Este documento describe un juego educativo llamado "El Climijuego" que incluye experimentos sencillos relacionados con el cambio climático. La caja del juego contiene materiales caseros como termómetros, vasos, bicarbonato y vinagre para realizar experimentos sobre el efecto invernadero, la acidificación de los océanos, el deshielo y la composición del aire. Los estudiantes pueden aprender conceptos científicos mientras se divierten experimentando.

1. EL CLIMIJUEGO
El juego consiste en una caja
que contendrá el material
necesario para realizar
una serie de experiencias
sencillas relacionadas con el
cambio climático y el
clima en general
Se utilizan materiales caseros y
sencillos para que el alumno
pueda luego experimentar en
casa y demostrar sus
conocimientos a otros

2. Contenido de la caja
• FICHAS EXPLICATIVAS DE LOS
EXPERIMENTOS
• Un par de recipientes de plástico
• Dos termómetros de alcohol
• Vasos de plástico
• Bicarbonato sódico
• Vinagre
• Filtros de café
• Jeringa de plástico
• Vaso medidor
• Piedras de acuario
• Colorante alimentario
• Legumbres o arroz de 5 tipos diferentes
otros ingredientes a preparar
• Hielo azul ( con colorante alimentario)
• Col lombarda

3. Competencias que podrán desarrollar los
alumnos
CMCT: Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología
CPAA: Competencia para Aprender a aprender
CSC: Competencias sociales y cívicas
Grado de libertad que tendrá cada actividad
para que sean un juego
Para alguna experiencias y según el nivel del grupo se les puede dar
a los alumnos el material y que, por grupos, piensen y diseñen el experimento a partir
de un problema planteado estimulando a sí la creatividad mediante la
Investigación y el pensamiento colectivo

4. Resultados de los experimentos
EL EFECTO INVERNADERO Y
LA TEMPERATURA
ACIDIFICACIÓN DE OCÉANOS

5. EL AGUA EN MOVIMIENTO
¿CUANTO DIÓXIDO DE CARBONO
HAY EN EL AIRE?

6. EL EFECTO
INVERNADERO Y
LA TEMPERATURA
Materiales:
- Dos vasos o recipientes
- Una tapa de plástico
- Dos termómetros de alcohol pequeños
- Luz solar
- Colocar un termómetro en cada recipiente
- Poner los dos vasos bajo la luz de una lámpara.
- Cubrir uno de los vasos con una tapa
- Observar la temperatura de los dos vasos
¿Cómo se hace?
¿Que has observado?
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Greenhouse_effect_diagram.png

7. Materiales:
- Dos vasos o recipientes medianos
- Un vaso pequeño
- Una tapa de plástico
- Bicarbonato sódico, vinagre y una cucharita
- 2 hojas de col lombarda
- Agua
- Un filtro de café
- Una jeringa
- Una probeta o vaso medidor
- Machacar un par de hojas de col lombarda con unos
200 ml de agua y filtrar con la ayuda de un filtro
de café
-Poner en dos vasos medianos 50 ml de “zumo de col”
-Poner con cuidado un vaso pequeño dentro de cada
vaso mediano sin que se llene de zumo
-Añadir en cada vaso pequeño una cucharada de
bicarbonato y unos 5 ml de vinagre
-Tapar inmediatamente sólo uno de los vasos
-Observar cada 5 minutos
¿Cómo se hace?
¿Que has observado?
ACIDIFICACIÓN DE OCÉANOS
By Acropora at English Wikipedia, CC BY-SA 3.0
https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=30432059

8. Materiales:
- Dos ceniceros o vasos pequeños de cristal
- Piedras de acuario
- Agua
- Hielo
-Poner un par de hielos en uno de los ceniceros
añadir agua hasta el borde
-En el otro llenarlo con piedras de acuario, rellenarlo
con agua hasta el borde y añadir un par de hielos
¿Cómo se hace?
¿Que crees que va a pasar?
¿Que has observado?
EL DESHIELO Y LA SUBIDA DEL NIVEL
DEL AGUA
¿POLO NORTE O POLO SUR?
By NASA Goddard Space Flight Center from Greenbelt, MD, USA - Ponds on the Ocean
Uploaded by PDTillman, Public Domain, https://commons.wikimedia.org/w/index.php?
curid=15837631

9. Materiales:
-Un vaso o recipiente transparente grande
-Un vaso pequeño
-Unas tuercas
-Colorante alimentario rojo y azul
-Hacer cubitos de hielo con colorante
alimentario azul
- Llenar el vaso pequeño con agua caliente
a la que se añade unas gotas de colorante
rojo
-Poner unas tuercas para que el vaso no flote
-Meter con cuidado el vaso pequeño en el
recipiente lleno de agua
-Añadir los cubitos de hielo azules
¿Cómo se hace?
¿Que crees que va a pasar?
¿Que has observado?
EL AGUA EN MOVIMIENTO
By The original uploader was Harroschmeling at German Wikipedia –
Transferred from de.wikipedia to Commons., CC BY-SA 3.0
, https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=36972327

10. Materiales:
Vasos o recipientes
Un paquete de lentejas
Un paquete de arroz
Un paquete de soja
Un paquete de alubias blancas
Un paquete de alubias pintas o negras
-Vamos a suponer que las lentejas
representan al nitrógeno, el arroz al oxígeno,
la soja al argón y las alubias a los gases de
efecto invernadero, las blancas al vapor de agua y
las pintas al dióxido de carbono
-Si el vaso contuviera el total de gases de la
atmósfera
,rellénalo con las cantidades que piensas que hay de
cada uno de los gases
¿Cómo se hace?
¿CUANTO DIÓXIDO DE CARBONO
HAY EN EL AIRE?
COMPOSICIÓN DEL AIRE %
NITRÓGENO 78
OXÍGENO 21
ARGÓN 0,9
DIÓXIDO DE CARBONO 0,4
VAPOR DE AGUA 0,6
COMPOSICIÓN DEL AIRE
NITRÓGENO
OXÍGENO
ARGÓN
DIÓXIDO DE
CARBONO
VAPOR DE AGUA