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1. NECESIDADES
EDUCATIVAS
ESPECIALES
Lcdo. Rogers Cedeño
Macías
Facilitador

2. LA DISLEXIA EN EL AULA. TAARE ZAMEEN
PAR

3. REFLEXIÓN ¿QUÉ FORMAS DE
EXCLUSIÓN
IDENTIFICARON EN
EL VIDEO?
¿CÓMO CREE QUE
ESTA LA AUTOESTIMA
DEL ESTUDIANTE?
¿QUÉ TIPO DE
VIOLENCIA SE PUEDE
IDENTIFICAR?

4. LA DIVERSIDAD
La diversidad educativa o atención a la
diversidad y la inclusión son dos pilares
fundamentales de la educación
contemporánea. Así lo remarca la UNESCO en
el Marco de Acción Educación 2030, donde cita
a la inclusión y la equidad como “cimientos de
una educación de calidad”.

5. LA INCLUSION
ESCOLAR
La inclusión escolar es un proceso
que requiere de protocolos y trámites
varios. Por otro lado, se trabaja a base
de ensayo y error. No todo niño
integrado responde bien al contexto ni
todo grupo se adapta sin
inconvenientes a un pequeño con
NEE. Es decir, de los fallos se aprende
e intentarlo cada vez merece la pena,
el objetivo es crear un contexto plural y
heterogéneo.
LA INTEGRACIÓN
ESCOLAR
La integración escolar es un proceso
que permite la incorporación de niños y
niñas con discapacidad, a entornos y
recursos educativos junto con niños y
niñas que no presentan discapacidad.

6. ¿QUÉ SON LAS NEE?
Un estudiante que
presenta NEE, cuando
presenta mayores dificulta
des que el resto de sus
compañeros para
conseguir un
determinado objetivo,
dentro de su proceso de
aprendizaje.
PSIQUICAS
FÍSICAS
PROPIAS DE SITUACIÓN
FAMILIAR Y SOCIAL

7. NEE NO
ASOCIADAS
A LA
DISCAPACID
AD

8. DOTACIÓN INTELECTUAL:
SUPERDOTACIÓN O ALTAS
CAPACIDADES
Otros: enfermedades catastróficas,
movilidad humana, adolescentes
infractores, orientación sexual, etnia,
cultura, religión, refugiados
Trastornos del comportamiento: TDAH,
Trastorno de conducta.

10. QUÉ SON LAS ADAPTACIONES
CURRICULARES A.C
Es un proceso continuo de
adecuaciones y acomodaciones
que realiza la institución,
docente, o equipo
multidisciplinario a los elementos
básicos del currículo para dar
respuesta a la necesidad de
cada estudiante.
• Objetivos
• Destrezas
• metodología
• Recursos
• Tiempo
• Evaluación
• accesos

11. PRINCIPIOS DE
ADAPTACIONES
CURRICULARES

14. APATACIONES TEMPORALES
Se trata de modificaciones
al currículo que se aplican
en un tiempo determinado
hasta que el estudiante se
disminuya su desfase
escolar
ADAPTACIONES PERMANENTES
Son modificaciones que
permanece durante todo el
proceso escolar. Casos de
estudiantes con NEE
asociadas a la discapacidad

15. DETECCI
ÓN
DE NEE

16. EJEMPLOS DE CÓMO TRATAR LA
DISLEXIA

17. REFLEXIÓN
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¿CÓMO PODEMOS
AYUDAR?