FUNDAMENTO
S
Ivonne Haydée Méndez Cifuentes

Historia Restructuración de la sociedad por la difusión masiva, por
lo que desde el uso de imprenta al internet, el cambio
evolucionó con la distribución la propia información.
La televisión acaparó a los espectadores con grandes
expectativas que incluyó a la educación, sin lograr éxitos en
su transmisión.
Costos excesivos, de carácter unidireccional sin interacción
con los interesados; por lo que no cumplió los parámetros
necesarios.
E learning sustituyo a sus precursores, incluyendo CBT y se
enfoco en una transmisión interactiva, personalizada y
conocimientos para la aplicación de los mismos.
La Web alcanzó en 5 años los 50 millones de usuarios y en
la actualidad rebaza esa cifra de los internautas con una
comunicación bidireccional y constante mejoras en el
aprendizaje.

EVOLUCIÓN
Período de 1994 a 1999
• Análisis de mejorar la educación a causa de la
evolución de la Web. Aplicaciones mejoraron
para lograr el objetivo deseado para los
usuarios, entre ellas están:
Correo electrónico.
Web browsers.
TML.
Media players.
Tutorías vía e-mail.
Intranet CBT con textos y gráficos
simples.
Educación basada en web empezaron a
emerger.
A partir del año 2000
• Surgimiento de E-Learning 2.0, como la
evolución del aprendizaje a base de las
distintas herramientas que enriquecen éste
proceso, volviendo el ambiente que se
desarrolla el usuario con un nuevo sentido
donde la interacción y actividad enriquece los
conocimientos.

• E-Learning es la utilización de tecnologías de la información y la
comunicación con un propósito de aprendizaje. Siendo como la principal el
Internet, multimedia o simuladores. Por ser términos en relación al internet
es precedida por la e- que es el prefijo que indica que es un formato
electrónico. Por lo que se entiende que es el uso de las tecnologías útiles
para diseñar, seleccionar, administrar, entregar y extender la educación en
cualquier momento y lugar.
• Los más conocidos son: e-Learning, e-Commerce y eBanking.
• Los usuarios en la educación tienen accedo a material por medio del Internet
y las facilidades como el flujo de audio/video, presentaciones, animaciones,
libros electrónicos y aplicaciones.

Qué: incluyen contenido (información) y métodos
instruccionales (técnicas que ayudan a las personas
a aprender el contenido).
Para qué: Apoyo para los estudiantes y alcancen sus
metas de aprendizaje.
Cómo: Los cursos son impartidos a través de
dispositivo usando texto hablado o impreso,
gráficas, fotos, animación o video.
QUÉ, CÓMO Y PARA QUÉ, E-LEARNING

CARACTERÍSTICAS DE E-
LEARNING
Responsabilidad del
aprendizaje recae en el
estudiante (80%)
Enseñanza no apto para
todos los niveles
educativos, requiere de
disciplina, madurez y
compromiso.
Aprendizaje debe
acercar al estudiante a
su realidad.
Aplicación inmediata
Orientado a desarrollar
habilidades, enseñarles a
aprender, (dónde,
cuándo y para qué me
sirve)

TIPOS DE E-LEARNING
Enseñanza-
aprendizaje se lleva
de manera virtual.
El proceso de
enseñanza Blended o
semi-presencial. Una
parte virtual y otra en
la institución.
Apoyo de manera
convencional, todos
de manera presencial

VENTAJAS
Desempeño ( mejora de la
información)
Acceso a la información (
calidad constante)
Resultados (Evaluación del
aprendizaje)
DESVENTAJAS
Economía (costo, accesibilidad,
contenidos, uso de
plataformas)
Cultura (sin aceptar la
tecnología por lo que siguen
con aprendizaje tradicional)
Empleo (personal de recursos humanos
en la controversia si contratar a
egresados de una educación presencial
o los de una virtual)
Motivación (enfocar en el proceso
constante motivación a los involucrados
para evitar la deserción)