TALLER DE FUENTES DE LA
INFORMACIÓN.
Taller fuentes de información.
Nombre del asesor:
Edna Fabián Rojas
Nombres de los participantes:
Gabriela Vianey González...
ÍNDICE
Definición de Web 2.0.................................................................................................
DEFINICIÓN DE WEB 2.0
Web 2.0 es un concepto que se acuñó en 2003 y que se refiere al fenómeno social surgido a partir del...
Entornos para compartir recursos: Entornos que nos permiten almacenar recursos o contenidos en Internet,
compartirlos y vi...
CONCLUSIONES.
La Web 2.0 es también llamada web social por el enfoque colaborativo del que se ha impregnado internet. Esta...
● Poca cobertura de internet en las regiones.
● No todos los involucrados en el proceso poseen herramientas informáticas.
...
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS BAJO EL FORMATO APA.
❖ http://definicion.de/web-2-0/#ixzz3lxRUObRW
✓ http://definicion.de/web%C...
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  1. 1. TALLER DE FUENTES DE LA INFORMACIÓN.
  2. 2. Taller fuentes de información. Nombre del asesor: Edna Fabián Rojas Nombres de los participantes: Gabriela Vianey González Garcés. Ana Cecilia Sánchez Estupiñan. Ismael Martínez Cruz. Nombre del trabajo: Actividad 5 “La web 2.0” Fecha de entrega: 20/09/2015 LA WEB 2.0 EN EL AULA.
  3. 3. ÍNDICE Definición de Web 2.0.....................................................................................................................................................................................3 Descripción de herramientas.........................................................................................................................................................................3 Ejemplo de aplicaciones en el aula...............................................................................................................................................................4 Conclusiones.....................................................................................................................................................................................................5 Referencias bibliográficas bajo el formato APA.........................................................................................................................................7
  4. 4. DEFINICIÓN DE WEB 2.0 Web 2.0 es un concepto que se acuñó en 2003 y que se refiere al fenómeno social surgido a partir del desarrollo de diversas aplicaciones en Internet. El término establece una distinción entre la primera época de la Web (donde el usuario era básicamente un sujeto pasivo que recibía la información o la publicaba, sin que existieran demasiadas posibilidades para que se generará la interacción) y la revolución que supuso el auge de los blogs, las redes sociales y otras herramientas relacionadas. La Web 2.0, por lo tanto, está formada por las plataformas para la publicación de contenidos, como Blogger, las redes sociales como Facebook, los servicios conocidos como wikis (Wikipedia) y los portales de alojamiento de fotos, audio o vídeos (Flickr, YouTube). La esencia de estas herramientas es la posibilidad de interactuar con el resto de los usuarios o aportar contenido que enriquezca la experiencia de navegación. DESCRIPCIÓN DE HERRAMIENTAS. Para compartir en la Web 2.0 se utilizan una serie de herramientas, entre las que se pueden destacar: ➢ Blogs: Un blog es un espacio web personal en el que su autor (puede haber varios autores autorizados) puede escribir cronológicamente artículos o noticias (con imágenes vídeos y enlaces) pero además, es un espacio colaborativo en donde los lectores también pueden escribir sus comentarios a cada uno de los artículos (entradas/post) que ha realizado el autor. ➢ Blogosfera: es el conjunto de blogs que hay en Internet. Como servicio para la creación de blogs destacan Wordpress.com y Blogger.com ➢ Wikis: En hawaiano "wiki" significa: rápido, informal. Una wiki es un espacio web corporativo, organizado mediante una estructura hipertextual de páginas (referenciadas en un menú lateral), donde varias personas elaboran contenidos de manera asíncrona. Basta pulsar el botón "editar" para acceder a los contenidos y modificarlos. Suelen mantener un archivo histórico de las versiones anteriores y facilitan la realización de copias de seguridad de los contenidos. Hay diversos servidores de wikis gratuitos. ➢ Redes sociales: Sitios web donde cada usuario tiene una página donde publica contenidos y se comunica con otros usuarios. Ejemplos: Facebook, Twitter, Tuenti, Hi5, MySpace, Instagram, entre otras. También existen redes sociales profesionales, dirigidas a establecer contactos dentro del mundo empresarial.
  5. 5. Entornos para compartir recursos: Entornos que nos permiten almacenar recursos o contenidos en Internet, compartirlos y visualizarlos cuando nos convenga. Constituyen una inmensa fuente de recursos y lugares donde publicar materiales para su difusión mundial. Existen de diversos tipos, según el contenido que albergan o el uso que se les da: ● Documentos: Google Drive y Office Web Apps (OneDrive), en los cuales podemos subir nuestros documentos, compartirlos y modificarlos. ● Videos: Youtube, Vimeo, Dailymotion, Dalealplay... Contienen miles de vídeos subidos y compartidos por los usuarios. ● Fotos: Picasa, Flickr, Instagram... Permiten disfrutar y compartir las fotos también tenemos la oportunidad de organizar las fotos con etiquetas, separándolas por grupos como si fueran álbumes, podemos seleccionar y guardar aparte las fotos que no queremos publicar. ● Agregadores de noticias: Digg, Reddit, Menéame, Divoblogger... Noticias de cualquier medio son agregadas y votadas por los usuarios. ● Almacenamiento online: Dropbox, Google Drive, SkyDrive ● Presentaciones: Prezzi, Slideshare. ● Plataforma educativa. EJEMPLO DE APLICACIONES EN EL AULA No hace falta mucha imaginación para intuir las posibilidades educativas que se derivan del planteamiento de la Web 2.0. En efecto, a partir de sus innumerables servicios y aplicaciones, tanto los docentes como los estudiantes pueden crear, distribuir y compartir sus propios contenidos con una calidad, versatilidad y amplitud de difusión enormes. Esta capacidad es una fuente potencial no solo de materiales y recursos didácticos, sino también de nuevas metodologías y de planteamientos didácticos muy innovadores, que ponen su acento en principios como la colaboración entre iguales, el altruismo, la inteligencia colectiva, la creación y difusión de conocimientos compartidos, la responsabilidad individual y la participación social e institucional. Hay nuevas herramientas web 2.0 que aparecen todos los días. Aunque algunas de estas herramientas no estaban destinadas originalmente para usarse en el aula, pueden ser herramientas de aprendizaje extremadamente efectivas para la tecnología de hoy en día los estudiantes y sus profesores orientada emprendedora. Más y más profesores están utilizando los blogs, podcasts y wikis, como otro enfoque de la enseñanza.
  6. 6. CONCLUSIONES. La Web 2.0 es también llamada web social por el enfoque colaborativo del que se ha impregnado internet. Esta nueva orientación tiene también una fuerte repercusión en la educación por las nuevas aplicaciones y servicios que genera. Los blog educativos, las wikis, las redes sociales, los servicios para compartir contenidos, las aplicaciones en la "nube"... han puesto en práctica nuevas formas educativas de emplear la red. El mundo del conocimiento ha evolucionado frente a la gran cantidad de información que existe en la web y a la importancia que ésta tiene en la actualidad como medio de comunicación e información. La web 2.0 favorece la creación de “comunidades de conocimiento” donde la propia exigencia de los usuarios asegura la calidad de los contenidos. Es factible pensar en una comunidad de personas donde se comparta conocimiento en este sentido. Ventajas: ● Motivación en los estudiantes. ● Genera dinamismo y participación en las clases. ● Se puede aplicar en todas las áreas. ● Profundización en temas de interés empleando buscadores. ● Facilidad para asignar talleres, trabajos o labores a los estudiantes. ● De forma interactiva se relacionan redes de estudiantes y docentes. Desventajas: ● Falta de dominio de los instrumentos informáticos.
  7. 7. ● Poca cobertura de internet en las regiones. ● No todos los involucrados en el proceso poseen herramientas informáticas. ● Necesidad de la web para trabajar. ● Pérdida de algunos valores al disminuir la interacción personal entre los involucrados en el proceso educativo.
  8. 8. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS BAJO EL FORMATO APA. ❖ http://definicion.de/web-2-0/#ixzz3lxRUObRW ✓ http://definicion.de/web%C2%AD2%C2%AD0#ixzz3mKGfH3pf - Qué es, Significado y Concepto Copyright © 2008-2015 - Definicion.de Queda prohibida la reproducción total o parcial de los contenidos de esta web Privacidad - Gestionado con WordPress ❖ http://www.Milenamil4.webnode.es Imagen © 2014 Todos los derechos reservados. Leer más: http://milenamil4.webnode.es/ ❖ http://www.escuelatic.es/web-2-0-educativa/ Miguel Santos Arévalo. ❖ http://propuestastic.elarequi.com/propuestas-didacticas/la-web-2-0/la-web-2-0-en-el-ambito- educativo/ Sitio elaborado con WordPress y el Tema Graphene, traducido por el PNTE ❖ http://www.hipertexto.info/documentos/web2.htm María Jesús Lamarca Lapuente. ❖ http://propuestastic.elarequi.com/propuestas-didacticas/la-web-2-0/la-web-2-0-en-el-ambito- educativo/ Creado por el profesor Néstor Alonso para el portal Educastur, las presentaciones de los profesores Antonio Omatos y Ana Laura Rossaro, Sitio elaborado con WordPress y el Tema Graphene, traducido por el PNTE.

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