PELAN TAKTIKAL SEJARAH 2020-2022.docx

PERANCANGAN STRATEGIK kurikulum SMK BULOH KASAP, SEGAMAT 2020-2022
1 | M / S
PERANCANGAN STRATEGIK KURIKULUM
2020 - 2022
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN BULOH KASAP
KM 8 JALAN BULOH KASAP 85010, SEGAMAT
JOHOR DARUL TAKZIM
TEL : 07-9441735 FAKS:07-9447625

2 | M / S
ISI KANDUNGAN
BIL PERKARA MUKA SURAT
FASA 1 KEPIMPINAN DAN HALA TUJU
1.1 Kata Aluan Pengetua 3
1.2 Pelan Pembangunan Pendidikan 2013 - 2015 5
1.3 11 Anjakan Untuk Transformasi Sistem 6
1.4 5 Aspirasi Sistem Pendidikan Malaysia 7
1.5 6 Ciri Utama Yang Perlu Ada Pada Setiap Pelajar 8
1.6 Naratif Baharu Amalan Pendidikan dan Prinsip Kerja Pengarah Pendidikan Johor 9 – 10
1.7 Falsafah Pendidikan Kebangsaan 11
1.8 Mandat 12– 13
1.9 Matlamat, Visi dan Misi Sekolah 14–16
1.10 Moto Sekolah 17
1.11 Piagam Pelanggan 18
FASA 2 ANALISIS PERSEKITARAN(SWOT) 19
2.1 Pengurusan Panitia Sejarah 20
FASA 3 ISU, MATLAMAT, KPI SASARAN & OBJEKTIF SEKOLAH 21
3.0 Pendahuluan 22
3.1 Isu, Matlamat, Objektif, KPI dan Sasaran Bidang Kurikulum 23 – 26
FASA 4 STRATEGI, TAKTIKAL DAN OPERASI (TOWS/COWS MATRIK) 27
4.1.4 Pelaksanaan Strategi Berdasarkan KRA Sekolah
4.1.5 Pelan Taktikal (PinTas)
4.1.6 Pelan Operasi (OPPM)
FASA 5 BORANG PENGUKURAN PRESTASI DAN MAKLUM BALAS

3 | M / S
Alhamdulillah, syukur ke hadrat Allah S.W.T kerana dengan limpah dan perkenan-Nya, Sekolah
Menengah Kebangsaan Buloh Kasap, Segamat telah berjaya menghasilkan Perancangan Strategik
Kurikulum 2020 – 2022 dengan jayanya. Kejayaan ini adalah hasil komitmen semua pihak yang
bekerjasama merancang hala tuju organisasi yang kemudiannya akan menjadi panduan kepada
semua guru untuk menjalankan proses pengajaran dan pembelajaran dengan lebih berkesan.
Bagi SMKBK, Perancangan Strategik Kurikulum dirancang rapi agar SMKBKsentiasa berusaha ke
arah melahirkan insan yang berilmu pengetahuan, berketrampilan, berakhlak mulia,
bertanggungjawab, berkeupayaan mencapai kecemerlangan, bertaqwa dan sentiasa beriltizam
untuk mencapai kecemerlangan. Semoga apa yang dirancangkan akan dapat dijelmakan dan
menghasilkan kejayaan yang cemerlang selaras dengan kehendak visi dan misinya.

4 | M / S
FASA 1
KEPIMPINAN DAN HALA TUJU

5 | M / S
PELAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN MALAYSIA 2013 – 2025

6 | M / S
11 ANJAKAN UNTUK TRANSFORMASI SISTEM

7 | M / S
LIMA ASPIRASI SISTEM PENDIDIKAN MALAYSIA

8 | M / S
6 CIRI UTAMA YANG DIPERLUKAN OLEH SETIAP MURID UNTUK BERUPAYA
BERSAING PADA PERINGKAT GLOBAL

9 | M / S

10 | M / S

11 | M / S
FALSAFAH PENDIDIKAN NEGARA
Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke arah lebih
memperkembangkan potensi individu secara menyeluruh ke arah lebih
memperkembangkan potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu
untuk melahirkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi intelek,
rohani, emosi dan jasmani berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan
kepada Tuhan.Usaha ini adalah bagi melahirkan warganegara Malaysia
yang berpengetahuan, berketerampilan, berakhlak mulia,
bertanggungjawab dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta
memberikan sumbangan terhadap keluarga, Masyarakat dan Negara.

12 | M / S
1.8 Mandat
Mandat merupakan apa yang diarahkan oleh pihak yang bertanggungjawab (stakeholder) dan apa
yang kita dilarang melakukannya. Mandat merupakan tauliah (Punca Kuasa) di dalam
menjalankan tugas. Mandat juga merupakan suatu rujukan yang perlu diambil sebagai dasar
dalam pembinaan Visi dan Misi sesebuah organisasi. Mandat juga menjadi garis panduan
tanggungjawab perancangan, kawalan membuat keputusan dan tindakan. Dengan adanya
mandat ia menjadikan perancangan mempunyai “validity” dan “reliability” yang tinggi.
1.8.1 Mandat Adalah Meliputi
a. Akta Pendidikan 1996 (Akta 550)
b. Dasar Pendidikan Kebangsaan
c. Dasar Wawasan Negara 2001 – 2020
d. Surat-Surat Pekeliling Ikhtisas
e. Pekeliling-Pekeliling Kemajuan Perkhidmatan Awam
f. Arahan-Arahan Perbendaharaan
g. Surat Siaran PPD dan JPN
h. Pekeliling-Pekeling Kerajaan Negeri

13 | M / S
1.8.2 Mandat Berdasarkan Bidang Kurikulum
1. SPI Bil. 3/1981 – Penggunaan Waktu Tidak Mengajar/Waktu Luang (3 Period) oleh Guru
2. SPI Bil. 4/1986 – Panitia Mata Pelajaran
3. SPI Bil. 3/1987 – Penyeliaan Pengajaran dan Pembelajaran di dalam Kelas oleh Pengetua/
Guru Besar Sekolah
4. SPI Bil. 3/1990 – Guru Mata Pelajaran Bahasa Inggeris dan Guru Mata Pelajaran Matematik.
5. SPI Bil. 10/1995 – Pelaksanaan Jadual Waktu Anjal Bagi Sekolah Rendah DanMenengah.
6. SPI Bil. 22/1998 – Penempatan dan Pertukaran Guru Bahasa Inggeris, Matematik dan Sains
mengikut keperluan perkhidmatan.
7. SPI Bil. 25/1998 – Pelaksanaan Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani Dan Kesihatan.
8. SPI Bil. 1/1999 – Garis Panduan Pengendalian Aktiviti Sokongan Bahasa Inggeris Di Sekolah.
9. SPI Bil. 3/1999 – Penyediaan Rekod Pengajaran Dan Pembelajaran.

14 | M / S
Melahirkan generasi masa hadapan yang
bertanggungjawab, berdisiplin dan mempunyai
pendidikan yang seimbang, menyeluruh dan
bersepadu dalam aspek-aspek intelek, rohani dan
jasmani yang memberikan sumbangan yang positif
terhadap masyarakat, agama, bangsa dan negara.
MATLAMAT SEKOLAH

15 | M / S
PENDIDIKAN BERKUALITI MEREALISASIKAN
SEKOLAH PROGRESIF
VISI SEKOLAH

16 | M / S
MISI SEKOLAH
MELAKSANAKAN TRANSFORMASI PENDIDIKAN
YANG BERKUALITI DAN MENYELURUH UNTUK
MELAHIRKAN MODAL INSAN YANG SEIMBANG
DAN HARMONIS MELALUI PENDEKATAN
BERSEPADU BERLANDASKAN FALSAFAH
PENDIDIKAN NEGARA

17 | M / S
MOTO ILMU DAN PRINSIP
SLOGAN SEKOLAH PROGRESIF
NILAI
KOLABORATIF, KEPELBAGAIAN, INOVASI,
INTERGRITI, HORMAT

18 | M / S
PIAGAM PELANGGAN
MURID
 Murid-murid akan menerima pengajaran mengikutjadual
waktu yang ditetapkan
 Sukatan pelajaran akan dihabiskan pada sebulan sebelum
peperiksaan awam ; 2 minggu sebelum pep.akhir tahun
 Setiap buku latihan danhasil kerja pelajar disemak dan
dipulangkan masa 7 hari
 Pelajar memerlukan rawatan akan diberikan perkhidmatan
dengan segera
 Bantuan yang disalurkan oleh kerajaan akan diberikan
kepada yang layak
 Berpeluang menyertai semua program sekolah di peringkat
sekolah, daerah, negeri dan kebangsaan bagi yang layak
GURU dan STAFF
 Semua perbelanjaan runcit akan dibayar dalam masa 14 hari
 Memastikan semua guru mendapat kursus dan latihan
sekurang-kurangnya 5 hari dalam setahun
 Guru dan Staf baru akan menerima gaji selewat-lewatnya
dalam masa 3 bulan
 Mendapat semua maklumat dan pekeliling perkhidmatan
yang dikeluarkan oleh pemegang taruh
IBU BAPA
 Borang permohonan berpindah ke sekolah lain akan
diproses dalam masa 1 hari
 Maklumat perkembangan pelajar(akademik dan sahsiah)
akan dikemukakan dalam masa 30 minit apabila diminta
 Aduan dan rayuan akan diambil perhatian dan tindakan
dalam masa 7 hari
 Laporan ujian, pentaksiran dan peperiksaan akan
diserahkan dalam tempoh 2 minggu selepas dilaksanakan
PEMEGANG TARUH (PPD, JPN, KPM)
 Laporan-Laporan yang diminta akan dihantar mengikut masa
yang telah ditetapkan
 Maklum balas surat menyurat akan dihantar dalam masa 3
hari.

19 | M / S
FASA 2
ANALISIS PERSEKITARAN
(SWOT)

20 | M / S
4.2 Analisis SWOT/C Peringkat Bidang : Panitia Sejarah
Kekuatan (S) Kelemahan (W)
S1 100 % Tenaga pengajar adalah guru siswazah W1 Guru-guru sering berkursus/terlibat dengan program diluar
diperingkat PPD/JPN/KPM
S2 100 % Guru berpengalaman lebih 10 tahun mengajar W2 Terdapat seorang guru yang tidak mempunyai pengalaman
menanda kertas SPM
S3 Kemudahan prasarana dan ICT yang mencukupi W3 Tahap pencapaian MP Matematik Tambahan kurang
memberangsangkan
S4 Terdapat seorang guru yang mempunyai pengalaman
menanda kertas SPM
W4 Penyeliaan PdPC tidak mencukupi
S5 99 % guru celik komputer, komited dengan tugas
S6 Kurang 85% murid tinggal di kawasan Felda
Peluang (O) Ancaman/Cabaran (T/C)
O1 PIBG/PIBK menyokong dan menyumbang tenaga dan
dana
C1 Ada persaingan untuk menjadi sekolah cemerlang kategori
sekolah luar bandar
O2 Wakil Rakyat sering memberi sokongan terhadap
program sekolah
C2 Masih terdapat ibu bapa menyerahkan anak mereka 100 %
kepada sekolah
O3 JPN/PPD/JKD sering menganjur kursus PLC C3 Ekspektasi ibu bapa terhadap sekolah tinggi
O4
O5
Sekolah satu sesi – Kelas tambahan pada waktu petang
boleh dijalankan
SPM tahun 2020 ditunda ke tahun 2021
C4
C5
Ibu bapa kurang berminat menghadiri aktiviti / program
sekolah/mesyuarat PIBG
Penyakit COVID-19 menjejaskan proses pembelajaran

21 | M / S
FASA 3
ISU, MATLAMAT, OBJEKTIF, KPI,
SASARAN & STRATEGI/INISIATIF

22 | M / S
3.0 Isu Strategik, Matlamat, Objektif, KPI, Sasaran dan Strategi/Inisiatif
Isu Strategik ialah masalah yang ada atau peluang yang ada atau mempunyai potensi untuk
memberi kesan ke atas prestasi sekolah atau “stakeholder”. Pendekatan untuk mengenalpasti
isu strategik dengan menggunakan “the direct approach” didapati dari semakan mandat, misi
dan analisis persekitaran (SWOT).
Matlamat ialah satu penyataan umum tentang apakah yang sekolah ingin capai dalam tempoh 3
– 5 tahun akan datang. Malamat lebih berfokus kepada “outcomes” atau hasil akhir sesuatu
pusingan proses dan lebih bersifat kualitatif. Setiap satu matlamat mesti dikaitkan dengan
sekurang-kurangnya satu objektif.
Objektif ialah satu penyataan secara khusus tentang sesuatu yang perlu dicapai berdasarkan
pengukuran dan sasaran yang ditetapkan dalam tempoh satu tahun. Ciri-ciri objektif yangbaik
biasanya adalah khusus, boleh diukur, boleh dicapai, realistik dan berjangkamasa (SMART).
Objektif terdiri dari jangka panjang dan jangka pendek.
Key Perfomance Indicators (KPI) adalah satu parameter yang boleh diukur. KPI juga dikenali
sebagai penunjuk kejayaan membantu sekolah mentakrif dan mengukur kemajuan untuk
mencapai matlamat organisasi. Dalam lain perkataan, KPI adalah merupakan kaedah untuk
mengukur pencapaian matlamat. Setiap KPI akan disertakan sasaran bersama. Pembinaan
sasasaran dianjurkan berasaskan take-off-value (TOV) semasa.
Note : Never set a target without being able to describe how it can be achived by the people responsible for reaching it.

23 | M / S
3.1 Isu Strategik, Matlamat, Objektif, KPI, Sasaran dan Strategi/Inisiatif
MISI VISI NILAI
Melaksanakan transformasi pendidikan yang berkualiti dan menyeluruh untuk
melahirkan modal insan yang seimbang dan harmonis melalui pendekatan
bersepadu berlandaskan falsafah pendidikan kebangsaan
Pendidikan berkualiti merealisasikan
sekolah progresif
Kolaboratif, Kepelbagaian,
Kecemerlangan, Inovasi,
Intergriti dan Hormat
BIDANG SAINS SOSIAL : PANITIA SEJARAH
Matlamat
Strategik
Objektif
Petunjuk Prestasi Utama
(KPI)
TOV
SASARAN
Strategi / Inisiatif
2020 2021 2022
Meningkatkan
tahap
pencapaian
semua mata
pelajaran
dalam
peperiksaan
awam
Meningkatkan pencapaian
semua mata pelajaran dari
segi kualiti dan kuantiti
dalam peperiksaan PT3
Meningkatkan GPS
sekolah bertambah baik
4.51 4.37 4.24 4.11
1. Melestarikan
kecemerlangan
akademik
2. Meningkatkan
kualiti guru
3. Membudayakan
amalan terbaik
sekolah
4. Memaksimumkan
keberhasilan
murid bagi setiap
ringgit
5. Meningkatkan
penglibatan
ibubapa dan
komuniti
% lulus semua mata
pelajaran
16.67 17.17 17.69 18.22
% murid mendapat A
dalam semua mata
pelajaran
0 1 2 3
Meningkatkan pencapaian
semua mata pelajaran dari
segi kualiti dan kuantiti
dalam peperiksaan SPM
Meningkatkan GPS
sekolah bertambah baik
6.09 5.91 5.73 5.56
% lulus semua mata
pelajaran
57.82 59.55 61.34 63.18
% murid mendapat A
dalam semua mata
pelajaran
0 1 2 3

24 | M / S
FASA 4
STRATEGIK, TAKTIKAL
DAN OPERASI

25 | M / S
4.1.4 Pelaksanaan Strategi Berdasarkan KRA Sekolah
Strategi 1 : Guru Berkualiti Melalui PdPc Berkesan
BIDANG KURIKULUM
Isu Strategik Pencapaian Murid Dalam SPM masih boleh ditingkatkan
Matlamat Strategi Meningkatkan tahap pencapaian mata pelajaran matematik tambahan dalam peperiksaan awam
Objektif Meningkatkan pencapaian mata pelajaran matematik tambahan dari segi kualiti dan kuantiti dalam peperiksaan
awam
Inisiatif Melaksanakan program berdasarkan kelompok pelajar “Climber, Recovery dan Walker” seperti dibawah :
CLIMBE
R
(<40)
RECOVE
RY
(40 – 69)
WALKER
(70 –100)
 Program Kelas TambahanBerfokus
 Program Kecemerlangan
 Bengkel Teknik Menjawab
 Modul M.A.S
 Program Kelas TambahanBerfokus
 Program Kecemerlangan
 Bengkel Teknik Menjawab
 Program Kelas TambahanBerfokus
 Program Kecemerlangan
 Bengkel Teknik Menjawab
 Pecutan Akhir

26 | M / S
4.1.5PELAN INTERVENSI TRANSFORMASI SEKOLAH (PInTas)
Strategi 1 : Melestarikan Kecemerlangan Akademik Melalui PdPc Berkesan
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
BIDANG
KEBERHASILAN
DATA
DIKUMPUL
BIDANGFOKUS
TOV /
BASELINE
KRITERIA
KEJAYAAN
(ETR /
INDIKATOR)
INISIATIF
PIHAK
BERTANGGUNG
JAWAB
TEMPOH
MASA
KEPERLUAN
SUMBER
KAEDAH
PEMANTAUAN
EVIDENS
PENILAIAN
& TINDAK
SUSUL
KOS
SEBENAR
Guru Peratus Kemenjadian Peratus Peratus Kelas GKMP Feb-Dis Modul Jadual Laporan
Berkualiti 2019 murid: lulus MT lulus MT Tambahan Panitia berfokus kehadiran
(TOV/SPM) Meningkatkan PAT meningkat Berfokus kertas 1 murid/ guru
62.07/87.32
(+25.25%)
peratus lulus
SPM
=42.34% 3% setiap
tahun Modul M.A.S
dan kertas
2
=90.51% RM50
GPS Meningkatkan Pecutan Akhir
7.36/5.65 GPS dan
(+1.71) bilangan A
pelajar
Bil. A
1/11(+10) Program
kecemerlangan
GKMP
Panitia
Mei-
Ogos
Modul
Bengkel
Jadual
Bengkel
Peningkatan
GPMP Pep.
SU Kurikulum Penceramah Teknik Percubaan
Bengkel Teknik RM200 Menjawab
Menjawab Soalan Laporan
Soalan LCD (Kertas
Bilik Kerja) %
Gerakan peningkatan
Senarai kadar lulus
calon & skor A

27 | M / S
ONE PAGE PROJECT MANAGER
KETUA : ANNUAR BIN ABD RAHMAN PROGRAM : Kelas Tambahan Berfokus TARIKH :
28.6.2020
OBJEKTIF : Meningkatkan pencapaian mata pelajaran matematik tambahan dari segi kualiti
dan kuantiti dalam peperiksaan awam
SUB
OBJEKTIF
BIL STRATEGI / INISIATIF STATUS / PENCAPAIAN PROJEK TANGGUNG JAWAB
1 Mesyuarat Panitia A A B C B
2
Penyediaan Jadual (ikut
kelompok)
C
3 Cetakan Modul A B C
4 Pelaksanaan Kelas A B C
5 Pemantauan A B C
6 Post-mortem A B C
Penggunaan
modul
Aktiviti
‘
Think
–Pair-Share’
Aktiviti
‘
Hot
Seat’
Penggunaan
‘
Google
Classroom
Tugasan Utama
TARIKH
SASARAN
OBJEKTIF
KOS
RINGKASAN &
RAMALAN
JANUARI
FEBRUARI
MAC
APRIL
MEI
JUN
JULAI
OGOS
SEPTEMBER
OKTOBER
NOVEMBER
DISEMBER
PENGETUA
PKP
GKPMP
KETUA
PANITIA
GMP
Bil Kos Anggaran Kos
Sebenar
Catatan
1. Bahan fotostat modul kertas 1 RM25
2. Bahan fotostat modul kertas 2 RM25
Menurunkan GPMP dalam Peperiksaan Awam sebanyak 3 %
Meningkatkan peratus pelajar memperoleh jumlah A dalam SPM sebanyak 3 %
Menurunkan GPS sebanyak 3% dan kedudukan Band sekolah
Simbol
Belum
Siap A Orang Pertama dipertanggungjaw abkan
Siap B Orang Kedua dipertanggungjaw abkan
C
Orang Ketiga dipertanggungjaw abkan

28 | M / S
ONE PAGE PROJECT MANAGER
KETUA : ANNUAR BIN ABD RAHMAN PROGRAM : Program Kecemerlangan TARIKH :
21.9.2020
OBJEKTIF : Meningkatkan kemahiran menjawab soalan kertas 1, kertas 2 dan kertas 3 bagi
mata pelajaran Sejarah
SUB
OBJEKTIF
BIL STRATEGI / INISIATIF STATUS / PENCAPAIAN PROJEK TANGGUNG JAWAB
1 Mesyuarat Panitia A A B C B
2 Penyediaan Jadual/ Kertas Kerja C
3 Cetakan Modul A B C
4 Pelaksanaan Program/Bengkel A B C
5 Pemantauan A B C
6 Post-mortem A B C
Penggunaan
modul
Aktiviti
‘
Think
–Pair-Share’
Tugasan Utama
TARIKH
SASARAN
OBJEKTIF
KOS
RINGKASAN &
RAMALAN
JANUARI
FEBRUARI
MAC
APRIL
MEI
JUN
JULAI
OGOS
SEPTEMBER
OKTOBER
NOVEMBER
DISEMBER
PENGETUA
PKP
GKPMP
KETUA
PANITIA
GMP
Bil
Kos Anggaran Kos
Sebenar
Catatan
1. Modul Bengkel Penceramah RM200
Menurunkan GPMP dalam Peperiksaan Awam sebanyak 3 %
Meningkatkan peratus pelajar memperoleh jumlah A dalam SPM sebanyak 3 %
Menurunkan GPS sebanyak 3% dan kedudukan Band sekolah
C Orang Ketiga dipertanggungjaw abkan
Simbol
Belum
Siap A Orang Pertama dipertanggungjaw abkan
Siap B Orang Kedua dipertanggungjaw abkan

29 | M / S
FASA 5
PENILAIAN, MAKLUM BALAS DAN
PENAMBAHAN BERTERUSAN

30 | M / S
BORANG PENGUKURAN PRESTASI DAN MAKLUM BALAS
(Mingguan / Bulanan / Penggal / Tahunan / Keseluruhan *)
PERINGKAT
(Tandakan
diruangan)
BIDANG PANITIA INDIVIDU (Nama)
SEJARAH
MISI
Melaksanakan transformasi pendidikan yang berkualiti dan
menyeluruh untuk melahirkan modal insan yang seimbang dan
harmonis melalui pendekatan bersepadu berlandaskan
falsafah pendidikan kebangsaan
VISI
Pendidikan Berkualiti Merealisasikan
Sekolah Progresif
BAHAGIAN/SKKSM
(Tandakan
diruangan
KURIKULUM KOKURIKULUM HEM KEWANGAN
KEPIMPINAN
ORGANISASI
PENTADBIRAN
PEJABAT
PERSEKITARAN
FIZIKAL
P. SUMBER
MANUSIA
PERHUBUNGAN
LUAR
MATLAMAT
Melahirkan generasi masa hadapan yang bertanggungjawab,
berdisiplin dan mempunyai pendidikan yang seimbang, menyeluruh dan bersepadu dalam aspek-aspek intelek,
rohani dan jasmani yang memberikan sumbangan yang positif terhadap masyarakat, agama, bangsa dan negara
OBJEKTIF
KEY PERFOMANCE
INDICATOR (KPI)
SASARAN PRESTASI INISIATIF / TINDAKAN PRESTASI SEBENAR
GPS / % TOV 2019 2020 2021 2022 (STRATEGI) Trial 2020 2021 2022
Peningkatan 3% Setiap Tahun
Sejarah 7.69 5.33 5.03 4.73 4.43 5.73
Ulasan :
Laporan disediakan oleh : ANNUAR BIN ABD RAHMAN Disahkan oleh :

PELAN TAKTIKAL SEJARAH 2020-2022.docx

Recommended

Recommended

More Related Content

What's hot

What's hot (20)

Similar to PELAN TAKTIKAL SEJARAH 2020-2022.docx

Similar to PELAN TAKTIKAL SEJARAH 2020-2022.docx (20)

Recently uploaded

Recently uploaded (20)

PELAN TAKTIKAL SEJARAH 2020-2022.docx