Las hermanas Rosa y Carolina Agazzi fueron pedagogas italianas que desarrollaron un método educativo para la primera infancia. Su método se basaba en respetar la libertad y espontaneidad de los niños, y enseñar a través de actividades lúdicas y el uso de objetos de la vida cotidiana. Promovían la salud, higiene, cultura física y el lenguaje. Su contribución principal fue el método Agazziano, que preparaba a los niños para ser independientes a través de la exploración y el juego

1. LAS HERMANAS
AGAZZI
Alumnas:
Chague Ayelen
Herrera Romina
Troncoso Ivana

2. BIBLIOGRAFÍA
Las hermanas Rosa y Carolina son
pedagogas italianas nacidas en Volengo
(Verona).
Rosa Agazzi dirigió la casa de los niños
de Mompiano (Brescia) a partir de 1986,
sirviendo de modelo a otros jardines y
escuelas que llevan el nombre.
Su metodo se basa en respetar la
libertad, la experiencia y espontaneidad
personal de niños y niñas
Prioridad en la salud, la higiene, la
cultura fisica y el lenguaje, cultivando
las artes plásticas y musicales, asi como
las labores domesticas.

3. Su principio metodológico es que el uso de las cosas tiene que ser inteligente y vivo.
Agazzi pretende "preparar", "adiestrar" al niño para ser libre en el mundo exterior.
En 1927 las Hermanas Agazzi se jubilan, pero continuan su labo, junto al grupo de colaboradores, que
aún se mantiene, a traves del
Centro de Pedagogía de la infancia, institución encargada de difundir y publicar la obra de estas educadoras.
PRINCIPIOS PEDAGOGICOS
Los principios educativos propuestos por las hermanas Agazzi son los siguientes:
El carácter globalizador
El valor de la alegría
El conocimiento a través de la observación
La valoración de la actividad que realiza el niño/a
El valor del orden
Estos principios educativos se basan en el uso inteligente de las cosas a través de dos instrumentos:
El museo didáctico
Las contraseñas

4. MÉTODOS DE ENSEÑANZA
El método de enseñanza se basa en respetar completamente la espontaneidad y la libertad
del niño a través de un trabajo independiente. Los contenidos han de ser presentados
mediante actividades lúdicas.
Las hermanas Agazzi, tenían una canción para realizar cada actividad, organizaron el aula
de forma circular. Principalmente trabajaban para el desarrollo del niño/a y para
prepararles para la vida. Es muy importante destacar que su método sostenía que la vida
escolar era una continuidad de la vida familiar.
El método Agazziano consistía en:
1. El niño/a aprende o asimila conceptos utilizando la intuición.
2. La didáctica se basa en un uso inteligente de los objetos realistas.
3. Realizan actividades provenientes del hogar y la vida cotidiana, por ejemplo, lavarse,
vestirse, etc.
4. Generar un ambiente cálido y afectivo, similar al hogar.
5. La alegría, el juego y la relación con una educadora maternal son elementos
esenciales de esta metodología.
6. La educación del lenguaje, a través del canto y el ritmo corporal.

5. ÁREAS FUNDAMENTALES DE
SU SISTEMA
 La educación sensorial: se desarrolla ordenando por colores,
materias y formas a los objetos.
· La instrucción intelectual: es la exploración del mundo y la
percepción natural de los conceptos.
· La educación del sentimiento: se genera para combatir la
agresividad. Se desarrolla practicando la religión, la educación física y
la educación moral.

6. INVENTOS
Para realizar las actividades, decidieron hacer uso de materiales
reciclables, ellas lo llamaban “baratijas” y así creaban diferentes
museos como el “Museo del pobre” o “Museo Didáctico”.
Realizaban distintas actividades, para lograr que los niños
aprendieran a organizar y clasificar, atribuían contraseñas basadas en
dibujos o símbolos para identificar los objetos y/o las personas.

7. JUEGO
Usaban un juego para realizar y llevar a cabo los diferentes
aprendizajes y cualidades. Se trataba que los niños fueran capaces de
investigar con el fin, de que pudieran adaptarse de la mejor forma
posible, a la sociedad del momento.
ej:La cesta de los tesoros: consistía en sentar al niño , de entre los 5
o 6 meses, cerca de una cesta con varios objetos que se irían
alternando, para facilitar que pudiera acceder a ellos con mayor
facilidad para que lo pudieran explorar.
Los objetos utilizados para llevar a cabo esta actividad podrían ser,
objetos naturales, materiales metálicos, materiales de madera u otros
materiales.
El objetivo era desarrollar las capacidad de coordinación, los niños
reconocian los materiales a través de la boca, estimular el oído, la
vista, el tacto. Se pretendía desarrollar la capacidad de reconocer los
objetos de su entorno, fomentar la curiosidad innata del niño para

8. APORTE
El principal aporte que han hecho a la educación infantil es el método
Agazziano, consistía en formar a los niños para que fueran capaces
de actuar por iniciativa propia, fue un método popular debido a que
se usaban principalmente utensilios de uso diario.
A ellas les preocupaba principalmente la higiene, la cultura física y el
lenguaje. Cada mañana comenzaba con la higiene personal, logrando
que los niños mayores no solo se preocuparan de su propia higiene,
sino que se encargaran de ayudar a los más pequeños a desvestirse,
repartirles los jabones, las ropas.
Dentro de estas tareas, se encontraban las labores domesticas ,
donde los más pequeños debían colaborar en la medida de lo posible,
además debían cuidar una huerta escolar, y mantener la buena
conducta.