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AUTOEVALUACIÓN DE COMPETENCIAS DIGITALES
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Evaluación de competencias digitales

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Evaluación de competencias digitales

  1. 1. AUTOEVALUACIÓN DE COMPETENCIAS DIGITALES DESCRIPCIÓN NIVEL DE CONSECUCIÓN DE LA COMPETENCIA OBSERVACIONES 1 2 3 4 Capacidad para entender los códigos comunicativos propios de los contextos digitales y usarlos de forma eficiente para comunicarse en la Red Entiendo como el significado se produce a través de los multimedia y como se produce la cultura a través de Internet y las Redes Sociales, y hago uso de los códigos adecuados para interpretar la información y comunicarme en contextos digitales Esta descripción me parce muy abstracta. Soy consciente de que la cultura digital multimedia funciona con códigos distintos a la cultura literaria tradicional y que necesitan de una alfabetización específica. Capacidad para participar en comunidades virtuales Conozco y participo de forma activa en varias comunidades virtuales Participo en las comunidades virtuales de mi centro, varias de Google + (arte, historia, didáctica, proyecto de dirección colaborativo, aprendizaje colaborativo, TIC, fomento de lectura,...), Tiching y ahora Procomún. Además de las habituales de Twitter, Facebook y Pinterest. Capacidad para filtrar y clasificar la información de la web según los intereses Conozco y utilizo habitualmente herramientas para filtrar, almacenar y clasificar la información que me interesa Utilizo para filtrar información: la listas de Twitter, las alertas de google, la suscripción a blogs newsletter, feedly o bloglines y antes google reader y otros y los filtros de gmail. y para clasificar y almacenar información fundamentalmente: slideshare, youtube, pinterest y evernote a través de clearly y web clipper Capacidad para crear y editar contenidos digitales Utilizo habitualmente distintas herramientas para la creación de contenidos digitales seleccionando la mejor en cada caso Utilizo todo tipo de programas y aplicaciones informáticas que sería muy extenso relatar. Por ejemplo, Me interesan las presentaciones, las conversiones de presentación a vídeo y las ediciones de imágenes de foto y vídeo. Capacidad para compartir en la Red Comparto con asiduidad recursos y contenidos que creo que pueden ser útiles para mi comunidad, seleccionando y utillizando las herramientas más adecuados en cada caso Además de los canales habituales (listas de correo, twitter, google+, facebook, pinterest, slideshare y youtube) donde difundo los contenidos que creo de interés según el tipo de contenido y los destinatarios a los que pienso llegar. Llevo desde hace más de un año un blog para la difusión de materiales y noticias de uso educativo para alumnos y profesores de mi centro, que ya cuenta
  2. 2. con más entradas de fuera de mi comunidad educativa que de dentro, difundiendo y adaptando material elaborado por otros y creando contenidos propios. Capacidad para entender los aspectos legales y éticos relacionados con el uso de las TIC, así como los aspectos relacionados con la gestión de la privacidad y la seguridad Tengo en cuenta los principios legales y éticos en la utilización, publicación y difusión de información y contenidos digitales, y soy consciente de los límites de la seguridad y la privacidad en la Red, gestionándolos con eficacia En ese blog y, en general, uso las cautelas habituales para avisar a los propietarios de los contenidos e imágenes con su reutilización o modificación. AVISO Y CITA. Si bien, tengo una concepción bastante abierta y romántica del uso de la red que tiende más a primar los aspectos de la difusión que de la protección de la propiedad intelectual. Capacidad para crear y gestionar una identidad digital Estoy presente en la red a través de diferentes perfiles, genero marca a través de mi participación activa en distintos contextos digitales Mi perfil se halla presente en el uso activo de la red en las distintas redes sociales que uso (twitter, facebook, google +, pinterest, tiching, procomún, slideshare, youtube,...) en conexión con mis blogs y mi perfil educativo en docente.me o tiching. Mi identidad se basa en Jesucastro88 con ligeras variaciones. Capacidad para utilizar herramientas de trabajo colaborativo Utilizo diferentes herramientas y servicios web para trabajar de forma colaborativa con otras personas Uso fundamentalmente las herramientas de google (Calendar y Drive), pero también, en ocasiones, dropbox, megacloud, skydrive, youtube y slideshare. Capacidad para trabajar y expresarse de forma creativa con las TIC Uso diariamente la tecnología para mejorar la calidad de mi trabajo, seleccionando diversos medios para expresarme de forma creativa El mantenimiento vivo de un blog del estilo que llevo, implica estar atento a novedades en la red (didáctica, aplicaciones, contenidos,... ) y generar entradas con regularidad y viveza. Por cierto, este MOOC tiene bastante culpa de que no pueda dedicarle el tiempo habitual. Capacidad para aprender de (y con) tecnologías digitales Exploro de forma activa y constante las tecnologías emergentes, integrándolas en mi entorno y usándolas para el aprendizaje a lo largo de la vida La suscripción newsletter y feedly a varias páginas web de mi interés y la revisión regular de algunas de mis listas de twitter me mantiene al tanto de novedades que integro, enseguida, en mi quehacer diario y difundo en mi entorno. Mis últimas difusiones con aceptación en él (prezzi, calendar y ,sobre todo, evernote) y el ABP.

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