Se ha denunciado esta presentación.
Utilizamos tu perfil de LinkedIn y tus datos de actividad para personalizar los anuncios y mostrarte publicidad más relevante. Puedes cambiar tus preferencias de publicidad en cualquier momento.
Appreciative
Inquiry
Waarderend onderzoeken:
een veranderaanpak die transformeert!
< David Cooperrider
5 basisprincipes
Constructionisme:
• Er is geen objectieve werkelijkheid; de werkelijkheid maken we samen.
• Focus op de k...
‘Verkennen’‘Verwezenlijken'
‘Vormgeven’ ‘Verbeelden’
Positief kernthema
https://www.youtube.com/watch?v=Ss5OT4SjISA
Presentatie over Appreciative inquiry
Presentatie over Appreciative inquiry
Presentatie over Appreciative inquiry
Presentatie over Appreciative inquiry
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

Presentatie over Appreciative inquiry

380 visualizaciones

Publicado el

Presentatie over Appriciative inquiry tijdens de masterclass 'Transformatie door co-creatie' van het aanjaagprogramma 'Nieuwe wegen ggz en opvang'.

Publicado en: Atención sanitaria
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Presentatie over Appreciative inquiry

  1. 1. Appreciative Inquiry Waarderend onderzoeken: een veranderaanpak die transformeert! < David Cooperrider
  2. 2. 5 basisprincipes Constructionisme: • Er is geen objectieve werkelijkheid; de werkelijkheid maken we samen. • Focus op de kracht van verhalen en dialoog met elkaar. ‘Words create worlds’ Poëtische principe: • Een organisatie is als een verhaal-in-wording en iedereen kan coauteur zijn • Verandering ontstaat waar mensen successen met elkaar delen en positieve energie ervaren. Simultaniteitsprincipe: • De eerste vraagt zet al de verandering in gang. Onderzoeken en veranderen gaan samen. Anticipatorisch principe: • Een helder toekomstbeeld is een essentiële motor is voor verandering en zet aan tot beweging. Positieve principe: • Focus op wat wel lukt. • Groeien in successen.
  3. 3. ‘Verkennen’‘Verwezenlijken' ‘Vormgeven’ ‘Verbeelden’ Positief kernthema
  4. 4. https://www.youtube.com/watch?v=Ss5OT4SjISA

×