Digital: herramienta de alumnos, herramienta competencial.

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