1. JESUS DAVID CARDONA GONZALEZ
DOCENTE BASICA PRIMARIA
INSTITUCION EDUCATIVA TECNICO INDUSTRIAL ANTONIO JOSE CAMACHO
SEDE OLGA LUCIA LLOREDA

2. PLAN DE GESTIÓN PARA
EL USO EDUCATIVO DE
LAS TIC.
INSTITUCION EDUCATIVA TECNICO INDUSTRIAL ANTONIO JOSE CAMACHO.

3. Presentación del Plan
 La institución educativa técnico industrial Antonio José Camacho de Cali, cuenta
con una certificación de calidad por buro Veritas, lo cual ha permitido mejorar
sus procesos y afianzar el camino a la excelencia, finalizando el 2013, iniciamos la
participación en el Diplomado: TemáTICas; la cual nos permitió la elaboración de
nuestro PLAN DE GESTION DE USO DE MEDIOS Y TIC, el cual implementaremos en
el 2014.
 El Plan de Gestión de Uso de Medios y TIC, del I.E.T.I Antonio José Camacho es un
documento que muestra la planificación táctica para gestionar, potencializar y
optimizar los recursos tecnológicos de la institución obteniendo mayores
beneficios de ellos, y con ello brindar una mejor calidad en el servicio educativo a
través del uso de la tecnología.
 Con la implementación del Plan de Gestión de Uso de Medios y TIC desde los
cuatro ámbitos de gestión escolar, se pretende garantizar el constante uso y la
exitosa apropiación de las Tic en la Institución Educativa.

4. Caracterización de la
Institución Educativa
Identificación

5. Nombre de la Institución Educativa Antonio José Camacho
Código DANE 176001001753
Dirección Carrera 16 con 13 Esquina
Correo Electrónico Ie_antoniojcamacho@cali.gov.co
Teléfono 5582689
Municipio Cali
Departamento Valle del Cauca
Calendario A
Numero de Sedes 5
Zona que Atiende Es un colegio de ciudad
Jornadas AM - PM

6. Caracterización de la Institución
Educativa
Misión de la Institución
Educativa
 Formar integralmente bachilleres
técnico-industriales aptos para
ingresar a la educación superior.
Seres competentes en el uso de las
TIC y de la segunda lengua, que
educados en la sensibilidad socio
ambiental, la democracia, los
derechos humanos, la investigación
formativa y el espíritu emprendedor;
sean capaces de construir sus
proyectos de vida y ejercer
ciudadanía participativa y
comprometida con su entorno.
Visión de la Institución
Educativa
 Se proyecta hacia el año 2020, ser
institución educativa en la
formación integral, emprendedora,
democrática y ciudadana, de
bachilleres técnico-industriales;
institución guía en la formación de
seres constructores de calidad de
vida individual y social, a través de
sus proyectos personales, laborales
y/o de educación superior.

7. Objetivos Institucionales
 Implementar y mantener un sistema de gestión de calidad bajo la Norma NTCGP 1000
 Establecer directrices y políticas que orienten el quehacer de los diferentes estamentos de la comunidad educativa.
 Fortalecer el aprendizaje significativo de los estudiantes y sus competencias a partir de un diseño y desarrollo curricular
coherente con las directrices institucionales
 Mantener y/o mejorar los resultados académicos de los estudiantes, que permitan posicionar la Institución en el sector
educativo.
 Implementar estrategias que permitan que los estudiantes escojan de manera adecuada su especialidad
 Desarrollar estrategias y herramientas pedagógicas que garanticen el acceso y la permanencia de niños, niñas y jóvenes con
necesidades educativas especiales 7. Lograr la pertinencia de las especialidades respecto a las necesidades del mercado laboral
y productivo.
 Incorporar al currículo el desarrollo de competencias ciudadanas, laborales y uso de tics
 Promover y asegurar el cumplimiento de la labor docente y administrativa de calidad, en un ambiente Institucional de
bienestar y crecimiento personal y profesional
 Asegurar la adquisición, mantenimiento y correcto estado de las instalaciones físicas y ambientes escolares necesarios para
garantizar la calidad en la prestación del servicio.
 Generar un sistema de atención de peticiones, quejas y reclamos de la comunidad educativa.

8. Principios y Valores
Institucionales.
 Creemos:
 En la sensibilidad individual y social y en la formación de la persona integral (cognitiva,
procedimental y actitudinal)
 En el pensamiento holístico
 En el pluralismo y en la otredad.
 En el respeto por identidad-diversidad.
 En el multi e interculturalismo
 En la defensa y conservación del medioambiente.
 En la práctica de valores con sentido personal y social, y el empoderamiento ciudadano.
 En la disciplina y responsabilidad en el estudio, trabajo y diversidad de actividades humanas.
 En la formación técnica y tecnológica como fuente de realización personal y de movilidad social
 En el desarrollo de la autonomía, la creatividad y la investigación para la vida personal, social y
empresarial.

9. INSTITUCION EDUCATIVA
TECNICO INDUSTRIAL ANTONIO
JOSE CAMACHO.
 RECTOR
 César Augusto Ocoró Lucumí

 COORDINADORES
 Saúl Lourido
 Luz Aída Salazar Mira

 DOCENTES
 Leda Darneth Trochez
 Raúl Drada
 William Silvestre Díaz
 Elizabeth Rangel
 Dayri A. Mosquera
 Andrea Katherine Muñoz
 Patricia Jaramillo

 PADRES DE FAMILIA
 Hugo Ibáñez
Conformación
del Equipo de
Gestión en
TIC

10. Direccionamiento Estratégico
Misión TIC
 La Institución Educativa Técnico Industrial
Antonio José Camacho de Cali, participa
activamente en la formación de sus
directivos y docentes en las TIC como
fundamento pedagógico para facilitar los
procesos de aprendizaje en nuestros
estudiantes y motivar a la comunidad
educativa a acercarse al mundo de las
tecnologías.
 Esta misión se encuentra en el marco de
nuestra misión institucional que propende
por la formación integral de bachilleres
técnico-industriales competentes en el
uso de las TIC.
Visión TIC
 En el año 2020, la Institución Educativa
Técnico Industrial Antonio José Camacho,
estará posicionada como una de las
Instituciones pioneras en la Ciudad de
Cali, en la implementación de los
proyectos de desarrollo de las TIC en la
formación de maestros.

11. Diagnostico de las TIC
Descripción de la
metodología
 Se llevó a cabo la organización de los equipos de
trabajo con docentes, estudiantes y padres de
familia de acuerdo a las gestiones y con la
participación de ambas jornadas de la sede
central y de las sedes educativas. Después de un
proceso de inducción sobre los procedimientos
de la Guía 34 y con la presencia de los líderes de
los procesos se inició el trabajo de la
autoevaluación institucional consistente en
recopilar, sistematizar, analizar y valorar la
información relativa al desarrollo de las
actividades y sus resultados en cada una de las
cuatro áreas de gestión para elaborar un balance
de las fortalezas y oportunidades de
mejoramiento, las cuales fueron la base para la
formulación y ejecución del plan de
mejoramiento. Al final se consolidan y socializan
los resultados en una reunión conjunta de los
equipos encargados de cada componente para
presentar sus hallazgos.
Metodología
 Esta herramienta de gestión consiste en un arreglo de 2
filas por 2 columnas en donde se describen nuestras
Debilidades, Oportunidades, Fortalezas y Amenazas para
tener una visión global e integral de la situación objeto
de análisis, ya sea una organización, dependencia o
proyecto.
 Las Fortalezas y Debilidades surgen de analizar nuestras
capacidades y resultados, mientras que las Oportunidades
y Amenazas son los factores externos sobre los que no
tenemos control pero que influyen en lo que hacemos.
 Si conocemos nuestras Debilidades, sabemos de qué
somos capaces y de qué no. Cuando conocemos nuestras
Oportunidades, podemos determinar cómo y con quién
podemos generar sinergia para alcanzar los propósitos de
nuestra institución educativa.
 Al identificar nuestras fortalezas, sabemos qué es lo que
mejor hacemos, mientras que reconocer las Amenazas
nos permite prepararnos para los condicionamientos
externos que nos afectan negativamente.