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Caza del tesoro. informatica

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Caza del tesoro. informatica

  1. 1. Si has tenido la oportunidad de ir a la playa, seguramente has jugado a construir mundos fantásticos de arena, has desafiado a las olas y recolectado aguas vivas de muy diversos tamaños pero alguna vez viste brillar la arena y el agua ???????
  2. 2. Conceptos a trabajar. <ul><li>¿Qué crees que son esos organismos que brillan en el agua? </li></ul><ul><li>http://www.utadeo.edu.co/dependencias/museo/enciclopedia/cur01.htm </li></ul><ul><li>¿Existen otros con esta capacidad? </li></ul><ul><li>http://lular.es/a/ciencia/2010/07/Que-es-unico-dinoflagelados.html </li></ul><ul><li>¿Cómo podemos ayudar a la conservación de estos organismos? </li></ul><ul><li>http://www.comunidadandina.org/desarrollo/te2.PDF </li></ul>
  3. 3. <ul><li>LA GRAN PREGUNTA!! </li></ul>
  4. 4. <ul><li>¿Cómo producen el brillo? </li></ul>http :// lular.es /a/ciencia/2010/07/Que-es- unico - dinoflagelados.html
  5. 5. Evaluación.
  6. 6. Se indagan páginas que no tienen relación con el tema. Se utilizan solo las páginas sugeridas. No se indaga en nuevas páginas. Se utiliza el recurso tomando las referencias que sugiere la actividad pero también se indagan en nuevas páginas que contienen información acerca de la temática Uso del recurso informático INSUFICIENTE BUENO MUY BUENO Presenta más de 10 faltas ortográficas. Presenta más de 5 faltas ortográficas. Presenta menos de 4 faltas ortográficas. Gramática y ortografía. El tiempo se “desperdicia” visitando sitios no sugeridos, y no se destina tiempo a la elaboración ni discusión de la propuesta planteada. Se destina la mayora parte del tiempo a la búsqueda del material y el resto del mismo a la elaboración. Se destina la mayor parte del tiempo a la elaboración y discusión. Manejo del tiempo.
  7. 7. Solo trabajan uno o dos compañeros que se hacen cargo de toda la tarea. Todos participan. Algunos compañeros lideran la tarea. El trabajo es colaborativo. Todos participan en las diferentes actividades. Trabajo en equipo No se comprenden las respuestas. El lenguaje utilizado no es el apropiado. Las respuestas se comprenden pero el vocabulario es pobre. Buena redacción en las respuestas. Lenguaje claro y técnico. Calidad de las respuestas. Elabora razonamientos interesantes, sin alcanzar a plasmarlos en las respuestas.(oralmente) Intenta poner en duda las teorías planteadas desde la información sugerida. BUENO No se realizan elaboraciones de ningún tipo. Solo se “recorta y pega” información. Elabora respuestas, discusiones, material y opiniones integrando el nuevo conocimiento y aprendizaje, sin repetir mecánicamente los conceptos abordados. Capacidad creativa. No cuestiona ninguna de las “verdades” señaladas en la información. Elabora otras teorías posibles además de las señaladas en el material. Indaga acerca de otras posibilidades por las que pueda ocurrir el fenómeno. Desarrollo de la actitud critica. INSUFICIENTE MUY BUENO
  8. 8. Créditos . http://www.comunidadandina.org/desarrollo/te2.PDF http://lular.es/a/ciencia/2010/07/Que-es-unico-dinoflagelados.html http://www.utadeo.edu.co/dependencias/museo/enciclopedia/cur01. htm http://wetdoc.5u.com/noctiluca.htm
  9. 9. Autora. <ul><li>Iliana Trejos. </li></ul>

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