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Storytelling
l’arte di narrare
in ambito educativo è la capacità di verbalizzare o scrivere storie
in modo logico, ordinato, rispettoso di una determinata
struttura narrativa
rispettando il genere, il registro ed il contesto che si è scelto.
Perchè lo storytelling nella didattica?
piace agli studenti
crea delle associazioni, delle interpretazioni, delle
metafore a livello molto profondo attraverso la storia
aiuta a memorizzare il racconto
e il messaggio del racconto sul piano cognitivo
I punti chiavi per l'apprendimento
Raccontare una storia in modo organizzato
Distinguere gli eventi e le parti di una storia imparando ad
organizzarli in sequenza
Esprimere le proprie idee davanti alla classe
Collaborare con i compagni
Trarre delle conclusioni
Progettazione di Delicatessen
Storia del bambino con la conchiglia al collo
IL GRANDE VIAGGIO
“MONTE LUCIO, ANNO DOMINI…”
Mostra dei reperti archeologici di Monte Lucio, Quattro Castella (RE)
Progettazione di Delicatessen
1. personaggio
tratto essenziale:
collana e conchiglia
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tratto essenziale psicologico:
...........
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desideri:
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motivazioni:
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obiettivo:
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verosomiglianza storica verosomiglianza storica
studio antropologico dei resti umani, cause di morte degli indi-
vidui, le loro condizioni di vita...studio antropologico dei resti umani,
Progettazione di Delicatessen
2. contesto
verosomiglianza storica
studio antropologico dei resti umani, cause di morte degli indi-
vidui, le loro condizioni di vita...
Progettazione di Delicatessen
3. conflitto
guerre e battaglie medioevali
esterno sono state rinvenute deposizione di uomini adulti, alcuni
deceduti a seguito di ferite compatibili con eventi bellici.,
Progettazione di Delicatessen
4. storia
inizio, svolgimento, fine
Progettazione di Delicatessen
5. il grande viaggio
esempio di storytelling
inizio incidente
Progettazione di Delicatessen
5. il grande viaggio
esempio di storytelling
svolgimento
Progettazione di Delicatessen
5. il grande viaggio
esempio di storytelling
Climax
Progettazione di Delicatessen
5. il grande viaggio
esempio di storytelling
fine
Progettazione di Delicatessen
6. informazioni
per costruire l’unità drammatica
un MODELLO
ESEMPIO: IL GRANDE VIAGGIO
CAMPO
ELEMENTI
DELLA STORIA
CONDIZIONI DI VITTORIA
condizioni di sconfitta
REGOLE
FEEDBACK
PREMIO ALLA FINE
AZIONI DA COMPIERE
UOMINI IN CAMPO
OBIETTIVO
es: un bambino, pellegrino, fugge cerca un luogo d’accoglienza
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spazio dove interagisce il per-
sonaggio/es:natura, i 4 colli di
Quattrocastella
cose e persone
es.raggiungimento del castello
impedimenti, incidenti….
es:malnutrizione
es:non può correre
il ritorno della mia azione
es:non può correre
per raggiungere obiettivo, es:
evitare i burroni
personaggi in relazione con...
Progettazione di Delicatessen
7. Mood
mood visivo: evocativo, pittorico, natura, artistico
Progettazione di Delicatessen
8. Interattività
relazione tra didattica museale e comunicazione mostra relazione tra luogo/esposizione e comunicazione mostra
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carta
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Lo storytelling come percorso educativo (Gabriele Fantuzzi)

  • 1. Storytelling l’arte di narrare in ambito educativo è la capacità di verbalizzare o scrivere storie in modo logico, ordinato, rispettoso di una determinata struttura narrativa rispettando il genere, il registro ed il contesto che si è scelto.
  • 2. Perchè lo storytelling nella didattica? piace agli studenti crea delle associazioni, delle interpretazioni, delle metafore a livello molto profondo attraverso la storia aiuta a memorizzare il racconto e il messaggio del racconto sul piano cognitivo
  • 3. I punti chiavi per l'apprendimento Raccontare una storia in modo organizzato Distinguere gli eventi e le parti di una storia imparando ad organizzarli in sequenza Esprimere le proprie idee davanti alla classe Collaborare con i compagni Trarre delle conclusioni
  • 4. Progettazione di Delicatessen Storia del bambino con la conchiglia al collo IL GRANDE VIAGGIO “MONTE LUCIO, ANNO DOMINI…” Mostra dei reperti archeologici di Monte Lucio, Quattro Castella (RE)
  • 5. Progettazione di Delicatessen 1. personaggio tratto essenziale: collana e conchiglia es: è un pellegrino? tratto essenziale psicologico: ........... Es: pigro? avaro? desideri: es: una casa motivazioni: ? obiettivo: perchè si trova in quel luogo? es:portare una oggetto a qualcuno verosomiglianza storica verosomiglianza storica studio antropologico dei resti umani, cause di morte degli indi- vidui, le loro condizioni di vita...studio antropologico dei resti umani,
  • 6. Progettazione di Delicatessen 2. contesto verosomiglianza storica studio antropologico dei resti umani, cause di morte degli indi- vidui, le loro condizioni di vita...
  • 7. Progettazione di Delicatessen 3. conflitto guerre e battaglie medioevali esterno sono state rinvenute deposizione di uomini adulti, alcuni deceduti a seguito di ferite compatibili con eventi bellici.,
  • 8. Progettazione di Delicatessen 4. storia inizio, svolgimento, fine
  • 9. Progettazione di Delicatessen 5. il grande viaggio esempio di storytelling inizio incidente
  • 10. Progettazione di Delicatessen 5. il grande viaggio esempio di storytelling svolgimento
  • 11. Progettazione di Delicatessen 5. il grande viaggio esempio di storytelling Climax
  • 12. Progettazione di Delicatessen 5. il grande viaggio esempio di storytelling fine
  • 13. Progettazione di Delicatessen 6. informazioni per costruire l’unità drammatica un MODELLO ESEMPIO: IL GRANDE VIAGGIO CAMPO ELEMENTI DELLA STORIA CONDIZIONI DI VITTORIA condizioni di sconfitta REGOLE FEEDBACK PREMIO ALLA FINE AZIONI DA COMPIERE UOMINI IN CAMPO OBIETTIVO es: un bambino, pellegrino, fugge cerca un luogo d’accoglienza elementi della costruzione spazio dove interagisce il per- sonaggio/es:natura, i 4 colli di Quattrocastella cose e persone es.raggiungimento del castello impedimenti, incidenti…. es:malnutrizione es:non può correre il ritorno della mia azione es:non può correre per raggiungere obiettivo, es: evitare i burroni personaggi in relazione con...
  • 14. Progettazione di Delicatessen 7. Mood mood visivo: evocativo, pittorico, natura, artistico
  • 15. Progettazione di Delicatessen 8. Interattività relazione tra didattica museale e comunicazione mostra relazione tra luogo/esposizione e comunicazione mostra
  • 16. Progettazione di Delicatessen 9. applicazioni carta web, bunner e gift animate mail grafiche “MONTE LUCIO, ANNO DOMINI…” Mostra dei reperti archeologici di Monte Lucio, Quattro Castella (RE) “MONTE LUCIO, ANNO DOMINI…” Mostra dei reperti archeologici di Monte Lucio, Quattro Castella (RE) “MONTE LUCIO , ANNO DOMINI …” “MONTE LUCIO , ANNO DOMINI
  • 17. mostra archeologica 19 aprile - 26 ottobre 2014 castello di bianello mostra archeologica 19 aprile - 26 ottobre 2014 castello di bianello
  • 18. 19 aprile - 26 ottobre 2014 castello di bianello mostra archeologica 19 aprile - 26 ottobre 2014 castello di bianello