2. Estrategias para el inicio de clases:
• Estrategia de inicio: metacognitiva
Estrategia de conocimiento
• Video
• RP: veo, pienso, me pregunto
• Base teórica
• RP: Parada de tres minutos
Estrategia de Reflexión:
• RP: Metacognitiva
• Socialización de
cuestionario
S I N C R Ó N I C A
A S I N C R Ó N I C A
Actividad en plataforma
R U T A D E L A P R E N D I Z A J E
3. U N I D A D I I I :
C O N T E N I D O :
Ley De la Persona con Discapacidad
4. M I P U N T O D E P A R T I D A
S E C U E N C I A D I D Á C T I C A
01
E S C U E L A P R O F E S I O N A L D E E D U C A C I Ó N
7. // UMCH
T I T U L O
C O N T E N I D O
Ley de la Persona con Discapacidad
8. R E F L E X I O N O Y A P R E N D O
¿Tengo conocimiento de la Ley de la Persona con
Discapacidad?
9. R E F L E X I O N O Y A P R E N D O
Socializamos
sobre el video
veo…
pienso… me pregunto…
Https://www.conadisperu.gob.pe/#reportajes
12. T E O R I Z O Y E L A B O R O
S E C U E N C I A D I D Á C T I C A
02
E S C U E L A P R O F E S I O N A L D E E D U C A C I Ó N
13. T I T U L O
Ley De la Persona con Discapacidad
24. R E F L E X I O N O Y A P R E N D O
R e s u m e e n 5 f r a s e s b r e v e s
l o e x p l i c a d o
L e e y e x p l i c a l o q u e h a s e s c r i t o
a l o s c o m p a ñ e r o s
C o m p a r t e e n t r e l o s e s t u d i a n t e s
l o d i c h o p o r e l l o s m i s m o s
25. A P L I C O L O A P R E N D I D O
S E C U E N C I A D I D Á C T I C A
03
E S C U E L A P R O F E S I O N A L D E E D U C A C I Ó N
27. // UMCH
R E F E R E N C I A S
C O N T E N I D O
Rodríguez, I. (2006). Introducción al Derecho. Lima, Perú: Editorial Universitaria Universidad Ricardo
Palma.
Rubio, M.82015) El Sistema Jurídico, Introducción al Derecho, Lima Perú. Tarea, Asociación Gráfica
Educativa.
Ley General de Educación N° 28044
LMS: además integra y presentar de forma coordinada y estructurada los diferentes módulos del curso; permitir y administrar el acceso a través de navegadores o aplicaciones web; gestionar usuarios, recursos, foros, chat, reporte de notas.