SlideShare una empresa de Scribd logo

Plataforma virtual 2

Plataforma virtual 2

1 de 31
Descargar para leer sin conexión
PLATAFORMA VIRTUAL
ANA CLEMENCIA DE LA ROSA CERA
  MARIO RAFAEL ROBLES PEÑA
  JOSE RAUL CONTRERAS ARIZA

 CORPORACIÓN UNIVERSITARIA REMINGTON
      ESPECIALIZACIÓN EN GERENCIA
              INFORMÁTICA
PLATAFORMA VIRTUAL

• La plataforma proporciona a cada usuario un
  espacio personal que integra herramientas
  de uso individual y acceso exclusivo, y brinda
  la posibilidad de crear sitios Web
  personalizados con control de acceso para el
  trabajo en grupo y la publicación de
  contenidos.
HERRAMIENTAS QUE LAS COMPONEN
 • Comunicación: como foros, chats, correo
   electrónico.
•Herramientas de trabajo en grupo, perfiles.

•Administración a los estudiantes: como
autoevaluaciones, zonas como autorización.
•Productividad:                        como
calendario, marcadores, ayuda.

•Herramientas del curso: como tablón de
anuncios, evaluaciones
CARACTERÍSTICAS TÉCNICAS DE UNA
     PLATAFORMA VIRTUAL

Desde un punto de vista técnico plataforma
virtual ha de cumplir una serie de requisitos, a
saber:
• Debe posibilitar el acceso remoto: Es
  decir, tanto el profesorado como el alumnado
  deben poder acceder remotamente al curso
  desde cualquier lugar y en cualquier momento
  con conexión a Internet.
• Debe utilizar un navegador: los usuarios/as
  acceden de esta manera a la información a
  través de navegadores existentes en el
  mercado.
Publicidad

Recomendados

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Sistema de gestión de aprendizaje
Sistema de gestión de aprendizajeSistema de gestión de aprendizaje
Sistema de gestión de aprendizajeWendy de Robles
 
Plataformas y Programas educativos
Plataformas y Programas educativosPlataformas y Programas educativos
Plataformas y Programas educativosCamii Hdz Jimenez
 
Producción de Contenidos en Línea
Producción de Contenidos en LíneaProducción de Contenidos en Línea
Producción de Contenidos en LíneaSistemadeEstudiosMed
 
Taller inicial con soporte virtual en carrera de Prof. de Ed. Sec en Historia
Taller inicial con soporte virtual en carrera de Prof. de Ed. Sec en HistoriaTaller inicial con soporte virtual en carrera de Prof. de Ed. Sec en Historia
Taller inicial con soporte virtual en carrera de Prof. de Ed. Sec en HistoriaMariela Trejo
 
Stefani presentacion
Stefani presentacionStefani presentacion
Stefani presentacionstefani29
 
Plataformas educativas & virtuales termiar y subir grp
Plataformas educativas & virtuales termiar y subir grpPlataformas educativas & virtuales termiar y subir grp
Plataformas educativas & virtuales termiar y subir grpAlexandra Umaña
 
Tarea 5 de t.a.e
Tarea 5 de t.a.eTarea 5 de t.a.e
Tarea 5 de t.a.eFranlyDavid
 
Tarea II de Tecnologia Aplicada a la Educacion.
Tarea II de Tecnologia Aplicada a la Educacion.Tarea II de Tecnologia Aplicada a la Educacion.
Tarea II de Tecnologia Aplicada a la Educacion.Cris Ventura
 

La actualidad más candente (15)

Sistema de gestión de aprendizaje
Sistema de gestión de aprendizajeSistema de gestión de aprendizaje
Sistema de gestión de aprendizaje
 
Plataformas y Programas educativos
Plataformas y Programas educativosPlataformas y Programas educativos
Plataformas y Programas educativos
 
Mapa conceptual plataformas virtuales
Mapa conceptual plataformas virtualesMapa conceptual plataformas virtuales
Mapa conceptual plataformas virtuales
 
Producción de Contenidos en Línea
Producción de Contenidos en LíneaProducción de Contenidos en Línea
Producción de Contenidos en Línea
 
Eva vega francisco
Eva vega franciscoEva vega francisco
Eva vega francisco
 
Taller inicial con soporte virtual en carrera de Prof. de Ed. Sec en Historia
Taller inicial con soporte virtual en carrera de Prof. de Ed. Sec en HistoriaTaller inicial con soporte virtual en carrera de Prof. de Ed. Sec en Historia
Taller inicial con soporte virtual en carrera de Prof. de Ed. Sec en Historia
 
Educación a distancia
Educación a distanciaEducación a distancia
Educación a distancia
 
Tarea 5 de informatica
Tarea 5 de informaticaTarea 5 de informatica
Tarea 5 de informatica
 
luis
luisluis
luis
 
Stefani presentacion
Stefani presentacionStefani presentacion
Stefani presentacion
 
Plataformas educativas & virtuales termiar y subir grp
Plataformas educativas & virtuales termiar y subir grpPlataformas educativas & virtuales termiar y subir grp
Plataformas educativas & virtuales termiar y subir grp
 
Educacion en linea
Educacion en lineaEducacion en linea
Educacion en linea
 
Nestor GARCIA
Nestor GARCIANestor GARCIA
Nestor GARCIA
 
Tarea 5 de t.a.e
Tarea 5 de t.a.eTarea 5 de t.a.e
Tarea 5 de t.a.e
 
Tarea II de Tecnologia Aplicada a la Educacion.
Tarea II de Tecnologia Aplicada a la Educacion.Tarea II de Tecnologia Aplicada a la Educacion.
Tarea II de Tecnologia Aplicada a la Educacion.
 

Destacado

Plandegestiontecnicoagropecuariodeluruaco
PlandegestiontecnicoagropecuariodeluruacoPlandegestiontecnicoagropecuariodeluruaco
Plandegestiontecnicoagropecuariodeluruacooroa5
 
Reforma integra luruaco
Reforma integra luruacoReforma integra luruaco
Reforma integra luruacoburideal
 
Institución educativa san josé de luruaco
Institución educativa san josé de luruacoInstitución educativa san josé de luruaco
Institución educativa san josé de luruacoJOSE_CONTRERAS
 
Plaza de la constitución guatemala
Plaza de la constitución guatemalaPlaza de la constitución guatemala
Plaza de la constitución guatemalaGustavo Perdomo
 
Definición de plataforma virtual
Definición de plataforma virtualDefinición de plataforma virtual
Definición de plataforma virtualJOSE_CONTRERAS
 
PLAN DE GESTION DE USO Y MANEJO DE TICS EN LA I.E SAN JOSE DE LURUACO
PLAN DE GESTION DE USO Y MANEJO DE TICS EN LA I.E SAN JOSE DE LURUACOPLAN DE GESTION DE USO Y MANEJO DE TICS EN LA I.E SAN JOSE DE LURUACO
PLAN DE GESTION DE USO Y MANEJO DE TICS EN LA I.E SAN JOSE DE LURUACOiesanjosedeluruaco
 
Cartagena de indias english
Cartagena de indias englishCartagena de indias english
Cartagena de indias englishlina maria
 
Presentacion tamarindo
Presentacion tamarindoPresentacion tamarindo
Presentacion tamarindoJOSE_CONTRERAS
 
Diapositiva de saneamiento por eviccion total
Diapositiva de saneamiento por eviccion totalDiapositiva de saneamiento por eviccion total
Diapositiva de saneamiento por eviccion totalrnld2013
 

Destacado (14)

Plandegestiontecnicoagropecuariodeluruaco
PlandegestiontecnicoagropecuariodeluruacoPlandegestiontecnicoagropecuariodeluruaco
Plandegestiontecnicoagropecuariodeluruaco
 
Niñes
NiñesNiñes
Niñes
 
Bioseguridad
BioseguridadBioseguridad
Bioseguridad
 
Reforma integra luruaco
Reforma integra luruacoReforma integra luruaco
Reforma integra luruaco
 
Institución educativa san josé de luruaco
Institución educativa san josé de luruacoInstitución educativa san josé de luruaco
Institución educativa san josé de luruaco
 
Plaza de la constitución guatemala
Plaza de la constitución guatemalaPlaza de la constitución guatemala
Plaza de la constitución guatemala
 
Arvenses
ArvensesArvenses
Arvenses
 
Definición de plataforma virtual
Definición de plataforma virtualDefinición de plataforma virtual
Definición de plataforma virtual
 
PLAN DE GESTION DE USO Y MANEJO DE TICS EN LA I.E SAN JOSE DE LURUACO
PLAN DE GESTION DE USO Y MANEJO DE TICS EN LA I.E SAN JOSE DE LURUACOPLAN DE GESTION DE USO Y MANEJO DE TICS EN LA I.E SAN JOSE DE LURUACO
PLAN DE GESTION DE USO Y MANEJO DE TICS EN LA I.E SAN JOSE DE LURUACO
 
Cartagena de indias english
Cartagena de indias englishCartagena de indias english
Cartagena de indias english
 
Presentacion tamarindo
Presentacion tamarindoPresentacion tamarindo
Presentacion tamarindo
 
Maracuya
MaracuyaMaracuya
Maracuya
 
Saneamiento por evicción y vicios ocultos
Saneamiento por evicción y vicios ocultosSaneamiento por evicción y vicios ocultos
Saneamiento por evicción y vicios ocultos
 
Diapositiva de saneamiento por eviccion total
Diapositiva de saneamiento por eviccion totalDiapositiva de saneamiento por eviccion total
Diapositiva de saneamiento por eviccion total
 

Similar a Plataforma virtual 2

Las tic´s como herramienta en los procesos educativos
Las tic´s como herramienta en los procesos educativosLas tic´s como herramienta en los procesos educativos
Las tic´s como herramienta en los procesos educativosUDES - USTA
 
PLATAFROMA
PLATAFROMAPLATAFROMA
PLATAFROMAleoisra
 
Alcance de Entorno Virtual de Aprendizaje onoval rodriguez
Alcance de Entorno Virtual de Aprendizaje onoval rodriguezAlcance de Entorno Virtual de Aprendizaje onoval rodriguez
Alcance de Entorno Virtual de Aprendizaje onoval rodriguezOnoval Rodriguez
 
plataformaseducativas??
plataformaseducativas??plataformaseducativas??
plataformaseducativas??Carlos Armijos
 
Aula virtual
Aula virtualAula virtual
Aula virtualUNEFA
 
Udes 8-2 tic en la educacion (1)
Udes 8-2 tic en la educacion (1)Udes 8-2 tic en la educacion (1)
Udes 8-2 tic en la educacion (1)jenytovar2013
 
Actividad 6 plataforma de aprendizaje
Actividad 6  plataforma de aprendizajeActividad 6  plataforma de aprendizaje
Actividad 6 plataforma de aprendizajenorma cruz
 
Plataformas educativas Compartidas pucesi
Plataformas educativas Compartidas pucesiPlataformas educativas Compartidas pucesi
Plataformas educativas Compartidas pucesiDaniel Maldonado
 
Que es una plataforma educativa
Que es una plataforma educativaQue es una plataforma educativa
Que es una plataforma educativaAndres Córdova
 
Las nuevas tecnologías en educación: Software educativo & Plataforma Educativa
Las nuevas tecnologías en educación: Software educativo & Plataforma Educativa Las nuevas tecnologías en educación: Software educativo & Plataforma Educativa
Las nuevas tecnologías en educación: Software educativo & Plataforma Educativa Alfelina Peña
 
Cuestionario conceptos (1)
Cuestionario conceptos (1)Cuestionario conceptos (1)
Cuestionario conceptos (1)Anglos916
 
Presentación sobre el sofware educativo y plataforma educativa
Presentación sobre el sofware  educativo y plataforma educativaPresentación sobre el sofware  educativo y plataforma educativa
Presentación sobre el sofware educativo y plataforma educativaEmma Amanda Villaman Morrobel
 
Elementos y estandares de e learning
Elementos y estandares de e learning Elementos y estandares de e learning
Elementos y estandares de e learning Carolina Estevez
 
Educaciã“n 2
Educaciã“n 2Educaciã“n 2
Educaciã“n 2anro_28
 

Similar a Plataforma virtual 2 (20)

Las tic´s como herramienta en los procesos educativos
Las tic´s como herramienta en los procesos educativosLas tic´s como herramienta en los procesos educativos
Las tic´s como herramienta en los procesos educativos
 
PLATAFROMA
PLATAFROMAPLATAFROMA
PLATAFROMA
 
Moodle
MoodleMoodle
Moodle
 
Alcance de Entorno Virtual de Aprendizaje onoval rodriguez
Alcance de Entorno Virtual de Aprendizaje onoval rodriguezAlcance de Entorno Virtual de Aprendizaje onoval rodriguez
Alcance de Entorno Virtual de Aprendizaje onoval rodriguez
 
Que es una plataforma educativa
Que  es una plataforma educativaQue  es una plataforma educativa
Que es una plataforma educativa
 
plataformaseducativas??
plataformaseducativas??plataformaseducativas??
plataformaseducativas??
 
Aula virtual
Aula virtualAula virtual
Aula virtual
 
Udes 8-2 tic en la educacion (1)
Udes 8-2 tic en la educacion (1)Udes 8-2 tic en la educacion (1)
Udes 8-2 tic en la educacion (1)
 
E -learning
E -learningE -learning
E -learning
 
Actividad 6 plataforma de aprendizaje
Actividad 6  plataforma de aprendizajeActividad 6  plataforma de aprendizaje
Actividad 6 plataforma de aprendizaje
 
Lms
LmsLms
Lms
 
Plataformas educativas Compartidas pucesi
Plataformas educativas Compartidas pucesiPlataformas educativas Compartidas pucesi
Plataformas educativas Compartidas pucesi
 
Que es una plataforma educativa
Que es una plataforma educativaQue es una plataforma educativa
Que es una plataforma educativa
 
Las nuevas tecnologías en educación: Software educativo & Plataforma Educativa
Las nuevas tecnologías en educación: Software educativo & Plataforma Educativa Las nuevas tecnologías en educación: Software educativo & Plataforma Educativa
Las nuevas tecnologías en educación: Software educativo & Plataforma Educativa
 
Tema11
Tema11Tema11
Tema11
 
Cuestionario david parra
Cuestionario david parraCuestionario david parra
Cuestionario david parra
 
Cuestionario conceptos (1)
Cuestionario conceptos (1)Cuestionario conceptos (1)
Cuestionario conceptos (1)
 
Presentación sobre el sofware educativo y plataforma educativa
Presentación sobre el sofware  educativo y plataforma educativaPresentación sobre el sofware  educativo y plataforma educativa
Presentación sobre el sofware educativo y plataforma educativa
 
Elementos y estandares de e learning
Elementos y estandares de e learning Elementos y estandares de e learning
Elementos y estandares de e learning
 
Educaciã“n 2
Educaciã“n 2Educaciã“n 2
Educaciã“n 2
 

Más de JOSE_CONTRERAS

Más de JOSE_CONTRERAS (20)

Taller no 3 17-3
Taller no 3 17-3Taller no 3 17-3
Taller no 3 17-3
 
Taller no 2 17-3
Taller no 2 17-3Taller no 2 17-3
Taller no 2 17-3
 
Taller no 4 17-3
Taller no 4 17-3Taller no 4 17-3
Taller no 4 17-3
 
Taller no 3 17-3
Taller no 3 17-3Taller no 3 17-3
Taller no 3 17-3
 
Taller no 1 17
Taller no 1   17Taller no 1   17
Taller no 1 17
 
Taller no 2 17
Taller no 2  17Taller no 2  17
Taller no 2 17
 
Taller no 1 17
Taller no 1   17Taller no 1   17
Taller no 1 17
 
Taller no 1 17 hortalizas
Taller  no 1   17 hortalizasTaller  no 1   17 hortalizas
Taller no 1 17 hortalizas
 
Instrumentos simples
Instrumentos simplesInstrumentos simples
Instrumentos simples
 
El equipo topográfico
El equipo topográficoEl equipo topográfico
El equipo topográfico
 
Abonos organicos
Abonos organicosAbonos organicos
Abonos organicos
 
Taller de fitopatologia
Taller de fitopatologiaTaller de fitopatologia
Taller de fitopatologia
 
Taller de entomologia
Taller de entomologiaTaller de entomologia
Taller de entomologia
 
4. areas de la administracion de empresas agropecuarias
4.  areas de la administracion de empresas agropecuarias4.  areas de la administracion de empresas agropecuarias
4. areas de la administracion de empresas agropecuarias
 
La extensión rural
La extensión ruralLa extensión rural
La extensión rural
 
Plan de desarrollo local
Plan de desarrollo localPlan de desarrollo local
Plan de desarrollo local
 
Taller no 2
Taller no 2Taller no 2
Taller no 2
 
Taller no 2 fertilizantes
Taller no 2 fertilizantesTaller no 2 fertilizantes
Taller no 2 fertilizantes
 
Taller no 2 desarrollo rural
Taller no 2 desarrollo ruralTaller no 2 desarrollo rural
Taller no 2 desarrollo rural
 
Alelopatia
AlelopatiaAlelopatia
Alelopatia
 

Plataforma virtual 2

  • 1. PLATAFORMA VIRTUAL ANA CLEMENCIA DE LA ROSA CERA MARIO RAFAEL ROBLES PEÑA JOSE RAUL CONTRERAS ARIZA CORPORACIÓN UNIVERSITARIA REMINGTON ESPECIALIZACIÓN EN GERENCIA INFORMÁTICA
  • 2. PLATAFORMA VIRTUAL • La plataforma proporciona a cada usuario un espacio personal que integra herramientas de uso individual y acceso exclusivo, y brinda la posibilidad de crear sitios Web personalizados con control de acceso para el trabajo en grupo y la publicación de contenidos.
  • 3. HERRAMIENTAS QUE LAS COMPONEN • Comunicación: como foros, chats, correo electrónico. •Herramientas de trabajo en grupo, perfiles. •Administración a los estudiantes: como autoevaluaciones, zonas como autorización. •Productividad: como calendario, marcadores, ayuda. •Herramientas del curso: como tablón de anuncios, evaluaciones
  • 4. CARACTERÍSTICAS TÉCNICAS DE UNA PLATAFORMA VIRTUAL Desde un punto de vista técnico plataforma virtual ha de cumplir una serie de requisitos, a saber:
  • 5. • Debe posibilitar el acceso remoto: Es decir, tanto el profesorado como el alumnado deben poder acceder remotamente al curso desde cualquier lugar y en cualquier momento con conexión a Internet.
  • 6. • Debe utilizar un navegador: los usuarios/as acceden de esta manera a la información a través de navegadores existentes en el mercado.
  • 7. • Ha de ser multiplataforma: esto es, debe utilizar estándares que puedan ser visualizados desde cualquier ordenador. Este es un aspecto clave tanto en relación al acceso de mayor número de alumnos/as como a la adaptabilidad de futuros desarrollos.
  • 8. • Ha de presentar un acceso restringido, por eso cada integrante del curso tendrá su propia contraseña. Debe tener interfaz gráfica: implica la integración de diferentes elementos multimedia: texto, gráficos, vídeo, sonidos, animaciones, etc.
  • 9. • Debe posibilitar el acceso de recursos e Internet; el usuario/a podrá tener de esta manera acceso a recursos externos, (cualquier información que aparece en Internet) a través de enlaces y las herramientas que le proporciona el navegador.
  • 10. • Es imprescindible la actualización de la información. Ha de tener una presentación de la información en formato multimedia (gráficos, audio, vídeo y animaciones) tanto en transferencia de archivos como en tiempo real.
  • 11. • Debe estructurar la información en formato hipertextual: la información de esta manera aparece estructurada a través de vínculos asociativos que enlazan diferentes documentos.
  • 12. • Es necesario que contenga diferentes niveles de usuario/a con privilegios distintos, y es que, por ejemplo, un/a estudiante no puede tener los mismos permisos que, por ejemplo, la persona encargada de la administración de la plataforma.
  • 13. HERRAMIENTAS DE CONTENIDOS DE UNA PLATAFORMA VIRTUAL • Se refiere a el material didáctico en soporte digital que el alumnado tiene a su disposición. • El número de estas herramientas puede variar de unas plataformas a otras.
  • 15. • PROGRAMA DEL CURSO: documentos que contiene información general de la acción formativa, por ejemplo, temario, duración, cronograma, obje tivos, proceso de evaluación, etc.
  • 16. • GUÍA DIDÁCTICA: la guía de estudio debe informar al alumno/a sobre cuál es la mejor forma de conseguir los objetivos de aprendizaje fijados. Normalmente contiene: PRESENTACIÓN DEL CURSO PRESENTACIÓN DEL RECOMENDACIONES EQUIPO DOCENTE. GENERALES DISTRIBUCIÓN DE PLANIFICACIÓN DE CONTENIDOS LA ACCIÓN FORMATIVA
  • 17. • CONTENIDOS: el material didáctico elaborado por el experto o equipo docente que responde al programa de la acción formativa. Estos contenidos pueden ir desde simples documentos de texto hasta complejas simulaciones o vídeos de clases magistrales.
  • 18. • REPOSITORIO: los contenidos de un curso virtual pueden llegar a ser muy amplios y por tanto de difícil manejo, de ahí que algunas plataformas cuenten con un repositorio o recopilador de contenidos para que cualquier persona matriculada en el curso pueda localizarlos sin dificultad.
  • 19. • GLOSARIO: herramienta que contiene un catálogo de palabras relacionadas con la materia que se trata en el curso. • REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS: Documentos y enlaces útiles para enriquecer el diccionario de la página.
  • 20. • FAQ’s: preguntas breves acompañadas de sus respuestas correspondientes; normalmente responden a cuestiones que frecuentemente plantean los/las estudiantes, así pues, para evitar que el tutor/a responde varias veces a la misma pregunta se incluyen esas preguntas más frecuentes.
  • 21. CARACTERÍSTICAS PEDAGÓGICAS DE UNA PLATAFORMA VIRTUAL • Desde el punto de vista pedagógico una plataforma de permitir una serie de acciones básicas e imprescindibles:
  • 22. • Seguimiento del progreso del alumnado: deberán proporcionar diferentes tipos de información que permitan al tutor/a realizar un seguimiento sobre el progreso del alumno/a.
  • 24. •Comunicación interpersonal: posibilita la constitución de una verdadera comunidad con el consiguiente intercambio entre todas las personas implicadas en el proceso.
  • 25. • Gestión y administración del alumnado: la plataforma deberá permitir llevar a cabo todas aquellas actividades relacionadas con la gestión académica de los alumnos/as como la matriculación, consulta del expediente académico, expedición de certificados, la creación de grupos, etc.
  • 27. • Trabajo colaborativo: deberá posibilitar el trabajo colaborativo entre las alumnas/os a través de diferentes aplicaciones que les permitan compartir información, trabajar con documentos conjuntos, facilitar la solución de problemas y la toma de decisiones.
  • 28. • Creación de ejercicios de evaluación: la evaluación del aprendizaje en este tipo de entornos debe ser contemplada desde dos perspectivas diferentes. 1. El tutor/a debe tener información sobre la adquisición de conocimientos o destrezas por parte del alumno/a. 2. El alumno/a a través de ejercicios de autoevaluación, recibe información/orientación sobre el grado de adquisición de los contenidos presentados.
  • 29. • Acceso a la información y contenidos de aprendizaje: textos, simulaciones, imágenes, vídeos o audios, etc. Además los alumnos/as pueden acceder a mayor cantidad de información a través de múltiples recursos disponibles en Internet.
  • 30. • Interacción: dado que la interacción es fundamental, las plataformas deben facilitar todos los tipos de interacción posibles, entre profesorado-alumnado, entre estudiantes y entre estudiantes-contenidos de aprendizaje.