1. LITERASI
DIGITAL
UNTUK
KELUARGA
ISMAIL FAHMI, PHD
FOUNDER DRONE EMPRIT

2. 2
1992 – 1997 Undergraduate, Electrical Engineering, ITB, Indonesia
2003 – 2004 Master, Information Science, University of Groningen, NL
2004 – 2009 Doctor, Information Science, University of Groningen, NL
2009 – Now Engineer at Weborama (Paris/Amsterdam)
2014 – Now Founder PT. Media Kernels Indonesia, a Drone Emprit Company
2015 – Now Consultant at Perpustakaan Nasional, Inisiator Indonesia OneSearch
2017 – Now Lecturer at the IT Magister Program of the Universitas Islam Indonesia
Ismail Fahmi, Ph.D.
Ismail.fahmi@gmail.com

3. AGENDA
• Literasi Digital
• Memanfaatkan media digital untuk kebutuhan keluarga.
• Kurikulum Digital sekolah dan keluarga
• Membedakan Fakta dan Hoaks
3

4. MASALAH BESAR KITA
4

5. BANGSA TANPA LITERASI DIGITAL
5

6. APA ITU “DIGITAL LITERACY”?

7. TIPE LITERASI
7

8. LITERACY
8
Kemampuan seseorang untuk
MEMBACA MENULIS&

9. PRINT LITERACY
9
Kemampuan seseorang untuk
MEMBACA MENULIS&
Buku, Koran, Majalah, Buku
Pelajaran Sekolah, dll
Memahami & Memanfatkan

10. MEDIA LITERACY
10
Mampu membaca, memahami, dan memanfaatkan berbagai
jenis media seperti TV, film, DVD, computer, video game, dll
Mengapa TV ini memberitakan
peristiwa itu dengan cara
memojokkan seseorang?
Apa yang ingin dipropagandakan
oleh sutradara dengan menampilkan
adegan ini di filmnya?

11. JAMAN SEKARANG: BIG DATA GROWTH
11

12. DIGITAL LITERACY?
12

13. DIGITAL LITERACY
DEFINISI DARI LIBRARY OF UNIVERSITY OF ILLINOIS
• Kemampuan untuk
MENGGUNAKAN teknologi
digital, perangkat komunikasi dan
jaringan (Internet) untuk mencari,
mengevaluasi, memanfaatkan,
dan menciptakan informasi.
• Kemampuan untuk MEMAHAMI
dan menggunakan informasi
dalam berbagai format dari
berbagai sumber yang disajikan
melalui computer (smart phone).
• Kemampuan seseorang untuk
MENJALANKAN tugasnya secara
efektif dalam lingkungan digital.
13

14. BELAJAR DARI FINLANDIA

15. FINLAND JUARANYA
15

16. AGENSI PEMERIKSA FAKTA MEMBUAT TOOLKIT
BAGI SISWA SD - SMA
16

17. ORANG TUA PUN DIAJARI MENDETEKSI BERITA
BOHONG DI INTERNET LEWAT GURU SEKOLAH
17

18. ELEMEN TERPENTING DALAM
DIGITAL LITERACY

19. GUNAKAN DENGAN NIAT DAN TERENCANA
(INTENTIONALLY)
19
Aku mau tahu soal
“gempa bumi”
Aku mau tanya
tugas sekolah ke
temenku Anna
Aku mau upload
karyaku ke
Instagram
Aku mau belajar
coding di Code.org

20. PENGGUNAAN YANG TANPA RENCANA
TIDAK MEMBANGUN KAPASITAS LITERASI, AKAN DIKONTROL
MEDIA DIGITAL
20
Lagi bosen,
enaknya main
game aja yuk.
Sampe pagi.

21. YOUTUBE RECOMMENDATION: RABBIT HOLE
21
Wah ada yang
asik, nonton lagi
ah. Nah ini juga
asyik, klik ah, …
Tidak punya tujuan

22. SCREEN TIME
22

23. KUNCI PENTING DIGITAL LITERACY:
PENGANG “KONTROL”, BUKAN “DIKONTROL”
23
Intentionally Niat, sengaja
Screen time saja kalau akses tak
terencana, tidak cukup. Musti ada
niat dan rencana.

24. META AWARENESS & HEALTHY SELF-
IDENTITY

25. META AWARENESS
25
Nak, kamu sama
cerdasnya dengan
penulis cerita film
ini.
Nak, kamu bisa
bikin kartun yang
bagus seperti itu.
Serius, ayah percaya
itu.
Nak, kamu bisa jadi
jurnalis yang kritis
dan hebat seperti
dia.

26. META AWARENESS
26
Nak, apps itu bagus.
Kamu juga bisa bikin
apps belajar yang
menyenangkan juga.

27. META-AWARENESS
27
Meta-awareness:
menyadarkan anak bahwa
semua media ini bikinan
orang. Ada yang
merencakanan dan
membuatnya sebelum
diberikan kepada kita.
Anak akan lebih mudah memahami
tentang apa dan siapa di balik
teknologi layer ini. Supaya sadar
dan tidak dikontrol media digital.

28. HEALTHY SELF-IDENTITY
28
Nak, apps itu bagus.
Kamu juga bisa bikin apps
belajar yang
menyenangkan juga.
Meta Awareness Halthy Self-Identity
Aku bisa
coding!

29. KURIKULUM DIGITAL CITIZENSHIP

30. INISIATIF COMMONSENSE.ORG
30
https://www.commonsense.org/education/digital-citizenship/curriculum

31. SEJAK PAUD HINGGA SMA
31

32. KURIKULUM GROUP 10 DAN 12
32

33. CONTOH: INTERNET TRAFFIC LIGHT
GROUP 1
33

34. CARA MENDETEKSI GAMBAR DAN VIDEO

35. KOLABORASI CEK FAKTA (CEKFAKTA.COM)
35

36. DETEKSI HOAKS CORONA VIRUS
BANYAK BEREDAR DI MEDIA SOSIAL DAN PESAN SINGKAT
36
LEBIH BANYAK PROSES MANUAL DALAM
MELAKUKAN DETEKSI DAN VERIFIKASI

37. HALAMAN HOAX BUSTER DI SITUS
COVID19.GO.ID
37

38. CONTOH TOOL VERIFIKASI HOAKS /
DISINFORMASI
38

39. MENGECEK KEBENARAN SEBUAH VIDEO ATAU
GAMBAR
39
https://turnbackhoax.id/2020/0
5/21/salah-video-tanah-abang-
penuh-bray/

40. 40

41. THANK YOU FOR LISTENING
41