Laporan ini membahas pelaksanaan program BERMUTU oleh MGMP Matematika Gugus III Sumbawa pada tahun pelajaran 2012/2013. Laporan ini mencakup latar belakang, tujuan, pelaksanaan program dan kegiatan, hasil evaluasi, kesimpulan serta rekomendasi. Tujuan program ini adalah meningkatkan kompetensi pedagogik dan professional guru sesuai standar pendidikan nasional.

1. 1
LAPORAN
KEGIATAN DAN PERTANGGUNGJAWABAN KEUANGAN
DANA BANTUAN LANGSUNG (DBL) TAHUN III
PROGRAM BERMUTU
Oleh:
Pokja/Kelompok : MGMP MATEMATIKA GUGUS III
SUMBAWA
Kecamatan : Moyo Utara
Alamat Sekretariat : SMP NEGERI 1 Moyo Utara
Jl.Pendidikan Desa Sebewe
Periode : Tahun Pelajaran 2012/2013
DINAS PENDIDIKAN NASIONAL
KABUPATEN SUMBAWA
TAHUN 2013

2. 2
PENGESAHAN
Judul Kegiatan :
LAPORAN
KEGIATAN DAN PERTANGGUNGJAWABAN KEUANGAN
DANA BANTUAN LANGSUNG (DBL) TAHUN III
PROGRAM BERMUTU
Nama MGMP : MGMP MATEMATIKA GUGUS III SUMBAWA
Kecamatan : Moyo Utara
Kabupaten : Sumbawa
Provinsi : Nusa Tenggara Barat
Tahun : 2012/2013
Ketua : M.IKHSAN KAMARUDDIN, S.Pd.
Bendahara : SABRAM, S.Pd
Sekretaris : ABDUL MANAN, S. Pd
Alamat Sekolah Inti :
SMP NEGERI 1 MOYO UTARA
Jln. Pendidikan No. - Desa Sebewe Kec.Moyo Utara
Kabupaten Sumbawa
Telepon : -
Sumbawa, 3 Juni 2013
Mengetahui
Kepala Dinas PendidikanNasional
Kabupaten Sumbawa,
SUDIRMAN MALIK, S.Pd
NIP.
Ketua MGMP Matematika Gugus III
M.IKHSAN KAMARUDDIN, S.Pd
NIP.19661116 199501 1 001

3. 3
KATA PENGANTAR
Kami panjatkan puji dan syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Kuasa, atas
rahmat-Nya pelaksanaan program BERMUTU pada kegiatan MGMP Matematika
Gugus III Sumbawa pada tahun pelajaran 2012/2013 sudah terlaksana sesuai
program dan berjalan lancar.
Kegiatan MGMP program BERMUTU (Better Education through Reformed
Management and Universal Teacher Upgraading) ini di gagas oleh Direktorat
Jenderal Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan, dengan cara
memberikan Dana Bantuan Langsung. Yang bertujuan untuk mendukung upaya
peningkatan kualitas dan kinerja guru melalui peningkatan penguasaan materi
pembelajaran dan keterampilan mengajar di kelas. melalui pemberdayaan
musyawarah kerja guru.
Dalam hal ini, pengurus MGMP Matematika Gugus III Sumbawa
menyampaikan Laporan Substansi Hasil Kegiatan dan Laporan Keuangan
Penggunaan Dana Bantuan Langsung (DBL) Tahun III Tahun Anggaran 2012
yang diperuntukkan penggunaanya di tahun pelajaran 2012/2013, sebagai bentuk
pertanggungjawaban kegiatan dan penggunaan dana pada MGMP Matematika
Gugus III Sumbawa. Kepada pihak-pihak yang membantu mulai dari pemberian
dana bantuan langsung, kelancaran proses pembelajaran di MGMP. Atas nama
anggota, pengurus mengucapkan terima kasih kepada :
1. Dirjen P2TKDikDas Kemdikbud, P4TK Matematika dan NCT yang
memberikan sosialisasi dan diklat bagi para guru pemandu
2. Kepala LPMP NTB, PCT dan FKIP Universitas Mataram.
3. Kepala Dinas Pendidikan Nasional Sumbawa beserta jajarannya anggota
DCT.
4. Kelompok Kerja MKPS dan MKKS Kabupaten Sumbawa yang secara
sinergis bersama MGMP Gugus III Sumbawa melaksanan program
BERMUTU
5. Kepala SMP Negeri 1 Moyo Utara beserta Guru dan staf tata usaha, serta

4. 4
6. Semua pihak yang telah turut serta mendukung terlaksananya kegiatan
MGMP Matematika Gugus III Sumbawa.
Demikian laporan ini disusun sebagai dasar pertimbangan dan penilaian
pelaksanaan Program BERMUTU pada MGMP Matematika gugus III Sumbawa.
Kritik dan saran yang konstruktif sangat kami harapkan demi perbaikan dan
kelancaran pelaksanaan MGMP berikutnya.
Sebewe-Moyo Utara, Mei 2013
Penyusun,
Pengurus MGMP Matematika
Gugus III Sumbawa

5. 5
DAFTAR ISI
A. LEMBAR PENGESAHAN
B. KATA PENGANTAR
C. DAFTAR ISI
D. BAB I PENDAHULUAN
E. BAB II PELAKSANAAN PROGRAM
F. BAB III PELAKSANAAN KEGIATAN
G. BAB IV RANGKUMAN HASIL EVALUASI MANDIRI
H. BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI
I. LAMPIRAN-LAMPIRAN
1. FROPIL MGMP DAN SK kelompok kerja/musyawarah
2. DAFTAR HADIR PESRTA DAN NARA SUMBER
3. HASIL EVALUASI MANDIRI, Oleh
KEPALA SEKOLAH
ANGGOTA MGMP DAN
INSTRUMEN MONITORING DAN EVALUASI MGMP UNTUK
KETUA MGMP
4. DOKUMENTASI KEGIATAN
5. JURNAL KEGIATAN KELOMPOK KERJA
6. TAGIHAN-TAGIHAN:
6.1 Tagihan 1; SILABUS (Tagihan Individual Wajib)
6.2 Tagihan 2 RPP : Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (Tagihan Wajib
Individual)
6.3 Tagihan 3 : JURNAL BELAJAR (Tagihan Wajib Individual)
6.4 Tagihan 4 : KARYA TULIS ILMIAH (Tagihan Pilihan Individual)
6.5 Tagihan 5 : BANK SOAL (Tagihan Wajib Kelompok)
6.6 Tagihan 6 : PETA GURU (Tagihan Wajib Kelompok)
6.7 Tagihan 7 : RAPORT GURU (Tagihan Wajib Kelompok)
J. BUKTI PENGGUNAAN ANGGARAN
1. Tanda bukti pengeluaran (kwitansi, bon, dll)
2. Buku kas umum

6. 6
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Berdasarkan observasi awal terlihat bahwa Kondisi pendidikan di
Kabupaten Sumbawa secara umum masih perlu pembenahan, mulai dari
kualitas Pendidik dan Tenaga Kependidikan (PTK) khususnya Pendidik / Guru
yang merupakan salah satu indikator dalam peningkatan mutu pendidikan ,
kualifikasi guru yang ada masih banyak yang belum S1 sehingga kualitas
pembelajaran juga masih rendah. Demikian halnya dengan kualitas kompetensi
guru, khususnya guru matematika masih kurang karena minimnya ketersedian
dukungan sumber daya pendidikan dalam meningkatkan mutu guru sehingga
berdampak pada rendahnya mutu pendidikan yang berimplikasi pada
rendahnya prestasi siswa maupun kualitas kelulusan siswa, masih tingginya
kesenjangan kualitas pendidikan di kota dan di desa, serta peran serta
masyarakat akan pentingnya pendidikan juga masih sangat minim. Di sisi lain
kualitas kelulusan siswa secara umum masih relatif rendah dan bahkan nilai
rata-rata kelulusan pada tingkat sekolah menengah masih jauh dari harapan.
Kondisi ini juga terjadi karena faktor kurangnya penunjang kegiatan
pengembangan SDM PTK yang bersifat inovatif khususnya pendidik/guru oleh
sekolah dan pihak terkait, serta rendahnya tingkat hubungan dengan berbagai
Perguruan Tinggi/LPTK, LPMP dan PPPPTK.
Data dari Dinas Diknas Kabupaten Sumbawa, beberapa prestasi guru
yang mengikuti Olimpiade Sains Nasional (OSN) Guru tingkat Nasional tahun
2012, khususnya pada mata pelajaran IPA Fisika SMP berhasil pada urutan
ke-3 nasional. Demikian halnya dengan peningkatan prestasi akademik siswa,
yang ditunjukkan pada lomba OSN tingkat nasional dan memperoleh prestasi
dalam urutan 10 besar.Oleh karena itu peningkatan mutu pendidikan
dilaksanakan oleh Dinas Pendidikan Kabupaten Sumbawa dilakukan secara
simultan terhadap berbagai pihak yang berkompeten secara langsung, yaitu
pengawas, kepala sekolah dan guru.Peningkatan mutu pada komponen-
komponen tersebut pada ujungnya berimplikasi terhadap peningkatan kualitas

7. 7
Pendidikan secara umum dan khususnya kualitas kompetensi siswa sebagai
outputnya.Implementasi dari kegiatan-kegiatan peningkatan mutu tersebut
haruslah memenuhi standar-standar mutu yang telah ditetapkan. Penjaminan
mutu sebagai suatu proses penetapan dan pemenuhan standar mutu
pengelolaan secara konsisten dan berkelanjutan, salah satunya melalui
Pemberdayaan Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) Matematika
Gugus III Sumbawa yang merupakan salah satu Kelompok Kerja MGMP yang
berada di Kabupaten Sumbawa yang turut berbenah untuk mencapai tujuan
program peningkatan mutu pendidikan tersebut. terutama terkait rendahnya
kompetensi Guru yang berhubungan dengan kegiatan proses pembelajaran
yaitu pendekatan, model, media dan metode penunjang kegiatan belajar
mengajar, serta kompetensi penunjang lainnya yang memerlukan perhatian
sesuai standar pendidikan.
Sementara itu dilain pihak terjadi tuntutan penguatan peningkatan
mutu pendidikan disemua jenjang satuan pendidikan. Hal ini nampak dari
munculnya berbagai regulasi/aturan-aturan yang terkait dengan pentingnya
kemajuan pendidikan, sebagaimana Undang-Undang RI Nomor 14 Tahun 2005
tentang Guru dan Dosen mengamanatkan guru untuk memiliki: (i) kualifikasi
akademik minimum S1/D-IV; (ii) kompetensi dan (iii) sertifikat pendidik.
Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi
Birokrasi Nomor 16 Tahun 2009 tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka
Kreditnya menyatakan bahwa pengembangan keprofesian berkelanjutan adalah
pengembangan kompetensi Guru yang dilaksanakan sesuai dengan kebutuhan,
bertahap, berkelanjutan untuk meningkatkan profesionalitasnya. Berdasarkan
amanat pada undang-undang tersebut di atas, maka guru dituntut untuk
meningkatkan kompetensinya secara terus menerus diantaranya melalui diklat
fungsional dan berbagai pelatihan yang diadakan pertemuan di kelompok kerja
Musyawarah Guru Mata Pelajaran.
Diantara sekian banyak faktor yang berkaitan dengan penyelenggaraan
pendidikan, komponen yang paling menentukan dalam upaya peningkatan

8. 8
mutu pendidikan adalah guru. Karena guru sebagai pendidik profesional
mempunyai tugas utama mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan,
melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik baik pada jenjang pendidikan
anak usia dini jalur pendidikan formal, pendidikan dasar, dan pendidikan
menengah. Permasalahannya adalah belum semua guru tersentuh oleh
pelatihan/workshopterkait dengan kompetensi proses pembelajaran serta
kompetensi penunjang lainnya. Kompetensi guru belum berkembang secara
optimal dikarenakan kurang adanya bimbingan dan informasi terkini dalam
hal inovasi pembelajaran sesuai dengan standar proses pembelajaran.
Terkait dengan kondisi kompetensi guru seperti digambarkan di atas
maka kelompok kerja MGMP Matematika Gugus III Sumbawa tidak tinggal
diam dan puas dengan kondisi tersebut, kelompok kerja memiliki komitmen
tinggi untuk meningkatkan kompetensi guru sesuai Standar Nasional
Pendidikan. Dalam dua tahun terakhir Kegiatan kelompok
kerjaMGMPMatematika Gugus III telah melaksanakan beberapa kegiatan,
antara lain pengembangan silabus, pengembangan RPP, penilaian, Karya tulis
ilmiah guru berupa penelitian tindakan kelas dalam memperbaiki kualitas
pembelajaran serta mendiskusikan hal-hal yang berkaitan dengan penguasaan
substansi materi pokok. Pada kegiatan tersebut masih menggunakan
narasumber yang ada, yaitu sesama guruyang dipandang lebih mampu serta
nara sumber dari Distric Core Teams (DCT). Jika harus mengadakan kegiatan
yang memerlukan narasumber yang kompeten dan professional dari luar
masih kekurangan dana pendukung. Dalam tiga tahun terakhir kegiatan
MGMP Matematika Gugus III Sumbawadidanai dari Program
BERMUTU,pada tahun pertama sebesar Rp.20.000.000,00, tahun kedua
sebesar Rp.18.000.000,00 dan padatahun ketiga sebesar Rp.17.000.000,00,
serta sedikit mendapatkan bantuan dana dari sekolah berupa uang transpot
peserta ke kelompok kerja.Sedangkan pada tingkat kabupaten, bantuan yang
diberikan berbentuk kegiatan pendukung berupa pendidikan dan pelatihan
(Diklat) guru pemandu MGMP.

9. 9
B. Tujuan Program
Tujuan yang akan dicapai dalam kegiatan kelompok kerja MGMP
Matematika Gugus III Sumbawa dalam peningkatan kompetensi pedagogik dan
professional guru terkait dengan tuntutan standar isi, proses, penilaian dan
implikasinya sesuai program BERMUTU adalah menyelenggarakan kegiatan
secara mandiri, bermutu dan berkelanjutan sehingga kegiatan yang
dilaksanakan di kelompok kerja MGMP matematika Gugus III Sumbawa dapat
saling bersinergi untuk mendukung budaya mutu pada kelompok kerja yang
menyangkut :
1. Peningkatan kompetensi dalam penyusunan RPP, program kerja,
perencanaan pendidikan, evaluasi.
2. Peningkatan penguasaan materi dan kurikulum
3. Peningkatan penguasaan metode mengajar
4. Peningkatan kompetensi melakukan evaluasi peserta didik dan
pembelajaran
5. Peningkatan Kompetensi penguasaan teknologi informatika dan komputer
(TIK)
6. Peningkatan kompetensi inovasi dalam pembelajaran dan sistem
pendidikan di Indonesia
7. Peningkatan kompetensi menghadapi tuntutan teori terkini
8. Peningkatan kompetensi lain yang terkait dengan pelaksanaan tugas-tugas
tambahan atau tugas lain yang relevan dengan fungsi sekolah/madrasah
C. Hasil Yang Diharapkan
Secara umum hasil yang diharapkan dengan adanya kegiatan
kelompok kerja MGMP matematika Gugus III Sumbawa adalah saling
bersinerginya peserta satu sama lainnya dalam kegiatan-kegiatan kelompok
kerja akan memberikan hasil sebagai berikut :
1. Adanya perencanaan yang utuh di dalam pengembangan sekolah
SMP/MTs. yang dimulai dari aktifitas guru matematika dan didukung

10. 10
dengan adanya aktifitas guru mata pelajaran lain, aktifitas kepala sekolah
dan aktifitas pengawas sekolah.
2. Terjadinya budaya kerja dan peningkatan profesinalitas guru matematika
bersama guru-guru lain, kepala sekolah dan pengawas sekolah dalam
upaya menjamin mutu pendidikan
3. Terciptanya kesempatan bagi guru matematika untuk berbagi pengalaman
serta saling memberikan bantuan dan umpan balik.
4. Diperolehnya pengetahuan, keterampilan dan sikap serta mengadopsi
pendekatan pembelajaran yang inovatif bagi guru matematika.
5. Terjadinya komunikasi yang baik di dalam memberdayakan dan
membantu guru matematika dalam melaksanakan tugas-tugas di sekolah
dalam rangka meningkatkan pembelajaran sesuai dengan standar.
6. Terciptanya sistem peningkatan mutu proses pendidikan dalam
pembelajaran yang terstruktur, tercermin dari peningkatan hasil belajar
peserta didik dalam rangka mewujudkan pelayana pendidikan yang
berkualitas.
7. Terjadinya kegiatan monitoring kegiatan kelompok guru-guru matematika
senior kepada guru-guru junior
8. Munculnya kesadaran guru matematika terhadap permasalahan
pembelajaran di kelas yang selama ini tidak disadari dan tidak
terdokumentasi dengan baik.
Dan hasil yang diharapkan secara khusus akan memberikan hasil
sebagai berikut :
1. Terwujudnya peningkatan kompetensi guru dalam penyusunan RPP,
program kerja, perencanaan pendidikan, evaluasi dalam proses
pembelajaran Matematika SMP/MTs.
2. Terwujudnya Peningkatan kompetensi guru dalam penguasaan materi dan
kurikulum
3. Terwujudnya Peningkatan kompetensi guru dalam hal penguasaan metode
mengajar

11. 11
4. Terwujudnya Peningkatan kompetensi guru dalam hal melakukan evaluasi
peserta didik dan pembelajaran
5. Terwujudnya Peningkatan kompetensi guru dalam hal penguasaan
teknologi informatika dan komputer (TIK)
6. Terwujudnya Peningkatan kompetensi guru dalam hal inovasi dalam
pembelajaran dan sistem pendidikan di Indonesia
7. Terwujudnya Peningkatan kompetensi guru dalam hal menghadapi
tuntutan teori terkini
8. Terwujudnya Peningkatan kompetensi guru terkait dengan pelaksanaan
tugas-tugas tambahan atau tugas lain yang relevan dengan fungsi
sekolah/madrasah
D. Sasaran
Sasaran kegiatan kelompok kerja MGMP Matematika Gugus III
Sumbawa adalah peningkatan kompetensi Pedagogik dan kompetensi
Professional guru dalam meningkatkan kualitas proses pembelajaran dan unsur
penunjang lainnya. Sedangkan sasaran peserta yaitu Guru PNS/NonPNS mata
pelajaran Matematika SMP/MTs, Sekolah Negeri dan Swasta di Kabupaten
Sumbawa pada umumnya dan khususnya di kecamatan Moyo Utara, Moyo
Hilir dan Batu Lante.dengan karakteristik :
 Latar belakang pendidikan sesuai dengan mata pelajaran yang diampu.
 Kondisi sekolah tempat guru bertugas rata-rata di daerah pedesaan yang
jauh dari pusat informasi dan teknologi.
 Kompetensi guru dengan beragam kekurangan pada tingkat penguasaan
kompetensi pedagogik dan kompetensi professional
Adapun rincian kategori guru sasaran program BERMUTU MGMP
Matematika Gugus III Sumbawa diperlihatkan pada tabel.1berikut :

12. 12
Tabel.1
No Sekolah Nama Guru
PNS / Non.
PNS
Kategori guru berdasar
Kualifikasi
akademik
Kompetensi Kinerja
Kondisi Sekolah
Tempat bertugas
1 SMPN 1 Moyo Utara
M.Ikhsan Kamaruddin, S.Pd PNS S1.Pend.Mat Sudah sertifikasi Baik
Baik
Nuraini, S.Pd PNS S1.Pend.Bio Sudah sertifikasi Baik
Nuraeni Furqon, S.Pd PNS S1.Pend.Mat Belum Sertifikasi Baik
Sahidi, S.Pd Non PNS S1.Pend.Mat Belum Sertifikasi Baik
2 SMPN 2 Satap Moyo Utara Andini, S.Pd Non PNS S1.Pend.Mat Belum Sertifikasi Baik Cukup
3 SMPN 1 Moyo Hilir
Abdul Latif, S.Pd* PNS S1.Pend.Mat Sudah sertifikasi Baik
Baik
Syamsuddin* PNS D3.Pend.Mat Belum Sertifikasi Baik
4 SMPN 2 Moyo Hilir
Abdul Manan, S.Pd PNS S1.Pend.Mat Sudah sertifikasi Baik
Baik
Iwan Fitriadi, S.Pd Non PNS S1.Pend.Mat Belum Sertifikasi Baik
5 SMPN 3 Moyo Hilir Adam Malik, S.P PNS S1.Pertanian Sudah sertifikasi Baik Baik
6 SMPN 4 Satap Moyo Hilir Ihdiyati Mustafa, S.Pd Non PNS S1.Pend.Mat Belum Sertifikasi Baik Cukup
7 SMPN 1 Batulante Junaidi* PNS D3.Pend.Mat Belum Sertifikasi Baik Baik
8 MTs. Islamiyah Gunung
Galesa - Moyo Hilir
Asmawati, S.Pd Non PNS S1.Pend.Mat Belum Sertifikasi Baik
BaikSabram, S.Pd PNS S1.Pend.Mat Belum Sertifikasi Baik
Nana Ardiana, S.Pd PNS S1.Pend.Mat Belum Sertifikasi Baik
9 MTs. Poto - Moyo Hilir
Aan Kurnia, S.Pd Non PNS S1.Pend.Mat Belum Sertifikasi Baik
Cukup
Sri Nuryanti, S.Pd Non PNS S1.Pend.Mat Belum Sertifikasi Baik
10 MTs. Penyaring - Moyo Utara Emi Firohemi, ST Non PNS S1. Teknik Belum Sertifikasi Baik Cukup
11 SMP 4 Satap Unter Iwis Nurhasanah, S.Pd* Non PNS S1.Pend.Mat Belum Sertifikasi Baik Cukup
Ket; *)Tidak aktif

13. 13
E. Manfaat
Secara umum manfaat dari kegiatan kelompok kerja MGMP matematika
Gugus III Sumbawa adalah :
1 Bagi MGMP
a. Mewujudkan perubahan perilaku anggota dalam meningkatkan
pengetahuan, kompetensi dan kinerja
b. Mewujudkan MGMP sebagai wadah pembinaan,komunikasi, diskusi
serta pendidikan dan pelatihan untuk meningkatkan profesionalisme
guru.
2. Bagi guru
a. Meningkatkan kompetensi akademik, pedagogik, kepribadian dan
sosial, yang lebih profesional dalam menerapkan Pembelajaran yang
Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif dan Menyenangkan (PAIKEM).
b. Mendapakan Pengakuan Pengalaman Kerja dan Hasil Belajar
(PPKHB) bagi guru yang akan meningkatkan kualifikasi akademik ke
jenjang S1/D-IV sesuai dengan ketentuan yang berlaku.
3. Bagi Siswa
a. Mendapatkan pengajaran yang lebih baik dari guru yang propfesional
dan berkompeten .
b. Membawa perubahan dinamis suasana cara belajar siswa dan terjadi
saling berkompetisi antara siswa.
c. Keterlibatan peserta didik dalam proses pembelajaran yang aktif,
kreatif, inovativ, bermakna dan menyenangkan.
d. Meningkatkan minat dan motivasi dalam belajar yang berdampak
pada prestasi belajar peserta didik

14. 14
4. Bagi Sekolah
a. Meningkatkannya kualitas pembelajaran yang mengarah pada
peningkatan mutu pendidikan di tingkat sekolah, secara berkelanjutan
dengan adanya guru yang profesional dan berkompeten.
b. Meningkatkannya layanan pendidikan dan memfasilitasi media, sarana
dan prasarana pendukung pembelajaran guru yang mengarah pada
perubahan dan peningkatan kualitas mutu pendidikan di sekolah.
c. Meningkatnya kualitas pembelajaran yang akan meningkatkan kualitas
lulusan
Secara khusus manfaat kegiatan kelompok kerja MGMP matematika gugus
III Sumbawa bagi guru anggota kelompok kerja adalah :
a. Meningkatnya kompetensi guru dalam dalam penyusunan RPP, program
kerja, perencanaan pendidikan, evaluasi.
b. Meningkatnya penguasaan materi dan kurikulum Matematika SMP/MTs.
c. Meningkatnya penguasaan metode mengajar guru
d. Meningkatnya kompetensi guru dalam melakukan evaluasi peserta didik
dan pembelajaran matematika
e. Meningkatnya penguasaan teknologi informatika dan komputer (TIK)
f. Meningkatnya wawasan inovasi dalam pembelajaran matematika
g. Meningkatnya kompetensi guru dalam menghadapi tuntutan teori terkini
h. Meningkatnya kompetensi guru terkait dengan pelaksanaan tugas-tugas
tambahan atau tugas lain yang relevan dengan fungsi sekolah/madrasah.

15. 15
BAB II
PELAKSANAAN PROGRAM
A. Tempat
Kegiatan MGMP Matematika Gugus III Sumbawa Program
BERMUTU pada tahun Anggaran 2012 ( Tahun Pelajaran 2012/2013 )
dilaksanakan secara tetap di sekolah inti SMP Negeri 1 Moyo Utara, yang
beralamat di Jalan Pendidikan No.- desa Sebewe Kec. Moyo Utara-Kab.
Sumbawa – NTB
B. Waktu
Waktu dan jadwal pelaksanaan kegiatan III pada tahun 2012 (tahun
pel. 2012/2013), MGMP Matematika Gugus III Sumbawa program
BERMUTU yang akan dilaksanakan di sekolah inti SMP Negeri 1 Moyo Utara
disesuaikan agar tidak berbenturan dengan jadwal kegiatan jam mengajar guru
di sekolah. Waktu kegiatan dilaksanakan dalam 17 kali pertemuan sejak bulan
Januari sampai dengan bulan Mei 2013, mulai dari jam 08.00 WIB sampai
dengan jam 12.00 WIB, atau sesuai kebutuhan, seperti pada tabel.2 berikut:

16. 16
Tabel.2
JADWAL KEGIATAN DIKLAT PROGRAM BERMUTU MGMP MATEMATIKA GUGUS III SUMBAWA TAHUN 2012
Keg
Pert.Ke...
TEMPAT
PELAKSANAAN
TANGGAL
PELAKSANAAN
WAKTU
PELAKSANAAN MATERI KEGIATAN
STRATEGI
DAN
METODE
NARA SUMBER /
FASILITATOR
TUGAS PESERTA
PENYAJI
GURU
PEMANDU
MANDIRI TAGIHAN
In-Service
1 SMPN 1 Moyo
Utara
03 januari 2013
08.00 - 09.40 Kebijakan Pendidikan
Nasional 2013
Pembukaan
Pemaparan materi
ceramah dan
tanya jawab
interaktif,
diskusi, dan
workshop, serta
simulasi.
Kadis Diknas
Sumbawa
M.Ikhsan K,
S.Pd
Dokrmen
Learning
jurnal
09.40 – 10.00 Istirahat istirahat
M.Ikhsan K,
S.Pd
10.00 – 11.40 Pengantar PKB Pemaparan materi
Wisnu
Suprihadi, S.Pd
M.Ikhsan K,
S.Pd
11.40 - 12.30 Ishoma
M.Ikhsan K,
S.Pd
12.30 – 14.10
Sosialisasi Kurikulum
2013
Pemaparan materi
Baharuddin,
S.Pd
M.Ikhsan K,
S.Pd
14.10 – 14.50
Program 2012 MGMP
BERMUTU
Pemaparan materi Guru
Pemandu
M.Ikhsan K,
S.Pd
14.50 – 16.30 Learning Journal
 Pemaparan materi
 Menyusun
refleksi diri
tentang hasil
pemblajaran hari
itu
 Penutup
Guru
Pemandu
M.Ikhsan K,
S.Pd
On-Service
1
SMPN 1 Moyo
Utara
10 Januari 2013
08.00 – 09.40 Penilaian Kinerja Guru Pemaparan materi
ceramah dan
tanya jawab
interaktif,
diskusi, dan
workshop, serta
simulasi
Karwo, S.Pd
M.Ikhsan K,
S.Pd
mempelajari
buku 2
Pembinaan Dan
Pengembangan
Profesi Guru
tentang
Pedoman
Pelaksanaan
Penilaian Kinerja
Guru
09.40 – 10.00 Istirahat
10.00 – 11.40 Penilaian Kinerja Guru
Pemaparan materi
dan diskusi
11.40 – 12.00 Pengisian Jurnal Belajar
Menyusun refleksi
diri ttg hasil
pmblajaran hari itu
2 SMPN 1 Moyo 14 Februari 2013 ceramah dan Karwo, S.Pd Nuraeni mempelajari

17. 17
Keg
Pert.Ke...
TEMPAT
PELAKSANAAN
TANGGAL
PELAKSANAAN
WAKTU
PELAKSANAAN MATERI KEGIATAN
STRATEGI
DAN
METODE
NARA SUMBER /
FASILITATOR
TUGAS PESERTA
PENYAJI
GURU
PEMANDU
MANDIRI TAGIHAN
Utara 08.00 – 09.40 Penilaian Kinerja Guru Pemaparan materi tanya jawab
interaktif,
diskusi, dan
workshop, serta
simulasi
Furqon, S.Pd buku 2
Pembinaan Dan
Pengembangan
Profesi Guru
tentang
Pedoman
Pelaksanaan
Penilaian Kinerja
Guru
09.40 – 10.00 Istirahat
10.00 – 11.40 Penilaian Kinerja Guru
Pemaparan materi
dsn diskusi
11.40 – 12.00 Pengisian Jurnal Belajar
Menyusun refleksi
diri ttg hasil
pmblajaran hari itu
3
SMPN 1 Moyo
Utara 21 Februari 2013
08.00 – 09.40 Penilaian Kinerja Guru Pemaparan materi
ceramah dan
tanya jawab
interaktif,
diskusi, dan
workshop, serta
simulasi
Karwo, S.Pd
Abdul Manan,
S.Pd
mempelajari
buku 2
Pembinaan Dan
Pengembangan
Profesi Guru
tentang
Pedoman
Pelaksanaan
Penilaian Kinerja
Guru
09.40 – 10.00 Istirahat
10.00 – 11.40 Penilaian Kinerja Guru
Pemaparan materi
dan diskusi
11.40 – 12.00 Pengisian Jurnal Belajar
Menyusun refleksi
diri ttg hasil
pmblajaran hari itu
4
SMPN 1 Moyo
Utara 28 Februari 2013
08.00 – 09.40 Penilaian Kinerja Guru Pemaparan materi
ceramah dan
tanya jawab
interaktif,
diskusi, dan
workshop, serta
simulasi
Karwo, S.Pd Sabram, S.Pd
mempelajari
buku 2
Pembinaan Dan
Pengembangan
Profesi Guru
tentang
Pedoman
Pelaksanaan
Penilaian Kinerja
Guru
09.40 – 10.00 Istirahat
10.00 – 11.40 Penilaian Kinerja Guru
Pemaparan materi
dan
diskusi
11.40 – 12.00 Pengisian Jurnal Belajar
Menyusun refleksi
diri ttg hasil
pmblajaran hari itu
On-Service
5
SMPN 1 Moyo
Utara 7 Maret 2013
08.00 – 09.40
Pemanfaatan dan
Pendalaman Materi
Modul BERMUTU
Penjelasan modul-
modul Mat
Prog.BERMUTU
ceramah dan
tanya jawab
interaktif,
diskusi, dan
workshop, serta
simulasi
Baharuddin,S.Pd
M.Ikhsan K,
S.Pd
Memanfaatkan dan
menggunakan
modul-modul
Matematika
Program
BERMUTU
09.40 – 10.00 Istirahat
10.00 – 11.40 Pemanfaatan dan Diskusi dan Telaah /

18. 18
Keg
Pert.Ke...
TEMPAT
PELAKSANAAN
TANGGAL
PELAKSANAAN
WAKTU
PELAKSANAAN MATERI KEGIATAN
STRATEGI
DAN
METODE
NARA SUMBER /
FASILITATOR
TUGAS PESERTA
PENYAJI
GURU
PEMANDU
MANDIRI TAGIHAN
Pendalaman Materi
Modul BERMUTU
mengkaji modul utk
Slabus/RPP/ KBM
Mat
sebagai referensi
dalam
pembelajaran
11.40 – 12.00 Pengisian Jurnal Belajar
Menyusun refleksi
diri ttg hasil
pmblajaran hari itu
6
SMPN 1 Moyo
Utara 14 Maret 2013
08.00 – 09.40 Model Pembelajaran
Matematika
Pemaparan materi,
diskusi
brainstorming,
ceramah dan
tanya jawab
interaktif,
diskusi, dan
workshop, serta
simulasi
Baharuddin,
S.Pd
Nuraeini
Furqon, S.Pd
Revisi
silabus/beberapa
RPP dengan
menerapkan
model-model
pembelajaran
yang sesuai
09.40 – 10.00 Istirahat
10.00 – 11.40
Model Pembelajaran
Matematika
Open class/Praktik
KBM dgn
menggunakan salah
satu model
pmbelajarn
11.40 – 12.00 Pengisian Jurnal Belajar
Menyusun refleksi
diri ttg hasil
pmblajaran hari itu
7
SMPN 1 Moyo
Utara 21 Maret 2013
08.00 – 09.40
Pengembangan & revisi
Silabus Matematika
SMP/MTs
Pemaparan materi,
Diskusi dan
merevisi silabus brainstorming,
ceramah dan
tanya jawab
interaktif,
diskusi, dan
workshop, serta
simulasi
Baharuddin,
S.Pd
Abdul Manan,
S.Pd
DokrmenSila
bus
09.40 – 10.00 Istirahat
10.00 – 11.40
Pengembangan & revisi
Silabus Matematika
SMP/MTs
Diskusi dan
merevisi silabus
11.40 – 12.00 Pengisian Jurnal Belajar
Menyusun refleksi
diri ttg hasil
pmblajaran hari itu
8 SMPN 1 Moyo 28 Maret 2013 08.00 – 09.40 Pengembangan & revisi
RPP Matematika
Pemaparan materi,
Diskusi dan
merevisi RPP
brainstorming,
ceramah dan
tanya jawab
Baharuddin,
S.Pd
Sabram, S.Pd
DokrmenRP
P

19. 19
Keg
Pert.Ke...
TEMPAT
PELAKSANAAN
TANGGAL
PELAKSANAAN
WAKTU
PELAKSANAAN MATERI KEGIATAN
STRATEGI
DAN
METODE
NARA SUMBER /
FASILITATOR
TUGAS PESERTA
PENYAJI
GURU
PEMANDU
MANDIRI TAGIHAN
Utara SMP/MTs interaktif,
diskusi, dan
workshop, serta
simulasi
09.40 – 10.00 Istirahat
10.00 – 11.40
Pengembangan & revisi
RPP Matematika
SMP/MTs
Diskusi dan
merevisi RPP
11.40 – 12.00 Pengisian Jurnal Belajar
Menyusun refleksi
diri ttg hasil
pmblajaran hari itu
9
SMPN 1 Moyo
Utara 04 April 2013
08.00 – 09.40
Analisis Soal / Bank
Soal
Pemaparan materi,
Diskusi
menganalisis soal
brainstorming,
ceramah dan
tanya jawab
interaktif,
diskusi, dan
workshop, serta
simulasi
Baharuddin,
S.Pd
M.Ikhsan K,
S.Pd
DokrmenAn
alisis Soal /
Bank Soal
09.40 – 10.00 Istirahat
10.00 – 11.40
Analisis Soal / Bank
Soal
Latihan/praktik
menganalisis soal
11.40 – 12.00 Pengisian Jurnal Belajar
Menyusun refleksi
diri ttg hasil
pmblajaran hari itu
On-Service
10
SMPN 1 Moyo
Utara 11 April 2013
08.00 – 09.40 Karya Tulis Ilmiah
(KTI) Guru
Pemaparan materi
dan tanyajawab
ceramah dan
tanya jawab
interaktif,
diskusi, dan
workshop
Sutikno, M.Pd
Nuraeini
Furqon, S.Pd
DokrmenKT
I
09.40 – 10.00 Istirahat
10.00 – 11.40
Karya Tulis Ilmiah
(KTI)
diskusi dan Latihan
/ praktik menyusun
KTI
11.40 – 12.00 Pengisian Jurnal Belajar
Menyusun refleksi
diri ttg hasil
pmblajaran hari itu
11
SMPN 1 Moyo
Utara 18 April 2013
08.00 – 09.40 Karya Tulis Ilmiah
(KTI) Guru
Pemaparan materi
dan tanya jawab
untuk seminar KTI
ceramah dan
tanya jawab
interaktif,
diskusi, dan
workshop
Sutikno, M.Pd
Abdul Manan,
S.Pd09.40 – 10.00 Istirahat
10.00 – 11.40
Karya Tulis Ilmiah
(KTI)
seminar KTI oleh
beberapa peserta

20. 20
Keg
Pert.Ke...
TEMPAT
PELAKSANAAN
TANGGAL
PELAKSANAAN
WAKTU
PELAKSANAAN MATERI KEGIATAN
STRATEGI
DAN
METODE
NARA SUMBER /
FASILITATOR
TUGAS PESERTA
PENYAJI
GURU
PEMANDU
MANDIRI TAGIHAN
11.40 – 12.00 Pengisian Jurnal Belajar
Menyusun refleksi
diri ttg hasil
pmblajaran hari itu
12
SMPN 1 Moyo
Utara 2 Mei 2013
08.00 – 11.40 Study Visit Kunjungan ke salah
satu sekolah/MGMP
Observasi,
pengamatan,
tanya jawab
interaktif,
diskusi
Fasilitator :
Suryatin, S.Pd
M.Ikhsan K,
S.Pd
Laporan study
visit
11.40 – 12.00 Pengisian Jurnal Belajar
Menyusun refleksi
diri ttg hasil
pmblajaran hari itu
13
SMPN 1 Moyo
Utara 9 Mei 2013
08.00 – 09.40 ICT
Pemaparan
pemanfaatan dan
penggunaan ICT
dalam pembelajaran ceramah dan
tanya jawab
interaktif,
diskusi, dan
workshop
Baharuddin,
S.Pd
Sabram, S.Pd
File power point
materi
pembelajaran
matematika
09.40 – 10.00 Istirahat
10.00 – 11.40 ICT
diskusi dan Latihan
/ praktik
11.40 – 12.00 Pengisian Jurnal Belajar
Menyusun refleksi
diri ttg hasil
pmblajaran hari itu
14
SMPN 1 Moyo
Utara 16 Mei 2013
08.00 – 09.40 Peta Guru
Pemaparan materi
dan
tanyajawab/diskusi ceramah dan
tanya jawab
interaktif,
diskusi, dan
workshop
Karwo, S.Pd
Nuraeni Furqon,
S.Pd
DokrmenPet
a guru
sekolah &
Raport Guru
09.40 – 10.00 Istirahat
10.00 – 11.40 Raport Guru
Pemaparan materi
dan Tanya jawab
11.40 – 12.00 Pengisian Jurnal Belajar
Menyusun refleksi
diri ttg hasil
pmblajaran hari itu
On-
Service
15
SMPN 1 Moyo
Utara 23 Mei 2013
08.00 – 09.40 Penyusunan Laporan
/Tagihan
Menyusun laporan
tagihan
workshop Karwo, S.Pd
Abdul Manan,
S.Pd
Dokrmen
Laporan
individu ,
kelompok
kerja
09.40 – 10.00 Istirahat
10.00 – 11.40 Penyusunan Laporan Menyusun laporan

21. 21
Keg
Pert.Ke...
TEMPAT
PELAKSANAAN
TANGGAL
PELAKSANAAN
WAKTU
PELAKSANAAN MATERI KEGIATAN
STRATEGI
DAN
METODE
NARA SUMBER /
FASILITATOR
TUGAS PESERTA
PENYAJI
GURU
PEMANDU
MANDIRI TAGIHAN
/Tagihan tagihan
11.40 – 12.00 Pengisian Jurnal Belajar
Menyusun refleksi
diri ttg hasil
pmblajaran hari itu
16
SMPN 1 Moyo
Utara 30 Mei 2013
08.00 – 09.40 Penyusunan Laporan
/Tagihan
Menyusun laporan
tagihan
workshop Karwo, S.Pd Sabram, S.Pd
09.40 – 10.00 Istirahat
10.00 – 11.40
Penyusunan Laporan
/Tagihan
Menyusun laporan
tagihan
11.40 – 12.00 Pengisian Jurnal Belajar
Menyusun refleksi
diri ttg hasil
pmblajaran hari itu

22. 22
C. Kegiatan
1. Struktur ProgramMateri Kegiatan
Materi kegiatan Pada tahun 2012 kelompok kerja MGMP
Matematika Gugus III Sumbawa yang didanai oleh DBL Bermutu ini
dilaksanakan yang berdasarkan analisis materi kebutuhan peserta anggota
kelompok kerja pada Training Needs Assesment (TNA) peserta pada
kegiatan tahun 2011 yang bersifat inovatif, penting, mendesak. Materi
kegiatan kelompok kerja MGMP Matematika Gugus III Sumbawa
diharapkan akan meningkatkan kualifikasi dan kompetensi guru dan
pembelajaran bidang ilmu secara professional yang mengarah pada
peningkatan keterampilan guru.
Struktur program kegiatan MGMP terdiri dari program umum,
program inti/pokok, dan program penunjang dengan uraian sebagai berikut.
1. Program umum adalah program yang bertujuan untuk memberikan
wawasan kepada guru tentang kebijakan-kebijakan pendidikan di tingkat
daerah sampai pusat, seperti kebijakan terkait dengan pengembangan
profesionalisme guru., seperti yang termuat pada materi umum pada
tabel di bawah.
2. Program inti adalah program-program utama yang ditujukan untuk
meningkatkan kualitas kompetensi dan profesionalisme guru. Program
inti dapat dikelompokkan ke dalam program rutin dan program
pengembangan, seperti yang termuat pada materi pokok/inti pada tabel
di bawah.
3. Program penunjang bertujuan untuk menambah pengetahuan dan
keterampilan peserta MGMP dengan materi-materi yang bersifat
penunjang seperti pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi
(TIK) dalam pembelajaran.dll.seperti yang termuat pada materi
penunjang pada tabel di bawah.
StrukturProgram materi kegiatanInservice dan OnserviceTraining
pada MGMP Matematika Gugus III Sumbawa yang telah dilaksanakan

23. 23
dengan alokasi waktu 76 jam dengan @ 50 menit digambarkan pada
tabel.3sebagai berikut:
Tabel.3
No MATERI DIKLAT
ALOKASIWAKTU (JAM)
TEORI PRAKTIK JUMLAH
A MATERI UMUM 8 8
1. Kebijakan Pendidikan Nasional 2013 2 2
2. Sosialisasi Kurikulum 2013 2 2
3. Pengantar PKB 2 2
4. Program 2012 MGMP BERMUTU 2 2
B MATERI POKOK/INTI 28 36 60
1. Learning Journal / Jurnal Belajar 2 6 8
2. Penilaian Kinerja Guru 8 8 16
3. Pemanfaatan dan Pendalaman Materi
Modul Bermutu
2 2 4
4. Model Pembelajaran Matematika 2 2 4
5. Pengembangan, Penyusunan dan revisi
Silabus Matematika SMP/MTs
2 2 4
6. Pengembangan, Penyusunan dan revisi
RPP Matematika SMP/MTs
2 2 4
7. Analisis Soal / Bank Soal 2 2 4
8. Karya Tulis Ilmiah (KTI) Guru 4 4 8
9 Peta dan Raport Guru 2 2 4
Penyusunan Laporan /Tagihan 2 6 8
C MATERI PENUNJANG 2 6 8
1. ICT 2 2 4
2. Study Visit 4 4
JUMLAH 38 42 80
ket.1jam = 50 menit
2. Peserta
Peserta kegiatan ini adalah anggota kelompok kerja MGMP Gugus
IIISumbawaterdiri dari 19 peserta dan 15 orang pesertaaktif dan yang tidak
aktif 4 peserta( Profil dan Daftar hadir peserta terlampir )

24. 24
3. Penyaji/ Narasumber/ Fasilitator
Adapun narasumber dalam kegiatan MGMP Matematika yang
menyajikan materi adalah pakar-pakar yang berkompeten sesuai dengan
kualifikasi memadai dan memahami permasalahan serta mudah diperoleh,
diantaranya :
1. Narasumber dari Dinas Pendidikan Nasional Sumbawa bersertifikat
BERMUTU.
2. Tenaga ahli/dosen LPTK bersertifikat BERMUTU.
3. Widyaiswara LPMP NTB / PCT bersertifikat BERMUTU
4. DCT (Distric Core Team )/Guru Inti / Guru pemandu bersertifikat
BERMUTU
4. Strategi dan Metode Pelaksanaan Kegiatan
Pelaksanaan program dilaksanakan secara mandiri oleh MGMP
Gugus III Sumbawa yang meliputi Kecamatan Moyo Utara, Moyo Hilir dan
kecamatan Batulanteh dengan memanfaatkan sumber daya manusia yang
ada di dalam MGMP Gugus III Sumbawa yang meliputi Kecamatan Moyo
Utara, Moyo Hilir dan kecamatan Batulanteh.Dalam pelaksanaan kegiatan,
narasumber berasal dari Guru Pemandu , team DCT dan pihak LPTK .
Pelaksanaan program bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru
anggota MGMP Gugus III Sumbawa, memfasilitasi kegiatan positif para
anggota yang pada muaranya bertujuan untuk meningkatkan kualitas
pendidikan di Kecamatan Moyo Utara, Moyo Hilir dan Batulanteh.
Strategi pelaksanaan program dilakukan melalui : sosialisasi program,
pelaksanaan program, evaluasi program dan tindak lanjut. Kegiatan
dilaksanakan sesuai dengan kondisi sarana dan prasarana yang ada.Metode
pelaksanaan kegiatan berupa kegiatan ceramah, penugasan kelompok,
pemberian tugas mandiri, diskusi dan demontrasi.

25. 25
Supervisi dilaksanakan oleh pengurus MGMP dengan melibatkan DCT dan
Pengawas TK/SMP/MTS dari Dinas Pendidikan. Kegiatan supervisi
dilaksanakan di awal program, di tengah program, dan di akhir program.
D. Penggunaan Dana
Berikut rincian penggunaan Dana Bantuan Langsung ( DBL ) MGMP
Gugus III Sumbawa pada tahap III di tahun Pelajaran 2012/2013 berdasarkan
proposal seperti pada tabel.4 adalah sebagai berikut :
Tabel.4
No. Nama Kegiatan Volume
Harga
Satuan
Jumlah
Biaya
1 KEGIATAN INSERVICE
A. NARA SUMBER
 Uang Harian Nara Sumber (3 org x 1 hari/
keg)
3 110.000 330.000
 Transportasi Nara Sumber (3 org x 1 hari/
keg )
3 50.000 150.000
 Komsumsi Nara Sumber (3 org x 1
hari/keg.)
3 40.000 120.000
B. PESERTA
 Komsumsi (19 org x 1 hari/ keg) 19 20.000 380.000
 Snack (19 org x 1 hari/ keg) 19 7.500 142.500
C. ATK 535.000
D. BAHAN PESERTA 500.000
2 KEGIATAN RUTIN
A. NARASUMBER
DCT / Dinas Diknas
 Uang Harian Nara Sumber (1 org x 14 hari
/ keg)
14 110.000 1.540.000
 Transportasi Nara Sumber (1 org x 14
hari/keg)
14 50.000 700.000
 Komsumsi Nara Sumber (1 org x 14
hari/keg)
14 40.000 560.000
PCT/Widyaiswara(WI)
 Uang Harian Nara Sumber (1 org x 2 keg) 2 350.000 700.000
 Transportasi Nara Sumber (1 org X 2
Keg)
2 300.000 600.000
 Komsumsi Nara Sumber (1 org x 2 keg.) 2 40.000 80.000
 Akomodasi Nara sumber(1 org x 2 hari) 2 300.000 600.000
B. ATK 2.500.000
C. BAHAN PESERTA 4.437.500

26. 26
No. Nama Kegiatan Volume
Harga
Satuan
Jumlah
Biaya
3 KEGIATAN STUDI VISIT
A. FASILITATOR
 Uang Harian Fasilitator (1 org x 1 hari/
keg)
1 110.000 110.000
 Transportasi Fasilitator (1 org X 1 hari/
keg)
1 50.000 50.000
 Komsumsi Fasilitator (1 org x 1 hari/ keg) 1 40.000 40.000
B. PESERTA
 Transport peserta (19 org x 1 hari/ keg) 19 50.000 950.000
C. ATK 200.000
D. BAHAN PESERTA 19 25.000 475.000
4. PELAPORAN
A. ATK 400.000
B. BAHAN 700.000
5. KEGIATAN Forum MGMP
 Transport Peserta ( 2 org x 2 keg) 4 50.000 200.000
J u m l a h 17.000.000
(Laporan keuangan secara terperinci ( terlampir )
E. Masalah dan Upaya Pemecahan Masalah
Dalam pelaksanaan kegiatan kelompok kerja Musyawarah Guru Mata
Pelajaran Matematika Gugus III Sumbawa dihadapi oleh beberapa masalah.
Tetapi pengurus MGMP bersama anggota, Kepala Sekolah SMP/MTs anggota
Kelompok Kerja dan Pengawas Pendidikan Dinas Pendidikan Kabupaten
Sumbawa selalu mengadakan komunikasi guna membahas pemecahan
masalah-masalah tersebut.
Adapun permasalahan dan upaya pemecahan sebagai berikut

27. 27
NO PERMASALAHAN PEMECAHAN
1 Waktu pelaksanaan kegiatan MGMP sangat sempit karena terjadi :
 Keterlambatan cairnya Anggaran kegiatan MGMP tahap III
 Terkait SMS dari penanggung jawab Program BERMUTU Kab.
Sumbawa perihal dimasukkannya kegiatan sosualisasi Kurikulum
2013 sebanyak 4 kali dalam kegiatan rutin dan ditundanya kegiatan,
sampai pada akhirnya informasi dibatalkan sosualisasi Kurikulum
2013 sebanyak 4 kali dalam kegiatan, berdasar surat dari Direktorat
P2TK Dikdas nomor : 1676/C5.3/LL/2013 tanggal 2 April 2013,
surat LPMP NTB nomor : 201/J34/LL/2013 tanggal 8 April 2013
serta surat Dinas Diknas Sumbawa nomor : 424/837/Diknas/2013
tertanggal 15 April 2013
 pelaksanaan kegiatan Ulangan semester,Try Out dan Ujian sekolah
/ UN 2013 kelas IX
Waktu pelaksanaan kegiatan kelompok kerja diatur ulang
dan disesuaikan sehingga tidak berbenturan dengan
kegiatan–kegiatan akademik di masing sekolah peserta
anggota kelompok kerja
2 Sulit komunikasi karena letak tempat tugas peserta berjauhan dengan
lokasi pusat kegiatan MGMP Matematika Gugus III Sumbawa
 Menghubungi peserta melalui via SMS / telepon
 Mengirim undangan ke tempat tugas peserta.

28. 28
NO PERMASALAHAN PEMECAHAN
2 Waktu pelaksanaan kegiatan berbenturan dengan kegiatan belajar
mengajar di sekolah
 Kegiatan Kelompok Kerja dilaksanakan pada setiap hari
Kamis sesuai kesepakatan awal anggota dan berdasar
alokasi waktu untuk kegiatan rutin dan dialihkan pada
hari libur/lain, menyesuaikan dengan kondisi di lapangan
bila terjadi sesuatu hal.
3 Kemampuan dasar peserta dalam beberapa materi kegiatan masih
kurang.
 Melaksanakan bimbingan secara terpadu melalui tatap
muka dan non tatap muka melalui SMS/telepon.
4 Semangat peserta semakin rendah ketika menemui banyak kendala
pada saat penyusunan laporan yang menyebabkan tertundanya
penyerahan laporan
 Memberikan motivasi kepada peserta untuk dapat
menyelesaikan tugas penyusunan Laporan yang berupa
tagihan dan memberikan tenggang waktu
penyelesaiannya di rumah peserta.
5 Sarana dan prasarana
a. Peralatan ICT/laptop peserta yang kurang
b. Sering terjadi pemadaman listrik PLN pada saat kegiatan
berlangsung
 Peserta bekerja sama dengan pihak lain / sekolah / teman
sejawat.dengan melakukan peminjaman menurut
kebutuhan
 Menyiapkan diesel/genset milik sekolah ataupun
Penyajian materi dengan cara diskusi dan tanya jawab

29. 29
BAB III
PELAKSANAAN KEGIATAN
a. Hasil Pelaksanaan Kegiatan
1. Kegiatan Inservice
Kegiatan inservice dilaksanakan selama sehari pada tanggal 3 Januari 2013
Dari pukul08.00 sampai pukul 16.30 Wita.
Dalam kegiatan ini peserta memperoleh materi-materi seperti pada tabel.5
berikut:
Tabel.5
Materi Nara sumber Kegiatan Hasil Kegiatan
Kebijakan
Pendidikan
Nasional
2013
Kadis Diknas
Sumbawa
Pengarahan Kepala Dinas
tentang Kebijakan
Pendidikan Nasional pada
tahun 2013
 Peningkatan
kompetensi dan
wawasan peserta
terhadap
Kebijakan
Pendidikan
Nasional
Sosialisasi
Kurikulum
2013
Baharuddin,
S.Pd
Pengarahan / presentasi
dan sosialisasi kurikulum
2013 oleh nara sumber
diselingi dengan Tanya
jawab oleh peserta
 Peningkatan
kompetensi dan
wawasan
pesertapada materi
Sosialisasi
Kurikulum 2013
Pengantar
PKB
Wisnu Suprihadi,
S.Pd
presentasi dan pemaparan
materi PKB oleh nara
sumber diselingi dengan
Tanya jawab oleh peserta
 Peningkatan
kompetensi dan
wawasan peserta
terhadap materi
PKB
Learning
Journal
Guru Pemandu presentasi dan pemaparan
materi Learning Journal
oleh Guru Pemandu
diselingi dengan Tanya
jawab oleh peserta
Peningkatan
kompetensi peserta
pada materi jurnal
belajar
Dokumen jurnal
belajar peserta dan
jurnal belajar
kelompok kerja
Program
2012
MGMP
BERMUTU
Guru Pemandu presentasi dan pemaparan
Program MGMP
BERMUTU pada tahun
Pel. 2012/2013 oleh Guru
Pemandu diselingi dengan
Tanya jawab oleh peserta
 wawasan peserta
pada Program
kegiatan MGMP
Matematika pada
tahun pelajaran
2012/2013

30. 30
2. Kegiatan Onservice / Rutin
Kegiatan onservice dilaksanakan dari pukul08.00 sampai pukul 12.00 Wita.
Dua puluh menit sebelum kegiatan berakhir, setiap peserta praktik
mendeskripsikan pengalaman belajarnya dalam bentuk tertulis kejurnal
belajar.
Dalam kegiatan ini peserta memperoleh materi-materi seperti pada tabel.6
berikut:

31. 31
Tabel.6
Pert. Tanggal Materi Nara sumber Kegiatan Hasil kegiatan
1 10 Januari 2013
Penilaian Kinerja Guru
(PKG)
Karwo, S.Pd
(DCT)
 Pemaparan dan presentasi konsep Penilaian
Kinerja Guru (PK Guru)seperti pada buku
2Pembinaan dan pengembangan profesi
guruPedoman Pelaksanaan Penilaian
Kinerja Guru,oleh nara sumberdiselingi
dengan Tanya jawab oleh peserta
 Memperluas dan meningkatkan
pemahaman guru peserta tentang
prinsip, proses, dan prosedur
pelaksanaan penilaian kinerja guru,
sebagai suatu sistem penilaian
kinerja yang berbasis bukti
(evidence-based appraisal)
2 14 Feb. 2013
Penilaian Kinerja Guru
(PKG)
Karwo, S.Pd
(DCT)
 Pemaparan dan presentasi prosedur
pelaksanaan dan konversi hasil Penilaian
Kinerja Guru ke angka kredit,seperti pada
buku 2Pembinaan dan pengembangan
profesi guruPedoman Pelaksanaan
Penilaian Kinerja Guruoleh nara
sumberdiselingi dengan Tanya jawab dan
diskusi oleh peserta
 memperluas dan meningkatkan
pemahaman guru peserta tentang
penilaian yang dilakukan terhadap
setiap butir kegiatan tugas utama
guru dalam rangka pembinaan karir,
kepangkatan, dan jabatannya
3 21 Feb. 2013
Penilaian Kinerja Guru
(PKG)
Karwo, S.Pd
(DCT)
 Praktiksalah seorang peserta yang menjadi
guru model di salah satu kelas VII sekolah
inti, dan
 peserta lainpraktik mengidentifikasi
melalui pemantauan dan/atau pengamatan
apakah setiap indikator kinerja untuk
masing-masing dimensi tugas utama guru
dapat teramati dan/atau terpantaudengan
bantuan rubrik penilaian indikator kinerja
dan
 Praktikmenganalisis dan mengolah hasil
 memperluas dan meningkatkan
pemahaman guru peserta tentang
penilaian yang dilakukan terhadap
setiap butir kegiatan tugas utama
guru dalam rangka pembinaan karir,
kepangkatan, dan jabatannya
 contoh dokumen tertulis rubrik
penilaian indikator kinerja yang
telah disusun berdasarkannhasil
pengamatan dari model guru
praktik

32. 32
Pert. Tanggal Materi Nara sumber Kegiatan Hasil kegiatan
pengamatan praktik guru model dari rubric
penilaian
4 28 Feb. 2013
Penilaian Kinerja Guru
(PKG)
Karwo, S.Pd
(DCT)
 Praktikmengkonversi Nilai Penilaian
Kinerja Guru ke Angka Kredit sesuai
dengan Permennegpan dan RB No.16/2009
berdasarkan rubrik penilaian indikator
kinerjadari hasil Praktik salah seorang
peserta yang menjadi guru model.
 Hasil Praktik mengkonversi Nilai
Penilaian Kinerja Guru ke Angka
Kredit oleh peserta
 Contoh dokumentertulis konversi
Nilai Penilaian Kinerja Guru dari
hasil Praktik salah seorang peserta
yang menjadi guru model, ke Angka
Kredit sesuai Permennegpan dan RB
No.16/2009
5 7 Maret 2013
Pemanfaatan dan
Pendalaman Materi
Modul Bermutu
Baharuddin, S.Pd
(DCT)
 Pemaparan dan presentasiPemanfaatan dan
Pendalaman Materi modul dari Pusat
Pengembangan dan Pemberdayaan
Pendidik dan Tenaga Kependidikan
(PPPPTK) Matematika berkaitan Modul
Matematika SMP Program BERMUTU,
oleh nara sumberberkaitan pengelolaan
pembelajaran matematika untuk SMPdalam
rangka memfasilitasi peningkatan
kompetensi guru SMP/MTs.
 Peserta praktiksecara berkelompok untuk
berdiskusi telaah Modul Bermutu yang
dapat menjadi acuan dalam meningkatkan
kualitas pengelolaan pembelajaran
matematika SMP/MTs.
 Pemanfaatan secara optimal dua
puluh ( 9 SD + 11 SMP) judul modul
PPPPTK Matematika oleh peserta
dalam memfasilitasi kegiatan para
guru SMP /MTs, sehingga dapat
meningkatkan kinerja para guru dan
kualitas pengelolaan
pembelajaranmatematika SMP/MTs..
 Dokumen tertuli Pemanfaatan dan
Pendalaman Materi matematika
Modul Bermutu yang berupa revisi
Silabus dan RPP yang mengacu pada
pendalaman materi matematika dari
modul
6 14 Maret 2013 Model Pembelajaran Baharuddin, S.Pd  Pemaparan dan presentasi Model – model  Memperluas dan meningkatkan

33. 33
Pert. Tanggal Materi Nara sumber Kegiatan Hasil kegiatan
Matematika (DCT) Pembelajaran Matematika, oleh nara
sumber sesuai modul BERMUTU
 presentasi model Pembelajaran Matematika
dengan penggunaan alat peraga operasi
bilangan bulat
 praktik oleh salah seorang peserta sebagai
guru model dalam mengimplementasikan
model pembelajaran dengan menggunakan
alat peraga.
 Peserta praktik merevisi silabus dan RPP
yang mengimplentasikan beberapa model
pembelajaran
pemahaman guru peserta tentang
Model-model atau strategi
Pembelajaran MatematikaSMP/MTs.
dapat mendukung pembelajaran yang
aktif, efektif, kreatif, dan
menyenangkan(PAIKEM) beserta
contoh-contohnya sehingga paraguru
mampu mengembangkan sendiri
model-model pembelajaran tersebut
ketika mereka kembali ke
sekolahnya masing-masing.
 Dokumen tertulis revisi Silabus dan
RPP yang mengimplentasikan
beberapa model-model pembelajaran
yang sesuai dengan materi
pembelajaran
7 21 Maret 2013
Pengembangan dan
Revisi Silabus
Matematika SMP/MTs
Baharuddin, S.Pd
(DCT)
 Pemaparan dan presentasi Pengembangan
Silabus yang bermuatan karakter diselingi
dengan Tanya jawab oleh peserta
 Peserta praktik secara berkelompok untuk
berdiskusi merevisi RPP yang telah
disiapkan sebelumnya oleh peserta
 PesertaMempunyai pemahaman
yang memadai tentang teknik
pengembangan silabus sesuai
dengan prinsip-prinsipnya dan
terampil menyusun silabus yang
sesuai dengan kondisi siswa dan
sekolah yang mengacu pada standar
proses
 Dokumen tertulis contoh silabus
pembelajaran matematika SMP/MTs.
dari peserta yang telah direvisi /
disempurnakan untuk menciptakan
PAIKEM sebagai tagihan

34. 34
Pert. Tanggal Materi Nara sumber Kegiatan Hasil kegiatan
8 28 Maret 2013
Pengembangan dan
Revisi RPP Matematika
SMP/MTs
Baharuddin, S.Pd
(DCT)
 Pemaparan dan presentasi Pengembangan
RPP yang bermuatan karakter diselingi
dengan Tanya jawab oleh peserta
 Peserta praktik secara berkelompok untuk
berdiskusi merevisi RPP yang telah
disiapkan sebelumnya oleh peserta
 PesertaMempunyai pemahaman
yang memadai tentang teknik
pengembangan RPP sesuai dengan
prinsip-prinsipnya dan terampil
menyusun RPP yang sesuai dengan
kondisi siswa dan sekolah yang
mengacu pada standar proses
 Dokumen tertulis contoh RPP
matematika SMP/MTs dari peserta
yang telah direvisi / disempurnakan
untuk menciptakan PAIKEM sebagai
tagihan
9 4 April 2013
Analisis Soal / Bank
Soal
Baharuddin, S.Pd
(DCT)
 Pemaparan dan presentasi materi Analisis
Soal secara kualitatif maupun kuantitatif
diselingi dengan Tanya jawab oleh peserta
 Peserta praktik secara berkelompok untuk
berdiskusi menganalisis Soal secara
kuantitatif dengan menentukan tingkat
kesukaran (TK) dan daya pembeda (DP)
soal dan hasil ujicoba soal/tes bersangkutan
yangtelah disiapkan sebelumnya, secara
perhitungan manual dilanjutkan dengan
menggunakan program anates di laptop.
 Pesertamemaknai Standar Penilaian
Pendidikan sehingga dapat
mengelola penilaian hasilbelajar
matematika yang standar
 pengelolaan pembelajaran
matematika olehPesertayang
berkaitan dengan penilaian dan
evaluasi proses dan hasil belajar
menganalisis hasil tes sebagai tindak
lanjutnya
 Dokumen tertulis contoh
telaah/analisis Butir Soal matematika
dari peserta sebagai tagihan
10 11 April 2013
Karya Tulis Ilmiah
(KTI)
Sutikno, M.Pd
(WI/PCT)
 Pemaparan dan presentasi materi macam –
macam Karya Tulis Ilmiah guru diantarnya
tentang penyusunan dan penulisan artikel
 Meningkatkan motivasi guru peserta
dalam menulis dan menyebarluaskan
karya tulis terbaiknya

35. 35
Pert. Tanggal Materi Nara sumber Kegiatan Hasil kegiatan
pendidikan diselingi dengan Tanya jawab
oleh peserta
 Peserta praktik menyusun salah satu
bentuk karyatulis yang dipilih, di bawah
bimbingan dan aarahan nara sumber
 Dokumen tertulis contoh salah satu
bentuk Karya Tulis Ilmiah guru
sebagai tagihan
11 18 April 2013
Karya Tulis Ilmiah
(KTI)
Sutikno, M.Pd
(WI/PCT)
 Pemaparan dan presentasi materi cara
pelaksanaan seminar KTI guru diselingi
dengan Tanya jawab oleh peserta
 Praktik pelaksanaan seminar KTI oleh
seorang guru peserta sebagai pemakalah
utama mempresentasikan KTI yang telah
disusunnya dan sebagian peserta lain
menjadi moderator , notulen, pembahas
utama sedangkan sebagian peserta lainnya
sebagai peserta seminar .
 Setelah pelaksanaan presentasi oleh
pemakalah dilanjutkan dengan Tanya
jawab antara peserta dan pemakalah
dibawah panduan moderator.
 Meningkatkan motivasi guru peserta
dalam menseminarkan hasil KTI
guru sebagai tindak lanjut hasil
penulisan dan penyusunan KTI guru
 Menambah wawasan dan kompetensi
guru dalam melaksanakan suatu
seminar sebagai nilai plus dalam
PKB Guru.
12 2 Mei 2013 Study Visit
Suryatin, S.Pd
(DCT)
 Guru pesertapraktikmelakukan kunjungan
study visit ke SMPN 1 Sumbawa Besar
sebagai sekolah inti dan MGMP
Matematika Gugus I Sumbawa, dengan
mengacu pada mekanisme kegiatan yang
telah disampaikan sebelumnya.
 Peserta praktikmelaksanakan observasi dan
 Menambah wawasan dan manfaat
yang diperoleh dari kunjungan study
visit guru ke sekolah atau dan
MGMP lain yang dikunjungi.
 Menindaklanjuti hasil study visit
yang didapatkan pada masing-
masing sekolah peserta

36. 36
Pert. Tanggal Materi Nara sumber Kegiatan Hasil kegiatan
pengamatan kemudian mencatat /
mendokumentasikannya berdasarkan
informasi yan diperoleh ke lembar
instrument dokumen pengamatan yang
telah disiapkan.
denganmemperbaiki program serta
pelaksanaan kegiatan di MGMP.
 Laporan dokumen study visit
13 9 Mei 2013 ICT
Baharuddin, S.Pd
(DCT)
 Pemaparan dan presentasimateri
pemanfaatan ICT khususnya power point
dalam pembelajaran matematika di kelas,
diselingi dengan Tanya jawab oleh peserta
 Secara berkelompok peserta praktik
menyusun presentasi materi pembelajaran
matematika ke dalam bentuk power poin
yang beranimasi/ bergerak.
 Memperluas dan meningkatkan
wawasan dan pemahaman guru
peserta tentang pemanfaatan dan
penggunaan ICT khususnya program
power point dalam pembelajaran
mateamtika
 File contoh salah satu bentuk
presentasi materi pembelajaran
matematika dalam bentuk power
point
14 16 Mei 2013 Peta dan Rapor Guru
Karwo, S.Pd
(DCT)
 Pemaparan dan presentasi materi Peta/TNA
dan Rapor Guru serta cara pengisisannya
diselingi dengan Tanya jawab oleh peserta
 Secara berkelompok peserta praktik
menyusun peta guru berdasarkan format
TNA yang disediakan. Kemudian
dilanjutkan dengan
 praktik merekapitulasi hasil TNA
 Memperluas dan meningkatkan
wawasan dan pemahaman guru
peserta tentang Peta dan Rapor
Guruuntuk PKB bagi guru.
 Dokumentertulis Peta dan Rapor
Guru sebagai tagihan
15 23 Mei 2013
Penyusunan Laporan /
Tagihan
Karwo, S.Pd
(DCT)
 Pemaparan dan presentasi materi
Penyusunan Laporan / Tagihansetiap
peserta dan Kelompok Kerja
 Memperluas dan meningkatkan
wawasan dan pemahaman guru
peserta tentangPenyusunan

37. 37
Pert. Tanggal Materi Nara sumber Kegiatan Hasil kegiatan
MGMPdiselingi dengan Tanya jawab oleh
peserta.
 Setiap peserta praktik menyusun Laporan /
Tagihan dibawah arahan dan bimbingan
nara sumber
Laporantagihan
 Meningkatkan motivasi guru peserta
dalam menulis dan menyusun
laporan hasil KTI Guru
 Dokumentertulis laporan Guru
peserta berupa tagihan
16 30 Mei 2013
Penyusunan Laporan /
Tagihan
Karwo, S.Pd
 Setiap peseta berdiskusi dan praktik
melanjutkan penulisan dan penyusunan
Laporan / Tagihan
 Ketua, nara sumber dan dihadiri Kepala
Sekolah Inti / SMP Negeri 1 Moyo Utara
menutup dan memberikan tanggapan,
arahan dan petunjuk kegiatan MGMP
Matematuka Gugus III Sumbawa untuk
tahun pelajaran 2012/2013 dan kegiatan ke
depannya/berikutnya
 Dokumen tertulis laporan / tagihan
program BERMUTU untuk kegiatan
tahun pelajaran 2012/2013 atau
tahun anggaran 2012.

38. 38
3. Kegiatan study visit
Tujuan
Study visit ini dilaksanakan dengan tujuan untuk:
1. Menanambah wawasan guru peserta MGMP MatematikaGugus III.
2. Memperoleh gambaran pelaksanaan belajar di MGMP Matematika
Gugus I Sumbawa;
3. Memperoleh informasi tentang faktor-faktor yang membuat MGMP
Matematika Gugus I Sumbawa berhasil membelajarkan anggotanya
dalam mengimplementasikan model pembelajaran inovatif di sekolah
anggotanya;
4. Memperoleh informasi fasilitas belajar yang tersedia di MGMP
Matematika Gugus I Sumbawa dan SMPN 1 Sumbawa Besar
5. memperoleh gambaran pelaksanaan PAIKEM di SMPN1 Sumbawa
Besar
Waktu, sasaran dan materi kegiatan
Waktu
Pelaksanaan
Sasaran study visit Materi kegiatan
2 Mei 2013
MGMP Matematika
Gugus I sumbawa
Pelaksanaan Kegitan Pembelajaran
Kelompok Kerja
SMPN 1 Sumbawa
Besar
Pemanfaatan dan penggunaan media
/ sarana pembelajaran matematika
Mekanisme Kegiatan
1. Menyusun Panduan kunjungan dan tata tertib menyangkut;
a. Persiapan
 Pelajari panduan kegiatan study visit
 Pelajari instrumen yang akan digunakan pada waktu observasi
MGMP dan Pembelajaran di SMP
 Buat catatan tambahan hal-hal yang ingin ditanyakan lebih lanjut
 Bawalah alat perekam atau kamera jika diperlukan

39. 39
b. Pelaksanaan
 Lakukan kegiatan sesuai panduan
 Lakukan observasi dengan menggunakan instrumen observasi
yang telah disiapkan
 Lakukan wawancara dengan instrumen Panduan wawancara yang
telah disiapkan.
 Carilahi informasi yang lengkap dari MGMP dan SMP yang
dikunjungi.
 Catat semua informasi yang diperoleh melalui catatan study visit.
 Kumpulkan dokumen yang diperlukan sebagai kelengkapan study
visit.
c. Tindak lanjut
 Mengolah hasil study visit dan menyusun laporannya sesuai
rambu-rambu.
 Melakukan perbaikan program serta pelaksanaan kegiatan
di MGMP.
 Melakukan perbaikan pelaksanaan pembelajaran di dalam kelas,
sebagai implementasi hasil study visit.
2. Pemberitahuan ke Dinas Pendidikan dan MGMP Matematika Gugus I
Sumbawa serta SMP Negeri 1 Sumbawa
3. Pemberian Penjelasan kepada anggota MGMP Matematika Gugus III
mengenai study vist ke MGMP Matematika Gugus I Sumbawa serta
SMP Negeri 1 Sumbawa
4. Pelaksanaan Sudy Visit.
5. Analisis data hasil kunjungan
6. Penyusunan Laporan

40. 40
4. Kegiatan fórum MGMP
Pelaksanaan pertemuan kegiatan Forum Musyawarah Guru Mata
Pelajaran (FMGMP) Basiru Kabupaten Sumbawadilaksanakan 2 kali
pertemuan.
Pert. tanggal Waktu Materi kegiatan
I 13 Januari 2013 08.00 - 11.30
KTI guru dan publikasinya melalui
Buletin Basiru
II 24 Maret 2013 08.00 - 11.30
Permasalahan kelompok kerja dan
solusinya
Pertemuan bertempat di sekretariat FMGMP yang beralamat di
SMPN 1 Sumbawa Besar di Jalan Yos Sudarso No. 3 Sumbawa Besar-
Kabupaten Sumbawa. Kelompok kerja MGMP Gugus IIISumbawa diwakili
oleh Ketua dan Sekretaris. Pada pertemuan FMGMP merupakan pertemuan
yang digunakan sebagai sarana bertukar pendapat, bermusyawarah tentang
masalah-masalah yang dihadapi oleh masing-masing Kelompok Kelompok
Kelompok Kerja. Dalam forum ini juga terjalin komunikasi antara
Kelompok Kelompok Kelompok Kerja dengan Distric Core Team( DCT ).
b. Pertanggungjawaban Dana
a. Penggunaan Dana Bantuan Langsung (DBL) pada tahun III / Tahun
Anggaran 2012 / Tahun Pelajaran 2012/2013 program BERMUTU untuk
Kelompok Kerja MGMP Matematika Gugus III Sumbawa berjumlah
Rp17.000.000,00 sesuai dengan proposal yang disetujui dan dilaporkan ke
LPMP Propinsi NTB
b. Pertanggungjawaban keuangan sesuai dengan bukti transaksi nyata yang
terjadi (trlampir). Sedangkan segala biaya kekurangan pembiayaan
kelompok/musyawarah kerja menggunakan sumber dana lainnya (BOS)
dari masing-masing sekolah peserta atau kontribusi anggota kelompok.
Misalnya anggaran transportasi anggota dari tempat tugas ke tempat
kegiatan kelompok kerja, serta biaya komsumsi / snack peserta di setiap
kegiatan di kelompok kerja.

41. 41
c. Permasalahan yang dihadapi dalam Penggunaan Dana Bantuan Langsung
(DBL) diantaranya menyangkut harga ATK bagi keperluan peserta, nara
sumber dan Kelompok Kerja yang bersifat fluktuasi / naik turunnya harga,
yang berbeda di setiap tempat pembelian dan upaya pemecahannya dengan
cara pembelian barang di tempat yang tetap.

42. 42
BAB IV
RANGKUMAN HASIL EVALUASI MANDIRI
Kegiatan MGMP Matematika Gugus III Sumbawa dapat berjalan dengan
lancar dan sukses meskipun terdapat banyak kendala dalam pelaksanaan program
kegiatan. Namun semua itu dapat teratasi dengan baik berkat kerjasama semua
pihak yang terlibat dan berkepentingan dalam kegiatan ini.
Evaluasi dilakukan sebagai salah satu fungsi kontrol terhadap pelaksanaan
kegiatan dan untuk mengetahui keberhasilan peserta, penyaji dan pelaksanaan
kegiatan serta sebagai usaha untuk penyempurnaan program selanjutnya. Evaluasi
dilaksanakan di awal program, di tengah program dan di akhir program.
Monitoring dan Evaluasi dilakukan oleh berbagai pihak diantaranya oleh LPMP,
DCT, Pengawas Sekolah, Kepala Sekolah dan anggota/kelompok kerja MGMP
sendiri.
A. Evaluasi Diri Oleh Sekolah
Keberhasilan program MGMP Matematika Gugus III Sumbawa
berimplikasi pada kegiatan Pembelajaran Akrtif, Inovatif Kreatif, Efektif dan
Menyenangkan (PAIKEM)) guru di kelas sehingga berdampak positip terhadap
kualitas pendidikan yang ada di Sekolah. Evaluasi diri selengkapnya dapat
dilihat pada intrumen evaluasi diri oleh sekolah seperti pada lampiran.
B. Evaluasi Diri Oleh MGMP
Kelompok Kerja MGMP Matematika Gugus III Sumbawa melakukan
evaluasi adalah sebagai tolak ukur keterlaksanaan sebuah program disamping
keberhasilan yang merupakan harapan, keberhasilan yang diharapkan adalah
keberhasilan organisasi, keberhasilan program yang berdaya guna, dan pada
akhirnya keberhasilan pendidikan secara khusus dapat dilihat dari hasil
kegiatan yang diterapkan pada pembelajaran PAIKEM kepada peserta didik
Evaluasi diri selengkapnya dapat dilihat pada intrumen evaluasi diri oleh
sekolah seperti pada lampiran

43. 43
BAB V
KESIMPULAN DAN REKOMENDASI
A. Kesimpulan
Peningkatan profesionalisme guru melalui KELOMPOK KERJA
MGMP menjadi tanggung jawab guru, pengawas dan kepala sekolah sebagai
mitra Kelompok Kelompok Kerja, sehingga guru mampu memiliki
kompetensi yang dipersyaratkan. Kompetensi tersebut adalah kompetensi
pedagogik, kepribadian, sosial dan kompetensi profesional.
Kegiatan pendidikan dan pelatihan (Diklat) program Bermutu Kelompok
Kerja MGMP Gugus III Sumbawa dilakukan dengan tujuan untuk
memperbaiki mutu profesional guru dalam proses pembelajaran. Melalui
kegiatan ini diharapkan dapat mendukung terwujudnya pendidikan yang
berkualitas melalui proses pembelajaran yang dapat dilaksanakan dan
terjangkau bagi pendidik dan tenaga kependidikan anggota Kelompok Kerja
MGMP Gugus III Sumbawa sehingga mampu menghasilkan sumber daya
manusia yang memiliki keunggulan global.
B. Rekomendasi
Kegiatan Kelompok Kerja MGMP model bermutu yang dilakukan
Kelompok Kerja MGMP Matematika Gugus III Sumbawa bertujuan untuk
memperbaiki mutu profesional guru dalam proses pembelajaran diharapkan
terus berlanjut.
Program Kegiatan perlu dilanjutkan dan ditingkatkan dari segi kualitas
dan kuantitas agar sumber daya manusia guru anggota Kelompok Kerja
MGMP mengalami peningkatan mutu keilmuan. Selain itu dukungan,
kesempatan dan Kerjasama dari LPMP, LPTK, DCT, Dinas Pendidikan
Kabupaten Sumbawa, Pengawas Sekolah, Kepala Sekolah dan semua pihak
sangat diperlukan demi terlaksananya kegiatan dan tercapainya tujuan
kegiatan pada masa berikutnya.