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RÚBRICA DE EVALUACIÓN DEL PROYECTO:
MANUAL DE SEGURIDAD EN EL AULA DE TECNOLOGÍA
(PRIMERA PARTE)
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RÚBRICA DE EVALUACIÓN DE PROYECTO
MANUAL DE SEGURIDAD EN EL AULA DE TECNOLOGÍA
(SEGUNDA PARTE) – (HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS)
CRITERIOS EXCELENTE SATISFACTORIO REGULAR BAJO
USO DE
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Usó con
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RECURSOS
TECNOLÓGICOS
Se
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de manera
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tecnológicos
para el
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APLICACIÓN
ADECUADA Y
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LOS RECURSOS
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El producto
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RÚBRICA DE EVALUACIÓN DE PROYECTO
MANUAL DE SEGURIDAD EN EL AULA DE TECNOLOGÍA
(PARTE 3)
CRITERIOS EXCELENTE BUENO REGULAR BAJO
MANEJO
ADECUADO DEL
TEMA
Todos los
temas
tratados y
todas las
preguntas
fueron
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con precisión
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Todos los
temas
tratados y la
mayor parte
de las
preguntas
fueron
contestadas
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y rigor
Todos los
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tratados y
todas las
preguntas
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Uno o más
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TRABAJO
AUTÓNOMO
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de los temas
Buena
comprensión
del tema
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parcial
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del tema
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conocimiento
Del tema.
RÚBRICA DE EVALUACIÓN PROYECTO
MANUAL DE SEGURIDAD EN EL AULA DE TECNOLOGÍA
(ENTREVISTA)
CATEGORÍA EXCELENTE BUENO REGULAR BAJO
PRESENTACIÓN
La persona
que entrevista,
saluda y se
dirige a la
persona
entrevistada
en una forma
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La persona
que entrevista,
saluda y se
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que entrevista.
La persona
que entrevista,
saluda y se
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persona que
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La persona
que entrevista,
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la persona que
entrevista.
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INTRODUCTORIO
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entrevista,
hace una
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a tratar y
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Quien
entrevista,
hace una
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Rúbricas. manual de tecnologia

  • 1. RÚBRICA DE EVALUACIÓN DEL PROYECTO: MANUAL DE SEGURIDAD EN EL AULA DE TECNOLOGÍA (PRIMERA PARTE) PUNTAJE 1 2 3 4 BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN Información suficiente e incorrecta Información insuficiente por no conectarse correctamente con su tema Información suficiente que se relaciona con el tema. Abundante información relacionada con el tema que se desarrolla. MANEJO Y ORGANIZACIÓN DE INFORMACIÓN No hay una correcta selección de información. Bajo manejo y clasificación de información que no se conecta claramente con el tema. Buena clasificación de la información, aunque se necesita discriminar y ligar alguna información obtenida. Clasificacióny discriminación del contenido de la información. ENFOQUE Y CREATIVIDAD N o hay enfoque de su información y solo se copia lo obtenido, tanto en contenido como en imágenes para material. No está el enfoque claro del tema, poco material y no representativo del tema. Selección de objetivos de la información, se necesita mejor conexión entre las ideas y su material. Selección de objetivos de la información obtenida, adaptación de materiales de información.
  • 2. RÚBRICA DE EVALUACIÓN DE PROYECTO MANUAL DE SEGURIDAD EN EL AULA DE TECNOLOGÍA (SEGUNDA PARTE) – (HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS) CRITERIOS EXCELENTE SATISFACTORIO REGULAR BAJO USO DE INTERNET Usó con éxito enlaces sugeridos y apropiados de internet para buscar información. Puede usar enlaces sugeridos de internet para encontrar información. Puede usar ocasionalmente enlaces sugeridos de internet para encontrar información. Necesita asistencia para buscar enlaces sugeridos de internet para encontrar información RECURSOS TECNOLÓGICOS Se identifican de manera clara, los recursos tecnológicos para el desarrollo del proyecto. Se identifican de alguna manera los recursos tecnológicos necesarios para el desarrollo del proyecto. Se identifican de manera parcial pero clara, los recursos tecnológicos necesarios para el desarrollo del proyecto. Se identifican de manera incompleta y poco clara los recursos tecnológicos necesarios para el desarrollo del proyecto APLICACIÓN ADECUADA Y CREATIVA DE LOS RECURSOS TECNOLÓGICOS El producto se realizó con todas las aplicaciones tecnológicas requeridas y aplicadas de manera correcta y creativa. El producto se realizó con la mayoría de las aplicaciones tecnológicas requeridas para su presentación. El producto se realizó parcialmente con las aplicaciones tecnológicas requeridas para su presentación. El producto no se realiza con las aplicaciones tecnológicas, requeridas para su presentación
  • 3. RÚBRICA DE EVALUACIÓN DE PROYECTO MANUAL DE SEGURIDAD EN EL AULA DE TECNOLOGÍA (PARTE 3) CRITERIOS EXCELENTE BUENO REGULAR BAJO MANEJO ADECUADO DEL TEMA Todos los temas tratados y todas las preguntas fueron contestadas con precisión y rigor Todos los temas tratados y la mayor parte de las preguntas fueron contestadas con precisión y rigor Todos los temas tratados y todas las preguntas fueron contestadas Uno o más temas no están tratados TRABAJO AUTÓNOMO Excelente trabajo de calidad. Notable con algunas actividades propias. Aceptable con pocas actividades. No trabaja de manera autónoma TRABAJO EN EQUIPO Muy bien integrado y desarrolla su cuota de trabajo Bien integrado Regularmente integrado No trabaja en equipo CONOCIMIENTOS DEMOSTRADOS Profunda comprensión de los temas Buena comprensión del tema Demuestra parcial comprensión del tema Poco o ningún conocimiento Del tema.
  • 4. RÚBRICA DE EVALUACIÓN PROYECTO MANUAL DE SEGURIDAD EN EL AULA DE TECNOLOGÍA (ENTREVISTA) CATEGORÍA EXCELENTE BUENO REGULAR BAJO PRESENTACIÓN La persona que entrevista, saluda y se dirige a la persona entrevistada en una forma amable y efectiva. La persona que entrevista, saluda y se dirige educada y naturalmente a la persona que entrevista. La persona que entrevista, saluda y se dirige a la persona que entrevista. La persona que entrevista, no saluda ni se dirige con adecuada educación y naturalidad a la persona que entrevista. TEXTO INTRODUCTORIO Quien entrevista, hace una introducción completa sobre el tema a tratar y presenta a la persona que va a entrevistar. Quien entrevista, hace una pequeña introducción sobre el tema que va a tratar y sobre la persona que va a entrevistar. Quien entrevista, realiza una introducción sobre el tema que va a tratar y sobre la persona entrevistada pero no incluye toda la información. Quien entrevista, no hace introducción sobre el tema a tratar y sobre la persona que va entrevistar. PREGUNTAS REALIZADAS Las preguntas formuladas, corresponden de una manera precisa al tema tratado. Las preguntas formuladas, corresponden bien al tema tratado. Las preguntas formuladas no corresponden en su totalidad al tema tratado. Las preguntas formuladas no corresponden al tema tratado. QUIÉN REALIZA LA ENTREVISTA Siempre mira a la cámara y al personaje que entrevista, habla con seguridad, con muy buena pronunciación y sin usar palabras inadecuadas y muletillas. La mayoría de las veces mira a la cámara y al entrevistado, habla con seguridad, con buena pronunciación y no utiliza palabras inadecuadas ni muletillas. Algunas veces mira a la cámara y a la persona entrevistada. Tiene seguridad, algunas veces no se le entiende bien y utiliza palabras inadecuadas y muletillas. Pocas veces mira a la cámara y al personaje que entrevista, tiene poca seguridad, se le entiende mal cuando habla y utiliza muchas palabras inadecuadas y muletillas.