В даній презентації представлені вправи, які я використовую на своїх уроках.

2. Методична проблема: «Розвиток пізнавальної
активності учнів на уроках інформатики шляхом
впровадження інноваційних технологій навчання»

3. Скажи мені,і я забуду;
Покажи мені, і я
запам’ятаю;
Залучи мене, і я навчуся.
Китайська мудрість

6. АБВГҐ ДЕЄЖЗ
ИЙІЇК
4 5 4 1 5 1 4 1
ЛМНОП РСТУФ ХЧЦШЩ
ЬЮЯ

8. 1. Для збереження документа потрібно:
1. У діалоговому вікні вибрати диск, папку;
2. Ввести ім’я в поле Файл чи залишити присвоєне ПК;
3. Вибрати пункт меню Файл;
4. Вибрати підпункт Зберегти як;
5. Клацнути по кнопці Зберегти або натиснути Enter.
2.Для зміни розмірів та орієнтації аркуша потрібно:
1. Вибрати розмір аркуша у випадному однойменному списку;
2. Вибрати вкладнику Розмір паперу;
3. Вибрати орієнтацію аркуша Книжкова чи Альбомна;
4. Вибрати команду Файл/Параметри сторінки;
5. Клацнути по кнопці ОК.
3.Щоб імпортувати графіку з програми Paint у Word:
1. Зробити активним вікно Word;
2. З контекстного меню вибрати команду Вставити;
3. Виконати запуск графічного редактора Paint через кнопку Пуск;
4. Зробити малюнок у графічному редакторі або відкрити створений вами раніше;
5. Викликати контекстне меню і вибрати з нього команду Копіювати або Вирізати;
6. На панелі інструментів вибрати кнопку Виділення і обвести потрібний малюнок пунктиром;
7. Клацнути правою кнопкою миші в тому місці, куди потрібно вставити малюнок.

9. Основні поняття
1. Імпорт документа Word
2. Правопис
3. Інформаційні таблички
Знаряддя
1. Макет
2. Мова
3. Квіти
4. Рекламні оголошення
5. Макрос
6. Ливарня
7. Подарункові сертифікати
Типи публікацій
1. Схема шрифтів
2. Папір
3. Надбудови
4. Бізнес-форми
5. Сієна
Колірна схема
1. Параметри сторінки
2. Фіорд
3. Апекс
4. Перевірка макета
5. Швидкі публікації
6. Настроювання
7. Вітальні листівки

10. 1. Програма PowerPoint відноситься до … систем.
2. Щоб додати новий слайд до презентації, потрібно…
3. Щоб додати діаграму на слайд
презентації, потрібно…
4. Щоб внести зміни в готову презентацію
її зберігають наступним способом…
5. Існують такі режими роботи зі слайдами…
6. Щоб показ слайдів був автоматичним, потрібно
виконати наступні дії …

12. Педагогічні
програмні
засоби
Опис
1 Електронні
посібники
А Електронні навчальні видання літературно-художніх, історичних та
інших друкованих, музичних творів, творів образотворчого чи
кіномистецтва або іл. фрагментів
2 Електронні
(віртуальні)
практикуми
Б Електронні довідникові видання словників державних або іноземних
мов, що містять засоби пошуку мовних одиниць і доповнені можливістю
прослуховування фрагментів словника
3 Електронні
засоби
контролю
навчальних
досягнень
В Електронні довідкові видання основних відомостей з однієї чи кількох
галузей знань і практичне діяльності, поданих у коротких статтях,
доповненої аудіо- та відеоматеріалами, засобами пошуку і добору
довідникових матеріалів
4 Електронні атласи Г Електронні навчальні видання, які доповнюють підручники та містять
навчальний матеріал з певного пре яхта, окремих розділів навчальної
дисципліни, факультативного курсу або курсу за вибором, найчастіше
представлені з використанням мультимедійних засобів
5 Електронні
словники
д Електронні колекції зображень різних об'єктів (карти, креслення,
рисунки та ін.) із засобами навігації та пошуку
6 Електронні
енциклопедії
Е Електронні навчальні видання практичних завдань вправ
7 Електронні
хрестоматії
Є Комп'ютерні програми, призначені для створення тестових завдань,
проведення тестування та фіксування результатів

14. ТЕКСТОВИЙ РЕДАКТОР: «СТВОРИТИ
ОГОЛОШЕННЯ ЗА ЗРАЗКОМ»
Вірна подруга та головна
розрадниця!
Пішла на прогулянку по вулиці
Бульварній 18.11.13 о 1440 та не
повернулася.
Особливі прикмети: шотландської
породи, руденька зі смугами та
маленькими вушками відзивається на
прізвисько Манюня.Той, хто знайде, нехай
зателефонує за номером: 2-10-62
2-10-62
2-10-62
2-10-62
2-10-62
2-10-62
2-10-62
2-10-62
2-10-62
2-10-62
2-10-62

16. Електронні таблиці:
«Підприємець Буратіно»
 Розв’язати задачу.
 Дано:
 Буратіно протягом чотирьох тижнів з понеділка по п'ятницю
включно продавав яблука по 75 копійок за штуку. Рекетир
Базиліо віднімав у нього щотижнево 24 % яблук.
 Завдання:
1. Підрахувати збитки Буратіно в гривнях і доларах та чистий
прибуток.
2. За кількістю проданих по вівторках яблук побудувати
діаграму.
3. Відсортувати за спаданням значення «Чистий прибуток».
4. Відфільтрувати дані, вивівши на екран понеділки, в які було
продано більше 100 яблук.

17. FokinaLida.75@mail.ru
Презентації: «Створити презентацію:
«Кохання – це …»
Справжнє кохання – як привид: всі про нього
говорять, але мало хто його бачив. (Ларош Фуко)

18. FokinaLida.75@mail.ru
.
Рани від
кохання
якщо не
завжди
вбивають,
то ніколи не
загоюються

19. 1.Якщо ви дзвінок з перерви
десь на вулиці почули, то дограйте з
другом в сніжки, по заметах
покачайтесь, встигнете на навчання.
2. Якщо раптом ваша куртка ще
висить у роздягалці, миттю ви її
вдягайте, може в класі дуже зимно, а
здоров’я – головне.
3. Кулею до кабінету, навіть руки
після сніжок ще як слід і не обсохли,
але треба починати бій із ворогом
запеклим, ну тримайтесь, я вже
близько, всіх вас зараз порішу.
4. Не працює ваша мишка, швидше її
відключайте ,підлітайте до сусіда,
забирайте в нього мишку, він друкує
якісь тексти, вистачить клавіатури.
5. Тут до класу входять люди,
серед них є і директор, встаньте
рази три , не менше, ви
директора впізнали, а повага до
дорослих – це, звичайно, головне.
6. Щось погано стали бачить,
можна носом по екрану,
випромінення корисне – нежитю
як не було.
7. Ось дзвінок з уроку чути, але
ви не поспішайте, ще в запасі є
перерва, хвилин 10, може більше,
вороги чекать не будуть, а уроки
підождуть.

20. 1. Повідомлення, дані, відомості, знання, … .
2. Перетворення, збирання, фільтрування, впорядкування,
транспортування, архівування, …, … .
3. Ремені з вузликами, папірус, глиняні дошки, береста,
шкіра телят, … .
4. Нюхова, візуальна, звукова, смакова, … .
5. Вісімкова, шістнадцяткова, десяткова, … .
6. Марафон, сигнальні вогні, барабани, … .
7. Азбука Морзе, ноти, цифри, сигнали прожекторів, … .
8. Об’єктивність, корисність, повнота, актуальність, …,
… .
9. Рахівниця, абак, суан-пан, соробан, … .
10. Мікропроцесори, інтегральні мікросхеми, інтегральні
схеми, електролампи, … .
11. Біт, байт, кілобайт, мегабайт, гігабайт, … .
12. Медицина, банківська справа, навчання, створення
фільмів, наука, …, …, … .

21. Твердження Відповідь
Презентації бувають трьох видів: слайдові, потокові та інтерактивні.
Перша програма призначалась для підготовки чорно- білих прозорих плівок.
Слайд є основним документом програми PowerPoint.
Кожен слайд PowerPoint складається з трьохосновних шарів.
Ескіз шаблону можна застосовувати лише до одного окремого слайда.
Колекція графічних елементів пакету Microsoft Office дозволяє додавати до слайда
презентації не тільки малюнки та інші зображення, а також звуки та відеофрагменти.
Після вставки на слайд презентації графічного елемента його параметри вже не
можна змінити.
Намалювати зображення квадрата на слайді неможливо, оскільки панель
інструментів малювання не містить кнопки «Квадрат».
Інструмент «Напис» дозволяє вводити текст як, безпосередньо на слайді, такі на будь-
яку створену фігуру, за виключенням таких фігур, як лінії та стрілки.
Модуль Smart Art призначено для створення та редагування діаграм на слайдах
презентації PowerPoint.
Як правило, в кольоровій гамі презентації використовується 2-3 кольори.
Чим менше відрізняється текст від тла, тим краще він читається.

22.  Для проведення вправи учні отримують картки: 7 учнів –
жовті, інші 7 – блакитні з таким самим текстом. Учитель
пропонує учням прочитати інформацію, написану на картці,
потім запитує, чи розуміють учні прочитане. Він пропонує
учням з жовтими картками ходити по класу і ознайомити зі
своєю інформацією учнів з блакитними картками(не
спілкуватись з учнем, який має такий самий номер картки)
і, навпаки, учні з блакитними картками ознайомлюють зі
своєю інформацією учнів з жовтими. Учень може одночасно
говорити тільки з однією особою.
 Після закінчення вправи всі учні збираються в коло,
вчитель пропонує відповісти учням на наступні питання :
 Скільки властивостей має алгоритм?
 Чи всі властивості Вам зрозумілі (якщо ні, то розбирають ті
властивості, які незрозумілі учням)?
 Що було складно, а що легко в цій вправі?
 Яких навичок ще треба набути для успішного виконання
подібних вправ?
 Чого навчає така вправа?

23.  Учні сідають у коло та отримують по одній картці з
хибним або істинним твердженням. Вони почергово
звертаються до свого сусіда праворуч (наприклад:
«Прошу бути моїм опонентом Сергія»)та оголошують своє
твердження з картки. Опонент повинен висловитися з
приводу істинності твердження: «Так, дійсно … » або
«Ні, це неправильно». Свою думку опонент висловлює за
методом ПРЕС: «Я вважаю, що … », «Тому що … »,
«Отже, я вважаю … »
 Картка1
Прошу бути моїм опонентом __________________.
Я стверджую, що оскільки алгоритм – це чітка
послідовність інструкцій, що приводить до шуканого
результату, то його може виконати будь-який
виконавець.
Вправа «Бліц-диспут»

24. Комп’ютер.
Сучасний, чотири ядерний,
Малює, друкує, навчає.
Підключений до швидкісного
Інтернету.
Мрія!

27. І. 1) 10010 2), 4), 10) 111
3), 7) 10100 5), 12) 10101
6), 13) 10011 8) 1011
9) 11101 11) 1
14) 1010 15) 11000
16) 10001

28. Назва програми Назва документа Складові
документа
Microsoft Office Word Сторінка
Презентація
Microsoft Office
Publisher
Аркуш
Бази даних

29. FokinaLida.75@mail.ru
Зі слів та виразів наведених нижче обрати ті, які
стосуються теми уроку та ті, які не стосуються.
Словесна форма, голосова форма, термінатор, робокоп,
слідування, переслідування, розгалуження, розгортання,
цикл з передумовою, цикл з надумовою, псевдокод,
паралельний алгоритм.

30. Модель
Алгоритм
Базові
структури
алгоритмів
1) Проект
2) Алгоритмічні
3) Словесні
4) Математичні
5) Певний порядок дій
6) Масовість
7) Формальність
8) Розгалуження
9) Цикл з післяумовою
10) Блок-схема
11) Неповне розгалуження
12) Термінатор
13) Комп’ютерне моделювання
14) Проектуючи документація
15) Глобус
16) Виконавець
17) Слідування
18) Ромб
19) Допоміжний алгоритм
20) Метод покрокової деталізації
21) Лялька «Братц»
22) Навчальна алгоритмічна мова
23) Призма
24) Скінченність
Учням роздаються
конверти з написами
«Модель»,
«Алгоритм», «Базові
структури
алгоритмів» та
маленькі аркуші
папери з словами та
словосполученнями,
які стосуються теми
«Комп'ютерне
моделювання. Основи
алгоритмізації». Учні
повинні покласти до
конверту тільки ті
аркуші, які
відповідають назві на
конверті.

31. По горизонталі:
2. БАЛ-А+ОК
4. СІК-І+А+НЕРВ-В
7. ХОББІ-ХОБ+Т
9. КОДИ-КО+С+К
10. МИЛО-ЛО+ШАР-Р
11. ПАМ’ЯТ КА-КА+Ь
12. МИС-МИ+ХЕМ+А
13. ШИК-К+Н+А
15. КЛАВДІЯ-ДІЯ+ІА+ТУР+А
16. МОДА-А+ЕМ
По вертикалі:
1. МОДА-А+УЛЬ
3. КІТ-ІТ+ОД
5. КОМА-А+П’Ю+ТЕР
6. МЕЧ-М-Ч+ОМ
8. ТЕРМОС-ОС+ІНА+Л
11. ПЛАН-Н+ТА
13. ШУТКА-УТКА+УМ
14. ПІК-І

32. Л Л І В М А С Н Т Л І
А О В Е Ц Ь Ш И У Е П
С Т И К Б А Т К К К С
П Е Д Л І Н І Я О И Т
К Н І Л Е Н Н Я Т Н Е
Р З Е Л Ь Б А Г А Т К
И В А П Р Я М О К У С
Р О З П И Л Ю В А Ч Т

33. Якщо ви правильно заповните рядки
назвами інформаційних процесів, то у
виділеному стовпчику отримаєте ключове
слово.

34. FokinaLida.75@mail.ru