Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
Estrategias de búsqueda, selección, evaluación y manejo de la información
1. ESTRATEGIAS DE BÚSQUEDA, SELECCIÓN, EVALUACIÓN Y MANEJO
DE LA INFORMACIÓN EN INTERNET
Elaboró: Martha Isabel Almaraz Pérez
Fecha de elaboración: 9 de septiembre de 2017
PROPÓSITOS
Conocer la información que se encuentra en la red sobre temas como: inteligencia colectiva y
cibercultura
Desarrollar una búsqueda avanzada sobre inteligencia colectiva y cibercultura.
Analizar lasestrategias debúsqueda,selección, evaluación y manejo de la información en internet.
FUENTES DE INFORMACIÓN
De acuerdo con las recomendaciones elaboradas parala búsqueda,selección y discriminación dela
información,semuestran las siguientes direcciones electrónicas(URL) que sirvieron para la
recuperación de datos sobre los temas:
A) Inteligencia Colectiva
B) Cibercultura
Fuente http://zemos98.org/festivales/zemos987/pack/pdf/joseluisdevicente.pdf
Fuente http://gumilla.org/biblioteca/bases/biblo/texto/COM2014166_35-38.pdf
Fuente http://www.scielo.org.ar/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1851-16862012000200035
Fuente http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=413835163015
Fuente file:///C:/Users/personal/Downloads/1276-4513-1-PB.pdf
Fuente http://www.scielo.org.co/pdf/noma/n28/n28a2.pdf
PALABRAS CLAVES
Se haceuna descripción delas estrategias y palabrasclavepara localizar información relevante
sobre el tema.
Estrategia Descripcion:en el sitio web:
http://zemos98.org/festivales/zemos987/pack/pdf/joseluisdevicente.pdf utilizelos
terminos del tema asignado utilizando una “busqueda avanzada dearticulos”.
Las palabrasclaveque utilizefueron: inteligencia colectiva,web.
Estrategia Descripción:en el sitio
http://gumilla.org/biblioteca/bases/biblo/texto/COM2014166_35-38.pdf
utilizelos términos del tema asignado utilizando una “busqueda avanzada”.
las palabrasqueutilicéfueron:conocimiento repartido,inteligencia colectiva,cognición
social.
Estrategia Descripción:en el sitio web:
http://www.scielo.org.ar/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1851-16862012000200035
Utilicélos términos del tema asignado utilizando la herramienta de“busqueda avanzada”.
Las palabrasclaveque utilicéfueron: inteligencia colaborativa,interacción,inteligencia
emergente.
2. Estrategia Descripción:en el sitio web: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=413835163015
Realicéuna “busqueda avanzada de articulos”utilizando laspalabra decibercultura.Las
palabrasclaveque utilicéfueron: cibercultura,culturay tecnologia,la cultura
contemporanea.
Estrategia Descripción:en el sitio web: file:///C:/Users/personal/Downloads/1276-4513-1-PB.pdf
Realicéuna busqueda librepor tema. Las palabrasclavequeutilicéfueron: fenomeno
cibernetico,redes, cibercultura.
Estrategia Descripción:en el sitio web:
http://www.scielo.org.co/pdf/noma/n28/n28a2.pdf Realicéuna “ busqueda librepor
tema”. Las palabrasclavequeutilicéfueron: cibercultura,colectivosen red, estudios
ciberculturales.
HALLAZGOS (CONTENIDOS IDENTIFICADOS COMO RELEVANTES)
Se muestran a continuación los hallazgos deartículos y documentos localizadosen Internet sobreel
tópico a investigar.Cita las referenciasde acuerdo con la convención APA.
Referencia De Vicente, J. L. (2005). Inteligencia colectiva en la Web 2.0. Elástico. net, 22,
81-82.
Referencia
Rogríguez, N. (abril de2014). Inteligencia colectiva en la era digital: una revolución que
apenas comienza. Obtenido de
http://gumilla.org/biblioteca/bases/biblo/texto/COM2014166_35-38.pdf
Referencia
Federico González, S. V. (jul/ dic de 2012). Procesos de inteligencia colectiva y
colaborativa en el marco de tecnologias web 2.0: conceptos, problemas y
aplicaciones. Obtenido de
http://www.scielo.org.ar/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1851-
16862012000200035
Referencia
Quiñones,F. (4 de diciembre de 2005). De la cultura a la cibercultura . Obtenido de
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=413835163015
Referencia
Julio Ernesto Rojas,J. A. (5 de junio de 2012). Cibercultura: una forma contemporánea de
comunicación multimedia. Obtenido de
file:///C:/Users/personal/Downloads/1276-4513-1-PB.pdf
3. Referencia
Rueda, R. (28 de abril de2008). Cibercultura: metáforas,prácticas sociales y colectivos en
red . Obtenido de http://www.scielo.org.co/pdf/noma/n28/n28a2.pdf
RESUMEN O ABSTRACT DE LOS ARTÍCULOS (150 a 200 palabras).
Inteligencia colectiva en la web 2.0: En este articulo nos habla sobreque la nueva revolución tecnológica no
se está construyendo sin conocimiento de los internautas o a sus espaldas,sino sobrelos internautas ,con su
imprescindible colaboración y presumiendo su complicidad, en donde se está viviendo una nueva etapa de
creaciones tecnologicas que ayudan a obtener un mayor número de información y de mayor calidad, esto
gracias a la revolución de los sistemas depublicacion de contenidos, que nos permite una mejor busqueda y
con mas profundidad,por ello es importantedotar a los usuarioscon instrumentos para clasificar informacion
colectivamente.es necesario saber como se organiza y se comparte información en la red, para que los
usuarios que la revisan y la utilizan puedan hacer un uso adecuado. Es necesario estar actualizado
constantemente sobre los cambios tecnológicos que se nos presentan para poder generar despues una
inteligencia colectiva.
Inteligencia colectiva en la era digital: una revolución que apenas comienza: La inteligencia colectiva se
define como el conocimiento repartido en todas partes, valorizado constantemente, coordinado en tiempo
real, que conduce a una movilización efectiva de las competencias, pero es necesario resaltar que cada vez
más, la inteligencia colectiva deja de ser una cualidad humana para convertirse en una cualidad de las má-
quinas o incluso una cualidad delos animales Esteaprendizajecolectivo saledelas aulasdeclasepara ubicarse
en todo tipo de ambientes sociales,la inteligencia colectiva no solo se refiere a salones de clases,sino dela
sociedad en general.En el caso de la tecnología, se considera importante reconocer las nuevas formas de
aprendizaje colaborativo online en las que las personas se apoyan, se comunican y acumulan memorias
comunes en espacios queluego sirven para que otros tomen lo que consideren relevante. Asi la inteligencia
colectiva puede considerarse como una forma de comunicacion.
Procesos de inteligencia colectiva y colaborativa en elmarco de tecnologias web 2.0: conceptos, problemas
y aplicaciones: Las posibilidades decomunicación einteracción propuestas en las últimasdécadasa partir de
los adelantos tecnológicosy los avances acontecidos en el marco de Internet con herramientas de la Web 2.0,
presentan nuevas realidades queinterpelan a la ciencia a la reformulación demodalidades detrabajo,con el
objetivo hacia la adaptación y actualización constantes de las formas de comunicación, y nuevas formas de
inteligencia, como lo es la inteligencia colectiva , la emergente y colavorativa. En este caso la inteligencia
colectiva es como el producto resultante de un conjunto de individuos que aunque no interactúan
directamente entre sí,contribuyen al logro deun resultado con valor agregado. Ypor otra partela inteligencia
colaborativa, como una forma de inteligencia emergente de la acción de un conjunto individuos que se
vinculan entre sí mediante algún tipo de interacción,lo cual posibilita la obtención de resultados que portan
valor agregado.
4. De la cultura a la cibercultura: para entender lo que es la cibercutura es necaserio entender lo que es la
cultura una seriede mecanismos de control,planes,recetas, fórmulas,reglas,instrucciones quegobiernan la
conducta y el hombre. Y la cibercultura aun no está definida totalmente, porqieno sesabesi es una evolucion
de la cultura,pero lo que si se sabees que es el cambio en la cultura generado por la interacción del hombre
con la cibernética transformando así dinámicas de la sociedad. Donde se reconocen nuevas realidades que
impulsan nuevos conceptos, en particular los que tienen que ver con las relaciones, con la información y en
especial con el mundo digital. Algo importante es que las principales actividades de la cibersociedad se
desarrollan en el ciberespacio: foros en línea, transferencia electrónica de fondos, periódicos, correos y
hogares electrónicos, combinación de múltiples medios, etc. Algo muy relevante de esta tema es que todos
los dispositivos eléctricos y electrónicos hablan un mismo lenguaje: el digital.
Cibercultura: una forma contemporánea de comunicación multimedia: La revolución queseha estado dando
en las ultimas décadas en todo el mundo entorno a las tecnologías de la información y comunicación, han
logrado cambiar la visión del ser humano sobre el mundo que lo rodea y su posición en él. En su trabajo de
retrospectiva y prospectiva de la cibercultura, Silver, plantea tres momentos de transición: el primero es
denominado “cibercultura popular” el momento de la creación de los mitos de la cibercultura, asociada al
movimiento cyberpunk, El segundo momento recogió especialmente trabajos de tipo descriptivo,aplicado a
comunidades activas en ambientes digitales o a experiencias de desarrollo en internet y el tercer momento
se constituyecomo una crítica a la cibercultura en tanto escenario exclusivamentedigital,y este opta por una
comprensión más virtual del fenómeno. También los nuevos humanismos implican el trabajo colaborativo y
la destrucción deuna idea de propiedad intelectual personal,a favor deuna general,colaborativay colectiva.
Cibercultura: metáforas,prácticas sociales y colectivos en red: en este documento la cibercultura es vista
como un campo de estudio a partir del cual es posiblecomprender las transformaciones culturales ligadas a
la introducción de tecnologías digitales en las sociedades contemporáneas y, en particular, en las del
denominado Tercer Mundo. Se habla de tres momentos que Silver dividía la transición a la cibercultura. . El
primero, o del ciberespacio popular, de mediados de los ochenta caracterizado por una profusión de artí-
culos periodísticos de carácter descriptivo, elaborados con el apoyo de expertos ingenieros, y el uso de
Internet como metáfora de una nueva frontera civilizatoria, el Segundo momento es a principios de los
noventa, secentró principalmenteen las comunidades virtuales y lasidentidades on-line,y por ultimo el tercer
momento que va desde finales de los noventa hasta nuestros días, expande esta noción hacia las
interacciones,los discursos,el acceso y la brecha digital,el diseño de interfaces,y explora las intersecciones
e interdependencias entre estos cuatro dominios.
